【五年级作文】0的畅想曲

零的畅想曲
本文是关于小学作文的零的畅想曲，感谢您的阅读！春天说，
“0”像一个火红的太阳，
给寒冷的时节带来温暖。

黑夜说，
“0”像一轮远远的月亮；
给过路的人们带来光明。

小朋友说，
“0”像一个调皮的气球，
给院子里的孩子带来光明。

妈妈说，
“0”是孩子微笑时可爱的酒窝，
总能甜美一个家庭。

游子说，
“0”是奥运会的五环标志，
是运动健儿用汗水换来的一枚闪亮的奖牌。

智者说，
骄傲自大的人用“0”画上一个后悔的句号，
谦虚向上的人用“0”刻上一个辉煌的里程碑。

0啊，我想问问你，
你究竟是什么？
让我们有如此遐想……。

0是一个圆形跑道，强者会一直跑完，弱者会半途而废，谦虚者会跑完一圈又一圈，骄傲着会在第一圈终点停住脚步；0是一个热气球，它会带我们去遨游天空；0是一块奖牌，只要你敢于拼搏，它就属于你！
0，它既苦又甜，如果你在某次考试中得了0分，你的心情不用说是多么的痛苦，这时的0谁都不会喜欢。

如果某个煤矿历史安全记录是0死亡，我们大家又是十分的高兴，这时的0谁都会欢迎的。

0，它又是一位神奇的魔术师，如果你在一个数字后减少一个0，这个数就会缩小十倍；如果你在这个数后面加上一个0，这个数就会扩大十倍；如果你在这个数的前面加一个0，这个数又会保持不变。

0，它是一面镜子，让你认识自己，让你知道什么是起点。

当你做什么得0时，你就会想我这样做不好，不要气馁，否则会原地不动，要暗下决心：下次一定要做好！0，它能增值，给了你信心，给了你勇气，令你勇往直前获得成功！所以，在你遇到0的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能战胜0！
0，我服了你，我爱上了你！
五年级:yin0722。

零的联想优秀作文小学《零的联想》篇一零，这个简简单单的数字，就像一个神秘的小圆圈，看似一无所有，却又蕴含着无数的可能。

我每次看到零，就会想到鸡蛋。

哈哈，也许是我这个小吃货的本性暴露了。

鸡蛋那圆滚滚的模样，可不就像个大零蛋嘛。

我记得有一次，我想自己做个煎蛋。

我信心满满地跑到厨房，学着妈妈的样子，打开炉灶，往锅里倒了点油。

油在锅里噼里啪啦地响着，就像一群调皮的小豆子在锅里跳舞。

我慌慌张张地拿起鸡蛋，往锅边一磕。

哎呀，我本以为会像妈妈那样磕出一个完美的裂缝，然后蛋清蛋黄就乖乖地流进锅里。

结果呢，我用力过猛，鸡蛋壳直接掉进锅里了。

这时候的我，就像个手忙脚乱的小丑，又尴尬又好笑。

我赶紧用筷子去夹蛋壳，那场面，简直是“鸡飞蛋打”。

这个失败的煎蛋经历就像零一样，看起来是个没有结果的开始，但它也让我明白了做事情不能眼高手低。

零又像一个句号，给一件事情画上了一个完整的圈。

可是，这个圈真的就是结束吗？我觉得不一定。

就拿我们的学习来说吧，一次考试的结束，得了零分肯定是糟糕透顶的。

但换个角度想，这也许是一个新的开始呢。

就像我有一次数学考试考了个大鸭蛋，我当时觉得天都要塌了。

可是后来我想，这就好比是我在这个知识领域的一个零起点，我可以从这里重新出发。

于是，我开始更加努力地学习数学，遇到不懂的就问老师和同学。

下次考试的时候，我的成绩就有了很大的提高。

所以说，零这个句号，有时候更像是一个“重启键”，它在告诉我们，旧的结束了，新的可以开始了。

零还像一个空洞洞的眼睛，仿佛在静静地看着这个世界。

有时候我会想，这个世界上如果没有了零，那我们的数学体系会不会像一栋没有地基的大楼，瞬间崩塌呢？可能会吧。

就像我们在计算钱数的时候，如果没有零，那一百块和一块可能就分不清了。

这让我意识到，零虽然看起来很渺小，很容易被忽视，但它其实是非常重要的。

它就像那些默默在幕后工作的人一样，虽然不那么耀眼，但缺了它，整个大舞台都会乱了套。

零啊零，你这个小小的数字，真是充满了无尽的魅力，就像一个充满魔法的小精灵，在数字的世界里穿梭，带给我们无数的惊喜和思考。

“0”的联想作文（通用23篇）“0”的联想作文（通用23篇）“0”的联想作文篇1人们都说“0“是月亮，是让千千万万户家庭团聚的标志；“0”是圆满，所有事情都能圆满地结束的象征……而我却觉得“0”是起点。

“0”是成功的起点。

成功了，就重新从“0”开始，再创佳绩。

成功后不再从“0”开始，那就表示你永远只停留在成功那一一步。

然而重新从“0”开始，那就说明你已抛开昨天的成功，在今天起，努力创造更美好的明天。

“0”是失败的起点。

失败了，便也从“0”开始，重新前进。

失败如同跌倒，是很常见的，失败后就要重新爬起来，给自己一次由“0”开始的机会，继续勇往直前，战胜一切困难。

“0”代表的不是放弃，而是重新开始，一个新的起点。

“0”无论对于成功者或是失败者来说，还有更多的东西，都是一个好的开始，新挑战。

从今天起，我们就要从“0”开始奋斗，为自己的理想而前进。

“0”的联想作文篇2“０、１、２、３、４、５、６、７、８、９”这１０个数中，“０”给我的联想是最丰富的。

一看见“０”，就会想起激动人心的考试。

假如我考了一个“０”会是什么样子？我想肯定是这样的：经受多次“男女混合双打”和“竹笋炒肉”这两门独家绝学的下场。

想到这，我不禁浑身起了鸡皮疙瘩，冒出一身冷汗。

一看到“０”，仿佛有一个又大又圆的鸭蛋摆在眼前。

在考试的前一天早上，我吃了两个鸭蛋，一根青葱，考试一定以１００分的成绩一举得冠。

回到家，妈妈一问起分数，我就可以骄傲地说“100分！”可妈妈却不相信，认为我的100分是作弊得到的，不过还是会买一些十分好玩、精致漂亮的玩具给我。

我爱吃什么就给我买什么，什么事都依着我，偶尔还对我说几句夸奖的话，什么“学习突飞猛进啊！”什么“三日不见，出色不少啊！”一大筐一大筐的好话飞入我的耳朵，让我好不开心！一看到“0”，我马上就会想到班上选班长的场景来。

几个选手站在台上，心中都有一个共同心愿，都想当上班长，可最终班长只会有一个，所以选票是少不了的。

0的畅想曲作文600字
在数字王国里，“0”是最小的数。

“9”和“8”都瞧不起他，可国王却十分重用“0”，所以便引起了其他数字的愤愤不平。

他们十分嫉妒“0”，处处找“0”的麻烦。

这天，“9”见“0”独自在河边钓鱼，于是起了“杀人动机”。

哼，你个小小的“0”。

竟敢如此狂妄，给你个教训吧。

他慢慢地，蹑手蹑脚地靠近“0”。

只见“扑嗵”一声，平静的河面溅起了水花，鱼儿也“一哄作鸟兽散”，纷纷向别处逃去。

“9”站在岸上得意洋洋地笑着：“哈哈，这下，王国里我是最厉害的人了，你个不知好歹的‘0’，自不量力。

”说完，便大摇大摆地走了。

可谁知，很快“0”便浮了起来，“0”借助着自己圆滚滚的身体，以及灵活的身躯翻滚着向岸边“游”去，刚平静的河面又荡起了阵阵涟漪。

回到王国，“0”便把事情告诉了国王。

国王皱起眉头，十分火恼：“数字’9’怎么能这么干，我得严加处理，来人啊，把’9’抓起来，关进监狱里！”“慢着，国王，我十分想与’9’交朋友，请宽恕他吧！”‘0’跪在地上。

求情道。

“好吧，‘0’你真是一位善良的臣子，我没看错你。

”国王点点头，答应了。

此时，“9”正躲在一旁看着，他后悔莫及，决定与“0”作一辈子的好朋友，之前的嫉妒也抛到了九霄云外去。

“0”出府后，“9”便立即迎面而上：“‘0’，我们做好朋友吧，之前是我不对，对不起。

”“没事，我早就原谅你了，做好朋友哦！”“好，一辈子的好朋友！”夕阳西下，俩位数字组成了王国最大得数“90”！
害人之心不可有，防人之心不可无。

人与人只要团结友爱，就能创造出一股强大的、不可估量的力量。

二年级作文：零的畅想曲
春天说，
“0”像一个火红的太阳，
给寒冷的时节带来温暖。

黑夜说，
“0”像一轮远远的月亮；
给过路的人们带来光明。

小朋友说，
“0”像一个调皮的气球，
给院子里的孩子带来光明。

妈妈说，
“0”是孩子微笑时可爱的酒窝，
总能甜美一个家庭。

游子说，
“0”是奥运会的五环标志，
是运动健儿用汗水换来的一枚闪亮的奖牌。

智者说，
骄傲自大的人用“0”画上一个后悔的句号，谦虚向上的人用“0”刻上一个辉煌的里程碑。

0啊，我想问问你，
你究竟是什么？
让我们有如此遐想……。

0的遐想作文0的遐想作文（一）“0”，是阿拉伯数字的一员，它代表着一无所有。

孩子们惧怕它，因为他们不想考0分；大人们害怕它，因为他们不想口袋里空空如也。

“0”可大可小，但绝非可有可无，它变化无常，像一个充满活力的精灵。

“0”是标点符号中的句号，是绘画中的五环，是生活中的游泳圈。

“0”是乐曲中的休止符，一个个跳跃的音符仙子累了，在这休息一下，积储能量在继续欢快地跳跃；0是知识的口袋，表面上是一个圆圈，里面却装着无穷无尽的知识。

只有努力学习它，知识才能装进脑里；“0”像是进取者不断前进的车轮，他们永远站在新的起点，追赶着新的目标；“0”是分界线，它的右边的正，左边是负，两个方向，两条路，南辕北辙，是“差之毫厘，谬以千里”。

“0”真是丰富多彩的化身，像红彤彤的太阳，像人的眼睛，想一个鸡蛋，无处不在。

“0”既是谦虚者和勇敢者的起点，也是骄傲着和软弱者的终点。

它总是羞答答的开始，静悄悄的结束。

“0”虽然蕴含着不同的意义，但最终还是“0”。

0的遐想作文（二）在一次大型讨论会上。

有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”有一位音乐家说：“0是休止符。

”有一位数学家说：“0是零，是圆。

”有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。

”有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。

有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。

”有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。

”有一位古代人说：“0是铜板，中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。

”有一位可爱的小孩子说：“0应该是可以吃的东西，例如：月饼、饼干、棒棒糖等。

”有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说：“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。

”而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。

其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的自然生物（大海与森林也不例外哦）。

“0”的畅想作文“0”的畅想（1）大家好！我是“0”。

我能变成许多东西，不信，请看—— a 我整天呆在家里呆腻了，想出去闯一闯。

于是，我摇身一变，变成“零”。

我一个箭步冲上去，将自个儿的身体顺势向前滚去，越滚越快，后来连我的影子也不见了。

正当我滚得起劲的时候，“砰”的一声，我撞上了柱子，晕了过去……第二天，我醒来，发现自己在一个城市的一家小店旁的柱子旁。

我向行人打听，原来这是个数字城。

忽然，我看见那边有一些人挤在一起，我想去看一看，强烈的好奇心唆使我前进。

我进去看了一看，原来是数字“9”在那里自吹自擂，说它自己最厉害。

我笑得连牙齿都要掉了，你最厉害？门也没有！平时爱打抱不平的我，走上去，开始我的长篇大论：“你想跟我比，门都没有。

任何事都是从零开始的，零在任何一个数的右面，这个数就扩大了10倍，零与任何一个数相乘，结果都是零，我除以任何一个不为零的数，结果还是零。

”刚刚还得意洋洋、眉飞色舞、滔滔不绝的“9”被我说得哑口无言。

“9”说：“‘0’大哥，是我太骄傲了，下次我再也不敢骄傲了。

”我拍了拍它的肩膀，说：“改正了还是好的。

”说完，我又开始滚起来，一边向“9”挥手：“再见了！”b 我吸取了上次的教训，再也不敢超速了。

我以每小时250千米的速度行驶。

忽然，前面出现了一块石头，我吓得出了一身冷汗，赶紧一绕，躲过了，我叹了一口气。

可是危险还在后头，没想到那边还有一个池塘，我没注意，翻进了池塘。

过了一会儿，池塘水面上出现了一支支水柱，像喷泉，别惊奇，这是我在吐水。

我振作了精神，一个“鲤鱼打挺”跳了起来。

我头上顶了一片荷叶，上面有只青蛙在“呱呱”叫。

我甩掉荷叶和青蛙，抬头一看，原来到了图形城。

我喊了声：“变！”我变成了圆形，走进了图形城。

图形们从来没有见过圆形，都很好奇。

三角形上来问：“老兄，你是什么图形？”我回答说：“我是圆形，既没有边，又没有角。

我的家族很大，有圆柱形、椭圆形等等等等。

”三角形恍然大悟：“你好，圆形，跟我一起去参观图形城吧！”“不！我还要去旅游呢！”于是我又滚起来，不知怎么回事，“扑通”一声，我掉进了下水道。

零，是一个看似无意义的数字。

它没有大小、没有颜色、没有形状，甚至有时候被认为是“什么都不是”的存在。

然而，正是因为它“什么都不是”的特性，让它蕴含着无限的可能性。

我们可以想象，在数列中，零是用来隔断两段数字的分界点。

那么，如果我们将零的思想应用到现实生活中，是否也可以找到一种隔断和分割的方式呢？例如，在城市规划方面，可以采用零的概念，将一个城市划分成多个小区，通过交通、商业等设施的布局，使得小区之间具有独立的生活和发展空间。

这样不仅能够有效缓解城市交通拥堵、空气污染等问题，也能够提高人们的生活质量。

零还可以被视作一种平衡的存在。

比如物理学中的粒子，正负电子数相等时我们称其为零电荷物质。

这样的物质在相互作用和反应上具有很多独特的性质，如理论上可以实现量子计算。

同，在人际交往中，零也可以被看作是一种平衡的重要标志。

在解决矛盾、改善关系时，双方都需要有一些“退让、转化、调和”的动作，这些本质上就是在维持一种零的平衡状态，让各自的权利、利益、情感得到平衡。

再来，零也是一种“启动”和“契机”。

“从零开始”这个词汇，已经成为了很多领域中的常见表述。

在创业、创新、学习、研究等方面，零往往是一种不可或缺的存在。

正如艾萨克·牛顿说的：“我是站在巨人的肩膀上前进的”，就需要首先“从零开始”，将现有的知识体系和方法论进行颠覆和重新构建，才能够为后续的发展和进步提供更加坚实和宽阔的基础。

零还可以被看作一种“虚无”，一种没有束缚和限制的状态。

现代社会中，越来越多的人开始探寻内心、寻求平衡与自由。

那么在人们的成长、心理、哲学等方面，零或许也可以成为一种符号，代表一种超越枷锁与限制的状态。

没有一成不变的标准、没有模式化的生活、没有规定死板的思考方式。

在这样的状态下，人们可以更加自由、更加真实地探寻自我，从而真正获得追求的快乐与成就。

零的畅想曲在不同的领域和角度中展开，展示了零的多元和无限的可能性。

或许，面对无穷的计算、无尽的开发和应用，我们应该更加理性而开放地认识和利用这个数字，用它为世界带来更多的美好和进步吧！。

0的想象作文0的想象作文(7篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的0的想象作文，希望对大家有所帮助。

0的想象作文1传说，在很远很远的Z8星云，生活着一个部落，上面生活着跟地球人说的阿拉伯数字一样的生物，所以，简称数字王国，国度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......还有，他们都过着安居乐业的生活。

可是，有一天，它们平静的生活被打破了，来自z10星球的英文帝国，开始侵略它们，尽管它们顽强抵抗，还是被捕了，它们过着不是人过的生活，它们都把希望寄托在聪明的0身上，可他却想不出办法来。

直到有一次，英文狱长走进监狱，突然0茅塞顿开，叫伙伴们把D给绑起来，然后叫曾经获过拳击冠军的2把0左边打平，就变成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就这样，0混出去了，他来到M24"星云，那里生活这爱好和平还强大的汉字帝国，0向国王说明来意，乐于助人的、善解人意的国王答应0，还热情招待他，可0心里清楚不能在这里待去了，多1秒钟，就可能会给祖国人民带来灾难于是变向国王请求快速出征，就这样，国王自知道0是一个热爱祖国的热，被他感动了，为了成全他，马上出征八十八万大军兵分2路，一路攻打英文帝国，就会人质，直逼首都；另一路，去救数字王国，赶走侵略者。

因为汉字军队实在太厉害了，所到之处，势如破竹，不到三个月，就胜利了，英文帝国不得不宣和、投降。

汉字军队并没计较，就撤回国，正是因为0，不但使数字王国得救了，还促进了数字王国与汉字王国的关系，所以数字王国人民把0当作恩人，他就排在第1位。

0的想象作文20（数字）在数学中，零常用来表示无没有等多种无意义的数比如1、0。

但是在有些时候零的作用可是非常大的，比如在1000000这个数中零的作用就是占位，如果没有它那么这个数就只能为零。

这个故事告诉我们，任何时候都不能把事情单一的认为好或坏，对或错，有或无。