新学期第一节语文课教案

语文开学第一课教案设计(精品8篇)语文开学第一课教案设计篇1【设计理念】二年级孩子的思维特点是以形象思维为主，他们更容易接受和理解直观形象和感性认知。

因此本次教学，我们在各种情境创设中，培养孩子的学习兴趣。

教师“先扶后放”，引导孩子发现语文学习的规律，自主探究分类识字的方法，拟声词的构词特点，动物成语的结构规律等。

让孩子能联系生活，学会学习，学的有趣，学的有效。

【教学目标】1.能通过分类的方法自主认识“狼、猩、鹤”等十个生字。

2.能根据拟声词的39;构字特点猜测读音，初步学会在语境中运用拟声词。

3.能初步学会积累含有动物名称的成语，达到熟读成诵。

【教学重难点】能根据拟声词的构字特点猜测读音，初步学会在语境中运用拟声词。

【教学过程】课前热身1.我就是佩奇，来和我打打招呼吧。

2.今天我想和你们去动物王国认识更多的新朋友，你们愿意吗?那我们马上出发，去《语文园地八》看看吧。

一、识字加油站(认一认动物生字词)(一)动物名称1.出示动物名称和拼音2.去掉拼音、图片读(二)动物分类1.请四人小组马上拿出分类图一边讨论一边分组。

2.展示分组成果(展示多组成果)3.小结分类方法(三)归类识字过渡：谢谢你们，这样一分类，我记起来就真的简单多了。

1.读兽类词语，找发现。

(1)想想他的种类，看看他的字形，你有什么发现呢?PPT：兽类狼猩(2)像这样带有反犬旁的字还认识哪些?预设：狐狸猫猪……(3)原来反犬旁的字一般都和兽类有关。

2.寻找其他种类字形的特点。

小结：原来分类可以让我们记得更快，认的字更多，分类识字真是识字的一个好办法。

(板书：分类识字)二、字词句运用(用一用趣味拟声词)过渡：动物王国里不仅有新朋友，还有许多大自然中美妙的声音，我们一起去听一听吧。

(一)猜读音1.(PPT：出示“唰”)师：你们猜这个声音怎么读?2.出示拼音检验读音是否正确。

3.你是怎么猜的呢?小结：真棒!原来认识汉字我们有很巧妙地方法，可以借助一个字里的其中一个部件去猜测这个字大概的读音。

精选初中语文开学首课教案一、教学目标1. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱。

2. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

3. 培养学生的创新思维和批判思维能力。

4. 培养学生的合作与沟通能力。

二、教学内容1. 课文：选取一篇与学生生活相关、有趣且富有启发的短文。

2. 词汇：选择一些常用词汇，在课堂中进行词义辨析和运用练习。

3. 语法：复习与课文内容相关的语法知识点，如动词时态、名词性从句等。

4. 写作：引导学生根据课文内容进行写作练习，如写感想、写扩展故事等。

5. 阅读：选择一篇适合学生阅读的文章，进行阅读理解训练。

三、教学方法1. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，互相讨论、分享观点。

2. 互动探究：通过问题引导，激发学生思考和探究的兴趣。

3. 多媒体辅助：利用多媒体教学手段，如图片、视频等，增加教学的趣味性和生动性。

四、教学步骤1. 导入：通过一个有趣的问题或故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 课前预习：要求学生提前阅读课文，并完成相关的预习任务。

3. 导读：教师对课文进行导读，引导学生了解课文的背景和主题。

4. 阅读理解：学生进行课文的阅读理解练习，可以采用小组讨论或个人完成的方式。

5. 语法讲解：根据课文内容，对相关的语法知识点进行讲解和练习。

6. 词汇练习：通过词义辨析和运用练习，巩固学生对词汇的理解和应用能力。

7. 写作练习：引导学生根据课文内容进行写作练习，如写感想、写扩展故事等。

8. 总结归纳：学生归纳本节课的重点内容，并进行思考和讨论。

9. 课后作业：布置相关的课后作业，如阅读任务、写作练习等。

五、教学评价1. 学生的课堂表现：包括参与度、合作与沟通能力等。

2. 学生的作业完成情况：包括课前预习、课堂练习和课后作业等。

3. 学生的学习成果：通过课堂测试或小测验等方式进行评价。

4. 学生的自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思和评价。

六、教学资源1. 课本和教辅资料：选取相关的课文和练习题。

语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

2.了解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4.激发学生们的学习兴趣。

5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。

教学过程：一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.回顾上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。

学生们看书，师与学生们一起说。

四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。

班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

语文开学第一课教案(精选23篇)教学目标：1、了解学校安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。

教学过程：一、校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方法要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他学校安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学目标1.让学生了解语文学习的意义和重要性，激发学生学习语文的兴趣。

3.引导学生树立正确的价值观，全面发展个人素质。

二、教学重点1.语文学习的意义和重要性2.语文学习的方法和技巧三、教学难点1.如何激发学生学习语文的兴趣2.如何引导学生正确对待语文学习中的困难和挫折四、教学过程1.导入（1）向学生问好，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）引导学生回顾暑假生活，分享自己的所见所闻。

2.语文学习的意义和重要性（1）让学生思考：语文在我们生活中的作用是什么？3.语文学习的方法和技巧（1）引导学生探讨：如何提高语文水平？1.多读书，增加知识储备。

2.做好笔记，整理重点知识点。

3.勤于练笔，提高写作能力。

4.积累词汇，丰富语言表达。

5.注重阅读理解，提高阅读速度和效果。

（1）让学生思考：自己有哪些不良的语文学习习惯？1.按时完成作业，不拖延。

2.主动查找资料，拓展知识面。

3.积极参与课堂讨论，提高思维品质。

5.课堂小结（1）回顾本节课的主要内容，让学生谈谈自己的收获。

6.课后作业（2）让学生制定一个语文学习计划，包括阅读、写作、词汇等方面。

五、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.语文学习的意义和重要性2.语文学习的方法和技巧对话设计：教师：“小王，你觉得要提高语文成绩，最关键的是什么？”小王回答后，教师引导：“很好，阅读是基础，那么我们如何做到有效阅读呢？”对话设计：教师：“小李，你有没有发现自己在语文学习中有哪些不足？”小李回答后，教师建议：“其实，坚持每天阅读和写作，就能慢慢克服这些问题。

”二、教学难点补充1.如何激发学生学习语文的兴趣对话设计：教师：“同学们，你们知道吗？语文世界里藏着无数的故事和奥秘，就像一本神秘的书。

你们想不想一起去探索它？”学生兴趣被激发后，教师继续：“那么，就从今天开始，让我们一起走进语文的世界吧。

”2.如何引导学生正确对待语文学习中的困难和挫折对话设计：教师：“小张，你在学习语文的过程中遇到过困难吗？”小张回答后，教师鼓励：“遇到困难很正常，重要的是我们如何面对它。

初中语文新学期的第一个教学课一、课程概述在新的学期开始之际，为了使学生们更好地适应新的学习环境，提高他们对初中语文学科的学习兴趣和积极性，我们特设计了一场富有教育意义且充满趣味的首个教学课。

本课程将着重于培养学生的语文素养，提高他们的阅读和写作能力，并使他们更好地理解和传承中华优秀传统文化。

二、教学目标1. 让学生理解和掌握初中语文学习的基本要求和方法。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3. 提升学生的写作技巧，培养良好的写作习惯。

4. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

三、教学内容1. 课程导入：- 教师以生动有趣的方式进行课程导入，引发学生对新学期语文学习的兴趣。

- 简介本学期的教学计划和目标，以及期望学生能够达到的学习成果。

2. 语文素养讲解：- 深入浅出地讲解语文素养的概念，让学生明白语文素养不仅仅是学习成绩，更包括文化修养和审美情趣。

- 结合具体的文章和例子，指导学生如何提升自己的语文素养。

3. 阅读技巧训练：- 教授有效的阅读方法，如快速阅读、精读、批注等。

- 通过小组讨论或个人阅读，让学生实践所学阅读技巧，并分享阅读心得。

4. 写作指导：- 分析优秀范文，提炼写作技巧和要点。

- 布置具有启发性的写作任务，指导学生进行现场写作练习。

5. 传统文化教育：- 介绍与课文相关的中华优秀传统文化知识，如诗词、古文中的礼义廉耻等。

- 通过故事、视频等多种形式，让学生感受传统文化的魅力。

6. 课程总结与作业布置：- 总结本次课程的主要内容和收获，强调语文学习的重要性和乐趣。

- 布置相关的作业，巩固所学知识，并激发学生课后自主学习的动力。

四、教学方法- 互动教学：通过小组讨论、问答等方式，增加学生之间的互动，提高课堂参与度。

- 案例分析：利用范文进行深入分析，帮助学生理解并吸收写作技巧。

- 实践演练：现场写作练习，让学生即时应用所学知识。

- 多媒体教学：运用视频、音频等教学资源，丰富课堂形式，提升学习兴趣。

初一开学语文第一课教案【优秀8篇】篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。

2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。

3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。

学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。

2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。

3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。

二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。

2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。

3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。

“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。

一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。

四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。

①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。

②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。

③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。

④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。

2．解释下列词语。

①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。

例：我的心怦怦地跳了起来。

语文开学第一课教案(精选6篇)语文开学第一课教案篇1目标：1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解——学科的特点和高考的要求3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度讲授要点：一、开场白和自我介绍二、理解“语文”1、语文——语言、文字(1)听(会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听)(2)说(大胆说话，大声说话，说得条理明白)(3)读(表情朗读，理解阅读)(4)写(会写各种文体的*，达到表达的目的`)2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高：(1)初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成;(2)初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的*”;(3)初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读;(4)高中实行学分式学习。

三、语文学科的特点1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小;2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性;3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性;4、好作文难写，要灵性;5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成;6、高考三桩之一，成绩160——200分。

四、学好语文需要好的学习习惯五、语文学习的境界(1)要学——态度问题(2)会学——方法问题(3)能学——持衡问题六、具体要求：(1)工具书齐全(《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少);(2)早读天天读，一半时间不能少;(3)课前先预习，不预习不听课;(4)课上认真听，身心投入勤用脑;(5)课堂记笔记，课后看笔记;(6)作业天天做，不等老师布置自觉做;(7)晚自修的语文课计划安排有效率;(8)每周周记一小篇，每周大作一大篇;(9)硬作业硬完成，软作业也要硬完成;(10)给人看的东西书写要清楚。

开学必备：初中语文第一课教案1. 课程概述本节课的主要目标是让学生熟悉新的学习环境，激发学生对语文学科的兴趣，并建立起良好的学习习惯。

通过本节课的学习，学生应该能够理解语文学科的重要性，掌握学习语文的基本方法，为今后的学习打下坚实的基础。

2. 教学目标知识与技能- 让学生了解初中语文的学习内容和要求。

- 培养学生基本的阅读和写作能力。

过程与方法- 引导学生运用多种学习方式，如自主学习、合作学习等。

- 培养学生良好的学习习惯和思维方式。

情感态度与价值观- 激发学生对语文学科的兴趣和热爱。

- 培养学生的创新精神和团队合作意识。

3. 教学内容课文内容- 选择一篇适合初中生阅读的课文，如古诗、现代文等。

- 对课文进行详细解读，帮助学生理解课文内容。

学习方法指导- 引导学生运用朗读、复述、讨论等方式进行学习。

- 教授学生如何进行有效的笔记和总结。

4. 教学步骤导入新课- 通过引入相关的话题或问题，引起学生对课文的兴趣。

- 引导学生思考课文与现实生活的联系。

讲解课文- 对课文进行逐段解读，帮助学生理解课文内容。

- 引导学生进行思考和讨论，深化对课文的理解。

实践练习- 安排一些相关的练习题，让学生进行实际操作。

- 对学生的练习进行指导和反馈，帮助学生提高。

总结与反思- 对本节课的学习进行总结，强调重点和难点。

- 鼓励学生进行自我反思，找出自身的不足并进行改进。

5. 教学评价通过学生在课堂上的表现、作业和练习的情况，对学生的学习进行评价。

同时，也要关注学生的学习态度和习惯，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

以上是本节课的教案，希望能够帮助学生顺利开始新的学习生活，培养他们对语文学科的兴趣和热爱。

高一年级语文开学第一课教案【导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。

记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。

由于你走向社会参加工作也得适应社会。

以下内容是作者为你整理的《高一年级语文开学第一课教案》，期望你不负时光，努力向前，加油！【篇一】一、活动目的结合区教育局“开学第一课”活动方案，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时期少年。

二、活动时间20xx年x月x日三、活动内容(一)第一讲升旗仪式及其他1、8:30分进行“新学期、新起点”升旗仪式2、8:40分进行我校常规德育工作――《收心教育》(二)第二讲“让企图起航”主题班会我校大队部以大队会的情势带领全部学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。

1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。

辅导员导语导入主题2、话题设计并向全部学生提问，假期终止了，你收获了什么?校级领导和辅导员等深入班级，采访与聆听。

播放歌曲《少年少年祖国的春天》(十三分钟)3、新学期你为自己肯定目标了吗?学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习爱好。

(七分钟)4、你的企图是什么?怎样实现自己的企图?学生教师中抒发企图情节，以及行动目标。

广播室播放歌曲《我的未来不是梦》(十分钟)5、座右铭板块互动。

辅导员讲授什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及挑选这个座右铭的原因。

辅导员从而导出：“我的梦中国梦中国梦我们的梦”这一理念。

(十五分钟)(三)第三讲两操因天气原因，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音乐做，学生间相互纠错，最后巩固练习为主。