2014-2015-1财务管理教研室活动记录
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2、同行听课（公开课）；
3、13版人才培养方案自查。
11月：
1、期中教学检查（教学检查、学评教反馈）；
2、评课；
12月：
1、观摩公开课第一名老师的授课；
2、集体备课。
研讨的结果或
解决的问题
明确了本学期每月教研室工作活动内容
备注
教研室主任：__________
荆楚理工学院经济与管理学院
财务管理教研室活动记录2
2、明确教学目标，落实“堂堂清”。
教师的课堂教学要做到一切以学生为中心、以目标达成为核心。由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。从最后一名学生抓起，人人学会是目标。懂得用一种思路做十道题，不如一道题找出十种思路。揪住一个知识点“无限”放大，四处出击，形成上挂下联，左顾右盼。每个老师都要致力于学生学习能力的培养，不断培养学生的思维力、生成力、表达力，解放学生，解放自己，降低课堂精力流失率，提高学习效率。让课堂的高效率、高效益、高效果，学生的身动、心动、神动和肯学、想学、会学成为课堂的基本元素。围绕课堂教学目标，落实“堂堂清”。该掌握的要当时掌握；该会运用的，要当堂运用；该检测的要当堂检测。
荆楚理工学院经济与管理学院
财务管理教研室活动记录1
时间
2014.9.1
地点
1301
记录人
参会人员
主题
本学期教研活动计划研讨
活动目的
明确本学期教研室工作内容
活动过程记录
教研室老师随机发言，集体决定：
9月：
1、确定本学期教研活动内容；
2、开展期初教学检查；
3、集体备课；
10月：
1、课堂教学方法学习、探讨；
一、银行借款
二、发行债券
三、融资租赁
四、商业信用
第四节资金成本（导入案例讲解，辅以学生练习，详细）
一、资金成本的概念
二、资金成本的计算
三、综合资金成本
第五节杠杆原理（导入案例讲解，辅以学生练习，详细）
一、经营杠杆
二、财务杠杆
三、总杠杆
第六节资金结构
一、最佳资金结构（理论讲解）
二、最佳资金结构的决策（导入案例讲解，辅以学生练习，详细。进行一次实训课）
5、教学进度表。各位老师教学进度表学时、内容与大纲基本相符。但外聘老师邓艾青老师、胡志群老师写进度表时课程名称表述错误，《税务代理实务》误写为《税务代理理论与实务》（教材名称）。
6、教师。滕风华书记由于工作繁忙，开学一周后将其《纳税筹划》课程调整给田凤欢老师。其他老师都按照计划上课。
7、教室。少数教室多媒体故障，影响正常上课。
8、教材。教材齐全，且基本符合大纲要求。
研讨的结果或
解决的问题
明确了本学期每月教研室工作活动内容
备注
教研室主任：__________
荆楚理工学院经济与管理学院教研室活动记录3
时间
2014.9.15
地点
B1301
记录人
参会
人员
主题
集体备课
活动
目的
集众人智慧、采众家之长，提高教学效益ห้องสมุดไป่ตู้实现资源共享。
活
动
一、检查内容：
检查财务管理教研室全体老师的教材、教案、教学进度表、教学大纲、教学任务书、考勤册、登分册。
二、检查方法
将各位老师考勤册、登分册在其全体教研室教师中传阅，查看教师及学生到岗情况；对照教学规范，讨论教案数量与质量；对照教学大纲，查看教学进度表是否符合要求，教案是否与大纲及进度表一致。
三、检查结果
过
程
记
录
课程：《财务管理》
主题：确立筹资管理的教学方法，教学重点和难点，教学目的等。
经过大家对教材、教学大纲的深入阅读和理解后，确立了以下内容：
学习目标及要求：通过本章的学习，了解筹资渠道、资金需要量的预测，重点掌握筹资方式、资金成本的计算、杠杆原理及最佳资金结构的确定。
教学重点：筹资方式、资金成本的计算、杠杆原理及最佳资金结构的确定。
活
动
过
程
记
录
王梅：
1、转变教学观念，实现师生互动。
关注学生，尊重学生的主体地位，让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。课堂教学中的单调（听→讲）、单项（师→生）、单一（教材）、滞后（反馈不及时）、被动（老师逼迫学生学习）的境况限制了学生的手脚，扼杀了学生的思维。教师要秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨，通过一个转变（师生角色的转变）、两个前置（问题前置、学习前置）、三种方法（自主、合作、探索）、四种形态（展示进行交流、点拨实现提升、纠错进行落实、开放实现拓展），实现教师真正地关注学生，与学生互动共成长。
教学难点：资金成本的计算、杠杆原理及最佳资金结构的确定。
学时数：16学时。第一节2学时，第二节2学时，第三节2学时，第四节3学时，第五节3学时，第六节4学时。其中课堂讲授12学时，学生练习、实训4学时。
教学方法：课堂讲授、案例教学与学生实训相结合。
第一节筹资概述
一、企业筹资的概念（理论+举例讲解，略）
研
讨
的
结
果
或
解
决
的
问
题
解决《财务管理》课程第三章筹资管理教学重点和难点，教学目的；各节甚至小知识点的教学方法；实训内容。
备
注
教研室主任：__________
荆楚理工学院经济与管理学院教研室活动记录4
时间
2014.10.13
地点
B1301
记录人
参会
人员
主题
课堂教学方法学习、探讨
活动
目的
寻找恰当的教学方法，调动学生的学习积极性。
1、考勤册。全体教师第一周每次课都进行了考勤。
2、登分册。全体教师都没有布置课后作业，没登记记分册。
3、教案。全体教师教案准备充分，能提前2周备课。每位老师的教案在各章前都有教学目标、教学重难点、学时分配；课时分配符合大纲要求。其中曾浪鸥老师《财务管理》、王梅老师老师《财务管理》、李燕萍老师老师《成本会计》、田凤欢老师老师《财务会计》、陶丽老师老师《资产评估学》整个学期的教案齐全。
二、企业筹资的原则（理论讲解，略）
三、企业筹资的渠道与方式（理论+举例讲解，详）
四、资金需要量的预测（理论+实例讲解，较详细）
第二节自有资金的筹集
一、吸收直接投资（理论：介绍概念及优缺点，较略）
二、发行股票筹资（理论+实例讲解）
三、留存收益筹资（理论讲解）
第三节负债资金的筹集（导入案例讲解，辅以学生练习，详细。进行一次实训课）
时间
2014.9.8
地点
1301
记录人
参会人员
主题
期初教学检查
活动目的
了解教师是否进入工作状态，开始正常的教学；学生是否进入学习状态
活动过程记录
做好新学期教学准备,落实七教一表(教师、教室、教材、教案、教学进度表、教学大纲、教学任务书,课表)。务必要求教师在正式开课前准备充分,教师应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。
3、13版人才培养方案自查。
11月：
1、期中教学检查（教学检查、学评教反馈）；
2、评课；
12月：
1、观摩公开课第一名老师的授课；
2、集体备课。
研讨的结果或
解决的问题
明确了本学期每月教研室工作活动内容
备注
教研室主任：__________
荆楚理工学院经济与管理学院
财务管理教研室活动记录2
2、明确教学目标，落实“堂堂清”。
教师的课堂教学要做到一切以学生为中心、以目标达成为核心。由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。从最后一名学生抓起，人人学会是目标。懂得用一种思路做十道题，不如一道题找出十种思路。揪住一个知识点“无限”放大，四处出击，形成上挂下联，左顾右盼。每个老师都要致力于学生学习能力的培养，不断培养学生的思维力、生成力、表达力，解放学生，解放自己，降低课堂精力流失率，提高学习效率。让课堂的高效率、高效益、高效果，学生的身动、心动、神动和肯学、想学、会学成为课堂的基本元素。围绕课堂教学目标，落实“堂堂清”。该掌握的要当时掌握；该会运用的，要当堂运用；该检测的要当堂检测。
荆楚理工学院经济与管理学院
财务管理教研室活动记录1
时间
2014.9.1
地点
1301
记录人
参会人员
主题
本学期教研活动计划研讨
活动目的
明确本学期教研室工作内容
活动过程记录
教研室老师随机发言，集体决定：
9月：
1、确定本学期教研活动内容；
2、开展期初教学检查；
3、集体备课；
10月：
1、课堂教学方法学习、探讨；
一、银行借款
二、发行债券
三、融资租赁
四、商业信用
第四节资金成本（导入案例讲解，辅以学生练习，详细）
一、资金成本的概念
二、资金成本的计算
三、综合资金成本
第五节杠杆原理（导入案例讲解，辅以学生练习，详细）
一、经营杠杆
二、财务杠杆
三、总杠杆
第六节资金结构
一、最佳资金结构（理论讲解）
二、最佳资金结构的决策（导入案例讲解，辅以学生练习，详细。进行一次实训课）
5、教学进度表。各位老师教学进度表学时、内容与大纲基本相符。但外聘老师邓艾青老师、胡志群老师写进度表时课程名称表述错误，《税务代理实务》误写为《税务代理理论与实务》（教材名称）。
6、教师。滕风华书记由于工作繁忙，开学一周后将其《纳税筹划》课程调整给田凤欢老师。其他老师都按照计划上课。
7、教室。少数教室多媒体故障，影响正常上课。
8、教材。教材齐全，且基本符合大纲要求。
研讨的结果或
解决的问题
明确了本学期每月教研室工作活动内容
备注
教研室主任：__________
荆楚理工学院经济与管理学院教研室活动记录3
时间
2014.9.15
地点
B1301
记录人
参会
人员
主题
集体备课
活动
目的
集众人智慧、采众家之长，提高教学效益ห้องสมุดไป่ตู้实现资源共享。
活
动
一、检查内容：
检查财务管理教研室全体老师的教材、教案、教学进度表、教学大纲、教学任务书、考勤册、登分册。
二、检查方法
将各位老师考勤册、登分册在其全体教研室教师中传阅，查看教师及学生到岗情况；对照教学规范，讨论教案数量与质量；对照教学大纲，查看教学进度表是否符合要求，教案是否与大纲及进度表一致。
三、检查结果
过
程
记
录
课程：《财务管理》
主题：确立筹资管理的教学方法，教学重点和难点，教学目的等。
经过大家对教材、教学大纲的深入阅读和理解后，确立了以下内容：
学习目标及要求：通过本章的学习，了解筹资渠道、资金需要量的预测，重点掌握筹资方式、资金成本的计算、杠杆原理及最佳资金结构的确定。
教学重点：筹资方式、资金成本的计算、杠杆原理及最佳资金结构的确定。
活
动
过
程
记
录
王梅：
1、转变教学观念，实现师生互动。
关注学生，尊重学生的主体地位，让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。课堂教学中的单调（听→讲）、单项（师→生）、单一（教材）、滞后（反馈不及时）、被动（老师逼迫学生学习）的境况限制了学生的手脚，扼杀了学生的思维。教师要秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨，通过一个转变（师生角色的转变）、两个前置（问题前置、学习前置）、三种方法（自主、合作、探索）、四种形态（展示进行交流、点拨实现提升、纠错进行落实、开放实现拓展），实现教师真正地关注学生，与学生互动共成长。
教学难点：资金成本的计算、杠杆原理及最佳资金结构的确定。
学时数：16学时。第一节2学时，第二节2学时，第三节2学时，第四节3学时，第五节3学时，第六节4学时。其中课堂讲授12学时，学生练习、实训4学时。
教学方法：课堂讲授、案例教学与学生实训相结合。
第一节筹资概述
一、企业筹资的概念（理论+举例讲解，略）
研
讨
的
结
果
或
解
决
的
问
题
解决《财务管理》课程第三章筹资管理教学重点和难点，教学目的；各节甚至小知识点的教学方法；实训内容。
备
注
教研室主任：__________
荆楚理工学院经济与管理学院教研室活动记录4
时间
2014.10.13
地点
B1301
记录人
参会
人员
主题
课堂教学方法学习、探讨
活动
目的
寻找恰当的教学方法，调动学生的学习积极性。
1、考勤册。全体教师第一周每次课都进行了考勤。
2、登分册。全体教师都没有布置课后作业，没登记记分册。
3、教案。全体教师教案准备充分，能提前2周备课。每位老师的教案在各章前都有教学目标、教学重难点、学时分配；课时分配符合大纲要求。其中曾浪鸥老师《财务管理》、王梅老师老师《财务管理》、李燕萍老师老师《成本会计》、田凤欢老师老师《财务会计》、陶丽老师老师《资产评估学》整个学期的教案齐全。
二、企业筹资的原则（理论讲解，略）
三、企业筹资的渠道与方式（理论+举例讲解，详）
四、资金需要量的预测（理论+实例讲解，较详细）
第二节自有资金的筹集
一、吸收直接投资（理论：介绍概念及优缺点，较略）
二、发行股票筹资（理论+实例讲解）
三、留存收益筹资（理论讲解）
第三节负债资金的筹集（导入案例讲解，辅以学生练习，详细。进行一次实训课）
时间
2014.9.8
地点
1301
记录人
参会人员
主题
期初教学检查
活动目的
了解教师是否进入工作状态，开始正常的教学；学生是否进入学习状态
活动过程记录
做好新学期教学准备,落实七教一表(教师、教室、教材、教案、教学进度表、教学大纲、教学任务书,课表)。务必要求教师在正式开课前准备充分,教师应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。
