绘画与手工教学计划.9

绘画与手工说课稿手工制作衍纸画优质教案(一、教学内容本节课选自《绘画与手工》教材第四章第三节，详细内容为手工制作衍纸画。

衍纸画是一种利用彩纸条通过卷曲、粘贴等手法，创作出各种图案和画作的手工艺术。

本节课将教授学生如何运用衍纸技巧，创作出具有创意和美感的画作。

二、教学目标1. 让学生了解衍纸画的历史背景和基本技法，培养对手工艺术的热爱。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸画的技巧运用和创意发挥。

教学重点：衍纸画的基本技法学习，以及如何创作出具有美感的画作。

四、教具与学具准备教具：衍纸画教材、示范作品、彩纸、胶水、剪刀、尺子等。

学具：学生每人一份衍纸画材料包（含彩纸、胶水、剪刀等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示精美的衍纸画作品，激发学生的学习兴趣，引入本节课的内容。

2. 知识讲解：讲解衍纸画的历史背景、基本技法及创作步骤。

3. 示范：教师现场示范衍纸画的制作过程，强调技巧和注意事项。

4. 实践操作：a. 学生分组进行讨论，共同设计创作方案。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生技巧。

5. 随堂练习：学生完成衍纸画作品后，进行互相展示和评价。

六、板书设计1. 衍纸画的基本技法2. 衍纸画创作步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，创作一幅衍纸画。

2. 答案要求：作品创意独特，色彩搭配和谐，画面饱满，技法熟练。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入研究衍纸画，尝试运用不同的材料进行创作，提高手工制作能力。

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生在愉快的氛围中学习衍纸画，提高动手能力和创造力，培养审美素养。

同时，课后反思和拓展延伸有助于学生巩固所学知识，提高综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定衍纸画的技巧运用和创意发挥是本节课的难点与重点。

绘画作品小班手工制作教案一、教学目标。

1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧，培养他们对绘画的兴趣和爱好。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。

3. 帮助学生学会用简单的材料和工具制作精美的手工作品，增强他们的动手能力和耐心。

二、教学重点。

1. 教会学生用简单的材料和工具制作绘画作品。

2. 培养学生的观察力和创造力，让他们能够用自己的想法和想象力创作出独特的作品。

三、教学难点。

1. 如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的绘画作品。

2. 如何让学生用简单的材料和工具制作出精美的手工作品。

四、教学准备。

1. 准备各种颜色的画笔、颜料、画纸等绘画材料。

2. 准备剪刀、胶水、彩色纸等手工制作材料。

3. 提前设计好几种简单易学的绘画作品和手工制作作品的样板。

五、教学过程。

1. 创设情境，激发学生的兴趣。

可以通过播放一些美术作品的图片或视频来激发学生对绘画的兴趣，引导他们对绘画产生浓厚的兴趣和热情。

2. 教师示范，引导学生学习。

老师可以先给学生展示一些简单易学的绘画作品和手工制作作品，然后逐步引导学生学习和模仿。

3. 学生动手，实践操作。

在学生学习了一些基本的绘画知识和技巧后，可以让他们动手实践，用自己的想法和想象力创作出一些小作品。

4. 老师指导，巩固提高。

在学生动手实践的过程中，老师要不断地指导和帮助学生，让他们能够更好地掌握绘画和手工制作的技巧。

5. 学生展示，互相交流。

在学生完成绘画作品和手工制作作品后，可以让他们互相展示和交流，分享彼此的心得和体会。

六、教学反思。

在教学过程中，老师要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们能够在绘画和手工制作中表现出自己的个性和特点。

同时，要注重培养学生的耐心和细心，让他们能够在绘画和手工制作中不断地提高自己的技能和水平。

另外，要注重学生的实际操作能力，让他们能够在实践中不断地提高自己的绘画和手工制作能力。

七、教学总结。

通过本次教学，学生能够初步掌握一些基本的绘画知识和技巧，能够用简单的材料和工具制作出一些精美的手工作品。

关于画画的手工活动教案
一、教学目标。

1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧；
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；
3. 提高学生的审美能力和艺术修养；
4. 培养学生的动手能力和艺术表达能力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，教授绘画的基本知识和技巧，引导学生进行实际绘画
练习；
2. 难点，如何引导学生进行创作，培养其独立思考和表达能力。

三、教学准备。

1. 教师准备，准备好教学课件、绘画工具、绘画素材等；
2. 学生准备，学生准备好绘画工具，如铅笔、彩色笔、水彩颜
料等。

四、教学过程。

1. 导入，通过展示一些优秀的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，激发其学习的欲望；
2. 讲解基本知识和技巧，介绍绘画的基本知识，如线条、色彩、透视等，讲解绘画的基本技巧，如描绘静物、风景、人物等；
3. 绘画实践，让学生进行实际的绘画练习，可以根据学生的兴
趣和水平安排不同的绘画主题和内容；
4. 点评和展示，对学生的绘画作品进行点评和展示，鼓励学生
相互交流和学习，提高其绘画技巧和表达能力；
5. 总结，总结本节课的教学内容，鼓励学生继续进行绘画实践，培养其艺术修养和审美能力。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对绘画的基本知识和技巧有了初步的了解，培养了其观察力、想象力和创造力，提高了其审美能力和艺术修养。

但是也发现一些问题，如部分学生对绘画的兴趣不高，需要进一步激发其学习的欲望；部分学生的绘画技巧和表达能力还有待提高，需要加强绘画实践和指导。

因此，下节课可以根据学生的实际情况进行针对性的教学，进一步提高学生的绘画水平和艺术修养。

培智绘画与手工教案培智班美术教学计划本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。

教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。

第一课《大雨小雨》教学目标:1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手的方法。

2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

教学准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、课件、抹布若干。

教学过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。

音乐游戏《大雨小雨》。

老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

引导学生观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。

请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、学生作画，老师巡回指导。

3、评价活动。

将作品贴在活动室墙上。

学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。

教学后记：课堂气氛很热闹。

第二课《画苹果》教学目标：1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

教学准备：16开铅画纸。

红色、绿色美工纸若干。

固体胶管。

教学过程:1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。

②想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。

4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。

5、展示、交流、分享夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。

教学后记：苹果画得很好。

第三课《印章小游戏》教学目标：1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。

特殊教育绘画与手工教案(一)特殊教育绘画与手工教案概述本教案旨在为特殊教育学生提供一个绘画与手工的学习机会，培养他们的创造力和动手能力。

教学目标1.培养学生的绘画与手工技巧。

2.提升学生的创造力和想象力。

3.增强学生的动手能力和手眼协调能力。

4.培养学生的自信心和艺术欣赏能力。

5.培养学生的团队合作意识和交流能力。

教学内容1.学习基本绘画技巧：线条、色彩、构图等。

2.制作简单手工作品：折纸、剪纸、粘贴等。

3.学习使用各种绘画和手工工具：铅笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学步骤1.引入：向学生介绍绘画和手工的重要性，以及本课学习的意义。

2.示范：展示一些简单的绘画和手工作品，引发学生的兴趣和想象力。

3.练习：让学生跟随示范，尝试绘画和手工的基本技巧。

4.扩展：引导学生进行自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作个性化作品。

5.展示和欣赏：组织学生互相展示作品，并进行简单的艺术欣赏交流。

6.总结：对学生的绘画和手工成果给予肯定和鼓励，鼓励他们继续探索艺术世界。

教学资源1.绘画用品：铅笔、颜料、画笔、画纸等。

2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、贴纸等。

3.展示板和墙壁：展示学生的作品。

4.艺术欣赏资料：绘画作品图片、手工作品图片等。

教学评估1.通过观察学生的绘画和手工过程，评估他们的学习参与度和技能掌握情况。

2.对学生的作品进行评估，注重对他们的创意和表达能力的肯定和鼓励。

3.倾听学生的自我评价和反馈，了解他们对课程的理解和学习体验。

教学延伸1.组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。

2.邀请艺术家或手工艺人给学生进行专题讲座或示范，激发他们对艺术创作的兴趣。

3.组织学生参与艺术比赛或展览，为他们提供展示才华的机会。

以上是本教案的简要内容，希望能为特殊教育学生的绘画与手工学习提供一定的指导和启发。

通过艺术的学习和创作，我们相信每个学生都能找到属于自己独特的表达方式，展示他们的才华和潜力。

特殊教育绘画与手工教案（续）教学计划本教案为特殊教育绘画与手工课程的教学计划，按照下述时间安排：•第一周：基本绘画技巧的学习•第二周：手工制作技巧的学习•第三周：综合运用绘画与手工技巧制作作品•第四周：作品展示与欣赏第一周：基本绘画技巧的学习第一课：线条的表现力•理论学习：线条的种类和表现力•练习活动：绘制直线、曲线、波浪线等多种线条第二课：色彩的运用•理论学习：色彩的基本认识和色彩搭配•练习活动：使用颜料进行简单的上色练习第三课：构图与空间感•理论学习：构图的基本原则和空间感的表现方法•练习活动：根据指定主题进行构图练习第二周：手工制作技巧的学习第四课：折纸艺术•理论学习：折纸的基本原理和常见折纸形式•练习活动：根据指导图纸进行折纸制作活动第五课：剪纸艺术•理论学习：剪纸的历史与技法•练习活动：根据指导图纸进行剪纸制作活动第六课：简单粘贴作品•理论学习：粘贴的基本技巧和效果•练习活动：使用彩纸和胶水进行简单的粘贴作品制作第三周：综合运用绘画与手工技巧制作作品第七课：综合运用绘画与手工技巧•理论学习：综合运用绘画和手工技巧创作作品的方法•练习活动：根据自己的创意和想法，制作个性化作品第四周：作品展示与欣赏第八课：作品展示与欣赏•学生展示自己的绘画和手工作品•学生对他人作品进行欣赏和评论，提出建设性的意见和鼓励总结本教案旨在通过绘画与手工的学习，培养特殊教育学生的创造力和动手能力。

手工制作教学计划（精选20篇）手工制作教学计划手工制作教学计划篇1新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作总结计划如下：一、学生现状分析二、教学内容分析(1)课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。

设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

(2)单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。

第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

（一）工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的'美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

特殊教育绘画与手工教案特殊教育绘画与手工教案一、课程概述•课程名称：特殊教育绘画与手工•适用对象：特殊教育学生•课程目的：通过绘画与手工活动，培养学生的动手能力、创造力和表达能力，促进他们的身心发展和学习效果。

二、教学目标1.提高学生的手眼协调能力；2.培养学生的绘画技巧和创造力；3.培养学生的集中注意力和耐心；4.促进学生与他人的交流和合作。

三、教学内容与方法1. 绘画活动•创意绘画：–简介：引导学生发散思维，激发创造力，通过自由绘画表达自己的想象和情感。

–方法：给予学生一定的主题或提示，鼓励他们自由发挥，使用不同的绘画材料进行创作。

•模仿绘画：–简介：通过模仿绘画作品，帮助学生提高绘画技巧和观察力。

–方法：选取一些简单明了的绘画作品，向学生展示，并引导他们按照示范进行模仿，逐步提高他们的绘画水平。

2. 手工活动•剪纸：–简介：通过剪纸活动，培养学生的手指灵活性和协调能力。

–方法：提供不同的剪纸模板和彩纸，引导学生按照模板进行剪纸，鼓励他们发挥创意进行自由剪纸。

•折纸：–简介：通过折纸活动，培养学生的空间想象力和动手能力。

–方法：教授学生一些基本的折纸方法和技巧，例如折叠动物、飞机等，引导他们进行实践。

四、教学步骤1.绘画活动：–引导学生自由发挥，绘制自己喜欢的画面；–分享作品，鼓励学生互相欣赏和评论；–按照主题进行模仿绘画。

2.手工活动：–给予学生剪纸模板和彩纸，进行剪纸活动；–教授折纸方法和技巧，引导学生实践。

3.总结与展示：–让学生展示自己的绘画和手工作品；–引导学生讲述自己的创作经历和感受；–鼓励学生互相欣赏和交流。

五、教学评估方法1.观察学生在绘画和手工活动中的参与度和表现；2.收集学生的绘画和手工作品，评估他们的创造力和技巧提高程度；3.与学生进行个别面谈，了解他们对绘画与手工活动的兴趣和收获。

六、教学资源1.绘画材料：颜料、画笔、纸张等；2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等；3.绘画和手工作品示例。

培智绘画与手工教案一、教学内容本节课的教学内容选自《培智绘画与手工》教材第四章“色彩与创意”，具体包括色彩的调配、色彩的情感表达、手工制作中的色彩应用等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的调配方法，提高其对色彩的感知能力。

2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高其绘画与手工创作的表现力。

3. 培养学生的动手能力，激发其创新意识和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩调配的技巧，手工制作中色彩的应用。

2. 教学重点：培养学生对色彩的感知和运用能力，激发学生的创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：画笔、颜料、调色板、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生用画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察和讨论画作中的色彩运用，激发学生对色彩的兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）：讲解色彩的调配方法、色彩的情感表达以及手工制作中色彩的应用。

3. 例题讲解（10分钟）：以一个简单的绘画作品为例，演示如何运用色彩表达情感，同时讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学知识，自行创作一幅绘画作品，教师巡回指导。

5. 手工制作环节（15分钟）：学生利用彩纸、剪刀、胶水等材料，进行手工创作，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 色彩调配方法2. 色彩情感表达3. 手工制作中色彩应用七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，创作一幅以“我的心情”为主题的绘画作品。

2. 答案：学生需完成一幅绘画作品，表达自己的心情。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画与手工创作，培养其兴趣爱好，提高实践能力。

同时，引导学生关注生活中的色彩，激发其创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩调配的技巧，手工制作中色彩的应用。

2. 例题讲解：如何运用色彩表达情感，同时讲解绘画技巧。

培智绘画与⼿⼯教案培智绘画与⼿⼯教案培智班美术教学计划本班学⽣多为重度智障⼉童，教学难度很⼤，且，这些孩⼦⼝齿不清，需要教师耐⼼的反复的进⾏辅导。

教学内容将根据学⽣实际，降低难度，提⾼趣味性，已达到培养学⽣的美术兴趣，训练简单的基本型、基本⾊等的认识及画法，锻炼简单的制作能⼒。

第⼀课《⼤⾬⼩⾬》教学⽬标:1、在指定的范围内⽤右⼿⾷指蘸彩⾊颜料，从上往下，⼀下、⼀下地点画出⾬滴，学会⽤抹布擦⼿的⽅法。

2、合作作画时，会找空地⽅，并能保持⼿指的清洁。

教学准备：1、贴有“⽩云娃娃”的蓝⾊粉画纸若⼲张，⽤铅笔在“⽩云”下⾯画上“竖线”。

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种⽔粉颜料和吸⽔的海绵。

3、课件、抹布若⼲。

教学过程：1、感知作画⽅式，引起学习兴趣。

⾳乐游戏《⼤⾬⼩⾬》。

⽼师边蘸⾊边随着⾳乐的节奏⼀下下由“云”⽽下地顺着铅笔线点画⾬滴。

引导学⽣观察：⽼师在⼲什么？⽼师怎样画出⾬滴的？请⼀位学⽣来模仿⽼师点画出⾬滴，全体幼⼉边听唱《⼤⾬⼩⾬》，边空⼿练习⼀下⼀下地点，注意不拖拉。

请两位幼⼉⽰范同⽅向点画如何不碰撞，以及擦⼿的要求。

2、学⽣作画，⽼师巡回指导。

3、评价活动。

将作品贴在活动室墙上。

学⽣和⽼师⼀起收拾桌⾯，整理作画⼯具。

教学后记：课堂⽓氛很热闹。

第⼆课《画苹果》教学⽬标：1.通过美⼯活动的进⾏学习运⽤⼿部⼩肌⾁进⾏“撕、贴”活动。

.通过活动的进⾏让幼⼉体会美术创作的积极情绪。

教学准备：16开铅画纸。

红⾊、绿⾊美⼯纸若⼲。

固体胶管。

教学过程:1.呈现画有⼤苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。

②3.进⾏⽰范活动告诉学⽣如何⽤⼿指撕纸、如何⽤胶⽔粘贴。

4、.幼⼉进⾏创作活动、⽼师巡回指导。

5、展⽰、交流、分享夸奖孩⼦们贴的苹果⾮常的美丽，请愿意介绍⾃⼰苹果的学⽣来讲讲。

教学后记：苹果画得很好。

第三课《印章⼩游戏》教学⽬标：1、⽤印章印出各种形式，感受印画的乐趣。

2、培养合作意识。

教学准备：1、各种可做印章的⾃然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。