二年级下册美术教案人教版表格
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新人教版小学二年级美术下册教案第1第 第第第第第2第 第第第第第3第 第第第第第第4第 第第第第第第第5第 第第第第6第 第第第第7第 第第第第第8第 第第第第第“第第”第9第 第第第第第第10第 第第第第第第11第 第第第第第第12第 第第第第第13第 第第第第第第14第 第第第第15第 第第第第第第16第 第第第第第17第 第第第第第第18第 第第第第——第第第第第第第第19第 第第第第20第 第第第第第第第第1课纸片插接教学目的:1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点:插接图形的造型设计。
教学难点:插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状)教学工具:彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图 片。
教学过程:一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言:小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的 手工课,学到了许多新的制作方法。
(请几个学生讲讲学过什么样 的方法:粘、剪、卷……)。
教师指出今天我们要学习新的制作方 法——插接(纸片插接)。
2、 欣赏、对比,发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
(扑克牌插接、几何形插接、水果 形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
)请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么 不同的地方。
(在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引 导学生对比发现两者有制作方法何不同之处)这些作品都巧妙 的利用了插接方法。
(由学生回答、发现。
)3、 观察范作:师问:观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么?生答:纸片的图形十分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。
4、 教师边示范制作,边讲解:刚才我们经过观察,已经发现了这课要学习的内容——纸片插 接制作的一些要点,现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
(1)设计纸片造型(由于时间较久,也可用简单方形代替,) (2)剪。
(3)研究插接方法(提醒学生先由设计作品的底座)(4)插接。
美术教案(20XX-20XX T学期)授课班级:二年级任课教师:于海东美术教学方案一、主要内容及教材重点、难点。
二年级美术共19课,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线,突出美术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力开展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
二、教学重、难点:在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识开展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目将学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。
三、教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
四、知识和能力:由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的开展,强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。
由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通,以开展学生的综合能力。
由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源,延伸美术课堂。
五、过程与方法:由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主,体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。
六、情感态度价值观:表达人文精神,将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点,并在学习中得到升华。
提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)七、合作的学习方式:分小组(或者自由结合成小组)进行讨论和研究。
例如:戏剧表演时,可以让学生自由结合或按照已经分成的小组,各自分角色进行排练和表演。
二年级美术教学计划(2010---2011学年度下学期)一、学情分析:二年级(1)班共有42名学生,经过上一学期的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点:主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。
主要内容包括:点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
2024年人教版二年级下册美术教案(表格式一、教学内容本节课选自2024年人教版二年级下册美术教材第四单元《我们身边的图形》第1课《有趣的图形》。
教学内容主要包括:认识基本的平面图形,了解图形的组合与分解,培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的平面图形,如圆形、正方形、长方形等。
2. 培养学生观察生活中图形的能力,学会图形的组合与分解。
3. 培养学生的想象力,激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点:认识基本的平面图形,学会图形的组合与分解。
难点:如何引导学生观察生活中的图形,培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实物展示、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具:彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入:通过展示生活中的图片,让学生观察并找出其中的图形,激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解:(1)介绍基本平面图形,如圆形、正方形、长方形等。
(2)讲解图形的组合与分解,引导学生通过观察、思考,发现图形之间的关系。
3. 实践操作:(1)让学生自己动手拼贴图形,体验图形的组合与分解。
(2)鼓励学生发挥想象力,创作出有趣的图形组合。
4. 例题讲解:通过展示例题,讲解解题思路,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习:让学生完成练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 《有趣的图形》2. 内容:(1)基本平面图形:圆形、正方形、长方形等。
(2)图形的组合与分解。
七、作业设计1. 作业题目:运用所学知识,创作一幅有趣的图形组合画。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课是否成功引导学生观察生活中的图形,培养学生的想象力。
2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中寻找图形,进行创作,提高美术素养。
同时,引导学生关注生活中的美,培养审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合课程标准,针对学生的年龄特点和认知水平。
二年级下册美术教案人教版表格一、教学目标:1. 让学生掌握基本的绘画技巧,能够运用线条和色彩表达自己的情感。
2. 培养学生的审美能力,提高他们对美的感知和欣赏水平。
3. 激发学生的创造力和想象力,培养他们的观察力和动手能力。
二、教学内容:1. 第一课:学习简单的线条和形状,练习画人物头像。
2. 第二课:学习使用色彩,练习画风景画。
3. 第三课:学习描绘动物,练习画小猫。
4. 第四课:学习绘制植物,练习画花朵。
5. 第五课:学习创作故事画,练习画自己喜欢的故事情节。
三、教学方法:1. 示范教学:教师通过示范,让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2. 小组合作:学生分组进行绘画练习,相互交流和借鉴,提高绘画水平。
3. 个别辅导:针对学生的不同需求,教师进行个别辅导,帮助学生解决问题。
四、教学评价:1. 学生绘画作品的质量:线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与课堂活动的积极性:观察、讨论、创作等方面的表现。
3. 学生对美术知识的掌握:线条、形状、色彩、构图等基本概念的认知。
五、教学资源:1. 教材:人教版二年级下册美术教材。
2. 画具:铅笔、橡皮、彩笔、水粉等。
3. 教学图片:各种线条、形状、色彩的绘画作品。
4. 教学视频:绘画技巧和创作方法的示范视频。
六、教学计划:第1周:学习简单的线条和形状,练习画人物头像。
第2周:学习使用色彩,练习画风景画。
第3周:学习描绘动物,练习画小猫。
第4周:学习绘制植物,练习画花朵。
第5周:学习创作故事画,练习画自己喜欢的故事情节。
七、教学步骤:1. 导入新课:教师出示绘画作品,引导学生观察和欣赏。
2. 讲解演示:教师讲解本节课的绘画技巧和方法,并进行示范。
3. 学生练习:学生按照教师的指导进行绘画练习。
4. 互动交流:学生展示自己的作品,相互评价和借鉴。
八、课后作业:1. 完成一幅绘画作品,体现本节课学习的绘画技巧。
2. 观察生活中的美好事物,运用所学绘画技巧进行创作。
自学二年级美术下册教学计划一.学生现状分析:本册教学对象为二年级第二学期学生,学生经过一年多地美术学习,对美术有了一定地认识,知道美术不只为画画,还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定地兴趣,在课堂比较活跃。
由于学生地年龄小耐性较差,因此对待绘画地态度不够仔细。
二.教学内容分析:(一)全册教材简析:积极第四册美术教材共有9 课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与向上,评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养探索学生综合能力与绘画、手工制作技能地探索。
己本身(二)教学总目标:价值,(). 通过轻松地教学游戏,让学生认识与了解形形色色地作画方法;业有认识与了解绘画基础知识。
成(2). 培养学生造型技能;培养学生地创造性思维;培养学生对美好事物地感知能力。
(3). 培养学生健康地审美情趣,用美学地眼光去观察事物;进一步培养学生对美术地兴趣。
(三)教材中重点、难点( 简要分析) :极本册地重点在于促进学生学习主体性地发挥与个性地张扬。
难点为以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展与知识技能两方面地需要,循序渐进地传授基础知识与基本技能。
提高学生地生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩地想.三、全册课时安排:第一周添画第二周吃虫草积第三周认识身边地树向上,第四周绘画游戏探索自第五周纸盒变家具己本身价第六周节节虫值,学第七周吊饰业有成第八周洗澡第九周假如我为巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中地动物第十二周与妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我地收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢地鸟积极向上,探索自己本身价值,学业有成单元训练重点通过本课教学,培养学生想像力与创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关地美术知识,提高审美情趣。
教学内容第课添画本课属于“造型·表观”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容地添画方法,提高学习美术地兴趣,培养学生热爱生活地教材分析(简要)教学目标情感。
二年级下册美术教案人教版(表格)纸片插接教学设计教学反思【教学目标】1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
【教学重点】插接图形的造型设计。
【教学难点】插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状)。
【教学准备】彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、授课1、制作方法对比导入点出课题师言:小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。
(请几个学生讲讲学过什么样的方法:粘、剪、卷……)。
教师指出今天我们要学习新的制作方法插接(纸片插接)。
2、欣赏、对比,发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
)请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
(在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处)这些作品都巧妙的利用了插接方法。
(由学生回答、发现。
)3、观察范作:师问:观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么?生答:纸片的图形分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。
4、教师边示范制作,边讲解:刚才我们经过观察,已经发现了这课要学习的内容纸片插接制作的一些要点,现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
(1)设计纸片造型(由于时间较久,也可用简单方形代替,)(2)剪。
(3)研究插接方法(提醒学生先由设计作品的底座)(4)插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固,可选择井字格形结构。
(鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。
)若想插接得越高,底座建议做大些。
5、让学生先讨论,并分组动手先制作插接底座。
6、看看谁的底座最牢固,并把这个新发现方法介绍给大家。
二、布置作业:1、学生可自行分组制作。
2、要求色彩搭配合理,插接牢固。
3、学生完成作业,教师巡视辅导,发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
二年级下册美术教案人教版表格一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧,如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的审美观念,提高他们的审美能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力,激发他们对美术的热爱。
二、教学内容1. 第一课:画小鸟学习用线条和颜色画小鸟的基本形状和特征。
练习用简单的线条和颜色表现小鸟的动作和表情。
2. 第二课:画花草学习用线条和颜色画花草的基本形状和特征。
练习用简单的线条和颜色表现花草的生长环境和季节变化。
3. 第三课:画小鱼学习用线条和颜色画小鱼的基本形状和特征。
练习用简单的线条和颜色表现小鱼的动作和游动方向。
4. 第四课:画房屋学习用线条和颜色画房屋的基本形状和特征。
练习用简单的线条和颜色表现房屋的结构和周围环境。
5. 第五课:画车辆学习用线条和颜色画车辆的基本形状和特征。
练习用简单的线条和颜色表现车辆的动作和运动状态。
三、教学方法1. 示范法:教师以生动的语言和示范动作,展示绘画技巧和方法,引导学生模仿和实践。
2. 引导法:教师提出问题,引导学生思考和探索,激发他们的创新意识。
3. 比较法:教师展示不同学生的作品,引导学生进行比较和评价,提高他们的审美能力。
四、教学评价1. 学生作品的完成情况:线条、形状、颜色等方面的运用是否准确。
2. 学生在绘画过程中的表现:观察力、创新意识、动手能力等方面的表现。
3. 学生的课堂参与度:发言、提问、合作等方面的积极性。
五、教学资源1. 教材:人教版二年级下册美术教材。
2. 绘画工具:铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 示范作品:各类动物、花草、房屋、车辆等的绘画作品。
4. 投影仪:用于展示教材和示范作品。
5. 白板:用于记录学生作品的优点和需要改进的地方。
六、教学步骤1. 导入新课:教师以生动的语言和示范动作,引导学生回顾上一节课的内容,激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范:教师讲解本节课的学习内容,并进行示范,让学生了解绘画技巧和方法。
教学设计活动一:学生汇报自己通过课前研究性学习,了解到的关于纸艺插接的知识。
学生交流完毕,教师将学生收集到的信息进行归类和总结.出示课题:插接活动二:通过实物投影仪展示大师作品,请学生概括总结插接作品有哪些种类。
①普通形的插接:单元形相邻两片各切割一半插缝.(教师提醒学生:断面形状又有放射形和平行形,后者易变形,故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面.)②靠榫眼、扣接的单元形的插接,形式更加灵活.③由曲折的开形做插接。
④由单位内空体做插接.我们今天就来尝试着制作插接中最简单的--普通单元形的插接.活动三:实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片,引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受,理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感.利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象,请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶"形象。
(学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿)做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践,将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝,插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。
(活动目的:让学生在运用易切割的铜版纸进行对简单形的模仿,并自己找出成组造型的插接方法的过程中,找出单元形在插接过程中向各个方向延伸时的插接规律和方法.)请学生谈一谈自己组是怎样如何找到最适宜切割开缝的地方成功的实施插接的,也可以帮失败的组找一找问题出在哪儿。
教师总结:实际上所有的普通单元形的插插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
※重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式.活动三:演示制作过程:(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。
现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样. (演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小.排列要有规律,可事先折好骨式线。
二年级下册美术教案人教版表格一、教学目标:1. 知识与技能:让学生了解和掌握基本的绘画技巧,能够运用线条和颜色表达自己的情感和想象。
2. 过程与方法:通过观察、实践、讨论等方式,培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观:培养学生的审美情趣,提高对美术的兴趣和热情,培养合作意识和团队精神。
二、教学内容:1. 第一课时:画小鸟教学重点:学习用线条和颜色画小鸟,培养观察力和表现力。
2. 第二课时:画花朵教学重点:学习用线条和颜色画花朵,培养观察力和表现力。
3. 第三课时:画小鱼教学重点:学习用线条和颜色画小鱼,培养观察力和表现力。
4. 第四课时:画山水教学重点:学习用线条和颜色画山水,培养观察力和表现力。
5. 第五课时:画水果教学重点:学习用线条和颜色画水果,培养观察力和表现力。
三、教学资源:1. 教材:人教版二年级下册美术教材2. 画具:铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等3. 示范作品四、教学过程:1. 导入:引导学生观察教室里的物品,激发学生的想象力。
2. 讲解:讲解本节课的教学目标和要求,示范作品,让学生了解绘画技巧。
3. 实践:学生按照示范进行绘画实践,教师巡回指导。
4. 展示:学生展示自己的作品,大家共同欣赏、评价。
5. 总结:总结本节课的学习内容,鼓励学生继续努力。
五、作业布置:1. 完成课堂练习作品。
2. 回家后,观察家里的物品,尝试用所学技巧进行绘画。
六、教学内容:6. 第六课时:画建筑物教学重点:学习用线条和颜色画建筑物,培养观察力和表现力。
7. 第七课时:画交通工具教学重点:学习用线条和颜色画交通工具,培养观察力和表现力。
8. 第八课时:画人物教学重点:学习用线条和颜色画人物,培养观察力和表现力。
9. 第九课时:画服装教学重点:学习用线条和颜色画服装,培养观察力和表现力。
10. 第十课时:画梦想世界教学重点:学习用线条和颜色画梦想世界,培养观察力和表现力。
七、教学过程:1. 导入:引导学生观察教室里的物品,激发学生的想象力。