2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
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试卷第1页，总6页 2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计1小题 每题3分 共计3分）
1.下列各组句中 全部包含通假字的一组是（ ）
A. 岁亦莫止/不遑启居
B. 匪我愆期/猃狁孔棘
C. 彼尔维何/青青子衿
D. 于嗟鸠兮/夙兴夜寐
【答案】B
【解析】A项 “莫”通“暮”
B项 “匪”通“非” 不是 “棘”通“急” 紧急
C项 “尔”通“薾” 花盛开的样子
D项 “于”通“吁” 叹词 表感慨
故选B
二、填空题（本大题共计1小题 每题3分 共计3分）
2.悟已往之不谏 ________ 实迷途其未远 ________
【答案】知来者之可追, 觉今是而昨非
【解析】根据语言环境,便可得出正确答案:知来者之可追觉今是而昨非
三、文言文阅读（本大题共计1小题 每题15分 共计15分）
3.（1）下列对文中画线部分的断句 正确的一项是（ ）
3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说 不正确的一项是（ ）
3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是（ ）
3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①淳化二年 道安讼大理断狱不当 湜坐累 降均州团练副使
②喜引重后进有名者 又好趋人之急 当世士流 翕然宗仰之
A. 驻跸数日/常召见/便殿方奏事/疾作仆地/内侍掖出/太医诊视/抚问相继/以疾亟闻/
B. 驻跸数日/常召见/便殿方奏事/疾作仆地/内侍掖出/太医诊视抚问/相继以疾亟闻/
C. 驻跸数日/常召见便殿/方奏事/疾作仆地/内侍掖出/太医诊视抚问/相继以疾亟闻/
D. 驻跸数日/常召见便殿/方奏事/疾作仆地/内侍掖出/太医诊视/抚问相继/以疾亟闻/
【答案】D
【解析】（1）“常召见便殿”是“常召见宋湜于便殿”的省略 意为“（皇帝）经常在便殿召见宋湜” 句意完整 中间不能断开 排除A、B两项 “抚问”意为“慰问的人” 作“相继”的主语 其后不能断开 排除C项 故选D
【答案】A
【解析】（2）A项 “也称为进士出身”错误 殿试的前三名 赐“进士及第”的称号 再之后的若干名赐“进士出身”的称号
试卷第2页，总6页 【答案】B
【解析】（3）B项 “因成文快而辞句华丽 赢得叔父、宋准以及同僚们一致好评”分析错误 根据“温舒典耀州 湜侍行 代作笺奏 词敏而丽 温舒拊背曰 ‘此儿真国器 恨吾兄不及见也 ’”“就迁右赞善大夫 宋准荐其文 拜著作郎、直史馆 赐绯”可知 当时只有叔父的称赞
没有同僚们的称赞 而宋准的好评是宋湜当了右赞善大夫之后的事了
【答案】（4）①淳化二年 道安诉告大理司审案判决不当 宋湜因这件事受连累 被降为均州团练副使
②（宋湜）喜欢引进和看重后进有名的年轻人 又喜欢急人所难 当时士子一类人 一致把他当作宗师并且敬慕他
【解析】（4）①讼 诉讼 断狱 审理判决案件 坐累 受连累
②引重 引进和看重 翕然 一致的样子 仰 敬慕
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题 每题15分 共计15分）
4.（1）下列对本诗内容与艺术手法的赏析 不正确的一项是（ ）
4.（2）本诗中诗人是如何抒发情感的？请结合诗句简要分析
A. 首联上句渲染了流水落花的暮春景象 下句写东风送我过楚城 表明春已逝去
B. 颔联扣紧“春夕”二字 写出梦中归乡之乐与醒后的孤单 抒发诗人凄楚之情
C. 颈联写诗人思乡念亲 忧心如焚 揽镜自照 白发满头 诗人愁苦 溢于言表
D. 尾联诗人赞家乡山水美景 有归隐之意 而上句又透露出诗人欲罢难休的苦闷
【答案】A
【解析】A.“下句写东风送我过楚城”错误 不是东风送我过楚城 而是我送东风从楚城离去 故选A
【答案】（1）A（2）①借景抒情 颔联中三更时分月上枝头 子规啼鸣的凄清春夕图景
虽未明言思乡 一片乡情尽在景中 ②借典故抒情 “水流花谢”化用李煜诗句“流水落花春去也 天上人间” 暗含诗人凄凉之情 “蝴蝶梦”句化用庄周梦蝶的典故 表现出梦中归乡的快乐 “五湖”句暗用范蠡归隐的典故 含自己归隐之情
译文
水不停地流走 花儿不断地凋零 这是多么无情啊 正是这无情的时节 我送着最后一缕春风吹过了楚城 在睡梦中梦见了万里之外的家乡 醒来时正值夜里三更时分 杜鹃在树枝上凄厉地啼叫 家乡的来信动辄几年都收不到 春天万物萌生 镜中的我却已是满头白发了
我现在是因为自己抱负未展而不愿归去 我要归去时自然就归去了 故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的
赏析
此诗载于《全唐诗》卷六百七十九 诗一起笔 就渲染出一片暮春 景色 春水远流 春花凋谢 流水落花春去也﹣﹣诗人深深感叹春光易逝 岁月无情 诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤 诗人把春光（“东风”）拟人化了 依依为她送别 这里 不是春风他送我回故乡 而是 他在异乡送春归 这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀 诗人面对着落 红满地、柳絮漫天的残春景物 不可能不更加思念故乡 由送春而牵动的思乡之情 笼罩全篇
以下句句写的是思乡衷曲 “蝴蝶梦中家万里 子规枝上月三更 ”这一联进入正题 写“春夕”
写得极为精粹 是传诵的名句 诗人运 用了新奇的造语 对仗工整 韵律和谐 创造出一种曲折幽深的情境 上句巧写梦境 由于游子日有所思 夜间便结想成梦 梦见自己回到了 万里之外的家园 然而 这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶 翩翩飞舞 于花间 虽然有趣 毕竟虚幻而短暂 醒来之后 蝴蝶还是蝴蝶 庄周还是庄周
游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐 但梦醒以后 发现自己 依旧孤眠异乡 家园依旧远隔万里 岂不更加空虚、失望 更加触动思乡之情 何况此时又正当“子规枝上月三更”﹣﹣夜深人静 月光如水 子规鸟（即杜鹃）在月下哀哀啼唤 “子归！子归！……”听着子规
试卷第3页，总6页 啼 想着蝴蝶梦 游子的心 该是何等的痛苦哀伤 真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断！”这里 十四个字写出了三层意思 由思乡而入梦 一层 梦醒而更思乡 二层 子规啼唤
愁上加愁 三层 这三层 一 层比一层深 而且互相烘托、映衬 如蝴蝶梦与家万里 一虚一实
蝴蝶梦与子规啼 一乐一悲 子规啼与三更月 一声一色 构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛 令人触目伤怀
上一联以景传情 下一联则直接诉说思乡之苦 “故园书动经年绝 华发春唯满镜生 ”诗人长期不能回家 连家信也动不动长年断绝 音 讯杳然 他不可能不望眼欲穿 忧心如焚 这句中的一个“动”字 把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理 逼真地传达出来了
“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安 诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度 春天万物萌生 欣欣向荣 而诗人却唯独生出了白发满头 一个“唯”字 更加突出了他的内心愁苦之深 如此深愁 难以解脱
诗的最后两句更耐人寻味 “自是不归归便得 五湖烟景有谁争？”这两句是倒装 从暗用五湖典故看 这里的“归”字 还含有归隐田园之意 诗人仆仆风尘 仕途坎坷 “自是不归归便得”一语 是无可奈何的伤心话 深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理 这首诗情切境深 风格沉郁 诗的前四句通过对暮春之夕特定情景 的描绘 缘情写景 因景抒情 景物之间互相映衬、烘托 构成一片凄 凉愁惨的气氛 诗中没有直接点出思乡 而一片思乡之情荡漾纸上 后四句直抒心曲 感情真切 凄婉动人 尾联自慰自嘲 墨中藏意 饶有情味
【解析】“胡蝶梦中家万里 子规枝上月三更”用“蝴蝶梦”“万里之外的家”“子规”“三更月”等意象描绘出一幅凄清春夕图景 借景抒情 抒发思乡之情 “水流花谢两无情”“胡蝶梦中家万里”“五湖烟景有谁争”运用典故 “水流花谢”化用李煜诗句“流水落花春去也 天上人间” 通过水流逝 花凋谢 诗人深深感叹春光易逝 岁月无情 “蝴蝶梦”句化用庄周梦蝶的典故 “五湖”句暗用范蠡归隐的典故 含有归隐田园之意 “自是不归归便得”是无可奈何的伤心话 深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理
答案 （1）A（2）①借景抒情 颔联中三更时分月上枝头 子规啼鸣的凄清春夕图景 虽未明言思乡 一片乡情尽在景中 ②借典故抒情 “水流花谢”化用李煜诗句“流水落花春去也 天上人间” 暗含诗人凄凉之情 “蝴蝶梦”句化用庄周梦蝶的典故 表现出梦中归乡的快乐 “五湖”句暗用范蠡归隐的典故 含自己归隐之情
译文
水不停地流走 花儿不断地凋零 这是多么无情啊 正是这无情的时节 我送着最后一缕春风吹过了楚城 在睡梦中梦见了万里之外的家乡 醒来时正值夜里三更时分 杜鹃在树枝上凄厉地啼叫 家乡的来信动辄几年都收不到 春天万物萌生 镜中的我却已是满头白发了
我现在是因为自己抱负未展而不愿归去 我要归去时自然就归去了 故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的
赏析
此诗载于《全唐诗》卷六百七十九 诗一起笔 就渲染出一片暮春 景色 春水远流 春花凋谢 流水落花春去也﹣﹣诗人深深感叹春光易逝 岁月无情 诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤 诗人把春光（“东风”）拟人化了 依依为她送别 这里 不是春风他送我回故乡 而是 他在异乡送春归 这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀 诗人面对着落 红满地、柳絮漫天的残春景物 不可能不更加思念故乡 由送春而牵动的思乡之情 笼罩全篇
以下句句写的是思乡衷曲 “蝴蝶梦中家万里 子规枝上月三更 ”这一联进入正题 写“春夕”
写得极为精粹 是传诵的名句 诗人运 用了新奇的造语 对仗工整 韵律和谐 创造出一种曲折幽深的情境 上句巧写梦境 由于游子日有所思 夜间便结想成梦 梦见自己回到了 万里之外的家园 然而 这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶 翩翩飞舞 于花间 虽然有趣 毕竟虚幻而短暂 醒来之后 蝴蝶还是蝴蝶 庄周还是庄周
游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐 但梦醒以后 发现自己 依旧孤眠异乡 家园依旧
试卷第4页，总6页 远隔万里 岂不更加空虚、失望 更加触动思乡之情 何况此时又正当“子规枝上月三更”﹣﹣夜深人静 月光如水 子规鸟（即杜鹃）在月下哀哀啼唤 “子归！子归！……”听着子规啼 想着蝴蝶梦 游子的心 该是何等的痛苦哀伤 真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断！”这里 十四个字写出了三层意思 由思乡而入梦 一层 梦醒而更思乡 二层 子规啼唤
愁上加愁 三层 这三层 一 层比一层深 而且互相烘托、映衬 如蝴蝶梦与家万里 一虚一实
蝴蝶梦与子规啼 一乐一悲 子规啼与三更月 一声一色 构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛 令人触目伤怀
上一联以景传情 下一联则直接诉说思乡之苦 “故园书动经年绝 华发春唯满镜生 ”诗人长期不能回家 连家信也动不动长年断绝 音 讯杳然 他不可能不望眼欲穿 忧心如焚 这句中的一个“动”字 把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理 逼真地传达出来了
“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安 诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度 春天万物萌生 欣欣向荣 而诗人却唯独生出了白发满头 一个“唯”字 更加突出了他的内心愁苦之深 如此深愁 难以解脱
