区级师德标兵评选方案

“最美教师”评选活动实施方案（3篇）“最美教师”评选活动实施方案（通用3篇）“最美教师”评选活动实施方案篇1一、活动目的通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。

二、评选范围全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。

每校推荐1名。

三、评选条件（一）基本条件1、从事教育教学工作5周年（即20__年9月前任教）以上；2、职业道德高尚。

忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（20__年9月—20__年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀；3、坚守教学第一线。

积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量；4、教学业务精湛。

教学理念先进，教学效果优良。

讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。

注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。

（二）业绩条件1、积极参与教学研究。

教科研成果在区域内具有一定的影响力。

个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表；2、教学业绩突出，成绩显著。

个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。

近五年来（20__年9月—20__年7月学年度）：（1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档；（2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次；（3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号；四、评选组织与评选办法（一）组织领导成立__区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。

师德标兵评选推荐工作报告篇一：师德标兵评选推荐工作报告为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：一、评选条件：1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。

2.全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。

自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。

师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。

3.面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。

4.努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。

5.顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。

从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

二、评审委员会成员：组长：成员：三、资格审查：经校委会研究决定，本次师德标兵的产生依据20XX-20XX学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广大学生及社会等各方面的意见。

确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。

最后评审委员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。

四、评选工作程序1、组织召开教师大会，讨论并决定依据20XX---20XX学年的量化考核结果。

2、征求广大学生及社会等各方面的意见。

确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。

3、组织审核。

评审委员会成员审查候选人的相关材料。

最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广大师生的监督，公式时间为一周。

经公示无异议后方可向上级汇报。

篇二：师德标兵评选推荐工作报告本着民主、规范、公开的原则，在全校教师的大力支持下，我校20XX年南通市通州区师德标兵的评选工作圆满结束。

长沙市教育局、长沙市教育工会关于表彰长沙市师德
楷模、师德标兵的通报
文章属性
•【制定机关】长沙市教育局,长沙市教育工会
•【公布日期】2013.07.30
•【字号】长教通[2013]147号
•【施行日期】2013.07.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
长沙市教育局、长沙市教育工会关于表彰长沙市师德楷模、
师德标兵的通报
（长教通〔2013〕147号）
各区、县（市）教育局，市直属各单位：
近年来，我市广大教育工作者以振兴长沙教育为己任，立足岗位，兢兢业业，精心育人，涌现了一大批师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的先进典型，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。

经层层推荐评选、公示及市教育局党委研究决定，授予缪昌联等10位同志“长沙市师德楷模”称号，授予饶美丽等95位同志“长沙市师德标兵”称号。

希望受表彰的同志珍惜荣誉，再接再厉，积极进取，再创佳绩。

同时，号召全市广大教育工作者以受表彰的同志为榜样，深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强师德修养，立德树人，为办好人民满意教育做出新的贡献。

附：长沙市师德楷模、师德标兵名单
中共长沙市教育局委员会
长沙市教育局
长沙市教育工会
2013年7月30日附件：
长沙市师德楷模、师德标兵名单。

附件1全市“岗位标兵”评选标准一、师德标兵1.热爱教育事业，长期工作在教育教学第一线，为人师表，关爱学生，遵纪守法，爱岗敬业，有良好的师德风范，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

师德事迹特别突出，工作成绩更加显著，在当地或单位具有较大影响。

2.有大局意识和主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。

3.有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

4.有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。

5.学校各项活动积极参加，按规定参加继续教育并经审验合格，校本研修成绩优异，制定有符合实际的个人专业成长规划。

6.精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。

7.中等职业学校师德标兵除具备上述条件外，还应具有“双师型”教师资格和从事过班主任工作经历。

二、班主任标兵1.现任班主任且班主任工作累计三年（含）以上。

2.具有强烈的责任心、责任感，热爱班主任工作，有正确的人才观、教育观和学生观，注重修养，品行端正，为人师表，廉洁从教。

3.认真履行班主任职责，具有较高的班级管理水平，作风民主，方法科学，所带班级具有积极向上、互助友爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，所带班级在学校各项活动中成绩名列前茅。

4.注重班集体建设，积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组和各种文体活动，认真指导班级团队组织建设，充分调动和发挥学生的积极性、主动性，加强对学生的社会主义核心价值观教育，注重培养学生良好思想道德品质和行为习惯。

热爱学生、尊重学生，帮助潜能生取得明显成效，深受学生爱戴，家长普遍反映良好。

5.注重与家庭的沟通协调，积极开展家访，指导家长用正确的方法教育子女，学校、社会、家庭三结合教育成效显著。

6.积极申报或参与德育课题研究，参加全市班主任工作案例、班会优质课评选活动或在CN刊物上发表过1篇以上学生管理方面的研究论文者，同等条件下优先。