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51八只LED灯做流水灯实验第一节：单片机在上电初始后，其各端口输出为高电平。
如果我们现在想让接在P1.0口的LED1亮，那么我们只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了。
想让LED1灭，LED0亮，只需将P1.0升高，P1.1变低，LED 1就熄灭LED2随后既点亮！依始类推如下所示8只LED变会一亮一暗的做流水灯了。
本实验在“SP-5 1实验板”学习套件上的相关图纸：P1.0低、P1.0高、P1.1低、P1.1高、P1.2低、P1.2高、P1.3低、P1.3高、P1.4低、P1.4高、P1.5低、P1.5高、P1.6低、P1.6高、P1.7低、P1.7高、返回到开始、程序结束。
我们不能说P1.1你变低，它就变低了。
因为单片机听不懂我们的汉语的，只能接受二进制的“1、0......”代码。
我们又怎样来用二进制语议论使单片机按我们的意思去工作呢？为了让单片机工作，只能将程序写为二进制代码交给其执行；早期单片机开发人员就是使用人工编写的二进制代码交给单片机去工作的。
今天，我们不必用烦人的二进制去编写程序，完全可以将我们容易理解的“程序语言”通过“翻译”软件“翻译”成单片机所需的二进制代码，然后交给单片机去执行。
这里的“程序语言”目前主要有汇编和C两种；在这里我们所说的“翻译”软件，同行们都叫它为“编译器”，将“程序语言”通过编译器产生单片机的二进制代码的过程叫编译。
前面说到，要想使LED1变亮，只需将对应的单片机引脚电平变为低电平就可以了。
现在让我们将上面提到的8只LED流水灯实验写为汇编语言程序。
“汉语”语言汇编语言开始：star:P1.0低clr p1.0P1.0高setb p1.0P1.1低clr p1.1P1.1高setb p1.1P1.2低clr p1.2P1.2高setb p1.2这里用到了四条汇编指令：clr、 setb、 ljmp 、end；clr：是将其后面指定的位清为0；setb：是将其后面指定的位置成1；ljmp：是无条件跳转指令，意思是：跳转到指定的标号处继续运行。
跪求单片机8个流水灯的课程设计实验报告(共9篇)单片机花样流水灯设计实验报告* * 大学物理学院单片机花样流水灯设计实验课题：花样流水灯设计班级: 物理***姓名:*** 学号:当今时代的智能控制电子技术，给人们的生活带来了方便和舒适，而每到晚上五颜六色的霓虹灯则把我们的城市点缀得格外迷人，为人们生活增添了不少色彩。
制作流水灯的方法有很多种，有传统的分立元件，由数字逻辑电路构成的控制系统和单片机智能控制系统等。
本设计介绍一种简单实用的单片机花样流水灯设计与制作，采用基于MS-51的单片机AT89C51和发光二极管、晶振、复位、电源等电路以及必要的软件组成的以AT89C51为核心，辅以简单的数码管等设备和必要的电路，设计了一款简易的流水灯电路板，并编写简单的程序，使其能够自动工作。
本设计用AT89C51单片机为核心自制一款简易的花样流水灯，并介绍了其软件编程仿真及电路焊接实现，在实践中体验单片机的自动控制功能。
该设计具有实际意义，可以在广告业、媒体宣传、装饰业等领域得到广泛应用。
关键字：AT89C51 单片机流水灯数码管1. 单片机及其发展概况单片机又称为单片微计算机，其特点是将微型计算机的基本功能部件（如中央处理器（CPU）、存储器、输入接口、输出接口、定时/计数器及终端系统等）全部集成在一个半导体芯片上。
单片机作为一种高集成度微型计算机，已经广泛应用于工业自动化控制、智能仪器仪表、通信设备、汽车电子与航空航天电子系统、智能家居电器等各个领域。
2. Protues仿真软件简介Protues以其数量众多的元件数据库、标准化的仿真仪器、直观的捕获界面、简洁明了的操作、强大的分析测试、可信的测试结果, 为电子工程设计节约研发时间，节省了工程设计费用。
利用Protues软件设计一款通过数码管显示计数时间的流水灯电路及Keil C软件编程后，再将两者关联则可以简单快速的进行仿真。
【实验设计目标】设计要求以发光二极管作为发光器件，用单片机自动控制，对8个LED灯设计至少3种流水灯显示方式，每隔20秒变换一次显示花样，计时通过一个二位七段数码管显示。
/***************项目名称：实现8个LED流水灯***************/ #include<reg52.h> //引用S52单片机头文件/***************定义8个LED引脚***************************/ sbit LED1=P1^0; //定义一个LED的引脚sbit LED2=P1^1; //定义另一个LED的引脚sbit LED3=P1^2;sbit LED4=P1^3;sbit LED5=P1^4;sbit LED6=P1^5;sbit LED7=P1^6;sbit LED8=P1^7;void Delay(void); //子函数的声明，后面要加分号。
void main() //主程序main函数{while(1) //在主程序中设置死循环"while(1)"{LED1=0; //P1.0口输出低电平，使LED1灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED1=1; //P1.0口输出高电平，使LED1灯灭LED2=0; //P1.1口输出低电平，使LED2灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED2=1; //P1.1口输出高电平，使LED2灯灭LED3=0; //P1.2口输出低电平，使LED3灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED3=1; //P1.2口输出高电平，使LED3灯灭LED4=0; //P1.3口输出低电平，使LED4灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED4=1; //P1.3口输出高电平，使LED4灯灭LED5=0; //P1.4口输出低电平，使LED5灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED5=1; //P1.4口输出高电平，使LED5灯灭LED6=0; //P1.5口输出低电平，使LED6灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED6=1; //P1.5口输出高电平，使LED6灯灭LED7=0; //P1.6口输出低电平，使LED7灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED7=1; //P1.6口输出高电平，使LED7灯灭LED8=0; //P1.7口输出低电平，使LED8灯亮Delay(); //延时字函数的调用LED8=1; //P1.7口输出高电平，使LED8灯灭}}void Delay(void) //子函数的建立，延时一段时间的子函数{unsigned int i=50000; //声明一个int型的变量，即"int"的范围为0~65536 while(--i); //延时一段时间}。
八位双向流水灯”设计以下是对八位双向流水灯设计的详细介绍。
1.硬件设计：该设计需要使用以下硬件元件：-8个LED灯：用于点亮和显示流水灯效果。
-8个当前限流电阻：用于限制LED灯的电流，保护LED灯不受损坏。
-8个开关：用于手动切换流水灯的方向。
-一个控制器：用于控制LED灯的点亮和熄灭。
-一个脉冲发生器：用于为控制器提供驱动信号。
首先，将8个LED灯连接到控制器的8个输出引脚上，并通过对应的当前限流电阻进行连接。
然后，将8个开关连接到控制器上，用于手动控制流水灯的方向。
最后，将脉冲发生器连接到控制器上，用于为控制器提供驱动信号。
2.软件设计：该设计需要使用软件来控制LED灯的点亮和熄灭。
软件设计可以使用C语言等编程语言实现。
首先，需要定义一个数组，用于存储LED灯的状态。
数组中的每个元素对应一个LED灯，其中0表示灯灭，1表示灯亮。
然后，通过控制器的输入和输出引脚，可以确定当前LED灯的状态和流水灯的方向。
接着，需要实现一个循环，用于不断更新LED灯的状态。
循环的过程中，根据当前LED灯的状态和流水灯的方向，通过控制器的输出引脚控制LED灯的点亮和熄灭。
在循环的过程中，需要监测开关的状态，以便手动切换流水灯的方向。
当检测到开关状态改变时，需要更新流水灯的方向。
3.工作原理：首先，当控制器接收到脉冲发生器的驱动信号时，它将根据当前流水灯的方向和控制器的输入引脚的状态来更新LED灯的状态。
如果流水灯的方向是从左到右，则控制器会根据当前LED灯的状态和开关的状态，点亮或熄灭相应的LED灯。
具体的控制规则可以根据设计需求进行定义，例如按照顺序点亮灯1、2、3、4、5、6、7、8如果流水灯的方向是从右到左，则控制器会根据当前LED灯的状态和开关的状态，点亮或熄灭相应的LED灯。
具体的控制规则可以根据设计需求进行定义，例如按照顺序点亮灯8、7、6、5、4、3、2、1当开关的状态改变时，控制器会更新流水灯的方向，并根据新的方向重新设置LED灯的状态。
51八只LED灯做流水灯实验第一节：单片机在上电初始后，其各端口输出为高电平。
如果我们现在想让接在P1.0口的LED1亮，那么我们只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了。
想让LED1灭，LED0亮，只需将P1.0升高，P1.1变低，LED 1就熄灭LED2随后既点亮！依始类推如下所示8只LED变会一亮一暗的做流水灯了。
本实验在“SP-5 1实验板”学习套件上的相关图纸：P1.0低、P1.0高、P1.1低、P1.1高、P1.2低、P1.2高、P1.3低、P1.3高、P1.4低、P1.4高、P1.5低、P1.5高、P1.6低、P1.6高、P1.7低、P1.7高、返回到开始、程序结束。
我们不能说P1.1你变低，它就变低了。
因为单片机听不懂我们的汉语的，只能接受二进制的“1、0......”代码。
我们又怎样来用二进制语议论使单片机按我们的意思去工作呢？为了让单片机工作，只能将程序写为二进制代码交给其执行；早期单片机开发人员就是使用人工编写的二进制代码交给单片机去工作的。
今天，我们不必用烦人的二进制去编写程序，完全可以将我们容易理解的“程序语言”通过“翻译”软件“翻译”成单片机所需的二进制代码，然后交给单片机去执行。
这里的“程序语言”目前主要有汇编和C两种；在这里我们所说的“翻译”软件，同行们都叫它为“编译器”，将“程序语言”通过编译器产生单片机的二进制代码的过程叫编译。
前面说到，要想使LED1变亮，只需将对应的单片机引脚电平变为低电平就可以了。
现在让我们将上面提到的8只LED流水灯实验写为汇编语言程序。
“汉语”语言汇编语言开始：star:P1.0低clr p1.0P1.0高setb p1.0P1.1低clr p1.1P1.1高setb p1.1P1.2低clr p1.2P1.2高setb p1.2这里用到了四条汇编指令：clr、 setb、 ljmp 、end；clr：是将其后面指定的位清为0；setb：是将其后面指定的位置成1；ljmp：是无条件跳转指令，意思是：跳转到指定的标号处继续运行。
用 AT89C51单片机实现 8个彩色 LED发光的流水灯电路1.摘要：流水灯是常见的装饰，常见于舞台等场合，本设计主要使用AT89C51芯片，利用P1的8个端口通过74LS373驱动，连接8个发光二极管，通过P1.0到P1.7值的控制，使8个彩色LED依次发光，以达到显示的效果。
二、设计任务和要求用AT89C51芯片，设计一个能控制8个发光二极管轮流闪的流水灯电路。
四、硬件电路设计及描述本设计主要使用AT89C51芯片，利用P1的8个端口通过74LS373驱动，连接8个发光二极管，通过P1.0到P1.7值的控制，使8个彩色LED轮流亮灭，以达到显示的效果。
1.软件设计思路及描述主程序设计思路为，开始时点亮一个灯，其余全灭。
然后执行左移，8个灯依次点亮。
“RLA A”是一条左移指令，它的用途是把A累加器中的值循环左移。
设A=1111 1110，则执行一次指令后，A累加器中的值就变为1111 1101，执行第二次后就变为1111 1011，也就是各位数字不断向左移动，而最右一位由最左一位移入。
1.设计流程图1.编辑源程序将原代码生成一个后缀为.asm的文件，点击确定后，打开这一选项即可添加源程序代码。
源程序：ORG 0000HLJMP STARTORG 30HSTART:MOV A,#0FEHLOOP:MOV P1,ARL ALCALL DELAYLJMP LOOPDELAY:MOV R7,#250D1:MOV R6 #250D2:DJNZ R6,$DJNZ R7,D1RETEND八、软件编译，载入，调试1、保存文本内容后，点击源代码菜单下的全部编译，即可对程序进行编译，生成以.Hes后缀的文件。
2、程序载入CPU3、调试：程序加载完成后，点击按钮运行调试仿真。
九、运行仿真运行仿真后出现效果如下图：ledD1、D2、D3、D4、D5、D6、D7、D8依次点亮。
十、结与体会通过这次课程设计，不仅加深了对单片机控制系统及其语言的应用与理解，锻炼了自己这方面的能力，而且还学到了不少新东西，使自己的专业知识、专业技能有所提高。
8位流水灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握8位流水灯的基本原理，理解其内部电路结构与工作流程。
2. 学会运用所学知识设计简单的8位流水灯电路，并掌握相关编程技巧。
3. 了解8位流水灯在实际应用中的场景和意义。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成8位流水灯电路的搭建与编程。
2. 提高学生问题分析、解决能力，能够在实际操作过程中发现并解决问题。
3. 培养学生团队协作能力，能够在小组合作中发挥各自优势，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实际操作中的安全意识。
3. 引导学生关注科技发展，认识到电子技术在日常生活中的重要性。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，以项目式教学为主，结合理论知识与实际操作。
学生特点：八年级学生，具备一定的电子技术基础，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，鼓励学生积极参与，培养学生的实际操作能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 理论知识：- 8位流水灯基本原理介绍- 电路组成：LED、电阻、微控制器等- 编程语言基础：C语言或汇编语言- 8位流水灯程序设计思路及方法2. 实践操作：- 8位流水灯电路图的绘制- 电路板搭建，焊接LED和电阻- 微控制器编程与调试- 8位流水灯功能实现与优化3. 教学安排与进度：- 第一课时：8位流水灯基本原理及电路组成介绍- 第二课时：编程语言基础学习与电路图绘制- 第三课时：电路板搭建、焊接及微控制器编程- 第四课时：8位流水灯功能实现与调试优化4. 教材章节：- 《电子技术基础》第四章：数字电路基础- 《电子技术基础》第六章：微控制器原理与应用- 《C语言程序设计》第一章：C语言概述与基本语法教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，使学生能够在实践中掌握8位流水灯的相关知识。
大庆师范学院计算机组成原理课程设计总结报告设计题目：基本模型机的模拟设计与实现子题目：8位变速流水灯设计学生姓名：石锋院别：计算机科学与技术专业：计算机信息科学与技术班级：计本三班学号：201001041084指导教师:2011 年 7 月 8 日大庆师范学院课程设计任务书题目 51单片机8位变速流水灯设计主要内容：当今社会，随着人们物质生活的不断提高，电子产品已经走进了家家户户，无论是生活或学习，还是娱乐和消遣几乎样样都离不开电子产品，学校举行的辩论赛啊，体育考试规定时间内完成规定的任务啊，流水灯作为一种工具，方便了用户的使用。
本设计着重在于分析定时器软件和开发过程中的环节和步骤，并从实践经验出发对定时器设计做了详细的分析和研究。
单片机由于其微小的体积和极低的成本，广泛的应用于家用电器、工业控制等领域中。
在工业生产中。
单片微型计算机是微型计算机的一个重要分支，也是颇具生命力的机种。
单片微型计算机简称单片机，特别适用于控制领域，故又称为微控制器。
本系统就是充分利用了89C52芯片的I/O引脚。
系统以采用52系列单片机STC-89C52为中心器件来设计的定时器，来实现流水灯变速，定时程序由本人独立完成。
至于调节定时时间，如果有需要可以通过更改程序来实现参考资料：[1]唐朔飞著《计算机组成原理》（高等教育出版社）完成期限：一周指导教师签名：张丹2011年 7 月 8 日目录一、设计目标 (1)二、采用设备 (1)三、设计的原理 (2)四、逻辑电路图 (3)五、程序代码 (4)六、调试情况 (5)七、心得体会 (6)（正文）一、设计目标1.1设计目的通过本次课题设计，应用《单片机原理及应用》等所学相关知识及查阅资料，完成简易定时器的设计，以达到理论与实践更好的结合、进一步提高综合运用所学知识和设计的能力的目的。
通过本次设计的训练，可以使我在基本思路和基本方法上对基于STC-89C52单片机的嵌入式系统设计有一个比较感性的认识，并具备一定程度的设计能力1.2设计目的及方法在本次课程设计中，主要完成如下方面的设计任务：1、在keil环境下，编写一分钟定时器的程序。
电子技术课程设计《电子设计基础》课程报告设计题目：8位流水灯设计学生班级：通信0902学生学号：20096050学生姓名：卢朝飞指导教师：曹文、黎恒、刘春梅2011年6月21日时间：西南科技大学信息工程学院一、8位流水灯设计目的及要求1. 设计一个8位流水灯循环点亮电路。
2. 要求采用74ls42芯片。
二、流水灯功能设计分析分析：（1）要实现8个led依次循环点亮，只需要将发光二极管依次循环点亮和熄灭，8只led便会依次循环点亮熄灭了三、电路设计基本原理及主要器件1. 74ls42芯片简介74LS42 由8 个反相器和10 个4 输入端的与非门组成。
反相器成对连接以便接受4 位BCD 输入，经由与非门译码后输出，该电路为BCD—十进制的多用途译码器。
其输入为高电平有效，而输出是低电平有效。
74LS42 的逻辑设计保证了当大于9 的二进制代码加到输入端上时，所有的输出端均处于高电平（无效）。
当LS42 用作3 线—8 线译码时，最高有效输入D可产生一个有用的“禁止”功能。
D 输入还可在8 输出的解调应用中用来作为数据输入。
2.74ls1613.74ls104.8个发光二极管5.一个220欧姆电阻四、流水灯仿真图、原理图及PCB板图1.8位流水灯仿真图如下：2. 8位流水灯原理图如下：2. 8位流水灯PCB板图如下：底层：顶层：五、总结与体会1、总结在用protel设计与制板过程中自己总结了一些经验：【1】接地的标号中一定要把Net选项选为GND才可以，不然在PCB制作中将没有接地这一个选项出现；还有Dasignator的选项填写的是元件的标号，只有这个填上了在PCB制作中才会有该元件出现。
【2】对PCB制作过程的要求。
从板层的选择，到对元器件的布局最后是加入输入输出，以及对输入输出的连线，每一个都有很多的细节需要注意。
其中最为典型的就是对输入输出的连线，它需要把两端节点及连线都定义为相同的名称才行，即需要对Net进行统一命名，不然系统将不把它默认为导通的连线。
