创新理论与实践概论一、多选1、培养公务员创新能力的关键手段包括（）。
A培养发现问题、解决问题的能力B进行自我激励C追求卓越，不断创新2、创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。
A交流激励法 B智力激励法 C竞技赛场激励法3、（）是未来教育学习和生活的四大支柱。
A学会学习B学会做事C学会做人D学会生存4、经济增长模型一般采用的要素有（）。
A资本D技术进步B劳动力5、按照宪法的规定，中国地方政府体制结构主要分为三大系统( )。
A地域型地方政府 C城镇型地方政府 D民族区域型地方政府6、从不同的阶段性划分来看，科技创新过程可以区分为（）。
A感性阶段B概念化阶段C研究开发阶D设计阶段7、围绕着创新和国家创新体系争论的认识误区，主要表现在（）。
A把制度创新系统排斥在国家创新体系之外B把国家创新体系单纯理解为国家技术创新系统C把人文社会科学及其知识创新排斥在创新之外D把以企业为中心的产学研三结合的组合认定为国家创新体系8、创新能力行为标准中，分析问题的能力包括（）。
A学会使用5H2W分析方法B运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析C能够进行大胆、合理的推理D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考9、科技创新的政治功能主要表现在（）。
A推动社会民主政治的发展B促使社会活动向多样化发展C推动社会政治制度的发展10、英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（）。
A批判性思维B想象性思维D无控性思维11、社会团体是表达特定阶层、团体的非政府组织，主要包括（）。
A工会B共青团C妇联D侨联12、行政创新的基本原则是（）。
A理论先行B协调一致C公正公平D低成本、高效率13、合理知识结构具有的特点是（）。
A具有高度准确、着眼于联系的概念 B具有双重知识结构 C具有大容量的知识功能单位D具有大量程序性而不是陈述性知识14、对问题进行分解的基本途径有（）。
B通过进一步获取事实来问答问题C通过引入新的假说来解答问题D通过引入新的概念解决问题15、中国共产党在机构设置上可分为（）。
B党内事务部C外联合作部D纪律监察部16、根据不同创新主体之间的关系，可以将创新分为（）。
B自主创新C模仿创新D合作创新17、地方政府体制结构的改革应该（）。
A尊重历史，慎重改革B坚持改革稳定进行C逐步走向法制化的轨道18、推进以政府转型为主线的行政体制改革，主要任务是（）。
A建立规范的公共职责分工体制B按照城市化和城乡一体化的要求推进行政区划体制改革D以政府自身建设与改革为重点完善公共治理结构C推进行政体制范围内三权（决策、执行、监督）的改革19、世界上的资源有（）。
A物力资源B财力资源C人力资源D信息资源20、主要创新方法中的列举法包括（）。
B希望点列举法C特性列举法D缺点列举法21、中国共产党作为执政党，同政府的联系密切，主要通过（）方式来执政。
A组织政府，选拔、推荐官员D指导制定政府的方针政策C党管干部B从政治上对政府进行指导和领导22、科学的决策原则是决策过程中的运行规律的概括和反映，主要包括（）。
A信息原则B预测原则C程序原则D合法原则23、文化的本质属性是（）。
A文化是学而知之的D文化是动态的C文化分隔为各个方面B 文化具有结构24、以问题为中心的理论创新过程包括（）等方面A批判性思维B逻辑思维C辩证思维D 相关学科知识25、确立创新的恰当的体制机制，包括（）等方面。
A确立一种学习和适应、创新整合过程D确立起一套行为方式，使社会成员之间彼此相互亲合C使创新主体及其成员形成一种情感体验机制26、创新能力行为标准中，学习能力包括（）。
A学习与工作相关的专业知识B学习与工作相关的非专业知识C养成终身学习的习惯27、在我国高等教育体系中存在的问题有（）。
A重技术轻基础理论B重理工轻人文D重专业教育轻通识教育28、创新思维方法有（）。
A逻辑思维B直觉思维C形象思维D抽象思维29、在主要创新方法中的综合法下，组合的主要类型有（）。
A同物组合B异物组合C主体附加组合D成对组合30、创新激励机制主要包括（）。
A目标激励B领导激励D竞争激励C情感激励31、在实际政治生活中，党的一元化领导体现为（）。
A党委制和党组制B党管干部制度C归口管理制度D党委领导下的集体负责制32、科技发展的指导方针是（）。
A自主创新B重点跨越C支撑发展D引领未来33、建立国家创新体系必须要注意（）。
A创新人才、创新项目和创新基地的关系B创新过程中的产学研合作关系C创新体系建设过程中的市场机制和政府行为的关系D建立国家创新体系中科技体制、经济体制和教育体制改革的关系问题34、行政创新主要包括（）。
A思路、观念创新B政策、决策创新D以上都对C体制、机制创新35、人们把创新划分为（）类型。
A技术创新D制度创新36、创新能力行为标准中，沟通技能包括（）。
A口头交流B善于聆听C学会征求意见D 学会处理分歧37、创新思维的形式包括（）。
A发散思维B收敛思维C逆向思维D联想思维38、加快行政体制改革，应该合理配置（）权力，使其相互协调又相互制衡。
B决策C执行D监督39、公共治理的特点是（）。
A政府并不是唯一的权力中心B强调国家机构与社会组织之间的相互依赖关系C强调管理对象的参与D政府完成社会职能的手段和方法不断创新40、文化从文化形态划分，有（）。
A封建文化C资本主义文化D社会主义文化二、单选1、（）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。
B特性列举法2、经济和市场力量在科技发展中的作用不断增加，各跨国公司普遍以销售额（）以上的资金投入科技创新活动。
B、10%3、在我国高等教育体系中不存在的问题是（）。
C学术视野广阔4、（）是受教育者学习活动的前提。
D教育5、我国的根本政治制度是（）。
A人民代表大会制度6、（）年召开的中共十七届二中全会通过《关于深化行政管理体制改革的意见》，提出了到2020年建设中国特色行政管理体制的战略目标B、20087、（）是现代政府的功能。
D责任8、（）指出，政治体制改革和行政体制改革的重点是“切实改革并完善党和国家的制度，从制度上保证党和国家政治生活的民主化”。
C邓小平9、（）是科技创新和文化创新的支撑和保障。
D理论创新10、高喜、罗明义等提出的“北京圈”不包括（）。
C大同11、在高科技创新型的企业中，科技人员所占的比例达到（）。
D、30%12、对于中国传统文化的基本特征，儒、道思想代表说是（）。
A天人合一13、人才资源的开发中，使用性开发指（）。
D合理使用人才，使人尽其才14、（）是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。
B、收敛思维15、北京的劣势主要不包括（）。
D有自己的出海口16、（）是学习活动的反思者。
D学生17、由于人才的观念、知识及方法的相对落后而造成的人才使用价值的下降称为（）。
B 无形磨损18、经济增长模型一般采用的要素不包括（）。
B土地19、我国政府组织变革过程中，文化部门不包括（）。
B财政部20、行政创新的途径不包括（）。
D人治21、（）是现代政府的形象。
D透明22、对于文化形成、文化创造来说，（）是协调和保证。
B制度文化23、从文化历史角度划分，有（）。
C传统文化24、工作中主动创新的意识会受到外在的影响，外在影响指（）。
C利益和压力25、（）是现代政府的手段。
B法治26、从成功率来看，纯学术性基础研究能最终实现科技创新的概率只有（）。
A、5%27、对于文化形成、文化创造来说，（）是基础和前提。
A物质文化28、人才资源的开发中，培养性开发指（）。
B通过教育和培训来培养人才29、（）主要表现在记忆的快速性、准确性、稳定性和储存性上。
B记忆能力30、（）既无一定的方向，也没有范围的限制。
A发散思维31、（）是根据他人语言描述或其他形式的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。
C 再造想象32、（）是指在率先创新的示范影响和利益诱导下，创新主体通过合法方式引进创新成果，并进行改进的一种创新形式B模仿创新33、（）是在掌握所有信息、获得正确认识基础上作出决策、形成方案的能力。
A决断能力34、（）是对司空见惯的现象和已有的权威性理论持一种怀疑的、分析的、批判的态度。
B求异性35、（）是人脑反映经验的一种能力。
A记忆力36、在（），创新活动的重点是提供新产品原型或新过程的构思，并进行工程开发。
D设计或试制阶段37、（）是学习活动的主体。
D学习者38、（）就是综合集成、重新组合，也即整体性，善于在广泛的范围内给已有的知识要素建立新的联系，形成整体思维。
C综合性39、从文化类别划分，有（）。
B科学文化40、文化进化不具有的机制是（）。
A修复机制41、世界银行的一项研究表明，世界上（）的财富依赖于人力资本。
A、64%42、（）是指引人的活动去满足一定需要的意图、愿望、信念。
C、动机43、智力激励法，是1939年由美国人（）创立的。
A奥斯本44、（）是指许多工业产品是通过材料的更换实现创新。
C材料移植45、我国政府组织变革过程中，经济部门不包括（）。
D司法部46、对于中国传统文化的基本特征，四大优点说是（）。
C抽象力发展比较成熟，概括能力比较强，内省力的高度发展，尚文精神的长期存在47、（）是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。
C合作创新48、（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。
B分析能力49、（）曾说：“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股子气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
”B邓小平50、进一步完善多党合作和政治协商制度下，（）是通过宪法中专门条款和制定相关专门法等形式，强化和进一步明确这一制度的法律地位。
A法制化51、（）要求人们通过联想，把两个不同的事物联系起来，把陌生的对象与熟悉的对象联系起来，把未知的东西与已知的东西联系起来，异中求同，同中求异。
A类比联想52、行政创新的途径中，扩大民主不需要做到（）。
A禁锢言论三、判断题1、金钱、实物等物质刺激和荣誉、地位、获得知识、成就感等精神刺激都会产生创新动力。
（√）2、发散思维既无一定的方向，也没有范围的限制。
（√）3、联想思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。
（×）4、在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，以人为本。
（√）5、人们通常把创新分为知识创新、技术创新、制度创新、体制创新、管理创新、观念创新，等等。
（√）6、建设创新型国家，根本的途径是要投资于人。
（√）7、没有较强的创造性思维能力，要创新也是可能的。
（×）8、科技创新是经济增长的源泉、企业发展的动力源。
（√）9、技术创新包括产品创新和工艺创新，但不涉及管理方式及其手段的变革。
