环形山实验图

大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
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上最大的环形山为月球南极 “贝利环形山”，直径达295 。环形山大多数以著名天文
其他学者的名字命环名形，山月球相
环形山中，有六座分别以我 天文学家名字命名。
月球上的环形山
• 月球地貌的最大特征，就是分布着许多大 大小小的环形山。环形山大多是圆形，有 单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环 套小环的。
实验过程
先把报纸铺在桌面上，避免实验过程弄 脏桌椅。把盆子放在报纸上，剪一段透明 胶，把吸管固定在盆子的底面，两端的吸 管口都朝上，接着倒入体积为盆子容积的4 分之3的沙土，表示月球表面土壤，针管中 注入适量的水，然后在确保沙土表面为平 面的状态下，针管口对准吸管口的一端喷 出水，最后用笔在记录表上记录状态。
• 环形山的直径有的不足一千米，有的直径 能达到几百千米。
月球上 最大的 环形山 位于南 极的贝 利环形
我的推测
环形山的形成与许多因素有关， 我们小组认为火山喷发是环形山形 成的可能性比较大。因为环形山与 火山口的形状、特点都很相似。所 以我认为环形山应该是火山爆发形 成的。
火山口
环形山口
我们来造环形山
1.制造“环形山”。 （1）提出：我们来造“环形山”。 （2）讨论：怎样人工制作月球上的“环形山” 模型？用什么方法？这个方法的根据是什么？ 需要哪些材料？这些材料分别模拟了月球上 的哪些环境？ （3）集体交流，说说哪些方法比较符合月球 的实际情况。 （4）根据自己设定的方法，小组共同制作 “环形山”。 （5）评价学生造好的“环形山”，主要从相似 性方面评价。
六年级下册科学我们来造环形山
我们先来看一组有关 月球上的环形山图片
山，希腊文的意思是“碗”。“ 通常指碗状凹坑结构的坑。环形 “月坑”，环形山是月球上面最

火 星 上 的 “ 环 形 山 ”
你能用本节课 所学的方法来探究、 建造火星上的“环 形山”吗
2、模拟月面“火山喷发”实验时，首先要抽拉活塞 注入空气后，再将细管埋入沙中，然后快速推动活塞， 挤出空气，切忌先埋管再吸气，以防细沙被吸入管中。
3、注意安全，为防止击起物飞溅到眼睛里，建议实 验时站着做，且用力不要太大，抛射物不能高过头顶。
我们来造“环形山”
“环形山”成因的科学解释
环形山的形成.mpg
教科版小学科学六年级下册第三单元第3课
我们来造“环形山”
我们来造“环形山”说课 我们来造“环形山”上课 我们来造“环形山”教案 我们来造“环形山”反思
信息技术的选择基于教材与学情的实际需要
本课是建立在前一课学生对月球的简单认识基 础上，进一步探究环形山的形成。月球虽然是离我 们最近的一颗星球，可是学生却不可能实际登月观 察 ，也不可能根据收集的资料进行准确的想象。 所以，多媒体的辅助教学不可或缺。
不当之处，敬请批评指 正。谢谢！
明月几时有 把酒问青天
遥望夜空中的明月，总让人产生无限遐想。
卫星拍摄到的月球表面地形图
环形月球地 山貌
月球上的“环形山”有什么特点？
“环形山”成因猜想
我猜测：环形山是__________ 形成的
我的依据是:____________________
地球上的“陨石坑”与月球上的“环形山”
利用多媒体教学，拓宽教学内容的广度和深度。 本课结束前，先引导学生回顾本节课的探究学习方法
，然后用多媒体引出火星上的环形山，激发学生的后续探 究，利于培养学生学以致用的实践能力。
信息技术与教学内容的有机契合
应用多媒体创新教学方法。 以往的科学课堂教学，都是根据教材内容提出问题

月球没有大气层，对外来星球的陨 石撞击没有保护层，千百年来的外来撞 击造成的。
环形山的成因。
月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。 这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击 月球的结果，由于月球表面没有空气保护 月面，使得陨石可以很轻易的在月面上留 下痕迹。安装在月面上的“月震仪”探测 资料显示，月球的地质活动不频繁。
可能依据 模拟实验
大胆猜想环形山的形成
ห้องสมุดไป่ตู้
形成原因 陨石撞击 火山喷发
地震 其它
推测依据 没有大气层保护
形成的火山堆
可能依据 模拟实验
大胆猜想环形山的形成
形成原因 陨石撞击 火山喷发
地震 其它
推测依据 没有大气层保护
形成的火山堆
可能依据 模拟实验 模拟实验
大胆猜想环形山的形成
形成原因 陨石撞击 火山喷发
地震 其它
推测依据 没有大气层保护
形成的火山堆 塌陷状况
可能依据 模拟实验 模拟实验
大胆猜想环形山的形成
形成原因 陨石撞击 火山喷发
地震 其它
推测依据 没有大气层保护
形成的火山堆 塌陷状况
可能依据 模拟实验 模拟实验 模拟实验
我的推测：
环形山的形成与许多因素有关，陨 石撞击是主要原因。
我的依据：
环形山形成模拟视频
释疑
如果是陨石撞击形成的，你有 什么疑惑？
释疑
如果是陨石撞击形成的，你有什 么疑惑？
陨石撞击月球后哪里去了呢？
知识运用
莫斯科三泊湖
辽宁
陨石
《环形山形成》 微课展示
关于月球上环形山是如何形成的，我们有哪 些推测？依据是什么？
大胆猜想环形山的形成
形成原因 陨石撞击 火山喷发

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ห้องสมุดไป่ตู้
推测环形山的成因
有关环形山形成原因的学说
也曾有人认为月球上的环形山可能 是火山爆发形成的。但根据人类登月后 在月面设置的“月震仪”的探测资料得 知，和地球相比，月球是个地质不活跃 的天体。在过去的46亿年间，月球从来 不曾有过频繁而激烈的火山活动。
推测环形山的成因
科学家提出假说时用了哪些证据？ 你需要重新修改你的推测吗？如果需要，主要修改什么？
结束
一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 努力耕耘，少问收获。 世上的事，不如己意者，那是当然的。 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
造“环形山”
我们来模拟造一些“环形山”。 怎样来造“环形山”呢？ 你有多少种“造山”方法？ 哪些方法比较符合月球的实际情况？
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高淳区东坝中心小学 陈华文
2012年美国宇航局（NASA）前执行团队金 钉子公司宣布启动私人月球旅行计划，预计 2020年前送首批客户登月，2名乘客费用为 15亿美元。
美国“太空冒险”旅游公司总裁安德森23日 在德国慕尼黑“数字生活”研讨会上演讲时 宣布，人类历史上首次往返月球的商业载人 航天飞行预计将在2015年成行，首批私人 游客将乘坐俄罗斯“联盟”号飞船绕月飞行， 目前两个座位中的一个已经售出，票价为 1.5亿美元。
谢谢大家！ 再见！
为纪念万户，国际天文学联合 会将月球上的一座环形山以这位古 代的中国人命名。
1609年，意大利的伽利略用望远镜 观测月球，并绘制了第一幅月面图。
（望远镜时代）
A Ｂ
随着科学技术的发 展，很多科学家通过各种 望远镜观察月球，发现月 球表面的许多地方都布满 了圆形的坑，他们把它称 为环形山；除此之外，月 球表面还有许多暗黑而平 坦的区域，称为月海。
现在你能解释一 下月亮上的黑色部 分是什么吗？
1883年，俄国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙飞船的设想。 （卫星时代）
1958年，前苏联发射的“月球 3号”探测器绕过月球，第一次拍摄 到月背照片。
1964年7月31日，美国太空船“徘徊者”7号在坠毁 之前17分钟拍下了第一张月球照片。
1969年, 美国的阿姆斯特朗等乘 “阿波罗11号”宇宙飞船成功登上月 球表面。
高度
大小
……
预测 有关系（ ） 没关系（ ） 有关系（ ）
没关系（ ）
1米
20厘米
大（1米）
小（1米）
1深 浅
深
浅1深
浅
深
浅
实测
2深 浅深Βιβλιοθήκη 浅2深浅深

2.环形山的形成与许多因素有 关，陨石撞击是主要原因。
填空
1、月球地貌的最大特征，就是分布着大大小小的 环形山 。 2、环形山大多是 圆形 ，有单个的，有几个挤叠在一起的，
也有大环套小环的。
3、环形山有的不足 1千米 ，有的直径达到 几百千米 。 4、由于地球表面缺乏 大气 和 水 ，所以月球表面形态能
够得到长期保存。
5、第一个把月球表面上较暗的地方叫做月海的人是 伽利略 。
6、关于月面环形山的形成，比较流行的的解释有两种：一是
撞击说 ，二是 火山喷发形成的，目前公认的是 撞击说 。
判断
1、环形山都是圆形的。（ × ）
2、在 过去的46亿年间，月球几乎没有发生过激烈的
火山活动。（
）
3、月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的
环形山特点：分布杂乱，数量 众多，有大有小，有深有浅。
六年级下册科学课件我们来造“环形 山” ｜教科版
• 思考：在造“环形山”的过程中有什么 发现？依据是什么？收集证据。
六年级下册科学课件我们来造“环形 山” ｜教科版
六年级下册科学课件我们来造“环形 山” ｜教科版
环形山的形成与 许多因素有关，你认 为环形山是怎么形成 的？依据是什么？
六年级下册科学课件我们来造“环形 山” ｜教科版
陨石坑
六年级下册科学课件我们来造“环形 山” ｜教科版
科学实验报告——“环形山”成因模拟实验
实验课题：“环形山”成因模拟实验 实验目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行
猜测，养成学生科学的思考问题的习惯
实验器材：沙 一子套（）每、组重若球（干每）、组注一个射）器、、学胶生管自（己每准组
也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆 发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震 仪”的探测资料得知，和地球相比，月球是个地质 不活跃的天体。在过去的46亿年间，月球从来不曾 有过频繁而激烈的火山活动。

多有大有小有深有浅
比较
火山口
环形山口
讨论
一.怎样来造环形山呢
二.你有哪些造山方法
三.你认为哪些方法比较符 合月球的实际情况
喷水法 撞击法
四、造环形山需要 准备哪些材料呢
沙、细石子、皮球、 小铁球、玻璃球、注 射器、细胶管、水
思考：在造环形山的过程中有什么发现能否用图表示出 “环形山”的形成过程 关于月球上环形山是如何形成的我们有哪些推测依据是 什么
是：石子越大坑越深
科学实验报告—环形山成因模拟实验
实验课题：环形山成因模拟实验 实验目的：通过模拟试验对环形山的成因进行猜测养
成学生科学的思考问题的习惯
实验器材：沙 重子球每每组组若一干个、、学注射生器自己、准胶备管的每用组具一套、
实验原理：环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的
实验步骤：一．将注射器连接胶管并把胶管插入沙
一.环形山是月球地形的主要 特征分布杂乱数量众多有大有小 有深有浅
二.环形山的形成与许多因素 有关陨石撞击是主要原因
科教版小学科学六年级下册
让我们先来看一组有关 于月球上的环形山图片
这是一宇航员近距离拍摄下来的月球图片从中 你们观察到些什么
环形山简介
环形山希腊 文的意思是碗 “环形山”通常 指碗状凹坑结构 的坑
环形山又称为月 坑环形山是月球上 面最显著的特征几 乎布满了整个月面 月面上星罗棋布、 重重叠叠的环形山 酷似地球上的火山 口中央有一块圆形 的平地外围是一圈 隆起的山环内壁陡 峭外坡平缓环形山 的高度一般在七～ 八公里之间
撞击的坑是：越高坑越大
设计环形山的形成的模拟实验
•二从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子
我的问题：石子撞击的坑与石子大小有关吗 我的假设：石大撞击的坑大石小撞击的坑小 实验设计：准备大小不同的石子、沙盘然后从