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托福综合写作干货小技巧为了让大家更好的预备托福考试，我给大家整理一些托福考试作文小技巧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福综合写作干货小技巧.托福综合写作是个很冲突的部分：由于在写作前，有阅读和听力两个部分供应足够的参考信息，看上去简洁;但是又由于信息的庞杂，要求考生对信息进行整理写作，又给考生造成了困难。
对于托福综合写作，有哪些技巧可以把握呢?托福综合写作一般技巧1.短文阅读还是听力中讲演部分都必需要做笔记。
2.短文与讲演虽然是同一主题，但内容肯定有所不同，甚至观点相左。
3.作文中总结短文和讲演的观点时，不要仅仅把所看到的和所听到的简洁地复制。
而是尽可能地使用自身语言来表达，比如使用同义词，转变句子结构等。
这样不但可以显示对短文和讲演的理解程度，而且也呈现应用英文的力量。
4.尽量完整地总结出短文和讲演中的主要信息，并进行综合。
如有必要，还要将短文和讲演中的不同观点进行比较。
5. 除非特地要求，不要发表自己的观点，只是进行客观的总结。
这一点与.型的作文恰恰相反。
应对托福综合写作阅读部分：关键词阅读英美人写文章的总体规律可以概括为总分或总分总。
托福综合写作的阅读材料多为总分布局，且多为四段式。
首段主要用来供应背景信息或者提出话题，而的立场或论点多位于首段的最终一句，聪慧的考生会把留意力多集中于首段的尾句，确定的立论点，从而对于下一阶段的听力大致话题和论述做到心中有底。
随后的段落即绽开给出之所以立论的三个分论点或论据，在单个的段落当中，又遵循了西方人惯有的总分模式，单个段落的首句多为主旨句，考生可以只关注三个段落的首句以快速猎取段落主要内容，从而避开全文通读速度不够而导致的来不及看完阅读。
应对托福综合写作听力部分：记录观点和论据听力环节的笔记是打算综合写作能否顺当完成的关键因素。
为了增加笔记的可用性，要知道听力该记什么。
听力的开头段是表明说话者立场和论点，需要记录，接下来一般和阅读相像，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，许多状况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合，一一对应的。
综合写作笔记方法**《综合写作笔记方法》**嗨，亲爱的朋友！今天我要跟你唠唠我压箱底的宝贝——综合写作笔记方法！这可是我多年摸爬滚打总结出来的秘籍，一般人我可不告诉他哟！第一步，准备工作得做好！你得先有个像样的笔记本，别随随便便拿个破纸头就开始记，不然风一吹，你的“智慧结晶”就满天飞啦！就像我上次，用了张草稿纸记重要的东西，结果不小心当垃圾扔了，那叫一个悲催啊！还有笔也很重要，要出水顺畅的，不然写着写着断墨，能把你急得抓耳挠腮。
第二步，咱开始分类！把笔记本分成几个大块，比如“故事素材”“名言警句”“写作技巧”等等。
这就好比你整理衣柜，把上衣、裤子、袜子都分开放，找的时候才不会手忙脚乱。
比如说你写议论文的时候，要找个有力的论据，直接去“故事素材”那一块翻，是不是一下子就能找到了？第三步，记笔记的时候要简洁明了！千万别长篇大论，把整个文章都抄上去，那不是记笔记，那是练字呢！只记录关键的信息和自己的感悟。
比如说看到一句特别棒的话“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道”，你就简单写“阿甘正传人生巧克力未知”，然后在旁边批注上自己的理解，比如“这句话生动形象地表达了人生的不确定性和充满惊喜”。
第四步，要学会用符号和颜色！重点的地方用红笔圈起来，特别重要的打个五角星。
需要补充的内容用个小箭头指出来，就像给你的笔记画地图一样，清晰又有趣。
我有一次考试前复习，笔记花花绿绿的，感觉自己像个画家，不过效果还真不错，一眼就能看到重点。
第五步，定期回顾整理。
这可不能偷懒！不然你的笔记就是一堆废纸。
每周找个时间，把这周的笔记翻一翻，该补充的补充，该总结的总结。
你会发现，很多之前不太懂的东西，突然就豁然开朗了。
还有啊，在记笔记的时候，别太死板。
有时候可以画个小漫画，或者贴个小贴纸，让你的笔记变得萌萌哒。
我曾经在笔记上画了个哭脸，因为那段内容太难记了，结果每次看到那个哭脸我就想笑，反而记住了。
总之，综合写作笔记不是简单的抄写，而是要用心去整理、去思考。
综合写作--如何做笔记
关于阅读
1. 读出阅读的主旨（这篇文章想要证明什么），然后将其用尽量少的单词体现为“话题+观点”。
话题在首段第一句话出现；观点在首段最后一句话出现。
通常，处理阅读文章的第一段时，只需要读首句、尾句就可以得到阅读文章的主旨（但如果尾句中出现了代词替代，那么还需要读尾句的上一句话）。
2. 阅读整篇文章都是总分总的结构，每一个自然段同样也是总分总的结构。
按阅读顺序用尽可能少的单词依次记录文章的三或四个要点。
要点下所支持性的细节一定要记笔记并且要看懂阅读原文所说的内容。
如果支持性的细节中，那个因果链复杂，或者所举例子中有生僻事物，都应该将其体现成笔记，帮助之后的听力和作文写作。
3.阅读记笔记的关键就是记主语宾语，以名、形和动词为主。
关于听力
1. 关于听力的主旨，只记观点（focus）即可。
如果听力观点和阅读观点直接取非，则直接记录“X”(比如阅读谈论某事的好处，听力谈论坏处，或者听力直接说“I don't think so”时)；如果听力的观点提出了另一种解释，则用最少的单词记录下这种解释的关键词（比如：阅读说人类起源于非洲，而听力反驳说人类其实起源于亚洲，则只需记录“亚洲”这个信息即可）。
2. 不要边听边记，而要听懂了再记。
在一句话快结束前或者在听懂了句子大意时马上用符号处理所理解的信息，在处理符号的同时，力图继续让耳朵跟听接下来的内容（即力图做到“一心二用”1）。
3.听力的关键是记下细节。
细节位于：观点句后；转折后；对比论证后。
托福综合写作笔记法阅读笔记：用中文记下主题，用中文记的好处在于可以最大程度避免照搬阅读中出现的词汇和句子，因为这样分数会很低。
总结材料中几个支持性的细节或例子，并用简单英语记录。
重要细节名词一定要记录下来，并且准确拼写，同时还要标出序号，用于听力。
做到边念，边记，边预测。
经验证明，一般阅读默念，既可以非常好的认识阅读材料的结构和主要支持细节，又可以很好提醒自己一些关键性词汇的发音，以便在听力时大大降低听觉压力。
听力笔记：首先判断听力材料的主题，用中文最简单的方式记录下来。
因为在听力时，你基本没有时间用英文记录，而且使用英语记录会有另一个问题，就是由于这些简短的记录，会使意义模糊不清，而且碰到不会写的词会影响心情。
一些重要的细节性名词，在听力和阅读材料中都会出现。
阅读时要准确记录，这样听力时用箭头直接指代，非常省时。
好笔记的标准：在听完或读完，可以根据自己的笔记把刚才听到或读到的材料复述出来。
实例演练：A reason for the worldwide use of English language is its use throughout the Commonwealth, which includes a quarter of the world's people in one-sixth of the world's land area. All of forty-nine member states have at some time been under British rule. In some of them English is the first language; others, with several different languages of their own, find English the most convenient means of communication except for small-scale business. Today the Commonwealth is a loose association of independent sovereign states, nearly all of them members of the United Nations, scattered among the continents and their adjacent islands. British rule stillcontinue in a few groups of islands, all but one of them too small in population to beindependent states but preferring to continue the British connection rather than toattach themselves to any neighboring states. The only one with more than 30000 people is Hong Kong with nearly six million. It cannot become independent because it's mainland section part of China, but had been held by British on a ninety-nine yearlease which expired in 1997.The transformation of the British Empire into a " Commonwealth" of independent nations began, in part, in 1867 with the establishment of Canada as a fully self- governing country, still associated with Britain. Australia and New Zealand followed.With all these, full power was transferred, with agreement on both sides, to the representative institution of people mostly descended from emigrants from Britain, though part of Canada was French.The new Commonwealth began in 1947, when India and Pakistan became fully independent. India's membership of the Commonwealth was not affected by its decision three years later to become a republic. All the major colonial territories, inAsia, Africa and the Caribbean, had become independent within twenty years. (294 words)参考笔记：Co (缩写Commonwealth 段子第一句就说这个词)1/4人 1/6土（对第一句后半句的分句用数字和汉字精炼记下）49国英管（出现数字要特别记录，因为小细节容易忘又容易考）松散联合独立国（几个词翻译上面那句话）人少不独立英管（三个中文词翻译整句话）HK 6m （million)回归不独立（两个词把硕大句子简化）改革1867 CA独立（三个词串起来就是：英联邦改革，1867年开始，那年加拿大独立。
超详细完整版托福写作笔记，提升托福写作成绩很多考托党为了快速提升托福写作成绩，买了一堆一堆的书，做了一本一本的笔记.......当你累的不堪重负，冲出书海的时候，成绩却还是不尽人意。
为什么?因为你没有一份真正完整!真正干货的托福写作笔记 !今天就把这份压箱底的货都拿出来了，还不滚粗来店铺!托福写作笔记:托福写作概述托福考试写作分为两个部分：综合写作和独立写作1.The Integrated Writing Task：Reading, Listeningand Writing(150-225 words, 20 minutes)2.The Independent writing Task:(300 words, 30 minutes)托福写作笔记:英汉两种语言的区别1、美国人与中国人思维方式的不同。
2、英汉句子结构的特点。
英语重形和，重结构，汉语重意和, 重语义。
英语中常用复合句;汉语则常用短句，简单句。
3、英语多变化，汉语多重复。
4、英语被动句多。
汉语中主动句多。
托福写作笔记:中国学生写作最易犯的十大错误1. Nowadays, collegestudent should learn competition and cooperation.2. The problem that is created bycomputers attract(draw, spark, captivate, intrigue, arouse, yield, give riseto) much attention.3. In present-day society, there are agreat many young people go abroad.4. In my opinion, I think that smokingshould be banned in public places.5. The computer can not instead thepivotal role played byteachers in education.6. Some people welcome raising pets,others hold different opinions.7. In large cities ofChinahas manyfast food shops.8. At college, we should learn as muchknowledge as possible so that we can be well prepared for our future career.9. Some students are interested inplay computer games.10. You really have two down sons.托福写作笔记:托福写作25分必备的50个意群词汇1、持某观点：claim ( contend reckon share the belief that )2、支持某观点：advocate (maintain vote for side with be in favor of )3、反对某观点：contradict (criticize be against cast doubts on )4、合理的：justified ( sensible feasible convincing hold water bear much analysis)5、好处：advantage (benefit, merit, positive side)6、弊端：disadvantage( defect, demerit, negative side)7、肯定：undoubtedly (indeed undeniably there is no denying that)8、不确定：be likely to ( potentially presumably)9、重要的：essential (significant, vital, crucial, critical, fundamental, indispensable)10、有益的：beneficial (conducive instrumental )11、有害的：detrimental (harmful virulent)12、有争议的：controversial (disputable, contentious)13、普遍的：widespread ( prevalent, universal)14、显著地：considerably (significantly, remarkably, dramatically, tremendously, substantially)15、明显的：evident (apparent, manifest)16、增强：enhance (strengthen intensify)17、减少：decline (descend, collapse, relieve)18、大约：approximately(nearly, around, estimated, roughly)19、趋势：trend(tendency, inclination)20、预见：predict (expect, project)21、带来：bring about (result in, lead to)22、引起：create (spark ; yield;; give rise to)23、建立：establish (found, institute)24、要求：call for (request，demand)25、去除：eliminate(remove, eradicate)26、探讨：explore (examine, identify)27、描绘：depict (portray, illustrate)28、后果：consequence( aftermath; outcome)29、足够：adequate (enough; sufficient)30、解决:tackle ( resolve, address)31、意识:awareness(consciousness)32、控制:curb ( regulate, censor)33、解释：account for ( be responsible for)34、投资：finance (invest in, subsidize)35、缓解：relieve ( ease, alleviate)36、压力：stress ( pressure, strain)37、和谐：harmony ( concordance)38、继承：inherit (hand down)39、培养：cultivate (train, foster)40、促进：promote ( contribute to, upgrade)41、适应：adapt to (adjust to, acclimate to)42、提供：provide (render, afford)43、替代：replace (substitute, take the place of)44、保护：preserve (protect)45、证据：evidence (proof)46、赢得：gain (acquire, attain)47、国外的：foreign( alien, exotic)48、灾难：disaster (misfortune, catastrophe)49、发展：advance (progress)50、倾向于：tend to ( be inclined to , be apt to)托福写作笔记:实用加分句子托福写作常用“十大句式”一、否定句1、Instead of indulging in playing computer games, children should betaught how to benefit from useful information on the internet.应该教孩子们如何从互联网获取有益的信息，而不是沉溺于玩电脑游戏。
摘自知乎：说实话，个人觉得托福写作是四个单项里套路最深的。
也就是说，写作其实是可以通过短时间的突击准备得到大幅度提升的一项。
至于我为什么会这么认为，从下面分享的备考的方法和思路你们也就可以看出来了。
既然你想知道综合写作，那综合写作我就一次性讲到你爽。
我不确定这个答案你们是否可以完整看完，毕竟很长，但我也很用心的写了，看完肯定有收获这个答案，我就将其分为综合写作和独立写作两个部分，每个部分其实更加注重备考的思路和方法。
一、综合写作：首先说下综合写作是什么样的东西吧，其实无非就是“一篇阅读+一段听力+ 总结”。
开头给你 3 分钟看下给出的阅读材料，之后听一篇听力，最后总结下听力和阅读都说了什么，以及它们之间的逻辑关系是什么。
这里给出一个我做综合写作会有的一个笔记图，整张草稿纸分成两半，左半部分是 reading 部分，右半部分是 listening 部分。
注意现在 3 分钟阅读开始了。
这三分钟里你要做的事情就是尽可能快的从这三百个字左右的文章里提炼出各部分的核心内容。
只要是做过一两次独立写作的同学都知道你在读完第一段的时候会得到一个main idea，即reading 的主观点是什么，这个时候你就在草稿纸 main idea 那一栏把它给记下来。
之后一般会有三段阅读，每一段的内容和模式差不多是相同的。
一般会给出一个 supporting idea，这个 supporting idea 一定是用来支持main idea 的，就好像你平时写作文的时候第一段会给出一个观点，就好比：我觉得A 是个大好人（main idea），可是你光说 A 是大好人，不给出证明的点别人不信你啊，所以你接着说因为A 是个诚实守信的好孩子（supporting idea），这里的诚实守信算是好人的一个标准吧。
那考试给出的文章自然也是按这个逻辑走的，可是我们光说道理不行啊，为了论证文中给出的这个 supporting idea，或是丰满文章内容，一定要给出一些 evidence 去支持这个 supporting idea，就好比A 是个诚实守信的好孩子，是因为他从来不欺骗同学、他从不食言等等，例子可多可少，具体数目不会有限制。
英语考试作文托福写作不会写？把握这几点写作不再难下笔托福写作分为两大块，分别是综合写作和独立写作。
相对来说，综合写作稍微简单一些。
因为综合写作只涉及到归纳和总结。
只要能记好笔记，知道怎么换句话来表述就可以了。
独立写作难度较大，考生需要根据题目表述自己的论证观点，填充论据。
下面，我们分别来说说，综合和独立写作应该如何来写。
一. 综合写作一般来讲，综合写作难以下笔的主要原因就是听力材料没理解，笔记没记好。
如果能克服这两点，综合写作就没有很大的问题了。
综合写作考试中，屏幕上先出现一片阅读，3分钟后阅读隐去，开始听听力，听力完了以后阅读会再次出现在屏幕上。
因为阅读会再次出现，所以有的同学在阅读文章的时候不注意阅读，不记笔记，直接导致听力部分内容理解起来比较吃力，记下的内容也很少。
建议大家在看阅读的时候，迅速记下要点，罗列出来。
听力内容大部分是对阅读内容的反驳，如果你能记下阅读的主要内容，对应着去听听力，就会简单许多。
听力笔记也要像记录阅读那样，记下要点、论据以及例证，方便自己做总结。
内容记录全面后，就按照自己的语言开始归纳总结，不要抄阅读原文，内容尽量详细完整。
最后给自己留下1-2分钟时间检查文章。
二. 独立写作独立写作是比较难的，写作的难度主要集中在三点：如何贴合题目来写，如何填充合适的素材，如何避免语法错误。
1.不跑题独立些写作贴合题目是最为基本也是最重要的一点要求。
如果作文跑题，几乎是没有可能拿到高分的。
唯有贴合题目的文章才有可能是好文章，那如何才能做到让文章切题呢？写作之前先审题，审清楚题目后再开始写作。
比如，支持观点类的文章，选择了自己支持的观点后就要围绕着这个主题写，可以做让步论述，但是一定不能偏题。
分论点要与主论点保持一致，展开后所写的例证也要符合主题。
比如TPO50独立写作题目“Do you agree or disagree with the following statement? All university students should be required to take history courses no matter what their field of study is. Use specific reasons and examples to support your answer.”问题中问到，你是否同意，不管大学生学何专业，都必需上历史课？大家在写作时，首段要亮明自己的观点，支持也可，不支持也可，但是首段一定要亮明观点。
托福综合写作如何记笔记托福综合写作是托福考试题中的难点题型，满分托福综合写作范文需要同学们多多练习，掌握一些托福综合写作笔记技巧。
有时大家在做托福综合写作时感觉记忆不足，因此在托福综合写作中记笔记显得尤为重要。
下面小编给大家带来托福综合写作如何记笔记。
托福综合写作如何记笔记托福写作记笔记是综合写作最基本也是最重要的技能，阅读和听力的内容都要记录，尤其是讲座的内容。
而尽管阅读材料隐去后还会再次出现，但是笔者还是建议在阅读的时候尽量将主要东西记下来。
记录的速度取决于考生对于单词简写或速记符号的熟练程度，考生可以参考一些相关书籍和网站资料对于这些符号的介绍，然后结合自己的习惯选择最适合自己的记忆符号。
然后配合书本上的练习，用两个星期左右的时间，完善和熟练自己的速记能力和归纳能力。
在这段时间里，考生要将重心集中在记录的内容是否准确，概括性是否全面的练习上，而在此过程中考生自身的“短期记忆力”也会由于这样的高强度训练得到很大的提高。
专家建议，一份成功的托福综合写作听力笔记应该是这样的：发现所听材料的隐含结构，找出观点的构架以及演讲者是如何在这些构架的基础上构建自己的讲座的。
为了避免在托福综合写作听力过程中记笔记会影响对讲座内容的把握，考生应当遵循以下几个原则：一是“三七原则”，即听占70%，记占30%，记下自己认为对写作有帮助的要点;二是一定要用缩写或者符号，没必要写完整的句子。
托福独立写作时间分配托福写作考试部分限时50分钟，其中托福独立写作时间共30分钟。
托福独立任务写作有 30 分钟的作答时间。
考试屏幕左侧给出的论述题目，右侧输入内容，要求至少300词，若大家提前答完同时通过检查无误以后，可以交卷。
那么30分钟写作时间如何分配呢?建议花5 分钟时间快速在草稿纸上确定作文的观点、理由和例子，以及整个作文的框架。
留 20 分钟左右的时间完成整个作文的初稿。
剩下的5 分钟时间用来调整作文中不合适的内容，检查错别字等等。
托福综合写作笔记怎么记
听力记笔记以下这两点最为重要：
1、关键词（定位词后的内容）
2、逻辑结构（即文章的逻辑顺序，篇章结构也是做对表格题的必需品）
关键词大家都比较容易理解，逻辑结构是个抽象的概念，打个比方，画人画皮难画骨，逻辑结构是让我们画骨，我们详细的了解一下怎么才能画好这个骨。
1、要听清文章的组织信息的结构；是按照分类举例，还是解释一个过程，或者是将事物进行对比分析，然后做听力笔记；
2、可以适当记一下展现文章结构的逻辑词和过渡词如first，second，third，what’smore，andthen，another，…
l如果文章结构为分类举例，那么要记录的重点信息为分类的依据、每个类别的名称以及每个类别中列举的例子；
l如果文章在解释一个过程，那么要着重去听一些表示阶段的信号词，并记录每个阶段的事件进展以及主要特征；
l如果文章在跟事物进行比较或对比，那么要记录他们的相同点、不同点。
1。
外教一对一托福综合写作——综合写作如何记笔记由于综合写作时间只有20分钟，这就要求考生在浏览阅读材料和倾听听力材料时就迅速记录并理解两个材料的主要观点和相应细节。
因此考生平时做训练的时候就要重视限时记笔记，这样写作的时候就会胸有成竹，而不会无从下手了。
很多同学在第一次浏览综合写作阅读材料的时候，没有记笔记的习惯。
因为他们认为听完听力后还会看到阅读材料，如果到时忘记或者疏忽了阅读材料的部分理由、细节，听完听力再看也来得及。
但是高老师这里强烈建议各位同学在第一次看阅读材料就开始记笔记。
第一次看阅读材料时就记笔记有两个好处，第一是帮助你充分理解阅读材料原文意思。
我们刚才提到阅读和听力材料的观点和支撑观点的三个具体原因都是针尖对锋芒的，你如果在浏览阅读材料时就充分理解文章意思的话，对你随后理解听力材料是有巨大帮助的。
其次，同学们在看阅读材料时就记笔记可以有效帮助你记忆阅读原文意思。
当你开始回答问题，你写阅读部分的三个主要原因和相应细节时就不必或者只用花很少的时间再去看阅读原文了，把更多的时间留出来对比听力和阅读材料的不同之处，总结听力材料的主要原因、细节以及组织语言上。
托福综合写作的阅读材料和听力材料的句型结构都已简单句为主，大家在记笔记时应根据材料意思记录每句话的关键主语，谓语或宾语，经过5次左右的限时练习，大多数同学都可以通过这一方法记录一套比较完整的笔记。
值得一提的是，同学们在记笔记时，即便有部分关键细节没有记下来也往往并不影响你回忆材料意思。
因为你的记忆力毕竟不是金鱼的记忆力，不可能看过、听过材料后立刻就忘记刚刚说了什么!当你答题时，通过查阅、理解所记笔记的上下文，基本上可以完整复述阅读和听力材料的主要意思和关键细节。
下面高老师用一道例题展示记录笔记的方法。
例题：Question: Summarize the points made in the lecture. Being sure to explain how they cast doubt on specific points made in the reading passage. (TPO 12)阅读材料Jane Austen (1775-1817) is one of the most famous of all English novelists, and today her novels are more popular than ever, with several recently adapted as Hollywood movies. But we do not have many records of what she looked like. For a long time, the only accepted image of Austen was an amateur sketch of an adult Austen made by her sister Cassandra. However recently a professionally painted, full-length portrait of a teenage girl owned by a member of the Austen family has come up for sale. Although the professional painting is not titled Jane Austen, there are good reasons to believe she is the subject.笔记：Jane Austen, not know what she looked like, professionally painted, portrait of a girl, no titled, good reasons to believe is herFirst, in 1882, several decades after Austen's death, Austen's family gave permission to use the portrait as an illustration in an edition of her letters. Austen's family clearly recognized it as a portrait of the author. So, for over a century now, the Austen family itself has endorsed the claim that the girl in the portrait is Jane Austen.笔记：First, after Austen's death, her family gave permission, portrait as illustration of letters, family endorsed.Second, the face in the portrait clearly resembles the one in Cassandra's sketch, which we know depicts Austen. Though somewhat amateurish, the sketch communicates definite details about Austen's face. Even though the Cassandra sketch is of外教一对一an adult Jane Austen, the features are still similar to those of the teenage girl in the painting. The eyebrows, nose, mouth, andoverall shape of the face are very much like those in the full-length portrait.笔记：Secondly, face of portrait, resembles Cassandra's sketch, sketch carries details Austen's face, details similar portrait, eyebrow, nose like the portraitThird, although the painting is unsigned and undated, there is evidence that it was painted when Austen was a teenager. The style links it to Ozias Humphrey, a society portrait painter who was the kind of professional the wealthy Austen family would hire. Humphrey was active in the late 1780s and early 1790s, exactly the period when Jane Austen was the age of the girl in the painting.笔记：Thirdly, painting unsigned, painted when Austen was teenager, style likes to Ozias Humphrey, wealth Austen able to hire，popular when she was girl.听力材料Professor:The evidence linking this portrait to Jane Austen is not at all convincing. Sure, the painting has long been somewhat loosely connected to Austen's extended family and their descendents, but this hardly proves it's a portrait of Jane Austen as a teenager. The reading's arguments that the portrait is of Austen are questionable at best.笔记：Not convincing，hard proveFirst, when the portrait was authorized for use in the 1882 publication of her letters, Jane Austen had been dead for almost 70 years. So the family members who asserted that the painting was Jane had never actually seen her themselves. They couldn't have known for certain if the portrait was of Austen or not.笔记：When authorized, Austen died 70 years, family members who authorize never seen.Second, the portrait could very well be that of a relative of Austen's, a fact that would explain the resemblance between its subject and that of Cassandra's sketch. The extended Austen family was very large and many of Jane Austen's female cousins were teenagers in the relevant period or had children who were teenagers. And some of these teenage girls could have resembled Jane Austen. In fact, many experts believe that the true subject of the portrait was one of those relatives, Marianne Kempian, who was a distant niece of Austen's.笔记：Could be the relative of Austen, why similar to the sketch, big family with many teenagers similar to AustenThird, the painting has been attributed to Humphrey only because of the style. But other evidence points to a later date.A stamp on the back of the picture indicates that the blank canvas, you know the actual piece of cloth on which the picture was painted, was sold by a man named William Legg. Record showed that William Legg did not sell canvases in London when Jane Austen was a teenager. He only started selling canvases when she was 27 years old. So it looks like the canvas was used for the painting at a time when Austen was clearly older than the girl in the portrait.外教一对一笔记：Humphrey only because of style, stamp, blanket canvas indicates sold by William leg, didn't sell canvas when Austen was teenager, when he begin to sell, Austen is already adult.我们通过组织阅读和听力的笔记，就可以完整阅读和听力的材料主要观点，支撑各自观点的三个原因和相应细节。
