幼儿园中班绘本说课《白羊村的美容院》

幼儿园专业教案之白羊村的美容院一、教学内容本节课选自幼儿园绘本教材《白羊村的美容院》，章节为一故事章节。

故事讲述了白羊村里的小羊们为了让自己的村庄变得更美丽，决定开一家美容院，通过各种方式吸引顾客的过程。

故事中涉及到美容、创业等概念，旨在引导幼儿了解美容院的日常运营和人际交往。

二、教学目标1. 培养幼儿对美容院的认识，了解美容院的基本服务内容。

2. 培养幼儿的创业意识和团队协作精神。

3. 培养幼儿的人际交往能力，学会礼貌待客。

三、教学难点与重点重点：了解美容院的基本服务内容，理解故事的主题。

难点：理解美容院与人际交往之间的关系，学会礼貌待客。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事绘本《白羊村的美容院》、美容院道具（如化妆品、美容仪器模型等）。

学具：画笔、画纸、手工制作材料。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿角色扮演，模拟美容院顾客与美容师，进行简单的互动，引导幼儿对美容院产生兴趣。

2. 故事讲解：教师用PPT展示故事《白羊村的美容院》，一边讲解一边提问，引导幼儿关注故事细节，如美容院的服务内容、小羊们的创业过程等。

3. 故事讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对美容院的认识，以及故事中最感兴趣的部分。

4. 实践操作：教师分发美容院道具，组织幼儿进行实际操作，体验美容师的角色，培养幼儿的动手能力。

5. 创意表达：教师引导幼儿用画笔、画纸、手工制作材料等，创作与美容院相关的作品，展示自己的创意。

六、板书设计板书《白羊村的美容院》板书内容：1. 美容院服务内容2. 创业过程3. 人际交往七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起探讨美容院的话题，分享自己的收获。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，以及教学目标的达成情况，为下次教学活动提供改进方向。

拓展延伸：教师可以根据本次课程的内容，组织幼儿进行相关的课外活动，如参观真实的美容院，了解美容师的工作等。

幼儿园语言教案白羊村的美容院一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《快乐说》第三单元“有趣的村庄”中的第二章“白羊村的美容院”。

详细内容包括：通过讲述白羊村美容院的故事，引导幼儿感受和描述事物特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能听懂并讲述白羊村美容院的故事，理解故事的主要情节和角色特点。

2. 能够用恰当的词语描述事物的特点，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养其创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：用恰当的词语描述事物的特点。

教学重点：听懂并讲述故事，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：白羊村美容院的图片、故事挂图、词语卡片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、词语卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用白羊村美容院的图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景和角色。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。

听完故事后，教师用挂图复述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的重点词语，如“雪白”、“柔软”等，进行讲解和举例。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用词语卡片，选择合适的词语描述白羊村美容院的事物特点。

5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿相互交流，用词语描述自己喜欢的事物特点。

邀请部分幼儿分享自己的描述，给予表扬和鼓励。

七、作业设计1. 作业题目：请用至少三个词语描述你喜欢的事物。

答案示例：我喜欢小猫咪，它毛茸茸的、可爱的、温柔的。

2. 作业题目：请你画一幅白羊村美容院的画，并用词语描述画面。

答案示例：我画了一幅白羊村美容院的画，画面中有雪白的墙壁、柔软的毛巾、明亮的镜子……八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和想象力方面的问题，进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，并用词语描述生活中的事物。

同时，家长可协助幼儿完成作业，共同提高幼儿的语言表达能力。

中班绘本教案《白羊村的美容院》一、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解故事中的角色和情节。

2. 培养学生的观察能力和想象力，引导学生发挥创意。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的美好情感。

二、教学重点：1. 学生能简单描述绘本故事的情节。

2. 学生能通过观察、讨论，理解故事中的角色和情感。

三、教学难点：1. 学生能运用想象力，创造自己的故事。

2. 学生能在生活中关爱动物、保护环境。

四、教学准备：1. 准备绘本《白羊村的美容院》及相关图片。

2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。

3. 准备与故事相关的生活实例。

五、教学过程：1. 导入：引导学生观察绘本封面，激发学生阅读兴趣。

2. 讲述：教师完整讲述绘本故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：学生分组讨论，分享自己喜欢的角色和情节，教师引导学生理解故事中的情感。

4. 观察：学生观察绘本中的画面，找出自己喜欢的场景，讨论故事中的美容院是如何让白羊村变得更美丽的。

5. 想象：学生发挥想象力，创造自己的故事，如其他动物也来到美容院，会发生怎样的趣事。

6. 创作：学生用绘画工具将自己想象的故事场景画出来，教师给予鼓励和指导。

7. 分享：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

8. 总结：教师引导学生总结故事中的美好情感，如关爱动物、保护环境。

9. 延伸：教师提供与故事相关的生活实例，引导学生关爱动物、保护环境。

10. 课后作业：学生回家后，与家人分享故事，尝试在生活中关爱动物、保护环境。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、讨论。

2. 运用观察法，培养学生观察细节、理解情节。

3. 运用创作法，激发学生想象力，提高创造力。

七、评价方式：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 学生作品展示：评价学生在创作过程中的想象力和绘画技巧。

3. 学生课后作业：评价学生在家与家人分享故事的情况，以及在生活中关爱动物、保护环境的实践。

2024年幼儿园语言教案白羊村的美容院一、教学内容本节课选自《幼儿园语言课程标准》中“倾听与表达”部分，结合教材《白羊村的美容院》进行教学。

具体内容包括：教材第四章《小动物的故事》中的《白羊村的美容院》一文，通过讲述白羊村的小白羊们为了参加舞会，到美容院做造型的一系列趣事，让学生在倾听故事的过程中，学会表达自己的看法和情感。

二、教学目标1. 让学生通过倾听故事，理解故事的主要情节和角色特点，提高学生的倾听能力。

2. 培养学生用简单的语言表达自己的看法和情感，提高学生的表达能力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言表达自己的看法和情感。

教学重点：倾听故事，理解故事的主要情节和角色特点。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。

学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴白羊头饰，扮演故事中的美容院老板，邀请学生们参加舞会。

（2）学生们模仿小动物，自由发挥，扮演各种角色，进行舞会游戏。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《白羊村的美容院》，让学生们边听边思考。

（2）教师提问，引导学生回答，了解故事的主要情节和角色特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如果你是小白羊，你会选择哪种发型和妆容参加舞会？（2）每组选一名代表，用简单的语言表达自己的看法。

（2）学生们互相评价，提出建议，共同进步。

六、板书设计1. 故事《白羊村的美容院》2. 主要角色：小白羊、美容院老板、其他小动物3. 故事情节：参加舞会、美容院做造型、舞会开始七、作业设计1. 作业题目：如果你是美容院老板，你会为小白羊设计怎样的发型和妆容？2. 答案：学生可自由发挥，画出自己设计的发型和妆容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长分享今天的故事，并一起设计一个有趣的舞会游戏。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的生活化与创造性6. 课后反思及拓展延伸的实效性一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合幼儿的兴趣和生活经验，选取富有童趣且具有教育意义的故事。

幼儿园绘本教案白羊村的美容院一、教学内容本节课选自教材《幼儿园绘本阅读》第四单元“有趣的村庄”章节，详细内容为白羊村的美容院。

该故事讲述了一个关于白羊村美容院的故事，通过幽默的语言和生动的画面，向幼儿们展示了各种不同的美容方法，以及友谊和互助的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解美容院的相关知识，提高幼儿的生活经验。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对绘本阅读的兴趣。

3. 通过故事，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的幽默元素，掌握各种美容方法。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、团队协作能力，激发幼儿对绘本阅读的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《白羊村的美容院》、教学挂图、卡片、头饰等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示，引导幼儿观察并描述白羊村美容院的外观，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的美容方法，以及角色之间的互动。

3. 讨论：组织幼儿分组讨论，分享观察到的故事细节，引导幼儿学会关爱他人。

4. 表达：请幼儿用彩笔、画纸等学具，创作一幅关于白羊村美容院的画作，提高幼儿的观察力和表达能力。

5. 游戏：组织“美容院角色扮演”游戏，让幼儿扮演故事中的角色，体验团队合作的重要性。

六、板书设计1. 《白羊村的美容院》2. 内容：故事梗概、美容方法、友谊互助七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的故事，并分享自己创作的画作。

答案：故事内容、美容方法、友谊互助等。

2. 家长评价：请家长对幼儿的讲述和画作进行评价，鼓励幼儿继续努力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后阅读其他绘本，了解不同的生活场景，提高幼儿的生活经验。

同时，组织家长参与幼儿园的活动，促进家园共育。

2024年幼儿园大班教案《白羊村的美容院》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第七章《有趣的地方》，详细内容为“白羊村的美容院”。

通过本节课的学习，让幼儿了解美容院的基本设施和功能，以及简单的生活美容技巧。

二、教学目标1. 了解白羊村美容院的基本情况，知道美容院的作用。

2. 学习简单的生活美容技巧，培养幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握生活美容技巧。

教学重点：了解美容院的基本情况，能简单描述美容院的环境和设施。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具美容院套装、镜子、毛巾、护肤品等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、镜子、毛巾、护肤品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师以讲故事的形式，引入白羊村美容院的话题。

1.2 邀请幼儿扮演美容师和顾客，进行简单的角色扮演。

2. 教学内容展示（10分钟）2.1 展示挂图，引导幼儿观察并描述美容院的环境和设施。

2.2 教师以卡片形式，介绍美容院的基本功能。

3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师示范如何给玩具美容院套装中的模特进行简单的生活美容。

3.2 讲解美容步骤，引导幼儿注意观察。

4. 随堂练习（5分钟）4.1 幼儿分组，每组选择一个模特，按照教师示范的步骤进行生活美容。

4.2 教师巡回指导，纠正错误。

5.1 每组幼儿展示自己的美容成果，大家共同评价。

六、板书设计1. 美容院的基本设施和功能2. 生活美容技巧3. 美容步骤七、作业设计1. 作业题目：给自己家里的玩具进行生活美容，记录步骤和感受。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观实际的美容院，让他们亲身体验生活美容，提高幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解并掌握生活美容技巧。

2. 教学过程：例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计：作业题目的实施和记录。

4. 课后反思及拓展延伸：组织幼儿参观实际美容院。

幼儿园绘本教案白羊村的美容院一、教学内容本节课选自教材《幼儿园绘本阅读》第四单元“有趣的故事”，具体章节为“白羊村的美容院”。

内容讲述了一个关于白羊村美容院的故事，通过小羊们到美容院做造型的经历，引导幼儿认识不同的美容项目及其工具，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解白羊村美容院的故事内容，认识各种美容项目及工具。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的表达能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美的追求。

三、教学难点与重点难点：理解故事情节，掌握各种美容项目及工具。

重点：培养幼儿的观察力、想象力、表达能力。

四、教具与学具准备教具：白羊村美容院故事绘本、挂图、卡片、头饰、音效设备。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师扮演美容院院长，邀请幼儿进入白羊村美容院，讲述小羊们来做造型的有趣经历，引发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师边展示绘本，边讲解故事，引导幼儿关注故事情节，观察各种美容项目及工具。

3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论故事中出现的美容项目及工具。

（2）角色扮演：每组选一名幼儿扮演美容师，其他幼儿扮演小羊，进行角色扮演，体验故事情节。

4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用画笔、水彩为小羊设计一个美丽的造型。

（2）请幼儿用剪刀、胶棒制作一个美容项目卡片。

教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美观念。

六、板书设计1. 故事白羊村的美容院2. 主要角色：小羊、美容师3. 美容项目及工具：洗发、剪发、烫发、染发、吹风、梳子、剪刀、吹风机等。

七、作业设计1. 作业题目：为小羊设计一个美丽的造型。

答案示例：小羊穿着漂亮的裙子，头戴蝴蝶结发箍，脚穿彩色袜子。

2. 作业题目：制作一个美容项目卡片。

答案示例：卡片上画有剪发工具，旁边写上“剪发”字样。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过情境引入、实践操作等环节，激发了幼儿的学习兴趣，培养了他们的观察力、想象力。

一、活动名称：早期阅读“白羊村的美容院”二、年龄班：大班三、活动背景：1、活动的缘起：近阶段我们正在开展“各行各业”的主题活动，而“美容院”这个新兴行业也普遍存在。

大人孩子也纷纷走进美容院，染发、烫发，赶潮流、攀比风气也越演越烈。

本书以轻松有趣的故事与精美的图画传达于孩子从小要懂得喜欢自己、不迷惑表面的新貌、不盲目跟从流行趋势的道理，知道只有适合自己的才是最好的。

这是新时代孩子所需要的生活态度，因此，我们觉得这个故事具有一定的现实教育意义。

2、幼儿已有与活动相关的经验准备：具有一定的倾听同伴讲述的习惯。

能比较主动对画面的细节、符号以及故事的情节大胆地提出质疑。

能运用自制书签记录以及书面记录的方式记录问题的页码。

四、活动目标：1、仔细观察画面变化，大胆推断情节发展。

2、认真倾听同伴的问题，大胆发表自己的看法。

3、体验故事情节的滑稽、夸张。

五、活动准备：人手一本故事书；电视机；视频仪；孩子自制的书签，小组记录单。

记录单六、活动过程：（一）开始部分：1、导入：从问题入手，激发阅读兴趣，引入课题。

（采用集体观看大屏幕的方式）集体看封面，找出名字。

根据生活经验回答：美容院里做什么的？集体阅读第2、3页，老师讲述：有一天，白羊村里来了一个美容师，他刚从国外回来，开了一家豪华的美容院，村里的白羊们会怎么做呢，后来又发生了什么滑稽的事情呢？2、集体提出阅读要求：运用书签夹在看不懂的地方，全部看好后，自己记录在小组的记录单里。

（二）基本部分1、自由阅读，记录问题。

教学策略（1）老师来回巡视倾听，启发孩子从多个角度提问：如：细节啊，背景啊，故事的情节变化等入手。

(2)鼓励与同组孩子交流故事内容，尝试在老师的协调下内部解决一些小问题（3）在小组记录单上记录问题页码。

2、集体阅读，理解故事内涵。

（1）提问：这个故事真好玩，谁能把你看懂的故事来说一说？（请4个左右中等水平的孩子回答）教学策略：如有异议的地方，老师不给标准答案，把悬念留在集体阅读解决。

幼儿园绘本教案白羊村的美容院一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解美容院的基本功能和服务项目，培养幼儿的生活常识；2. 通过绘本故事，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的审美能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握美容院的基本功能和服务项目；2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，教育幼儿学会尊重他人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《白羊村的美容院》、挂图、卡片、头饰等；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于美容院的小故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入本节课的主题。

2. 讲解绘本：详细讲解绘本内容，引导幼儿关注故事中的细节，培养幼儿的阅读习惯。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小羊，模拟美容院里的场景，让幼儿亲身体验美容院的服务。

4. 例题讲解：讲解绘本中的难点和重点，如美容院的服务项目、误会发生的原因等。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，讨论美容院里可能发生的事情，培养幼儿的想象力和表达能力。

7. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 《白羊村的美容院》2. 内容：第一章《白羊村的美容院开张了》；第二章《小羊们美容记》；第三章《美容院里的误会》3. 结构：采用图文结合的方式，生动展示绘本内容。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于美容院的画，并简单描述画面内容。

答案示例：我画的是白羊村的美容院，里面有漂亮的美容师，小羊们在享受美容服务。

2. 作业要求：画面内容丰富，颜色搭配和谐，文字描述清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿了解了美容院的基本功能和服务项目，培养了幼儿的阅读兴趣和人际交往能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的美容院，让幼儿亲身体验美容服务，加深对美容院的理解。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿共同完成课后作业，提高家庭教育的效果。

中班绘本教案《白羊村的美容院》一、教学目标：1. 理解绘本《白羊村的美容院》的故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对美的追求和创造力的发挥。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神，提升幼儿的社会交往能力。

二、教学内容：1. 绘本《白羊村的美容院》的阅读与理解。

2. 故事情节的讨论与分析。

3. 角色扮演与创意表演。

4. 美容院主题的绘画活动。

三、教学准备：1. 准备绘本《白羊村的美容院》及相关图片。

2. 准备美容院相关的道具和装饰品。

3. 准备绘画纸张和绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。

2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 讨论与分析：教师引导幼儿讨论故事中的情节，帮助幼儿理解故事主题和美容院的意义。

4. 角色扮演与创意表演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验美容院的服务过程，并进行创意表演。

5. 绘画活动：教师引导幼儿根据自己的想象，绘画出自己心中的美容院。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和表演中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和表达能力的提升。

2. 观察幼儿在绘画活动中的创作力和想象力，评价幼儿的艺术创造力的发展。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的社会交往能力和分享精神。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观真实的美容院，让幼儿亲身体验并了解美容院的服务和环境。

2. 社区参与：组织幼儿参观社区中的美容院，让幼儿亲身体验并了解美容师的工作内容和职业特点。

七、教学资源：1. 绘本《白羊村的美容院》及相关图片。

2. 美容院相关的道具和装饰品。

3. 绘画纸张和绘画工具。

八、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿互动提问，引导幼儿积极参与故事讨论，提高幼儿的思维能力和表达能力。

2. 情境体验：通过角色扮演和创意表演，让幼儿身临其境，增强幼儿对故事情节的理解和体验。