云教版小学二年级(上册)卫生与保健教(学)案

二年级上册卫生健康课教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生健康知识，如正确的洗手方法、保持个人卫生等。

3. 培养学生的团队合作精神，学会共同维护环境卫生。

二、教学内容：1. 卫生健康的重要性2. 正确的洗手方法3. 保持个人卫生4. 团队合作维护环境卫生三、教学重点：1. 让学生掌握正确的洗手方法。

2. 培养学生保持个人卫生的习惯。

3. 引导学生学会团队合作，共同维护环境卫生。

四、教学难点：1. 让学生掌握正确的洗手方法。

2. 培养学生保持个人卫生的习惯。

五、教学准备：1. 教学PPT2. 洗手液3. 纸巾4. 教学视频或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些图片或视频，引导学生关注卫生健康问题。

2. 学生分享自己对卫生健康的一些认识和看法。

二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习正确的洗手方法，并进行示范。

2. 学生跟随教师一起练习洗手，确保掌握正确的洗手步骤。

三、实践操作（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，共同完成一项卫生健康任务，如清理教室卫生、摆放桌椅等。

2. 学生合作完成任务，培养团队合作精神。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，运用所学知识，与家人一起进行一次家庭卫生健康活动。

2. 家长监督并签字，确认学生完成作业。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对卫生健康知识的理解和掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解学生在家中的卫生健康表现。

3. 通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。

七、教学延伸：1. 邀请专业人士进行卫生健康知识讲座，让学生更深入地了解卫生健康的重要性。

2. 组织学生参观社区卫生服务中心，了解社区卫生服务的工作内容和重要性。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否有需要改进的地方。

二年级上册卫生健康课教案一、教学目标：1. 让学生了解卫生健康的基本知识，提高卫生健康意识。

二、教学内容：1. 第一课时：认识卫生健康的重要性讲解卫生健康对人体健康的影响。

引导学生关注个人卫生，如洗手、刷牙等。

2. 第二课时：学习日常生活中的卫生习惯讲解日常生活中应注意的卫生问题，如饮食、睡眠等。

3. 第三课时：了解集体卫生与个人卫生的关系讲解集体卫生对个人健康的影响。

引导学生积极参与集体卫生活动，如打扫卫生、保持公共场所整洁等。

4. 第四课时：学习疾病预防与控制讲解常见疾病的预防方法，如感冒、流感等。

引导学生了解健康饮食，预防营养不良和肥胖。

5. 第五课时：心理健康与卫生健康讲解心理健康对身体健康的重要性。

引导学生学会调节情绪，保持心理健康。

三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解卫生健康知识。

2. 采用案例分析法，让学生通过实际案例，深入理解卫生健康的重要性。

3. 采用互动教学法，让学生积极参与讨论，分享自己的卫生习惯。

4. 采用实践教学法，让学生在实际操作中，学会卫生技能。

四、教学评价：1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的发言和表现。

2. 学生作业完成情况，检查学生对卫生健康知识的理解和掌握。

3. 学生实践操作能力，评估学生在实际生活中的卫生习惯。

五、教学资源：1. 教材：二年级上册卫生健康课教材。

2. 课件：卫生健康相关图片、视频等。

3. 实物：牙刷、洗手液等卫生用品。

4. 作业：卫生健康知识练习题。

六、第六课时：个人形象与卫生健康讲解个人形象对心理健康的影响。

七、第七课时：网络卫生健康教育讲解网络卫生健康的重要性，如合理使用电子设备、预防近视等。

引导学生正确使用网络，关注网络卫生健康知识。

八、第八课时：环境卫生健康教育讲解环境卫生健康对人类生活的重要性。

引导学生关注环境保护，积极参与环保活动。

九、第九课时：安全教育与卫生健康讲解安全知识与卫生健康的关系。

引导学生掌握基本的安全技能，如紧急避险、急救等。

云教版小学二年级上册卫生与保健教案一、教学目标1.能够了解卫生的概念，明确卫生与健康之间的关系。

2.能够认识个人卫生习惯的必要性，养成正确的卫生习惯。

3.能够介绍简单的环境卫生知识，以及了解环境对我们身体健康的影响。

二、教学内容1. 卫生的基本概念简要介绍卫生的概念，让学生了解卫生是什么，卫生与健康之间的关系是什么。

2. 个人卫生习惯养成1.洗手助手（以云教版小学二年级语文教材《小红花》第1课《水中花影》中角色“小华”的故事为例）。

2.让学生认识到养成良好卫生习惯的重要性。

3. 环境卫生介绍简单的环境卫生知识，以及环境对身体健康的影响，如垃圾分类、合理饮食等。

三、教学重点1.让学生了解卫生的概念，以及卫生与健康之间的关系。

2.帮助学生养成良好的个人卫生习惯。

3.让学生认识到环境卫生的重要性。

四、教学难点1.让学生养成良好的个人卫生习惯。

2.使学生认识到环境卫生的必要性，从而养成良好的环境卫生习惯。

五、教学方法和手段1.课堂讲解2.小组讨论3.观看教学视频六、教学步骤1. 卫生的基本概念步骤1.讲解卫生的概念，让学生了解卫生的基本知识。

2.引导学生思考卫生与健康之间的关系。

2. 个人卫生习惯养成步骤1.以“小华洗手”的故事为例，讲解洗手的重要性，从而让学生认识到养成良好卫生习惯的必要性。

2.小组讨论，谈谈学生们都有哪些良好卫生习惯，以及这些习惯对身体健康的作用。

3. 环境卫生步骤1.让学生了解垃圾分类的必要性，以及正确的垃圾分类方式。

2.通过观看教学视频，让学生了解如何保持房间干净整洁。

3.让学生了解合理饮食的重要性，引导学生养成健康的饮食习惯。

七、教学材料1.云教版小学二年级语文教材《小红花》第1课《水中花影》2.视频资料八、教学评估1.通过小组讨论，以及课堂上的回答问题和互动对学生的学习情况进行评估。

2.考察学生对于个人卫生习惯和环境卫生的理解以及实践情况，以此来评估教学效果。

九、教学反思本节课教学以直观的方式展示卫生与健康之间的关系，并且结合了一系列生动有趣的故事、视频等方式，使学生能够更好地理解和掌握卫生与健康的基本知识和要点。

二年级卫生与健康课教案(上)第一章：认识身体一、教学目标1. 让学生了解自己身体的各个部位及其功能。

2. 培养学生爱护身体，关注健康的意识。

二、教学内容1. 人体基本部位的认识。

2. 人体主要器官的功能。

三、教学方法1. 采用图片展示、游戏互动等方式进行教学。

2. 组织学生进行小组讨论，分享对身体健康的感悟。

四、教学步骤1. 图片展示：展示人体各个部位的图片，引导学生认识并说出名称。

2. 游戏互动：组织学生进行身体部位的互动游戏，加深对部位的认识。

3. 小组讨论：让学生分成小组，分享自己对身体各部位的认识和爱护身体的方法。

五、课后作业1. 让学生画出自己身体的各个部位，并简单描述其功能。

第二章：个人卫生一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性。

二、教学内容1. 个人卫生的基本知识。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动等方式进行教学。

2. 组织学生进行小组讨论，分享个人卫生经验。

四、教学步骤1. 讲解个人卫生知识：讲解个人卫生的重要性，以及基本的个人卫生要求。

2. 示范操作：示范正确的洗手、刷牙等个人卫生操作方法。

五、课后作业1. 让学生列出自己需要改进的个人卫生方面，并制定改进计划。

第三章：饮食与健康一、教学目标1. 让学生了解饮食与健康的关系。

二、教学内容1. 饮食与健康的基本知识。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动等方式进行教学。

四、教学步骤2. 示范操作：示范正确的饮食方法，如细嚼慢咽、不偏食等。

五、课后作业1. 让学生设计一份健康食谱，包括早餐、午餐和晚餐。

第四章：运动与健康一、教学目标1. 让学生了解运动与健康的关系。

2. 培养学生积极参加体育锻炼的意识。

二、教学内容1. 运动与健康的基本知识。

2. 如何选择适合自己的运动方式。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动等方式进行教学。

2. 组织学生进行小组讨论，分享运动经验。

四、教学步骤1. 讲解运动与健康知识：讲解运动与健康的关系，以及适合学生的运动方式。

二年级卫生与保健教案教案标题：二年级卫生与保健教案教案概述：该教案旨在帮助二年级学生理解卫生与保健的重要性，培养他们良好的卫生习惯和保健意识。

通过多种互动活动和实践操作，学生将学会如何保持个人卫生、预防传染病、正确洗手、正确刷牙等方面的基本技能和知识。

教学目标：1. 了解卫生与保健的定义和重要性；2. 掌握正确洗手和刷牙的方法；3. 掌握预防传染病的基本知识；4. 培养良好的个人卫生习惯；5. 提高学生对自身健康的关注和重视。

教学重点：1. 卫生与保健的重要性；2. 正确洗手和刷牙的方法；3. 预防传染病的基本知识。

教学资源：1. 幻灯片或黑板；2. 图片或视频素材；3. 网络资源，如动画、歌曲等；4. 个人卫生用品，如香皂、牙刷等。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 学生进行集体操活动，如搓手操或口腔操，以唤起对个人卫生的重视。

二、引入新知（10分钟）1. 利用图片或视频素材引导学生讨论卫生与保健的重要性，并引导他们回答问题，如“为什么我们需要保持良好的卫生习惯？”2. 启发学生思考个人卫生与保健与身体健康的关系，并引导他们认识到保持良好卫生可以预防疾病。

三、学习新知（15分钟）1. 使用幻灯片或黑板，向学生介绍正确洗手和刷牙的方法，强调正确的步骤和技巧。

2. 使用动画、视频等互动资源，让学生参与其中，模拟正确洗手和刷牙的过程，并实际操作。

四、实践操作（20分钟）1. 分发个人卫生用品，如香皂、牙刷等，让学生实际操作洗手和刷牙的过程。

2. 观察学生的操作并纠正错误，确保每位学生都能正确掌握洗手和刷牙的方法。

五、巩固与拓展（15分钟）1. 通过图画、文字等方式，向学生介绍预防传染病的基本知识，如避免与患病人接触、打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。

2. 引导学生讨论如何预防传染病的实际操作方法，并结合案例让学生分享自己的经验和想法。

六、总结与评价（5分钟）1. 向学生强调个人卫生与保健的重要性，并帮助他们总结今天所学的知识和技能。

二年级上册卫生健康课教案一、教学目标1. 让学生了解卫生健康的基本知识，提高自我保健意识。

3. 引导学生关心他人，学会合作，共同创造健康的生活环境。

二、教学内容1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手方法、正确刷牙、整理床铺等。

2. 饮食卫生：均衡饮食、不偏食、不吃零食、按时就餐等。

3. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、绿化环境等。

4. 运动健康：适量运动、锻炼身体、预防疾病等。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方式，让学生在动手操作中学习卫生知识。

2. 运用游戏、讨论、小组合作等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养合作精神。

3. 创设情境，让学生在实际生活中运用所学知识，提高解决问题的能力。

四、教学评价1. 学生能够掌握基本的个人卫生、饮食卫生、环境卫生、运动健康和心理健康知识。

3. 学生能够关心他人，参与环境卫生和公益活动中，共同创造健康的生活环境。

五、教学计划1. 第1-2课时：个人卫生教育，学习正确的刷牙方法、洗手步骤等。

3. 第5-6课时：环境卫生教育，学习垃圾分类、保持教室卫生等方法。

4. 第7-8课时：运动健康教育，了解适量运动的好处，学习简单的锻炼方法。

六、教学活动设计1. 讲解正确的刷牙方法，示范刷牙步骤，学生跟随示范进行实践。

2. 组织学生进行洗手比赛，检验学生掌握洗手步骤的情况。

3. 观看环境卫生宣传视频，讨论如何保持教室卫生和垃圾分类。

4. 引导学生进行适量运动，如跳绳、做操等，了解运动对身体的好处。

七、教学资源准备1. 准备牙齿模型、洗手液、纸巾等个人卫生教学用品。

2. 准备食物模型、餐具等饮食卫生教学用品。

3. 准备垃圾分类标识、环保袋等环境卫生教学用品。

4. 准备跳绳、球类等运动器材。

5. 准备情绪管理卡片、人际交往故事书等心理健康教学用品。

八、教学注意事项1. 确保教学内容符合学生的年龄特点和认知水平。

2. 在实践环节，注意安全，引导学生正确使用教学用品。

3. 注重学生个体差异，鼓励每个学生参与到教学活动中。

云教版第二册卫生与保健教案授课教师：一、指导思想为了更好地贯彻国家，教委制定的九年义务教育教学计划，根据国家教委下发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《中小学健康教育大纲》结合我省实际，云南省教育科学研究院组织，编写了这套小学健康教育教材。

二、教材编排特点这套教材所设涉到的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、常见疾病的预防、意外事故的伤害的预防与简单处理、心理卫生。

三、教学目标1、让学生初步了解人体的主要生理解剖知识。

2、懂得良好个人卫生习惯与健康的紧密联系。

3、懂得合理、协调的营养与健康的联系。

4、懂得保护环境卫生习惯与健康的紧密联系。

5、掌握常见疾病的预防措施。

四、教学重点认识常见疾病的预防和措施。

五、教学难点培养学生良好的个人卫生习惯。

六、教学具准备：教学配套挂图课时进度安排第1课刷牙教学目标：让学生掌握正确的刷牙方法，预防龋齿的方法。

教学重点：掌握正确的刷牙方法。

教学难点：让学生掌握预防龋齿的方法。

教学过程：一、猜谜语兄弟生来白，队伍排整齐。

饭菜全切碎，活儿干得快。

你若猜不出，张口他就来。

二、新课1、谁来说说牙齿有什么作用师（小结）：牙齿是我们的好朋友它的作用是：（1）咀嚼食物帮助消化。

（2）能使人在说话时发音清晰、正确。

（3）促进颌骨发育，保持面部丰满。

2、知识竞答师：现在老师有五道问题，比一比，看谁能最快说出答案。

并在电脑出现答案。

（1）人的一生长几次牙 (两次)（2）第一次长出的牙齿叫什么牙（乳牙)（3）第二次长出的牙齿叫什么牙 (恒牙)（4）乳牙脱落以后能不能长出新牙齿 (能)（5）恒牙脱落以后能不能长新出牙齿 (不能)3、讲授乳牙、恒牙的概念rǔ乳牙：于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。

两岁半左右长齐。

20颗。

héng恒牙：六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙，十三岁左右长齐。

共28-32颗。

顺势引起问题：你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙我的呢为什么师：同学们现在是换牙阶段，恒牙未长齐。

第四册卫生与保健教案一、指导思想为了更好地贯彻国家，教委制定的九年义务教育教学计划，根据国家教委下发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《中小学健康教育大纲》结合我省实际，云南省教育科学研究院组织，编写了这套小学健康教育教材。

二、教材编排特点这套教材所设涉到的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、常见疾病的预防、意外事故的伤害的预防与简单处理、心理卫生。

三、教学内容：一些少见的病状，和平时的一些生活习惯四、教学目标1、让学生了解一些少见病状及预防措施。

2、懂得良好个人卫生习惯与健康的紧密联系。

3、懂得合理、协调的营养与健康的联系。

4、懂得保护环境卫生习惯与健康的紧密联系。

五、教学重点认识常见疾病的预防和措施。

六、教学难点培养学生良好的个人卫生习惯。

七、教学具准备：教学配套挂图八、内容安排：每课1课时、每周1次课课时进度安排第1课早餐很重要教学目标：让学生认识吃好早餐的重要性。

教学重点：让学生知道吃早餐很重要。

教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。

教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？二、学习新课：1、自由读课文，想一想讲的是什么。

2、请学生说一说这首诗歌的意思。

3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4、评一评：谁吃的营养好。

5、教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。

6、教师指出不吃早餐的不良后果。

A、让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。

B、教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。

暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。

偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。

不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。

7、指导学生如何吃饱、吃好早餐。

告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。

二年级卫生与健康课教案(上)第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。

教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢。

2. 人体主要器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、心脏、肺、肝、胃等。

3. 人体功能：运动、呼吸、消化、排泄、感知等。

教学活动：1. 教师通过图片、模型等方式展示人体结构，引导学生认识各个部位和器官。

2. 学生分组讨论，分享自己了解到的身体知识。

3. 教师设计游戏，让学生在游戏中进一步了解身体结构和功能。

作业：1. 学生回家后，向家长介绍自己所学的身体知识。

2. 观察自己的身体，记录下一周内的变化，如身高、体重等。

第二章：保持个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。

教学内容：1. 个人卫生包括：面部、口腔、头发、身体、脚部等。

2. 正确的洗手方法。

3. 每天洗脸、刷牙、梳头、洗澡的重要性。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等方式讲解个人卫生知识。

2. 学生演示正确的洗手、刷牙、梳头、洗澡方法。

作业：1. 学生回家后，向家长展示自己所学的个人卫生知识。

2. 制定个人卫生计划，如每天刷牙、洗脸、梳头等。

第三章：保持环境卫生教学目标：1. 让学生了解环境卫生对健康的影响。

教学内容：1. 环境卫生包括：家庭、学校、公共场所等。

2. 保持环境卫生的方法：垃圾分类、不随地乱扔垃圾、保持教室整洁等。

3. 环保意识：节约用水、用电，保护树木等。

教学活动：1. 教师讲解环境卫生知识，展示环境卫生对健康的影响。

2. 学生分组讨论，分享如何保持环境卫生的方法。

3. 设计环保主题活动，如垃圾分类比赛、节约用水用电签名活动等。

作业：1. 学生回家后，向家长介绍环境卫生知识。

2. 观察家庭、学校环境卫生情况，提出改进建议。

第四章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。

教学内容：1. 人体所需六大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水分。

2. 食物来源：谷类、肉类、蔬菜、水果、奶类、豆类等。

二年级上册健康教育教学计划一、学情分析同学们度过了一年愉快的校园生活，通过行为习惯培养活动和健康教育课、讲座等一系列的活动，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。

但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断地坚持。

二、教学目标１.增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

２.帮助孩子巩固胃与肠的知识，知道怎样保护自己的胃，并知道如何预防急性肠胃炎。

３.帮助孩子巩固养成良好的饮食习惯，不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成。

４.帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。

5.帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何和同学友好相处。

三、教学措施1. 认真备好每一节课，做到有教案上课。

2. 采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。

4.加强常见病预防。

利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。

5.培养学生良好的卫生习惯。

开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。

6.加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好，注意平时习惯的养成，教育学生积累卫生知识，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。

《卫生与保健》教学进度表二年级（第三册）1、认识胃与肠教学目标：1、认识自己的胃与肠，知道胃和肠的作用。

2、知道怎样保护自己的胃与肠。

教学重难点：知道胃与肠的作用及怎样保护他们。

教学时间：1课时教学过程：一、导入你知道自己吃进去的东西都去哪里了吗？营养成分又是怎样吸收的呢？二、认识胃与肠1、你知道自己的胃与肠分别在什么位置吗？2、出示挂图，认识胃与肠。

3、指一指自己的胃与肠。