课题：沪教版深圳市英语三年级下册Module3 Project上课班级三（3,4）班备课教师钟国章上课时间2017年5月23日第15周星期二教学目标知识与能力掌握第7单元Hobbies，第8单元Happy birthday的重点词汇及句子。
过程与方法任务型教学法、朗读法情感态度与价值观培养学生学习英语的兴趣。
教学重点掌握第7单元Hobbies，第8单元Happy birthday的重点词汇及句子。
教学难点单词的听说读写能力，句子的灵活运用。
教具准备多媒体、课本教法运用任务型教学法学法指导自主学习、合作学习环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入1.日常对话。
2.单词拼写：①点击页面，出示单词，让学生以集体或开火车的方式朗读单词，然后再说出并拼读它的ing形式②点击页面，出现单词图片，朗读点读单词，点击图片，出现拼写，学习单词的拼读1.日常对话。
2.单词拼写：①集体或开火车的方式朗读单词，然后再说出并拼读它的ing形式②复习单词：拼读单词。
单词拼写：①字音与字形的配对，-ing的使用②通过主题背景下的单词再现帮助学生梳理所学单词和拼写。
P13min初学新知句型操练：引入句型，进行问答复习。
以两人一组的形式进行问答训练，也可以采用开火车的方式，进行句型接龙游戏，老师点击页面，出现图片，学生根据图片问答句型操练：引入句型，以两人一组的形式进行问答训练，也可以采用开火车的方式，进行句型接龙游戏，进行问答复习根据图片，进行句型操练P2-1010min合作探究引导析疑1.句型复习：①朗读课文句子，看图说话，完成课本练习；②操练句型，熟练运用Here’s/Here are ...2.段落复习：学生口头作文，检验熟悉句型的运用。
①在动笔写以前，先说一说，可以用小组分工每人说一句的形式，也可以个人完成口头说完再落笔；②操练句型，熟练运用Here’s/Here are ...学生可以组成小组，将自己的口头作文在小组里交流朗读课文句子，完成课本练习。
