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九年级上册政治第三单元走向共同富裕的道路知识点九年级上册政治第三单元走向共同富裕的道路知识点1、分配制度的内容和制定依据(1)内容：社会主义初级阶段的基本分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
(2)分配原则：1劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
2、初次分配和再次分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。
3、在分配中既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
(3)制定依据：这一分配制度是我国的基本经济制度决定的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。
2、共同富裕的含义、实现过程以及具体体现。
(1)共同富裕是社会主义的根本原则。
(2)共同富裕实现需要一个过程只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富裕起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
实现共同富裕是一个过程，共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕。
(3)落实共同富裕政策的'具体体现西部大开发、中原崛起、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、最低保障制度、建设社会主义新农村、关注三农问题。
3、实现共同富裕的途径：统筹区域协调发展;继续推进农村改革发展;加快推进以改善民生为重点的社会建设4、四个尊重的内容和倡导四个尊重的意义。
内容在我国社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
意义让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。
5、面对良好的成才环境和创业环境，作为个人应该怎么做?作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。
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九年级上册政治走向共同富裕笔记一、改革进行时1. 全面深化改革的原因- 过去成就靠改革：改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，如经济快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高等。
这充分证明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
- 面临新矛盾新挑战：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
例如，地区之间发展不平衡，东部沿海地区经济发达，而中西部一些地区相对落后；城乡之间在收入水平、基础设施建设、公共服务供给等方面存在较大差距。
- 经济发展进入新常态：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
以前靠大量资源投入、牺牲环境为代价的粗放型增长方式不可持续，需要通过改革转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
- 国际竞争压力大：当今世界，国际竞争日益激烈。
在全球经济格局中，我国要在科技创新、产业升级等方面不断提升竞争力，这就需要全面深化改革，以适应国际形势的发展变化。
2. 全面深化改革的内涵和总目标- 内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革。
例如，在经济领域，进行供给侧结构性改革，以提高供给体系的质量和效率；在政治领域，不断推进民主法治建设，提高政府治理能力等。
- 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
这意味着要构建更加系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，提高党和国家运用制度管理社会各方面事务的能力。
二、共享发展成果1. 为什么要共享发展成果- 衡量社会文明程度的标准：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
如果只有少数人享受发展成果，而大多数人处于贫困或被剥夺发展机会的状态，这样的社会是不文明、不公平的。
- 党的奋斗目标：人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
九年级思想品德第七课关注经济生活（第二课时）
走向共同富裕的道路
一、学习目标：了解社会主义初级阶段的分配制度；了解共同富裕的实质、内涵，知道不同阶段共同富裕所具有的不同内容；知道“四个尊重”的具体含义。
二、重点难点：重点是我国的分配制度；难点是先富与共富的关系。
三、自主学习
（一）先富带后富共奔致富路
1、我国的分配制度
（1）坚持和完善、的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
（2）这一分配制度与我国相适应。
2、分配中应注意的问题：既要提倡，又要落实。
既要反对，又要防止收入差距悬殊。
3、怎样理解共同富裕？
（1）共同富裕是社会主义的。
（2）实现共同富裕是一个过程：鼓励一部分人、一部分地区通过和
先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
（3）在不同的发展阶段，共同富裕有不同的。
（二）让创造财富的源泉涌流
1、“四个尊重”：、、、。
2、意义：一切和资本的活力竞相迸发；一切创造
的源泉也将充分涌流。
(三)面对改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件,我们应该怎么做?
我们应该抓住有利条件、发挥、积极进取、努力创业，实现自身价值,___________________________。
九年级道德与法治走向共同富裕笔记九年级道德与法治走向共同富裕
辞令新的学年开始，今年的我们要学习道德与法治，迎接更美好的未来。
道德与法治是社会民主的基础和人类智慧的结晶，是维护社会公共利益的核心，也是促进共同富裕的理念。
因此，学习道德与法治不仅能帮助我们树立正确的价值观，而且还能帮助我们了解法律规定，维护自身合法权益，共创社会繁荣发展。
学习道德与法治要注重原理教育，明确自己的行为准则，做到规范自律。
我们要以尊重法律的态度正确对待法律，不犯道德和法律事，积极参加社会公共活动，履行好社会义务，坚决遵守社会纪律，养成廉洁奉公、勤勉尽责的优良品质。
要真正理解道德与法治，学习要注重实践，在实践中发掘运用道德与法治，以便使我们更好理解道德与法律，充分调动起自己学习的积极性，不断加强道德与法治的认识能力，也让我们在学校、家庭与社会中发挥更多的作用。
可以通过多种渠道去了解掌握有关道德、法律的情况，通过学习认识法律法规，更加深入地认识道德与法治的内容，探讨权利和义务之间的关系，实施公正、检查和管理的最终目的，共同建立一个快乐进步的社会民主，朝着共同富裕的目标前进。
总之，要学会遵守道德与法律，以正确的思维去看待社会现象，积极参与社会事务，追求正义，推动发展，为实现共同富裕而努力。
九年级道德与法治将我们引入一个新的历程，希望大家充分利用学习道德与法治的机遇，共同努力，创造更美好的未来。
共同富裕知识点九年级共同富裕是一个重要的社会理念，旨在为社会创造更公平、更和谐的发展环境。
在当今社会，随着经济快速发展和社会进步，共同富裕成为了一个热门的话题。
本文将从不同角度探讨共同富裕的重要性，并提出实现共同富裕的途径。
首先，共同富裕强调人民群众的普遍富裕。
人民是国家的根基，只有人民群众普遍富裕了，国家和社会才能真正实现繁荣和稳定。
如果只有一部分人富裕，而大部分人生活在贫困线以下，这种社会格局是不可持续的。
因此，共同富裕的重要性不言而喻。
其次，共同富裕对于社会和谐稳定也起到了重要的作用。
贫富差距过大会导致社会矛盾和不公平感的加剧，可能引发社会动荡甚至是冲突。
相反，共同富裕能消除贫富差距，提高社会的稳定性和和谐度。
只有大家都过上好日子，才能真正实现和谐社会的目标。
然而，实现共同富裕并不是一件容易的事情。
在现实生活中，我们面临着许多困难和挑战。
一个值得关注的问题是，不同地区的发展不平衡。
一些地区经济发达，人民生活水平高，而另一些地区经济发展缓慢，人民生活贫困。
为了实现共同富裕，我们需要采取措施来促进地区之间的均衡发展。
政府可以通过制定合理的区域发展政策，引导资源向欠发达地区倾斜，提高这些地区的发展速度。
此外，教育也是实现共同富裕的关键。
知识是财富的源泉，只有人们拥有足够的知识和技能，才能获得更好的就业机会和更高的收入水平。
因此，教育的普及和改革是共同富裕的基础。
政府应该增加对教育的投入，提高教育资源的平衡性，确保每个人都能接受优质的教育。
另外，家庭和社会也应该给予教育更多的重视，培养和引导年轻人的健康成长。
最后，共同富裕需要全社会的共同参与。
政府、企业和个人都要为实现共同富裕而努力。
政府应该提供公平的政策和机会，确保社会资源的合理分配。
企业要履行社会责任，关注员工的福利和发展。
个人要有奋斗的精神，努力提升自己的素质和能力。
共同富裕是全社会的共同目标，只有大家齐心协力，才能实现这个目标。
在总结中，共同富裕是一个社会稳定和发展的重要理念。
第10课走向共同富裕★1、我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
实行这一制度的原因：是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
★2、公有制经济的成分包括：国有经济、集体经济和混合所有制中的国有成分和集体成分。
3、国有经济是指生产资料归全体人民共同所有的一种公有制经济形式。
4、集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济形式。
作用：可以广泛吸收社会分散资金，缓解就压力，增加公共积累和国家税收，对坚持公有制经济主体地位，提高人民生活水平，实现共同富裕具有十分重要作用。
★5、公有制经济的主体地位主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
★6、公有制经济的意义？这是我国社会主义经济制度的基础；是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。
★7、非公有制经济主要包括：个体经济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的非公有制经济成分。
这是社会主义市场经济的重要组成部分。
★8、大力发展非公有制经济的作用？有利于充分调动社会各方面的积极因素、加快发展生产力。
有利于扩大劳动就业，增加人民收入。
有利于繁荣市场，方便人民生活。
★9、我国的分配制度是：坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
★10、在公有制内部，主要实行按劳分配原则；市场经济条件下，按生产要素分配。
★11、我国的分配制度是党和国家富民政策的重要内容，是与公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。
12、实行这一分配制度的意义：有利于激发人民的生产积极性，加快现代化建设的步伐，不断提高人民生活水平。
★13、坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，是社会主义的本质要求，是实践“三个代表“重要思想”的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。
★14、我国社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。
九年级政治苏教版下册走共同富裕之路知识点
本文的主要内容是走共同富裕之路知识点，包括关注民生、我国社会保障制度、促进区域协调发展等重要知识点，希望对大家新学期学习有帮助。
知识点
1、懂得关注民生、共享经济繁荣成果的道理
(1)这是社会主义的本质要求。
(2)是三个代表重要思想的具体体现。
(3)是立党为公、执政为民的根本要求。
(4)扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务。
(5)党始终代表最广大人民的根本利益，以全心全意为人民服务为宗旨。
(6)我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。
(7)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。
(8)社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
(9)科学发展观的核心是以人为本。
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2、我国社会保障制度的内容和实施意义。
⑴我国社会保障制度的内容：由社会保险、社会救济、社会福利和社会优质四个个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。
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⑵意义：实施社会保障制度，能够使贫困人口得到基本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重大疾病时得到基本的经济保障。
因此，实施社会保障制度，是确保人民共享经济繁荣成果的重要措施，是关系到人民群众的切身利益，关系到改革、发展、和谐的大局。
3、了解我国促进区域协调发展的主要措施及现实意义，共享经济繁荣成。
2.1走共同富裕道路1.社会主义市场经济的建立时间到21世纪初,我国初步建立了社会市场经济体制，我国经济进入了高速发展时期。
2.发展社会主义市场经济的意义①市场的作用发挥得更充分②经济更有生机和活力③经济增长和人民的生活水平提高的幅度更大3.完善社会主义市场经济体制的作用①更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用②增强发展的协调性③实现城乡和东西地区的协调和共同发展④提升国家的创新能力⑤努力实现国民经济又好又快发展4.走共同富裕道路的含义全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。
体现:①内容—物质、文化、政治生活②范围—消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕③途径—逐渐实现的共同富裕5.共同富裕的地位实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标共同富裕是中国特设和社会主义的根本原则（由社会主义的性质决定）7.如何实现共同富裕？①坚持社会主义基本经济制度和分配制度②调整国民收入分配格局③加大再分配调节力度④着力解决收入分配差距较大的问题8.推动城乡发展的意义发展社会主义市场经济，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣，共同分享现代化成果︱＿＿＿＿＿＿＿＿(目的)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿↑9.怎样缩小城乡差距?①坚持和完善基本经济制度和分配制度②国家要大力发展科技，走科技兴农道路（农业机械化）③充分发展各地区比较优势10.怎样推动区域协调发展?①推进西部大开发②全面振兴东北地区等老工业基地③大力促进中部地区崛起④积极支持东部地区率先发展⑤扶持少数民族地区加快发展（落实民族区域自治制度）⑥建设社会主义新农村2.2发展社会主义民主1.人民民主是社会主义的生命，民主法治是我国建设社会主义和谐社会的首要目标2.民主法治的鲜明特点①坚持党的领导（根本保证）②人民当家作主（核心）③依法治国（基本方略）3.中国共产党是执政党，是领导各项事业的核心力量4.为什么中国共产党能成为领导核心①党的宗旨：全心全意为人民服务②党的性质（两个先锋队）：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队③党的主导思想（三个代表）：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益【党和人民的关系】5.中国共产党的地位---始终是中国特色社会主义事业的领导核心6.坚持党的领的重要性（两个根本保证）【意义】①是人民当家作主和依法治国的根本保证②是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证7.完善党的领导方式和执政方式---科学执政，民主执政，依法执政8.人民当家作主的体现①国家性质决定了人民是国家和社会的主人②人民的当家作主是社会主义民主政治的核心9.保护人民当家作主的新要求健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民依法行使民主选举，民主决策，民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
九年级政治走共同富裕道路知识平台：1、通过学习，了解我国经济的发展和多种所有制经济之间的关系，使我们更深切地了解党的富民政策，坚定不移地走建设中国特色社会主义的道路。
2、通过学习，使我们知道建立与社会主义初级阶段的基本经济制度相适应的分配制度，对加快社会主义现代化建设，不断提高人民生活水平，具有十分重要的意义。
3、通过学习，使我们知道党和国家为了实现共同富裕的发展目标，确保人民共享经济繁荣成果，采取的一系列措施。
预习评估：1、是整个社会发展的基础。
为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的一项基本经济制度。
它是由我国和决定的。
2、国有经济是指生产资料归共同所有的一种公有制形式。
集体经济是生产资料归共同所有的一种公有制经济形式。
非公有制经济是我国社会主义的重要组成部分。
3、现阶段，我国坚持与相结合，实行以为主体、多种分配方式并存的分配制度。
在内部，主要实行按劳分配原则，这种收入不仅取决于个人提供的，还取决于所在企业的。
4、我国的社会保障制度主要由、、和四个部分组成，其中是社会保障制度的核心。
5、确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口，。
例题解析：我国公有制经济和非公有制经济在国内生产总值中所占比例表（注：截止2002年7月，国有经济在石化占69.3%，电力占90.6%，汽车占72%，铁路占83.1%，兵器占99.5%，船舶与航空航天占84.5%。
这几年国有企业的数量虽有所减少，但其在整个经济社会发展中的控制力和影响力却进一步显现。
）上表表明了什么？[分析]：表格题是命题者提供一个或几个图表，提供相关数据，要求学生从纵向和横向及其图表之间的联系中去分析数据，挖掘有价值的信息，发现问题、提示规律，从中归纳正确的结论。
这类试题考查学生的探究实践能力。
解答此类试题要分三步：一看标题，从宏观上把握解题所需的知识要点，二看数据，从微观上把握解题所需要的知识点，三是要看备注，通过纵向比较、横向比较、同类比较，不难得出结论。
九年级走向共同富裕知识点共同富裕是指在社会经济发展的过程中，追求不仅经济上的富裕，也包括人民生活水平的普遍提高和社会公平正义的实现。
九年级学生要了解并掌握九年级走向共同富裕的关键知识点，以便在实际生活中应用。
以下是九年级走向共同富裕知识点的介绍。
一、社会发展与共同富裕1. 经济发展与共同富裕- 经济发展是实现共同富裕的基础- 经济发展要注重提高人民的生产能力和生产水平- 经济发展要追求资源利用的高效率和经济效益2. 社会公平与共同富裕- 社会公平是实现共同富裕的内在要求- 社会公平要求在分配资源、机会和权利时不偏袒任何一个群体或个人- 社会公平要实现人民的平等享有公共服务和机会3. 生态文明与共同富裕- 生态文明是实现共同富裕的必要条件- 生态文明要追求经济发展与环境保护的良性循环 - 生态文明要关注自然资源的合理利用和保护二、共同富裕的核心内容1. 教育与共同富裕- 教育是共同富裕的基础保障- 教育要提供公平的机会和优质的资源- 教育要注重培养学生的创新能力和实践能力2. 就业与共同富裕- 就业是实现共同富裕的重要途径- 就业要注重提高劳动者的技能和素质- 就业要保障劳动者的合法权益和福利待遇3. 医疗与共同富裕- 医疗是共同富裕的重要保障- 医疗要提供覆盖面广、质量高、可负担的医疗服务 - 医疗要注重健康教育和预防保健4. 公共服务与共同富裕- 公共服务是实现共同富裕的重要保障- 公共服务要提供平等、公正、高效的服务- 公共服务要注重满足人民多样化的需求三、九年级走向共同富裕的实践路径1. 培养正确的价值观念- 培养尊重劳动、崇尚知识、关爱他人的价值观念 - 培养勤俭节约、诚信守法、热心公益的品德2. 积极参与公益活动- 参与社会公益活动，关注弱势群体和社会问题- 积极参与志愿服务，帮助他人，推动社会进步3. 注重个人素质的培养- 注重提高自身的学识和技能- 培养创新思维和实践能力，为社会发展贡献力量4. 倡导绿色生活方式- 提倡低碳、环保的生活方式- 保护环境资源，减少浪费和污染结语：共同富裕是一个全体人民共同努力的目标，也是社会进步的重要指标之一。
第10课《走共同富裕道路》
一．教学目标
1.情感态度与价值观：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性，感受不同所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
使学生坚定中国特色社会主义道路的信念。
2.水平：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，培养理论联系实际，分析问题和解决问题的水平，提升学生比较辨别水平，学会透过现象看本质的思想方法。
3.知识：让学生了解公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
理解我国的经济结构及其各部分的作用。
二．教学重点
三．教学难点
国有经济的主导作用，公有制的主体地位
四：知识树
我国基本经济制度的内容
走进经济生活
确立这个基本制度的原因
国有经济地位
多种所有制经纵观公有制经济集体经济地位
济共同发展公有制经济主体地位体现
非公有制经济的内容和作用
了解非公有制经济
鼓励支持引导非公有制经济的发展
我国的分配制度：具体内容、实行原因、重要意义
谈谈家庭收入按劳分配原则：含义与因素
其它分配方式：本质与形式
多种分配
方式并存
富民政策的制度因素：多种分配方式并存
感受富民政策
共同富裕的必要途径：部分先富
产生收入悬殊、先富后负的差别的原因
手拉手献爱心
把人民群众的利益放在首位的主要原因
我国社会保障制度包含的内容
共享经济关注社会保障
繁荣成果实施社会保障制度的重要意义
实施西部大开发的战略意义
心系西部发展
做好扶贫帮困工作具体要求。
初中的政治逐步实现共同富裕知识点
1.发展社会主义市场经济有什么重要意义?P35
社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也越大。
2.为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了怎样的方针?P35
“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
3.为什么要实行共同富裕?怎样实现共同富裕?P36
(1)社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
共同富裕是社会主义的根本原则。
(2)实现共同富裕需要一个过程。
只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。
4.我国目前的小康水平是怎样的?P36
我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的。
5.我国本世纪头20年的奋斗目标是什么?P36
国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的.小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
6.全面建设小康社会的最关键目标是什么?P36—37
力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
7.在全面建设小康社会的基础上，到本世纪中叶我们的奋斗目标是什么?
基本实现社会主义现代化，把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。
【初中的政治逐步实现共同富裕知识点】。
走向共同富裕
重点知识
1.继续深化改革开放的依据。
要从三个方面概况，一是主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这点要进行简单解释，如：优质教育资源的分享只能满足部分地区部分孩子们，这就是一种矛盾。
二是经济发展进入新常态，高速增长阶段转向中高速增长，重视高质量发展阶段。
三是区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调的现实挑战。
2.怎样全面深化改革。
一是党团结带领人民有效应对挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。
二是坚持以人民为中心发展思想，推动经济持续健康发展。
三是坚持新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
四是全社会弘扬民族精神。
需要强调的是，几个概念的解释：新的发展理念，新的发展方式，现代化经济体系，供给侧改革。
乡村振兴战略的实施。
3.共同富裕最终目标。
（1）为什么会提出来：一是衡量社会文明程度的标准决定的。
二是以人民为中心的发展思想。
三是发展的根本目的就是增进民生福祉。
（2）具体表现：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。
中考备考要点
一是能通过各种生活实例解释一些专有名词：如主要矛盾、以人民为中心、新发展理念、供给侧改革等；二是要记住继续深化改革的依据，作为分析改革开放的理论支撑；三是乡村振兴战略提出的必要性。
