20xx-20xx学年度小学集体备课工作计划(完整版)

第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了小学教研活动集体备课。

本次备课活动以《小学语文》为例，旨在通过集体备课，提升教师的教学水平，丰富教学内容，培养学生的语文素养。

二、活动目的1. 提高教师对教材的理解和把握能力，确保教学内容的正确性。

2. 培养教师之间的团队协作精神，促进教师共同成长。

3. 通过集体备课，丰富教学资源，提高教学效果。

4. 引导教师关注学生个体差异，实施差异化教学。

三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30活动地点：小学语文教研组活动室四、活动流程1. 集体备课准备（1）提前收集教材、教学参考书、教学案例等相关资料。

（2）教师针对教材内容，撰写教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。

（3）教师根据教学设计，制作教学课件。

2. 集体备课研讨（1）主持人介绍本次备课的主题和目标。

（2）教师依次展示自己的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。

（3）其他教师对教学设计进行点评，提出改进意见。

（4）针对教学重难点，教师共同探讨解决方案。

（5）主持人总结本次备课的成果，布置后续教学任务。

3. 集体备课总结（1）教师分享自己在备课过程中的心得体会。

（2）主持人对本次备课活动进行总结，提出改进建议。

（3）教师共同制定下一步的教学计划。

五、活动内容1. 教材分析教师对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点，为教学设计提供依据。

2. 教学设计教师根据教材内容，结合学情，设计教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

3. 教学课件制作教师根据教学设计，制作相应的教学课件，为课堂教学提供辅助。

4. 教学反思教师针对课堂教学，进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

六、活动成果1. 提高了教师对教材的理解和把握能力。

2. 培养了教师之间的团队协作精神。

3. 丰富了教学资源，提高了教学效果。

小学2024-2025学年度集体备课工作计划范文一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。

培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。

小学集体备课计划方案4篇集体备课方案篇一集体备课有利于教师教学技能的提高，有利于教师养成良好的集体合作意思，有利于教师准确把握教材，整合优质资源。

促进理论与实践的共同探讨，提升教师的专业化成长，从而来提高教学质量。

本学期我园集体备课实施方案如下。

一、指导思想1、集体备课是提升教育理论，优化教学方案，提高教学质量的有效途径。

2、集体备课必须在充分研究教材的前提下，选择最科学的教学法和程序，在个案的基础上，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。

二、基本原则集体备课的开展要遵循以下基本原则：1、合作性：同年级同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。

2、实效性：备课力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为教育教学活动服务。

3、创新性：要解放思想，用《纲要》《指南》精神来指导备课，摒弃落后的教学思想、方法、手段，探索既符合教改精神又适应本班幼儿实际的教学模式。

4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究幼儿的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题。

每位教师都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。

5、针对性：每次集体备课都要确定主题内容，作针对性的研讨，以免流于形式。

三、流程与方法集体备课的流程为“三段五环”。

三个阶段：即准备阶段、实施阶段、总结提升阶段。

五个环节分别为：1、个人初备。

新学期初，由各个备课组长制订集体备课计划（包括“五定”，即定地点、定时间、定主备人员、定记录人员、定内容）。

组内成员明确内容后，即开展个人初备：研读教材，明确重难点，考虑教学法，安排活动过程，设计活动延伸等。

初备要做到每一环节安排都有理论依据，并形成书面资料，以便集体备课议课时发言。

主备人员要撰写完整的教学活动预案并打印，做到备课组人手一份，制作的教具或课件要共享。

2、集体议课。

主备人在集体备课之前形成书面备课提纲，在个人充分备课的基础上召开集体议课。

小学集体备课工作计划小学集体备课工作计划（精选13篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的小学集体备课工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学集体备课工作计划篇1一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。

结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

备课组工作计划小学一、指导思想根据学校教务处工作安排，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战，集思广益，坚持集体备课，同年级的老师要在个人钻研的基础上，进行集体备课。

备内容、备教法、备练习。

资源共享，个人加减，课后反思，努力提升教学境界。

二、工作目标1.备课：开学初，认真钻研教材、熟悉把握好教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。

在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据个班学生的实际情况，撰写好适用自己班级的教案，注重对二年级学生主动探究、想像、思维、语言表达等能力的培养。

2.作业：培养学生良好的学习习惯，力求让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。

本学期，要着重端正学生每一次的做作业态度。

精心批改《指导丛书》，指导学生每晚做好复习预习工作。

每月至少写一篇日记。

3.练字。

教师精心指导学生写好每个基本笔画，写字时指导好每个学生的握姿和坐姿。

认真批改《生字丛书》，对写得较好的同学及时鼓励与表扬。

4.读书：本学期在大量阅读的基础上，解读《夏洛的网》这本书。

分别从书的特点、内容、书的价值等方面进行解读。

为了更好地解读这本书，年级统一要求学生每晚读两节的内容，并作好记录。

第二天全班交流，全班读完后再进行汇报，并指导学生做好手抄报，写好读后感。

除此之外，这学期，我们还要阅读《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》几本书。

5、经典诵读：“腹有诗书气自华”，本学期，我们二年级组经典诵读的内容为《小学生必背古诗70首》。

6、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学计划和复习计划。

(2)每单元结束做好教学反思。

(3)、每位教师每学期听课____节以上，写好听课体会。

(4)、注重备课组教学资源的积累。

三、具体工作(一)促进本组教师综合素养的提高。

1、认真参加每次的区语文教研活动，校教研学习，认真做好记录，将相关理论运用于平时的教学之中。

2、听课评课，是我们的常规工作。

通过互相听课评课，能取长补短，提高自己。

小学备课组工作计划一、指导思想围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度;以校本教研为抓手，以落实"面向全体，有效评价"为契机，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。

二、工作目标1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

3、组织好备课组活动，进一步提高备课组整体教学水平。

4、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

三、主要工作(一)优化队伍建设，提高备课组教学水平。

1、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织组内教师学习二期课改等现代教育历年，使教师进一步提高教育教学观念，促进课题研究和教育教学的发展。

2、结合学校青教评比活动，进行三课两反思教学活动，提高课堂教学水平。

3、帮助教师树立成果意识和竞争意识，积极参加区组织的教研活动，组织开展组内听课、评课、论坛等活动。

4、积极撰写教学随笔、反思课堂教学得失，让教师用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索。

5、结合学校"面向全体，有效评价"的教研重点，让组内每位教师更加关注课堂教学，关注师生关系，关注每个细节。

(二)加强教学常规，提高课堂教学效率培养学生各种语文能力。

1、学习准备期切实____市教委的精神，在准备期以培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯为主要教学目的，扎扎实实开展课堂教学。

在准备期里尽管课文短了，可是培养和训练学习习惯、学习能力决不能放松。

教学生字结合在具体的环境中，向学生揭示识字方法必须考虑到学生的认知水平和注意力容易分散的年龄特点，在课堂上充分展示每一位教师的个人魅力，以做游戏的形式帮助学生记忆生字，同时充分利用书中插图与所配句子教会学生看和读，让学生带着愉悦的心情，自然地学习词、句，甚至是读生字的方法都要层层把握，在学完课文后还可以引读课文中的词语、句子和生字，给学生一个完整而系统的方法，从而潜移默化地跟着老师走进语文学习的大门，在指读、读书姿势、爱护书本等习惯的培养上，老师要在课实践中，做好示范，让学生模仿，并且要变着法子从多个角度来进行评比与检查，也可以让孩子们互相检查来提高兴趣。

备课组工作计划小学一、指导思想以____为指导，牢固树立并全面落实____，坚持以全面实施素质教育为核心，以教育教学为中心，全面推进学校备课组建设工程，严格教学管理，提升教育质量，促进学生和谐发展。

二、工作目标以备课组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。

三、主要措施1、立足教学研究，推进备课组自主发展①在集体备课中加强教学过程的研究在教导处、教研组的指导下，从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料，为备课组自主发展提供了发展的方向。

②以备课组自主发展为平台，创建学科特色立足学校发展，备课组积极探索自主发展的道路，创建具有五年级特色的备课组模式和特色。

2、加强学习研讨，促进教师专业化发展①各备课组根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经验，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。

②加强备课组建设，互相交流，深入探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。

以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组计划。

③经过努力，使每一位教师教学能力要有较大幅度的提高，并逐步形成自身的教学风格，善于通过课堂教学发展学生思维能力。

四、保障措施1、进一步健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每单周举行一次集体备课，集体备课时，研究本周的教学内容、教学进度。

2、加强常规管理制度每学期进行常规定期检查，主要由教导处和备课组长负责。

每个学期举行质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

3、强化备课组团结协作备课组教师要走集体专业化发展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题，并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题，达到整体提高的目的。

小学语文集体备课工作计划通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学2024-2024学年度集体备课工作计划范本一、工作目标本学年度集体备课工作的目标是：全体教师共同制定教育教学计划，提高教学质量，促进学生全面发展，实现教育目标。

二、工作内容1.确定教学目标：根据新课程标准和学校教学大纲，确定本学年度各个学科和各年级的教学目标。

2.编写教学计划：每个年级的教师将根据教学目标，制定本学年度的教学计划，并在集体备课中进行讨论和修订。

3.制定教材使用计划：各学科教师根据教学计划，确定本学年度教材的使用顺序和重点。

4.制定学科教学标准：各学科教师根据新课程标准，制定本学年度各个学科的教学标准。

5.研究教学方法和教学手段：各学科教师将研究和分享教学方法和教学手段，提高教学效果，并在集体备课中进行交流和讨论。

6.制定学生评价方案：各学科教师将制定学生评价方案，既包括知识与能力的考核，也包括综合素质的评价。

7.制定教学资源和教学辅助材料：各学科教师将共同制定教学资源和教学辅助材料，保证教学的有效进行。

三、工作计划1.第一学期：（1）9月：确定教学目标，并制定教学计划。

（2）10月：制定学科教学标准，并研究教学方法和教学手段。

（3）11月：制定学生评价方案，并制定教学资源和教学辅助材料。

（4）12月：进行各年级的同步备课和交流，对上学期的教学工作进行总结和评估。

2.第二学期：（1）1月：根据上学期的总结和评估，修订教学计划和教学标准。

（2）2月：继续研究教学方法和教学手段，提高教学效果。

（3）3月：继续研究学生评价方案，并制定下学期的教学资源和教学辅助材料。

（4）4月：进行各年级的同步备课和交流，对下学期的教学工作进行计划和安排。

（5）5月：对全年度的集体备课工作进行总结和评估，并提出改进措施和建议。

四、工作步骤（1）召开集体备课会议，确定工作目标和内容，并分工合作。

（2）各年级的教师进行个别备课，制定教学计划和教学标准。

（3）集体备课会议上，教师们分享各自的备课成果，进行讨论和交流。

小学集体备课工作计划小学集体备课工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编精心整理的小学集体备课工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学集体备课工作计划1一、指导思想集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。

目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。

集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

我们将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享、个人加减、课后反思、教案复备”的备课制度。

在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、凸显个性。

二、工作重点认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。

开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动学科组里若有亮点的教学设计将及时推广供其他教师参阅。

三、备课组长语文组：姜德洋数学组：赵二丛英语组：卞光彩四、集体备课目标1、以学生为本。

我们将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、以集体为重。

发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、以方法为主。

备课时主要考虑抓学生的学习方法。

在教学过程中，教给学生学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。

五、集体备课措施1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。