民航概论教学计划

《民航概论》教案(修订)第一章：民航发展简史一、教学目标1. 了解民航的发展历程。

2. 掌握民航业的重要里程碑事件。

3. 认识民航业在经济发展中的地位与作用。

二、教学内容1. 民航的起源与发展2. 我国民航业的发展历程3. 世界民航业的发展概况4. 民航业的发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解民航发展历程、重要事件等。

2. 讨论法：分组讨论民航业的发展趋势。

四、教学资源1. 教材：《民航概论》2. 课件：民航发展时间轴、重要事件图片等。

五、教学评价1. 课堂问答：了解学生对民航发展历程的掌握情况。

2. 小组讨论报告：评估学生对民航业发展趋势的理解程度。

第二章：民航组织与管理一、教学目标1. 了解民航组织的结构与职能。

2. 掌握民航管理的基本原则与方法。

3. 认识民航业的政策法规体系。

二、教学内容1. 国际民航组织（ICAO）与我国民航局2. 民航管理的基本原则与方法3. 民航政策法规体系4. 民航企业组织与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解民航组织、管理原则等。

2. 案例分析法：分析民航企业管理的实际案例。

四、教学资源1. 教材：《民航概论》2. 课件：民航组织结构图、管理原则等。

3. 案例资料：民航企业管理的成功与失败案例。

五、教学评价1. 课堂问答：了解学生对民航组织的掌握情况。

2. 案例分析报告：评估学生对民航管理的理解程度。

第三章：民航市场分析一、教学目标1. 了解民航市场的特点与竞争格局。

2. 掌握民航市场需求与供给的分析方法。

3. 认识民航市场的趋势与机遇。

二、教学内容1. 民航市场的特点与竞争格局2. 民航市场需求与供给的分析方法3. 民航市场趋势与机遇4. 民航市场营销策略三、教学方法1. 讲授法：讲解民航市场特点、竞争格局等。

2. 数据分析法：分析民航市场需求与供给数据。

3. 小组讨论法：探讨民航市场趋势与机遇。

四、教学资源1. 教材：《民航概论》2. 课件：民航市场分析图表、数据等。

民航概论教学计划(总6页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
中国民航飞行学院德阳校区
学期授课计划2010 ——2011 学年第 1学期
课程名称：民航概论
授课专业、班级：__10级航服01班__
任课老师：_段琳玲___ ___
专业科主任：____谢善琼__ ________ 教务副校长：______李晨赵________
学期授课计划编写说明
2010 ----2011 学年第 1 学期课程名称民航概论班级 10级航服01班
学校学期授课计划表
3
学校学期授课计划表
4
5
中国民航飞行学院德阳校区授课计划附表
课程考核办法。

民航概论课程设计一、教学目标本课程旨在通过系统地介绍民航概论，使学生掌握民航的基本知识、主要业务和行业动态。

具体的教学目标如下：知识目标：学生能够理解民航的基本概念、民航业的发展历程、民航机构及主要业务；掌握飞机的基本结构与性能、航班运行的基本流程、民航服务的主要内容。

技能目标：学生能够运用民航知识分析和解决实际问题；具备一定的口语表达和写作能力，能够撰写简单的民航相关文章。

情感态度价值观目标：培养学生对民航业的热爱和敬业精神，提高学生对民航服务行业的认同感，树立正确的职业价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.民航基本知识：民航概念、民航业发展历程、民航机构等。

2.民航业务介绍：飞机结构与性能、航班运行流程、民航服务内容等。

3.民航行业动态：国内外民航市场现状、民航政策法规、行业发展趋势等。

4.民航服务技能：民航服务礼仪、沟通技巧、应急处理等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师通过讲解民航理论知识，使学生掌握基本概念和业务知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解民航行业的实际运作和服务的具体实施。

3.讨论法：学生就民航相关话题进行讨论，提高学生的口语表达和思考能力。

4.实验法：安排学生参观民航企业或机场，亲身体验民航业务，增强学生的实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《民航概论》，为学生提供系统、全面的民航知识。

2.参考书：提供民航相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作课件、视频等，生动形象地展示民航业务和行业动态。

4.实验设备：联系民航企业或机场，为学生提供实地参观和操作的机会。

通过以上教学资源的支持，我们将帮助学生更好地理解和掌握民航知识，提高学生的实际操作能力。

五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化、全过程的方式进行，以全面、客观地评价学生的学习成果。

一、前言民航概论是一门综合性学科，旨在让学生了解民航行业的基本知识、发展历程、技术特点以及相关政策法规。

为了更好地完成本学期的民航概论课程学习，特制定以下学期工作计划。

二、学期目标1. 系统掌握民航概论的基本理论、发展历程和行业特点。

2. 了解民航政策法规，提高自身法律意识。

3. 掌握民航运营管理的基本知识，为今后从事民航相关工作奠定基础。

三、工作计划1. 课前准备（1）预习教材，了解课程内容框架。

（2）查阅相关资料，了解民航行业最新动态。

（3）针对课程内容，提出自己的疑问，以便课堂上与教师、同学进行讨论。

2. 课堂学习（1）认真听讲，做好笔记，确保课堂知识的吸收。

（2）积极参与课堂讨论，与教师、同学互动，提高自己的思维能力和表达能力。

（3）针对课程难点，课后请教教师或同学，确保理解透彻。

3. 课后作业（1）按时完成作业，确保对所学知识的巩固。

（2）对作业中的疑问，及时请教教师或同学，提高解题能力。

（3）关注民航行业动态，将所学知识运用到实际中。

4. 课外拓展（1）参加学校组织的民航知识竞赛、讲座等活动，拓宽自己的知识面。

（2）关注民航行业论坛、公众号等，了解行业最新资讯。

（3）利用课余时间，阅读民航相关书籍，提高自己的综合素质。

5. 考试准备（1）认真复习教材，梳理知识点。

（2）针对历年真题，进行模拟练习，提高应试能力。

（3）考前调整心态，保持良好的作息，以最佳状态迎接考试。

四、总结通过本学期的民航概论课程学习，希望同学们能够全面了解民航行业，为今后从事相关工作打下坚实基础。

同时，希望大家在课程学习过程中，不断提高自己的综合素质，为我国民航事业贡献自己的力量。

民航概论教学案1魏全斌版【课程说课】《民航概论》是航空服务专业的一门必修课，学好这门课程我们可以了解民航的总体情况；能使大家从一个“门外汉”成长为对民航各方面都有所了解的“准航空人”。

从而增加从业自信心，成为“内强素质”的源动力。

一、本课程在我校的设置情况课程性质——专业基础课计划课时——32课时学分——2学分考核方式——平时成绩（50%）+期末考试（50%）平时成绩构成——出勤+课堂表现+作业）二、课程内容和学时分配（包括课程重难点介绍）1.课程内容本课程共三个学习项目，分别是民航服务准备、空中服务、地面服务。

2.学时分配民航服务准备是通用性项目，计划18学时；民航空中服务和民航地面服务是专用性项目，各计划6学时；2学时复习总结。

共计划用32学时完成。

三、课程重、难点1.课程重点——民用航空器的基础知识。

2.课程难点——飞机升力的产生。

—四、学习目的1.了解民航发展史，具备飞机飞行、大气环境、空管、空港等方面的基础知识。

为后续专业课的学习奠定基础。

2.部分内容可直接为工作岗位提供理论支撑。

五、学习方法1.总体掌握，融会贯通2. 用发展的眼光看问题，紧跟新技术、新事物。

$；【导入新课】—人类为了像鸟一样在空中自由翱翔，千百年来进行了各种各样的尝试，最终取得了成功。

【讲授新课】项目一服务准备任务1 航空发展史航空业的种类能力目标：能简略叙述航空发展历史；知识目标：…掌握民用航空的分类和民航系统的组成。

素质目标：激发学生的学习热情，培养积极探索的好习惯。

一、航空发展史1.人类的飞行梦想（1）在中国：春秋时期——鲁班制作的木鸟'东晋——竹蜻蜓。

学者葛洪发明的，当时称为“飞车”，后来称为“竹蜻蜓”，如果照此推算起来，应该有1600多年的历史了。

为现代螺旋桨的发明奠定了基础。

东汉——走马灯。

公元1000年左右，汉人就创造了走马灯。

走马灯上有平放的叶轮，下有燃烛或灯，热气上升带动叶轮旋转，这正是现代燃气涡轮工作原理的原始应用。

从江职业技术学校《民航概论》教学工作计划(2018—2019学年度第一学期)科任教师：韦豪在新的这个学年当中我继续担任18级航空班《民航概论》教学工作，民航处概论是一门专业性很强的学科，对从事民航服务行业的人员来说显得尤为重要；因此，教学工作必须加强理论的理解和教授，达到巩固专业知识的的目的，完成教学目标。

一、学生情况分析经过半年多的学习，了解了一些民航基本，初步形成，但基本概念和重点知识把握还不够到位，缺乏对飞机的直观认识和理论知识的区分；他们刚刚接触民航知识，有一定兴趣，但是知识缺乏系统性，记忆性知识把握不强。

从这一点看出我们要找一些方法去加深学生对重点知识的理解与记忆力，把知识由难变易，一点一滴地积累专业知识。

二、教材分析《民航概论》这本教材一共分为九章，第一章民航发展简史、第二章飞机飞行原理、第三章民航业运行及管理体系、第四章空中交通管理、第五章航空气象知识、第六章民航运输企业、第七章民航运输服务、第八章民用航空器适航管理、第九章通用航空。

纵观教材设计有一定难度，插图较少，内容偏多。

因此在教学中要，结合实际情况，有的放矢，分好重难点，结合PPT灵活教学。

三、教学工作目标和措施（一）认真专研教材分析教材的难点，重点划分出来进行思考才能够更好的给学生讲解运用不浪费时间。

（二）准备好每一节课的教学方案，不耽误上课时间的学习，合理分配好每节课的学习任务，让学生学到更多知识。

（三）上网查找一些资料给学生看，让他们学习重点，结合实践应用，便于实际操作，更好了解到学生的兴趣爱好以及他们的动手能力。

（四）从这些方面更好的与学生交流学习落实教学目标搞好本学科的教学内容。

（五）结合课本知识，来实际完善每一节课的知识点进行辅助教学，不断提高课堂教学质量，让学生喜欢这门学科。

（六）通过多方面的学习组织教学，用心指导，使同学们在期末考试取得优秀成绩。

四、教学进度安排表。

一、课程名称：《民航概论》二、授课对象：民航相关专业学生三、授课课时：2课时四、教学目标：1. 让学生了解民航业的起源、发展及现状；2. 掌握民航运输的基本概念、分类及特点；3. 了解民航机场、航空公司、航空器等基本知识；4. 培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

五、教学内容：1. 民航业概述2. 民航运输3. 民航机场4. 航空公司5. 航空器六、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 通过图片、视频等形式展示民航业的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课- 民航业概述：介绍民航业的起源、发展及现状，让学生了解民航业在我国的发展地位。

3. 案例分析- 分析国内外知名航空公司的发展历程，让学生掌握民航公司的运作模式。

4. 课堂讨论- 学生分组讨论：如何提高我国民航业的竞争力？5. 总结与作业布置- 总结本节课的主要内容，布置课后作业，要求学生查阅资料，了解民航机场、航空器等方面的知识。

第二课时：1. 复习导入- 复习上一节课的内容，检查学生对民航业概述、民航公司的掌握情况。

2. 讲授新课- 民航运输：讲解民航运输的基本概念、分类及特点，让学生了解民航运输的特点和优势。

3. 案例分析- 分析民航机场的布局、设施及运行流程，让学生掌握民航机场的基本知识。

4. 实践操作- 教师演示航站楼模拟操作，学生分组进行实践操作，培养团队协作能力和实际操作能力。

5. 课堂讨论- 学生分组讨论：如何提高民航机场的运行效率？6. 总结与作业布置- 总结本节课的主要内容，布置课后作业，要求学生查阅资料，了解航空公司、航空器等方面的知识。

七、教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。

2. 课后作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况。

3. 实践操作能力：评价学生在实践操作中的表现。

通过以上教学过程，旨在让学生全面了解民航业的基本知识，提高学生的综合素质，为将来从事民航相关工作打下坚实基础。

民航概论教案教案标题：民航概论教案教学目标：1. 了解民航概述及其在国民经济和社会发展中的重要作用。

2. 了解民航发展的历史背景、发展阶段与发展现状。

3. 理解民航工作的职责与要求，以及面临的挑战和机遇。

4. 掌握民航运输市场与公司的运行模式、组织结构和管理体系。

5. 熟悉民航管理中的安全保障、客户服务、市场营销和发展规划等关键要素。

教学内容：1. 民航概述与作用：a. 民航定义及其产业链条；b. 民航在国民经济和社会发展中的重要性。

2. 民航发展历史：a. 飞行器的发明与航空业的兴起；b. 民航的发展阶段与技术突破；c. 当今民航业的发展现状。

3. 民航工作与职责：a. 民航组织与管理体系；b. 民航工作的职责与要求；c. 民航行业面临的挑战与机遇。

4. 民航运输市场与公司：a. 运输市场的组成与发展趋势；b. 民航公司的类型与运行模式；c. 民航公司的组织结构与管理机制。

5. 民航管理要素：a. 安全保障与飞行运营管理；b. 客户服务与体验管理；c. 市场营销与品牌推广；d. 发展规划与创新。

教学过程：1. 导入：通过引入民航在日常生活中的应用场景，激发学生对民航概论的兴趣。

2. 知识讲授：以PPT、多媒体资料和实例分析等方式，向学生介绍民航概述、发展历史、工作职责、运输市场与公司等相关知识。

3. 案例分析与讨论：结合实际案例和问题，引导学生思考并讨论民航管理中的安全保障、客户服务、市场营销和发展规划等要素。

4. 小组活动：分成小组，要求学生针对特定主题或问题展开讨论和研究，并撰写小组报告。

5. 学生展示与总结：学生进行小组报告展示，教师进行点评和总结，并补充相关知识点。

教学资源：1. 电子教材：可利用互联网资源或电子教材提供民航概论的相关知识和案例资料。

2. 多媒体设备：使用投影仪或电子白板展示课件和多媒体资料。

3. 案例分析材料：收集相关的民航案例或问题，供学生进行分析和讨论。

评估方式：1. 课堂参与与讨论：学生在课堂上的积极参与和对教师问题的回答能力。