小班健康活动《小小声,小小

幼儿园小班健康活动优秀教案《小小送货员》附反思一、活动目标1.培养幼儿合作、分享的良好品质。

2.发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

3.增强幼儿的团队意识，培养勇敢、自信的品质。

二、活动准备1.小推车若干辆2.货物若干（如玩具、书本、水果等）3.音乐《送货员之歌》4.安全帽、护腕、护膝等安全防护用品三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等关节的转动。

（2）教师带领幼儿做《送货员之歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律，培养节奏感。

2.教学活动（1）教师讲解活动规则，示范正确的小推车使用方法。

（2）将幼儿分成若干小组，每组分配一辆小推车和一定数量的货物。

（3）教师组织幼儿进行“小小送货员”活动，要求幼儿将货物送到指定的地点。

（4）在活动过程中，教师观察幼儿的动作协调性、团队协作情况，及时给予指导和鼓励。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“送货员接力赛”，增强团队协作意识。

（2）在接力赛过程中，教师关注幼儿的安全，提醒幼儿注意动作的协调性。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

（2）教师与幼儿一起回顾活动过程，分享快乐时光。

四、活动反思1.通过本次健康活动，我发现幼儿在合作、分享方面有了很大的进步。

在活动中，他们学会了互相帮助、共同完成任务，体现了团队精神。

2.在活动过程中，部分幼儿动作协调性较好，但仍有部分幼儿需要加强锻炼。

在今后的教学中，我将注重培养幼儿的基本动作，提高他们的协调性。

3.本次活动安全措施到位，但仍有疏漏之处。

在今后的活动中，我将进一步完善安全措施，确保幼儿的人身安全。

4.本次活动让我意识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

5.本次活动让我感受到，与幼儿共同参与活动的快乐。

在今后的工作中，我将更加关注幼儿的情感需求，用心陪伴他们成长。

五、活动效果1.幼儿在活动中表现出积极、主动的态度，参与度高。

小班健康《我有一双小小手》教案一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。

2.技能目标：培养幼儿用小手做事情的能力，提高生活自理能力。

3.情感目标：让幼儿感受小手的可爱，培养爱劳动、爱生活的情感。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。

2.活动难点：培养幼儿用小手做事情的能力，提高生活自理能力。

三、活动准备1.教具准备：小手模型、图片、玩具等。

2.环境准备：干净整洁的活动室，确保幼儿安全。

四、活动过程1.导入（1）教师出示小手模型，引导幼儿观察并说出它的名称。

（2）教师提问：“你们有自己的小手吗？你们的小手是用来做什么的呢？”2.基本环节（1）认识小手①教师引导幼儿观察自己的小手，说出小手的颜色、形状、大小等特征。

②教师出示图片，让幼儿找出图片中的小手，并说出它们在做什么。

（2）小手的作用①教师举例说明小手的作用，如：拿东西、写字、画画、穿衣、吃饭等。

②教师组织幼儿讨论：“你们的小手还做过哪些事情？”（3）小手游戏①教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿通过触摸小手来猜出对方的名字。

②教师组织幼儿进行“小手传递”游戏，让幼儿将物品传递给其他幼儿，锻炼小手的灵活性。

（4）小手劳动①教师引导幼儿讨论：“我们的小手可以帮我们做哪些事情？”②教师组织幼儿进行实际操作，如：叠衣服、摆鞋子、整理玩具等，培养幼儿的生活自理能力。

3.结束环节（2）教师组织幼儿进行“小手歌”表演，巩固活动效果。

五、活动延伸1.家庭延伸：鼓励家长在家与幼儿一起进行小手游戏，培养幼儿的生活自理能力。

2.环境延伸：在幼儿园环境中布置小手主题展示，让幼儿时刻感受到小手的重要性。

六、活动反思本次活动中，幼儿对认识自己的小手表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和游戏。

在生活自理能力方面，幼儿通过实际操作，提高了动手能力。

但活动中也存在一些不足，如：部分幼儿在游戏中过于兴奋，影响了课堂纪律。

在今后的活动中，教师需加强对幼儿的引导和调控，确保活动顺利进行。

幼儿园中班健康《小小营养师》教案模板范文幼儿园中班健康《小小营养师》教案模板范文.docx一、活动目标：知识与技能目标：1、通过观察营养金字塔的食品与营养师的介绍，初步了解各种食物的营养价值。

2、在老师帮助指导下，尝试自己设计一份营养餐。

过程与方法目标：1、通过课件营养金字塔，使幼儿理解食物合理的饮食结构。

2、在挑选自助餐的过程中，学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐，并主动和同伴交流。

情感态度与价值观目标：对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。

二、活动准备：1、健康金字塔课件。

2、各种食物图片、盘子，营养师服装。

3、布置好自助餐场景。

三、活动过程：（一）幼儿尝试第一次挑选自助餐1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师，为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐，有谷类食品区，水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们想不想到哈哈餐厅挑选一份自助餐呢？那谁知道挑选自助餐应该注意些什么呢？2、师幼讨论挑选自助餐的规则？（教师在幼儿回答的基础上进行小结：在挑选自助餐的时候要排队，不推不挤、不大声喧哗、最好每个区的食物都挑选到，但数量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪费）3、幼儿挑选自助餐。

师：请小朋友每人手拿一只餐盘，依次排队到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧，挑选后做到位子上与你身边的小同伴交流一下。

（教师注意观察幼儿的挑选情况，并将几名幼儿的自助餐拍成照片。

）4、播放照片，初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理。

师：我看到有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样，我们来看一看他们挑选的是什么呢？5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小结小结：刚才我们看了几位小朋友挑选的自助餐，搭配得不太合理，为什么呢？接下来请小朋友们看看"健康饮食金字塔"，听了营养师的介绍就知道了。

（二）借助课件"营养金字塔"，逐层介绍"健康饮食金字塔"。

《小班健康教案《小小飞行员》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《小小飞行员》含反思！活动目标：1.能听从指挥进行游戏，体验当小小飞行员的光荣感。

2.在游戏中提高自己的平衡能力。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：欢快的音乐一段活动过程：一、热身运动随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等，开汽车、火车、飞机等动作，活动身体的各个部位。

二、游戏：小小飞行员1、引起活动兴趣：你们旅行过吗？乘什么交通工具去旅行的？你们想知道飞行员怎样开飞机的吗？2、玩游戏教师讲解游戏玩法：教师当司令发命令，幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机，听到司令说：“上飞机”飞行员单脚站立，“飞机起飞”飞行员四散开飞机，“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈，“飞机飞出云层，继续向前飞”飞行员又四散飞开，“下飞机”飞行员站停，游戏结束。

3、幼儿游戏几次，提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。

三、放松运动听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。

活动反思：首先，活动的开始部分，我利用在线上开飞机做准备运动展开。

在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。

中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习兴趣。

第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。

在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。

特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。

前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的使用。

利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。

总的来说，说动的设计比较巧妙，活动环节一环扣一环，环环递进。

还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。

活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开，比较合理。

幼儿园：健康教案《小小探险家》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解探险家的一些基本知识，如探险家的定义、探险活动的要求等。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对探险活动的兴趣，增强幼儿的自信和勇气。

第二章：活动准备2.1 物质准备：准备相关的探险图片、视频等教学资源。

2.2 环境准备：创设一个安全、舒适的探险环境，准备一些探险工具和道具，如望远镜、地图、指南针等。

第三章：活动过程3.1 引入：通过图片或视频展示探险家的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考探险家的特点和探险活动的要求。

3.2 主体活动：让幼儿分成小组，每组选定一个探险目的地，利用地图、指南针等工具，制定出探险路线，并准备好所需的装备和食物。

3.3 探险实践：让幼儿在教师的引导下，按照自己制定的路线进行探险活动，体验探险的乐趣和挑战。

4.1 让幼儿分享自己在探险活动中的体验和感受，引导幼儿认识到探险活动的重要性和注意事项。

第五章：教学资源与拓展5.1 提供相关的探险书籍、视频等资源，让幼儿在课后进一步了解探险知识。

5.2 组织幼儿参加户外探险活动，让幼儿在实践中提高探险能力和自我保护意识。

第六章：活动评估6.1 观察记录：教师需在活动过程中观察幼儿的行为表现，记录幼儿在探险活动中的观察力、思考力和解决问题的能力。

6.2 幼儿自我评价：活动结束后，让幼儿对自己的探险活动进行自我评价，了解自己在活动中的表现和收获。

6.3 同伴评价：组织幼儿互相评价，让幼儿学会倾听他人的意见，从而提高自己的探险能力。

第七章：安全与防护7.1 强调安全第一：在活动开始前，教师要向幼儿讲解探险活动中的安全注意事项，如不离开集体、不触摸危险物品等。

7.2 设置安全边界：在探险活动中，教师要为幼儿设置一个安全边界，确保幼儿在边界内进行活动。

7.3 配备急救包：教师应随身携带急救包，以应对探险活动中的突发状况。

一、活动名称：大班健康活动《小小营养师》二、活动目标：1. 让幼儿了解基本的营养知识，知道食物中含有各种营养物质。

3. 提高幼儿的动手操作能力，学会自己搭配合理的膳食。

4. 培养幼儿团队合作精神，学会与他人分享。

三、活动准备：1. 各种食物实物或图片，如蔬菜、水果、肉类、粮食等。

2. 食谱卡片若干。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

4. 音乐、音响设备。

四、活动过程：1. 引入：教师以故事《小猪佩奇不当挑食宝宝》导入，引导幼儿讨论食物中的营养物质。

2. 学习：教师向幼儿讲解各种食物的营养价值，让幼儿了解食物中的蛋白质、脂肪、碳水化合物等基本营养物质。

3. 实践：幼儿分组进行食谱搭配，尝试制作合理的膳食。

教师巡回指导，纠正不合理的搭配。

4. 展示：每组幼儿展示自己的食谱，分享搭配过程中的心得体会。

五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“小小营养师”主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。

3. 区域活动：在角色区设置“营养餐厅”，让幼儿扮演营养师，为顾客搭配合理的膳食。

4. 音乐活动：组织幼儿进行《营养歌》的手势舞，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握营养知识。

六、活动名称：大班健康活动《小小营养师》七、活动目标：1. 加深幼儿对食物中各种营养物质的认识，理解均衡饮食的重要性。

2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会食物的搭配和摆放。

3. 提高幼儿的社交技能，学会在团队中相互协作和尊重。

4. 增强幼儿的自我管理能力，养成独立思考和自主选择的好习惯。

八、活动准备：1. 食物模型或实物，包括各种蔬菜、水果、谷物和蛋白质来源，如豆腐、鸡蛋等。

2. 制作食谱所需的工具和材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

3. 每个孩子一本记录本和彩色笔，用于记录和绘画。

4. 投影仪和幻灯片，用于展示相关图片和信息。

5. 音乐播放设备，准备轻快的背景音乐。

九、活动过程：1. 导入：通过播放幻灯片，展示不同健康饮食的图片，激发幼儿的兴趣。

2. 探索：让孩子们讨论他们所见到的食物，并简要介绍它们所含的营养素。

一、教学内容：中班健康活动《我是小小值日生》
二、教学目标：
1.引导幼儿知道值日生的职责，会做值日生的工作。

2.培养幼儿关心集体的情感。

三、教学准备：
值日生标记
四、教学重点与难点：
对值日生产生兴趣，愿意为集体服务，并知道值日生的工作内容
五、教学方法与手段：谈话、讨论、桌面实物
七、教学反思
今天的活动中，我以儿歌的形式导入，激发了孩子们参与活动的兴趣。

在谈到值日生所要做的事情时，大多数孩子能够结合儿歌内容进行表达。

活动中很多孩子都想佩戴值日生标志，可见参与值日的热情还是比较高的。

在活动后也可引导家长让孩子在家进行一定的劳动，激发孩子为家人服务的热情。

大班健康教案《小小营养师》《小小营养师》是一堂针对大班幼儿的健康教育课程，旨在通过生动有趣的活动和故事，引导幼儿了解营养知识，培养健康饮食习惯，提高自主选择健康食物的能力。

以下是这堂课的详细教案：一、教学目标：1. 能够认识常见的健康食物，如水果、蔬菜、谷物、蛋白质食物等。

2. 能够了解食物对健康的影响，认识少食高糖、高油脂食物的重要性。

3. 能够说出自己喜欢的健康食物，并形成正确的饮食习惯。

4. 能够传递养生知识给父母，形成与家庭共同关注健康饮食的氛围。

二、教学准备：1. 教师：课件或图片、幻灯片或故事书《小小营养师》。

2. 幼儿：健康食物的图片卡片。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师通过展示“食物是怎样变成强壮的肌肉和骨头的？”的问题，引发幼儿思考，并鼓励他们发表自己的观点。

然后教师引入今天的课程主题：“今天我们要认识健康食物，成为小小营养师”。

2. 正文（30分钟）：（1）故事引入：教师通过讲述故事《小小营养师》或展示相关图片，向幼儿介绍主人公小明是如何通过吃健康食物变得强壮和聪明的，激发幼儿的兴趣。

（2）幼儿参与：教师展示一张图片卡片，上面有一个健康食物的图片，并请幼儿猜一猜这是什么食物。

然后，让幼儿说出他们对这种食物的认识和自己是否喜欢。

接着，教师逐一展示其他健康食物的图片卡片，引导幼儿参与讨论和认识。

（3）合作游戏：教师将一些食物图片卡片混在一起，每个幼儿随机挑一张图片卡片，然后按照卡片上指示的要求和其他幼儿合作，找到自己应该坐在一起的伙伴，形成健康食物的小组。

（4）小组展示：每个小组依次展示他们的健康食物图片，并说出这种食物的特点和对健康的好处。

（5）作品展示：教师提供绘画纸和彩笔，让幼儿绘画自己喜欢的健康食物，并在作品下方写上一句话表达自己为什么喜欢这种食物。

然后学生们可以把自己的作品贴到教室的“小小营养师”展板上展示。

3. 小结（10分钟）：教师与幼儿一起回顾学到的知识，强调健康食物的重要性，并鼓励幼儿在家里选择健康食物。

幼儿园小班健康详案教案《小小手指》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园小班健康详案教案《小小手指》及教学反思《小班健康详案教案《小小手指》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣，准备了小贴画来鼓励幼儿。

活动目标1. 知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指。

2. 学习保护手的方法。

3.初步了解预防疾病的方法。

4.初步了解健康的小常识。

5.发展幼儿手部动作的灵活性。

教学重点、难点这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。

活动准备1. 硬纸板做的“大手”。

2. 每人5个可以套在手上的小指偶。

3. 幼儿用书。

活动过程1. 教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手。

2. 引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。

教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。

教师看着自己的手练习说手指的名称。

教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。

3师生讨论：如何保护我们的手。

4.教师做总结，活动结束。

教学反思在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿发展的反思，通过多元、智能、理论等观点设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够准确了解幼儿学习，个性等各方面，但自己还存在很多的不足之处。

如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿认识手，认知手的一切，让他具有一定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。

小班健康详案教案《小小手指》含反思这篇文章共1609字。

第二篇：幼儿园大班健康详案教案《牙齿》及教学反思（大全）《大班健康详案教案《牙齿》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康详案教案《牙齿》含反思！设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。

小班音乐活动《小小手》教案一、教学目标。

1. 让孩子们了解音乐的基本知识，培养孩子们的音乐兴趣和审美能力。

2. 帮助孩子们感受音乐的魅力，培养孩子们的音乐表现力和创造力。

3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点。

1. 学习歌曲《小小手》的歌词和旋律。

2. 学习简单的音乐节奏和动作配合。

三、教学准备。

1. CD或音响设备。

2. 《小小手》歌曲的歌词。

3. 小鼓或其他简单的打击乐器。

四、教学过程。

1. 热身活动。

老师可以播放一些欢快的音乐，让孩子们随着音乐做一些简单的舞蹈动作，热身活动可以让孩子们放松身心，为接下来的音乐活动做好准备。

2. 学习歌曲《小小手》。

老师可以播放《小小手》的歌曲，让孩子们先听一遍，让他们感受一下歌曲的旋律和节奏。

然后，老师可以带领孩子们一起跟着歌曲的节奏唱歌，同时可以教孩子们歌曲的歌词，让他们跟着歌词一起唱。

3. 音乐节奏练习。

老师可以准备一些简单的打击乐器，比如小鼓或者小木鱼，让孩子们跟着音乐的节奏敲打乐器，让他们感受音乐的节奏感和韵律感。

4. 动作配合。

在音乐播放的过程中，老师可以给孩子们一些简单的动作指导，比如挥动手臂、拍手、跳跃等，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，让他们感受音乐和动作的结合。

5. 小组合作。

老师可以把孩子们分成小组，让他们一起合作编排一段简单的舞蹈动作，让他们在音乐的伴奏下，展示自己的舞蹈作品，培养孩子们的团队合作意识和创造力。

6. 结束活动。

在音乐活动结束前，可以让孩子们再次唱一遍《小小手》，让他们感受音乐活动的愉快和美好，同时可以让他们做一个简单的总结，分享自己在音乐活动中的收获和感受。

五、教学反思。

通过这次音乐活动，《小小手》教案的教学目标基本能够达到。

孩子们通过歌曲的学习和音乐活动的开展，不仅感受到了音乐的魅力，培养了音乐表现力和创造力，而且在小组合作中培养了团队合作意识和沟通能力。

在今后的教学中，可以结合更多的音乐活动，让孩子们在欢乐的音乐世界中快乐成长。

小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一、活动设计背景音乐活动在小班幼儿教育中起到了重要的作用，它可以促进幼儿的听觉发展、音乐理解能力以及表达能力。

通过音乐活动，可以激发幼儿的创造力、想象力和团队合作能力。

本次活动设计针对小班年龄段的幼儿，设置了一个《小小动物音乐会》，旨在通过音乐与动物的结合，让幼儿们感受到音乐的乐趣和动物的特点，进一步培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

二、活动内容1. 活动准备准备一些实物动物玩具，如小熊、小兔子、小鸟等。

准备一些乐器，如小手鼓、铃铛、木哨等。

准备一些针对不同动物的音乐片段，如《小熊乐园》、《小兔欢乐园》、《小鸟飞翔》等。

2. 活动展开（1）介绍主题：老师向幼儿们介绍本次活动的主题《小小动物音乐会》，告诉他们将会有许多动物和音乐元素在活动中出现。

（2）认识动物：老师拿出一只玩具动物，让幼儿们猜猜它是什么动物，然后让他们说一说自己喜欢的动物是什么，为后面的活动铺垫。

（3）认识乐器：老师拿出一种乐器，讲述它的特点和玩法，然后让幼儿们试着用乐器发出声音。

（4）动物和乐器结合：老师播放一段属于某种动物的音乐片段，然后请一个幼儿拿出相应的动物玩具，并进行表演。

其他幼儿可以跟着音乐节奏摇动乐器。

（5）小组合奏：将幼儿们分成小组，每个小组有一个动物和若干种乐器，让他们自由发挥和组合音乐与动物，进行小组合奏。

（6）整体演出：每个小组轮流上台演出自己的音乐作品，其他幼儿可以观看和欣赏。

三、活动反思1. 活动亮点（1）主题明确：本次活动的主题《小小动物音乐会》与幼儿本身的兴趣和生活经验相结合，能够引起幼儿的浓厚兴趣。

（2）多种元素结合：活动中融入了动物、音乐和乐器等多种元素，能够丰富幼儿的感官体验，培养他们的听觉、视觉和触觉能力。

（3）个性发展：通过分组演奏，每个小组都有自己的动物和乐器，能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，展示自己的才艺。

2. 需要改进（1）活动时长：本次活动时间较短，可以适当延长活动时间，让幼儿更好地理解和感受音乐。

小班健康详案教案及教学反思《小小手指》小班健康详案教案及教学反思《小小手指》精选5篇（一）教案：《小小手指》一、教学目标：1. 让幼儿了解手指的重要性和保护手指的方法。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯和安全意识。

3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解手指的重要性。

2. 培养幼儿保护手指和创造良好卫生环境的习惯。

三、教学准备：1. 《小小手指》图片或实物。

2. 画纸、颜料、刷子等。

四、教学步骤：1. 温习知识：通过展示《小小手指》的图片或实物，引导幼儿回顾手指的功能和重要性。

2. 故事讲解：老师用生动有趣的语言给幼儿讲述《小小手指》的故事，强调故事中手指发挥的作用，以及不保护手指可能出现的危险情况。

3. 学唱歌曲：引导幼儿学唱《小小手指》这首歌曲，让幼儿通过歌曲的形式进一步了解手指的作用和保护手指的方法。

4. 制作手印画：给每个幼儿发放画纸、颜料和刷子，引导幼儿使用手指在画纸上做手印画，同时提醒幼儿保护好手指，不要弄脏衣服。

5. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们相互交流手指保护的经验和方法，并共同制定保护手指的小组守则。

6. 整理讨论：请每个小组派代表汇报小组讨论的结果，让全班幼儿一起回顾、总结保护手指的方法和注意事项。

五、教学反思：通过设计这堂小班健康教学课程，我成功引起了幼儿对手指保护和卫生习惯的重视。

故事的讲解和歌曲的学唱使幼儿更好地理解了手指的作用和保护手指的方法。

制作手印画的活动既让幼儿参与其中，又能锻炼他们的动手能力，活动的互动性也加深了幼儿对保护手指的认识。

分组合作和讨论让幼儿能够分享彼此的经验和想法，培养了幼儿的合作意识和语言表达能力。

整堂课的互动性和参与度很高，幼儿的学习兴趣被调动，课堂气氛活跃。

需要改进的是，课堂时间安排仍需合理，每个环节的时间控制要准确。

另外，下次我还可以加入更多形式多样的活动来增加幼儿的参与度，如配合手指保护的游戏等。

小班健康详案教案及教学反思《小小手指》精选5篇（二）教案课时：1教材：《小班健康详案教材》教学目标：1. 学生能够通过参与活动，了解并掌握棒球的基本动作及相关知识。

幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》韵律活动评价本次幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》韵律活动评价，是对该活动的整体评价和细节点评。

评价分为以下几个方面：一、活动背景和意义（100字）该韵律活动是为了让幼儿们认识自己的双手的重要性和保护自己的手的方式。

在活动过程中，幼儿通过动作、听说、触觉等多种感官的刺激，参与了这个有趣的手语游戏，增强了他们对自己身体的保护意识，同时培养了他们的韵律、协调能力和语言表达能力。

活动特别适合放学前、课间休息或户外活动的小场合。

二、活动流程和过程（400字）1、活动前准备教师准备手指剧照。

2、活动开始教师带领幼儿集中和放松身体，让幼儿感受自己的呼吸和心跳，帮助他们进入轻松的状态。

然后教师出示手指剧照，让幼儿看图说话，描述出手指的颜色、形状、大小等特征。

接着，教师带领幼儿进行手指韵律活动，慢慢地，幼儿开始跟着音乐的节奏，把手指按照规律快速地转动，这时，幼儿的动作可以根据音乐的变化而变化。

最后，教师鼓励幼儿们快乐地拍手表演，使整个活动更加生动有趣。

3、活动结束活动结束后，教师与幼儿共同回顾活动内容和过程，鼓励幼儿展示自己的动作和表情，并给予肯定和表扬。

然后，教师提醒幼儿注意自己的手部健康、保护手部，这体现了本次活动的第二个目的。

三、活动效果和评价（1000字）本次活动前期，教师准备充分，光线、音响设备都得到充分考虑，可以让幼儿在良好的环境下参加活动，在活动中每个环节都设计得相当恰当，让幼儿可以在讨论、体验、表演等方面得到较好的锻炼。

活动的特点就是充满欢快的气氛，同时，幼儿通过大量重复的练习，对动作的掌握更加熟练，同时也提高了协调能力、语音表达和合作能力。

在活动过程中，教师分别通过幼儿的听觉、触觉和视觉多个感官引导幼儿的参与，让他们在轻松的氛围中体验手指的灵活性、柔软性，加深幼儿对手的认识。

同时，在活动的最后，教师还引导幼儿们关注手卫生的问题，对于幼儿的健康成长提供了有利支撑。

中班体育活动《小小旅行家》健康领域教案反思《中班体育活动《小小旅行家》健康领域教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《小小旅行家》教学设计▲一、教学理论依据及教学策略中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。

他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。

在《小小旅行家》这一活动中，主要以去旅行为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。

着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。

《指南》中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

本节活动中，我以去大草原游玩为主线，为幼儿提供小河、独木桥、树林、山洞等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行一起去旅行的游戏，引导幼儿积极主动的参与体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验游戏的乐趣。

△主要运用以下教学策略:(一)通过创设去旅行的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。

幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动参与学习，从而引起幼儿本身的自我活动，我通过创设去旅行的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参与活动变得更加积极主动。

(二)鼓励幼儿自主探索，引导幼儿运用多种方法到达大草原。

在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。

随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵活起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能力。

(三)通过游戏一起去旅行，巩固幼儿的动作发展。

游戏是幼儿园的基本活动，要珍视游戏的独特价值，通过游戏将活动氛围达到高潮，幼儿情绪高涨，在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。

幼儿园小班下学期健康教案《我是小小搬运工》幼儿园小班下学期健康教案《我是小小搬运工》精选3篇（一）主题：我是小小搬运工目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。

2. 提高幼儿的身体协调能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 掌握正确的打扫卫生的方法。

2. 学习如何搬运轻重物品。

3. 认识不同部位的身体，并了解它们的功能和重要性。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 清洁工具，如扫帚、拖把、抹布等。

2. 不同重量和形状的物品，如书、球、饼干等。

3. 图片或玩具模型，用于教学身体部位。

教学活动：活动一：打扫卫生1. 教师向幼儿们展示如何正确使用清洁工具，如扫帚扫地和使用拖把拖地，并解释为什么保持环境清洁是重要的。

2. 幼儿们分组模仿教师的动作，轮流使用清洁工具进行打扫卫生。

3. 教师鼓励幼儿们发现并清理教室中的垃圾，并解释如何分类垃圾。

活动二：搬运物品1. 教师向幼儿们展示如何正确搬运轻重物品，如抱着书、滚动球等，并解释如何保护自己避免受伤。

2. 幼儿们分组模仿教师的动作，轮流搬运不同形状和重量的物品。

3. 教师让幼儿们体验轻重物品的区别，引导他们观察轻重物品对身体的影响，并鼓励他们分享感受。

活动三：认识身体部位1. 教师使用图片或玩具模型，向幼儿们展示不同的身体部位，并解释它们的功能和重要性。

2. 幼儿们分组进行游戏，模仿教师的动作，如触碰头部、踢球等，加强对身体部位的认识。

3. 教师提问幼儿某个身体部位的功能，并鼓励幼儿们回答。

活动四：团队合作1. 教师组织幼儿们进行小组活动，如搬运物品比赛或合作清洁活动。

2. 幼儿们分组合作完成任务，并根据任务的完成情况给予肯定或奖励。

3. 教师引导幼儿们讨论合作中的困难和解决方法，并总结团队合作的重要性。

教学延伸活动：1. 观察环境：带领幼儿们观察并讨论教室的清洁度，并提出改进意见。

2. 角色扮演：幼儿们分组模拟搬运工作，通过角色扮演加深对上述内容的理解和应用。

幼儿园大班心理健康教案《小小的我》幼儿园大班心理健康教案《小小的我》精选6篇（一）一、教学目标：1.了解自己的身体特征和能力，形成积极自信的个人形象。

2.学会用简单的语言表达自己的感受和意愿。

3.关注和尊重他人的情感和权益，培养合作与分享的精神。

二、教学准备：1.教具：图片卡片、人物卡片、玩具等。

2.教材：《幼儿园大班语言活动教案》第二册P48。

三、教学活动：活动一：认识自己的身体特征1.教师使用图片卡片或人物卡片，让幼儿观察图片上的人物和身体特征，并进行简单的描述。

2.教师引导幼儿观察自己的身体特征，并鼓励他们用简单的语言来描述自己的身体特征。

3.教师鼓励幼儿发现自己的优点和特长，并给予肯定和鼓励。

活动二：分享自己的感受和意愿1.教师介绍“情感表达”这个概念，并给出简单的例子，如：“当你开心的时候，你会笑吗？”、“当你生气的时候，你会哭吗？”等。

2.教师与幼儿一起讨论不同的情感和表达方式，并鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受和意愿。

3.教师布置任务：让幼儿回家找一个玩具，用它来表达自己的感受和意愿。

下一堂课上，让幼儿展示他们带来的玩具，并用简单的语言描述他们的感受和意愿。

活动三：关注和尊重他人的情感和权益1.教师以游戏形式，让幼儿体验分享与合作的快乐。

2.教师引导幼儿关注他人的情感和权益，如：“当你看到别的孩子哭了，你会怎么做？”、“当你想玩别的孩子的玩具时，你该怎么办？”等。

3.教师鼓励幼儿尊重他人的情感和权益，并培养他们与他人合作与分享的精神。

四、教学反思：本次教学通过多样化的教学活动，帮助幼儿认识自己的身体特征和能力，学会用简单的语言表达自己的感受和意愿，关注和尊重他人的情感和权益。

幼儿在活动中积极参与，充分发挥自己的主动性，达到了预期的教学目标。

同时，教师对幼儿的言语表达和情感认知进行了针对性的指导，促进了幼儿的个人发展和社交能力的提升。

幼儿园大班心理健康教案《小小的我》精选6篇（二）教案名称：心情播报教案类型：心理健康教育适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿自我情绪意识和表达能力；2. 培养幼儿的情绪管理能力；3. 提升幼儿的社交技能和合作意识。

小班健康教案《小小红军本领强》小小红军本领强：培养小班儿童的健康意识引言：健康是我们每个人都应该关注和重视的重要因素。

尤其对于小班幼儿来说，建立正确的健康意识和养成良好的健康习惯对他们的成长和发展至关重要。

为了帮助小班儿童掌握必要的健康知识和养成正确的健康习惯，本文将介绍一份适用于小班的健康教案——《小小红军本领强》。

第一部分：教案概述及目标《小小红军本领强》是一份专为小班幼儿设计的健康教案。

教案的目标是通过有趣而互动的教学活动，帮助幼儿们树立健康意识，学习并认识各种健康习惯，进一步培养他们的自理能力和健康素养。

第二部分：教案内容1. 活动一：认识身体部位通过歌曲和游戏，引导幼儿们认识自己身体的不同部位，如头、肩膀、腿、手等。

同时，教育幼儿们保护身体的重要性和如何保持身体干净、健康。

2. 活动二：良好饮食习惯通过展示健康食物的图片，引导幼儿们了解什么是健康食物，并与他们一起制作简单的健康点心。

同时，教育幼儿们少吃垃圾食品、多吃水果和蔬菜的重要性。

3. 活动三：良好卫生习惯通过故事和游戏，教育幼儿们如何正确洗手、刷牙和洗脸。

同时，引导幼儿们认识到保持环境整洁的重要性，并鼓励他们主动参与日常的家务活动。

4. 活动四：适量运动通过有趣的运动游戏，帮助幼儿们了解运动的好处，并引导他们养成每天适量运动的好习惯。

同时，教育他们正确使用玩具和保护自己免受运动伤害。

第三部分：总结回顾在教案的最后，进行总结回顾是非常重要的。

可以与幼儿们一起回顾所学的内容，并提问相关问题，激发幼儿们的思考和归纳能力。

同时，可以创建一个小小红军的角色扮演，让幼儿们有机会把所学的健康知识和习惯应用到实际生活中。

结论：《小小红军本领强》是一份针对小班幼儿设计的健康教案，旨在帮助他们树立健康意识，学习并养成良好的健康习惯。

通过这个教案，幼儿们可以认识自己的身体部位、学习良好的饮食和卫生习惯，以及了解适量运动的重要性。

这些知识和习惯将为幼儿们的成长和发展奠定良好的基础，让他们成为更加健康和自信的个体。

小班健康教案详案评价《我有一双小小手》
根据提供的信息，很难给出具体的评价。

但是我们可以根据一些常见的评价标准来对小班健康教案《我有一双小小手》进行评价。

1. 教案是否符合小班幼儿的年龄特点和发展需求？对于小班幼儿(一般为3-4岁)，他们的发展特点包括身体协调性、手眼协调能力、语言能力的发展等。

教案是否能满足幼儿这方面的需求？
2. 教案是否有针对性的设置目标和活动？在教案中是否明确了教学目标和所要达到的发展目标？教案是否设计了一系列的活动，以便幼儿能够达到这些目标？
3. 教案的内容是否科学、合理、有趣？教案中所包含的内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好？是否有足够的互动、游戏、体验等活动，让幼儿兴趣盎然、积极参与？
4. 教案的教学方法是否多样化和灵活？是否采用了适合小班幼儿的教学方法，如故事讲解法、互动探索法、体验感知法等，以达到教育教学的目标？
5. 教案的评价方法是否恰当？教案中是否设置了一些评价方法，用以检验幼儿是否理解、是否掌握相关的内容和技能？
综合评价应结合这些评价标准来进行。

当然，最重要的评价标准就是教案被教育对象——幼儿的接受程度和兴趣度。

【小班健康教案】小班健康《小小巡逻兵》教案与反思活动目标：听说明，练习交替行走和跑步。

体验游戏的快乐。

活动准备：在场地上画一个大圆圈，枪（纸棒）若干，铃鼓等。

主要活动：练习听指令交替走跑。

活动困难：听到指令后快速反应。

指导要点：在玩游戏的过程中提醒幼儿一定要按老师的指令做交替走跑，在快速跑的过程中注意安全。

活动流程：一、热身活动。

听铃鼓的节奏，把婴儿的步子变成一个大圆圈。

（老师拿着手鼓走在前面，提醒孩子跟上前面的孩子，听手鼓发出的信号。

）二、基本活动。

1.交替进行步行和跑步练习，幼儿跟着手鼓的节奏交替练习走路和跑步。

师：现在呢我们要跟铃鼓一起做游戏，当你们听到她的声音后可以随意走动也可以四散的跑。

但是不能同一个方向哦。

小结：你的耳朵很棒。

铃鼓很喜欢你。

接下来，我们将帮助警察叔叔巡逻。

我们会成为小巡警。

反思：孩子们习惯性的一个跟着一个跑或者一个跟着一个走。

突然转换成四散走孩子们一下子适应不过来。

指令要说明好几次才能顺利进行。

2.示范讲解游戏：巡逻。

教师和幼儿拿着自制的枪（纸棒）扮演巡逻兵，听老师“一、二”的口令后自由走。

当听到“有情况，快跑到圈圈里”的指令后幼儿跑到指定地点（大圆圈里）。

老师：让我看看枪（纸棍）3、游戏：巡逻兵。

在第一个游戏中，孩子们在走了很长时间后给出了跑步的指令。

反思：孩子们在自由走跑时，对于老师发出的指令“有情况，快快跑到圈圈里。

”每个孩子都没有跑向圆圈，而是找到了一个秘密的藏身之处。

这不仅有了一种新的玩耍方式，还避免了孩子们跑回圆圈时的碰撞。

第二次游戏，教师发出指令速度加快，交替走跑的次数增多。

反思：比赛规则在第二场比赛之前已经改变了。

孩子们可以随意找个秘密的地方躲起来。

这样的游戏规则进行游戏孩子们觉得很刺激也有趣。

三、放松活动。

师：小小巡逻兵累了，我们排队回家吧。

（教师带领幼儿绕圆圈一圈后做放松活动）四、评价要素是否能听指令做交替走跑。

你是否能积极参与游戏。

教学反思：这是开学以来的第一次集体活动。