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1．(10分）阅读材料，回答问题。
材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二：经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。
于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。
接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争？（4分）（2）材料二中，“师夷长技”指的是什么事件？“变法维新”指的是什么事件？（2 分）（3）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？（1分）概括这场革命的历史意义。
（2分）（4）材料二体现了中国近代社会的一个重要发展历程，请你为此历程做一个主题归纳。
（1分）2．（8分）阅读材料，回答问题。
“……不触动封建统治根基的自救运动，改良主义，资产阶级革命派领导的革命，以及照搬资本主义的种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。
中国期待新的社会力量，寻找先进理论，完成救国救民的任务……”——江泽民同志在纪念建党八十周年大会上的讲话（1）材料中“不触动封建统治根基的自救运动”由哪一派别领导？请列举其中的一位代表人物。
（2分）（2）这一派别从哪几方面展开了“自救”？（2分）（3）这场自救运动虽然最终没有成功，却为中国的近代化开辟了道路。
请根据所学知识说明这次运动“为中国的近代化开辟了道路”的理由。
（2分）（4）根据所学知识谈谈材料中“新的社会力量”为“完成救国救民的任务”作了哪些努力？（写出两项即可）（2分）3．（10分）阅读材料，回答问题。
材料一：李鸿章认为制器与练兵相为依存，练兵而不辅以制器，则练兵与制器都必不成功。
材料二：梁启超在《康有为传》中说“戊戌维新之可贵，在精神耳！看其精神，则纯以国民公利公益为主，务在养一国之才，更一国之政，采一国之意，办一国之事，盖立国之大原于是乎在。
专题：中国近代化的探索中国的近代化是一个中国人民向西方学习的过程，大致有学习西方技术( 洋务运动)——学习西方政治制度(戊戌变法、辛亥革命 )——学习西方思想文化（新文化运动），整个学习过程是一个有浅到深、有表到里、层层递进的过程。
一、近代中国人民的探索：（一）、学习西方技术——洋务运动①阶级和性质：（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动）②背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
③代表人物：中央（）；地方：（）（）（）（）等；④目的：学习西方先进技术，维护清朝统治⑤主张（口号）：师夷长技（自强、求富）。
⑥洋务活动：创办军事工业；（、、。
）创办民用工业；（———————、——————、）筹建海军；兴办新式学堂。
⑦失败：：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。
⑧失败原因：没有触动封建制度的根基。
⑨评价：局限性：AB积极作用：ABC（二）、学习西方政治制度——维新变法①阶级和性质：（资产阶级维新派，资产阶级改良运动）②背景：《马关条约》签订民族危机的加重；民族资本主义初步发展。
③代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等④主张：维新变法。
⑤过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。
⑥失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性⑦意义：⑧启示：资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。
（三）学习西方政治制度——辛亥革命①阶级和性质：（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命）②背景：国际：（《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深）、国内：（民族资本主义发展迅速）③代表人物：孙中山等④主张：民族、民权、民生，三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。
⑤革命活动：成立兴中会；建立中国同盟会，提出较为完整的资产阶级革命纲领——三民主义；武昌起义；建立中华民国；⑥失败标志：袁世凯就任中华民国临时大总统；⑦败因：主观是资产阶级软弱妥协性；客观是中外反动势力的联合绞杀。
