三年级传统文化

三年级下册语文书的作文中国传统文化全文共9篇示例，供读者参考三年级下册语文书的作文中国传统文化篇1我国有着丰富的的传统文化，其中风筝艺术是我最感兴趣的传统文化。

我家就挂着一个老鹰形的风筝，它有尖尖的嘴巴，长长的翅膀，还有一个扇形的尾巴。

风筝起源于春秋时代，至今已经有两千多年的历史了。

风筝的主要材料是纸和木，而我们最常见的就是纸风筝。

每当到了天气晴朗、阳光明媚的春天，我和妈妈就会到体育广场放风筝。

山东的潍坊就是我国的风筝之都，那里每年都会举办一次国际风筝节，可热闹了。

那时候会有许许多多的风筝在天空中出现。

有福寿双全、龙凤呈祥、百蝶闹春、鲤鱼跳龙门等等。

这些风筝无一不表现着人们对美好生活的憧憬和向往。

风筝被人们称为人类最早的飞行器。

放风筝给我们带来了乐趣，成了人们生活中的大事。

我爱风筝更爱祖国的传统文化，风筝艺术使中国的传统文化得以源远流长。

三年级下册语文书的作文中国传统文化篇2中国传统文化你们好,我是小明,今天我想和大家一起聊聊中国的传统文化。

中国是一个有着悠久历史和灿烂文明的国度,其丰富多彩的传统文化蕴含着深刻的哲理和人生智慧,让我们来一探究竟吧!先说说中国的传统节日吧。

阖家团圆的新年是中国最重要的传统节日,人们会吃团年饭、贴对联、放鞭炮,祈求新的一年平安吉祥。

正月十五元宵节时,全家人一起赏花灯、猜灯谜、吃元宵,心里充满了喜悦。

中秋时,人们会品尝香甜可口的月饼,赏明月,怀念家乡亲友。

重阳节的时候,老人们喜欢登高望远,祝寿度岁。

这些传统节日不仅丰富多彩、充满乐趣,更承载着珍视亲情、敬祖尊老、团结和睦等美好品德。

中国的传统文化中还有许多独特的装扮礼仪。

比如女孩子们穿素雅典雅的旗袍,再盘一个精致的发髻,就显得非常端庄大方了。

而男孩子们则是穿长衫马褂、包小脚,头上戴一顶方�925235423 正中央别着流苏,看上去斯文儒雅。

用餐时,我们要遵守许多有趣的规矩,比如端坐吃饭、饭后拍手致谢等,培养了好的行为习惯。

三年级传统文化上册教案(一)第一章：认识传统文化教学目标：1. 让学生了解什么是传统文化，传统文化的重要性。

2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学内容：1. 讲解传统文化的定义和特点。

2. 介绍中国传统文化的主要内容，如诗词、书画、戏曲、民俗等。

教学步骤：1. 引入话题：讲解传统文化的定义和特点。

2. 讲解中国传统文化的主要内容，如诗词、书画、戏曲、民俗等。

3. 举例说明传统文化的魅力和价值。

4. 引导学生思考如何传承和保护传统文化。

教学评价：1. 学生对传统文化的定义和特点的理解程度。

2. 学生对传统文化的主要内容的了解程度。

3. 学生对传承和保护传统文化的思考和见解。

三年级传统文化上册教案(二)第二章：诗词鉴赏教学目标：1. 让学生了解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。

2. 培养学生对诗词的鉴赏能力和审美情趣。

教学内容：1. 讲解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。

2. 欣赏和分析一些经典的诗词作品。

教学步骤：1. 讲解诗词的基本知识，如诗的类型、诗的格式等。

2. 引导学生欣赏和分析一些经典的诗词作品，如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》等。

3. 让学生自己尝试创作诗词，并互相交流和评价。

教学评价：1. 学生对诗词的基本知识的掌握程度。

2. 学生对诗词的鉴赏能力和审美情趣的提升程度。

3. 学生自己创作的诗词的质量和创意程度。

三年级传统文化上册教案(三)第三章：书画艺术教学目标：1. 让学生了解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。

2. 培养学生对书画艺术的欣赏能力和创作能力。

教学内容：1. 讲解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。

2. 欣赏和分析一些经典的书画作品。

3. 让学生自己尝试创作书画作品，并互相交流和评价。

教学步骤：1. 讲解书画艺术的基本知识，如书法的种类、绘画的技法等。

2. 引导学生欣赏和分析一些经典的书画作品。

3. 让学生自己尝试创作书画作品，并互相交流和评价。

传统文化三年级作文有关传统文化三年级作文九篇传统文化三年级作文篇1我国是一个历史悠久的国家，传统文化有许许多多，如：中国武术、中国书法、剪纸、建筑、茶文化、酒文化、戏剧等等，总之，异彩纷呈，数不胜数。

而这其中，数剪纸艺术我最熟悉。

说到剪纸，不能不提它的悠久的历史。

剪纸是中华民族源远流长的民间工艺，又被称为剪花、窗花和刻纸。

剪纸源于中国的唐、宋年间，在中国农历春节期间，人们用剪刀或刻刀在纸上剪出一些吉祥图案，体现人们对美好未来的向往，装饰着人们的生活。

在我家厨房门的透明玻璃上，贴着6种不同颜色的纸娃娃，那是7岁时我参加中央电视台《同一片蓝天》中日文化节交流专题节目录制时剪出来的小作品。

为了剪好这些纸娃娃，我足足用了两个星期，天天练，时时剪!从一开始的15分钟剪完，直到按导演的要求做到了5分钟完成作品。

在这过程中，我体会到了剪纸艺术家们的辛苦和剪纸作品的精美给人们的享受。

作为中华传统文化传承的小使者，在那次交流活动中我得到了人们的赞赏，更尝到了作为中华民族子孙后代的骄傲!我要说：“中华民族的传统文化太了不起了!我为你们而自豪!”传统文化三年级作文篇211月21日下午，在爸爸妈妈的陪同下，我们267班四个小组17位同学兴致勃勃地参观、学习了孝义市博物馆和孝义市皮影艺术研究会。

我们来到博物馆，那里的胡师傅热情地接待了我们，他向我们讲解了皮影的制作过程和历史。

皮影距现在已有2400多年的历史了，20xx年被批位全国首批非物质文化遗产保护项目，是我国稀有的传统民间艺术。

皮影用牛皮做成，工具有二十多种，然后染色。

胡师傅看着我们认真学习的样子，手把手地亲自教我们刻牛皮。

我们的那股专注劲儿让在场的家长们赞叹不已。

来到孝义皮影艺术研究会那里的侯老师告诉了我们皮影戏的四个特点：第一、麻纸窗。

第二、麻油灯。

第三、皮腔。

第四、用牛皮做成。

精彩的演出开始了，瞧！同学们那么入神地看着，一会儿露出会心的微笑；一会儿发出爽朗的大笑。

三年级中国传统文化作文三年级中国传统文化作文篇1每年的正月初一是春节，俗称“过年”。

它是我国最重要、最隆重的传统节日，也是个辞旧迎新的日子，它意味着漫长而严寒的冬天“回”家去了，而春暖花开的春天大地，多么令人高兴呀!人们自然要载歌载舞地迎接春节。

春节前，人们络绎不绝地到市场去。

这是为什么呢?原来，人们去人山人海的市场办年货。

每个人的篮子装得满满的，有开心果、泡泡糖、花生、瓜子、糖等食品，有鸭、鸡、鹅、鱼、肉等菜，有烟、酒、巧克力等礼物。

虽然篮子沉甸甸的，但是每人却乐得合不拢嘴。

在家里，我们七手八脚地忙个不停。

爸爸手拿扫把，脚踩凳子，把天花板上的蜘蛛网上上下下扫得干干净净。

妈妈把抹布打湿，使劲擦着窗户。

窗户像明亮的大镜子。

我忙着贴春联。

红红的纸上写着“合家欢乐”、“财源滚滚”等金光闪闪的大字。

有的家门口还挂着大大的红灯笼，显得喜气洋洋。

大年三十，爸爸妈妈在厨房里忙个不停，不一会儿，一桌香喷喷的饭菜就摆在面前。

鸡鸭鱼肉，应有尽有。

叔叔拿起一杯酒，说：“让我们为明年的日子更红火而干杯!”“好好……”饭桌上飘荡着一阵阵笑声。

团圆饭过后，大家围坐在一起看一年一度的春节晚会。

里面有滑稽的小品，风趣的相声，优美的歌舞等，一个个精彩的节目逗得我们哈哈大笑。

“铛--铛--”新年的钟声敲响了，各家各户噼里啪啦地放起了鞭炮，鞭炮声震耳欲聋。

最快乐的要算孩子们了!孩子对着引火线一点，“砰，”“小子弹”逃到自己家去了，又“砰”，花穗散开了，有的像小鸟飞向天空……就这样，我们又迎来了新的一年。

啊，多么喜气的春节!三年级中国传统文化作文篇2阳光洒落在幽静的花园里，梧桐叶斑驳的影子落在我身上。

我席地而坐，膝上摊开一本厚厚的《论语》，不停地读着、背着，一股清新、淡雅、古朴的墨香沁入心脾。

身旁，一只又一只小鸟儿飞来飞去，美丽的歌声时而婉转动人、时而清脆动听。

“敏而好学，不耻下问”，国学教我们学习方法;“己所不欲，勿施于人”国学教我们为人处事;“百善孝为先”国学教我们孝敬之道。

小学三年级作文我喜欢的传统文化1.小学三年级作文我喜欢的传统文化篇一要说中国的传统文化可数不胜数，如剪纸、对联、古诗、传统节目，春节是我们重要的节日了。

据说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。

后来人们就想出了一个办法，用红纸剪一个“福”字贴在门上，在红纸上写一些吉利话也贴在门上，那叫年的怪物怕红色就再也不敢来了。

从此人们年年贴春联，；流传至今。

每到过年，街上彩旗飘飘，挂满了红红的灯笼，家家户户购买年货，可热闹了，小朋友们穿上了漂亮的衣服。

到了晚上礼花满天，与家人一起吃饺子看晚会，精彩的表演引的我们哈哈大笑，如果天天过年该多好。

春节过后就是元宵佳节，也是团圆节，这天吃元宵、猜灯谜，寓意家家团团圆圆，合家幸福、安康，每人心中无比幸福快乐。

中国传统节目丰富多彩，让我们的传统节日永远继承下去，让我们的传统文化光辉灿烂。

2.小学三年级作文我喜欢的传统文化篇二皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

皮影戏表演时艺人们在白色营部后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

我喜欢皮影戏，是因为在舞台上的皮影小人人它虽然不是真人表演，而是幕后操纵，但是却可以把人物形象表演的活灵活现。

有时候让你捧腹大笑，有时候让你苦笑不得，有时候让你欢呼雀跃……我对它的喜爱来源于网络，记得第一次观看皮影戏，我就被舞台上的木偶小人人吸引了，当时觉得不可思议，中国的传统文化真是博大精深，我当时是多么渴望做台上的小人人啊！其实我还喜欢陶瓷、剪纸、布艺、泥塑……可我喜欢的还数皮影戏。

3.小学三年级作文我喜欢的传统文化篇三在我国有各种各样的传统文化：陶瓷、剪纸、草艺、布艺……。

我喜欢其中的泥塑。

在我学泥塑之前，我姐姐的泥塑水平可高了，她捏的泥塑看起来栩栩如生，能动似的。

我心想：我也要像姐姐那样做个泥塑高手。

说做就做，每次姐姐做泥塑的时候，我就悄悄的躲在后面，边学边做。

中华传统文化三年级作文（8篇）有关传统文化的作文篇一中国传统文化丰富多彩！有诗、词、曲、赋；有京剧、曲艺、书法、国画；还有对联、灯谜、歇后语等等。

其中，最为有名的就要数中国的茶文化了！尤其是杭州的龙井茶更为著名。

龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。

茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。

然后，就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了！尝一口，味道苦尽甘来。

最后说说茶的样子吧！茶叶有的性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；还有的十分固执，怎么也不沉下去……龙井茶不但有着四绝，而且喝茶对身体也十分有益。

因为茶中含有多种矿物质，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力。

还可以消除疲劳，促进新陈代谢。

就因为茶叶有这么多优点，所以中国人才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。

有关传统文化的作文篇二中国有很多传统的文化，如：清明节、端午节、中秋节……但我最喜欢的还是端午节，因为可以看龙舟比赛。

端午节的`早上，我和妈妈早早来到赛龙舟的场地，我看见龙舟上的叔叔都很强壮。

刚开始，龙舟只有两三只，慢慢地龙舟多了起来。

比赛快要开始了，观众们都在岸上盯着河面上的龙舟，像在心里猜想着那一只龙舟会获得最后的胜利。

龙舟上锣鼓一响，那些船像快马一样往前冲去了。

观众们激动地叫喊着，一会儿叫加油，一会儿叫必胜。

船上的叔叔们都用尽全力地划着手中的桨，他们非常团结，动作一致。

岸上的观众越来越激动，河面上的船快要冲向终点，随着欢呼声，穿着黄色衣服的那条船像飞一样冲到终点，只看见那些叔叔开心的欢呼着，甩着手上的旗帜。

我也和妈妈击掌欢呼，沉浸在欢乐之中！“团结就是力量”，这个赛龙舟可真刺激又好玩，这就是我喜欢这个传统节日的原因。

有关传统文化的作文篇三要说中国的传统文化可数不胜数，如剪纸、对联、古诗、传统节目，春节是我们最重要的节日了。

据说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。

后来人们就想出了一个办法，用红纸剪一个“福”字贴在门上，在红纸上写一些吉利话也贴在门上，那叫年的怪物怕红色就再也不敢来了。

三年级作文传统文化传统文化是一个国家或民族的精神财富，是历史的积淀，是民族的灵魂。

在我们身边，有许多传统文化的元素，比如中国的四大发明、传统节日、传统手工艺等等。

今天，我们就来谈谈三年级作文传统文化这个话题。

首先，让我们来谈谈中国的四大发明。

四大发明是指中国古代的四项伟大发明，分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。

这四项发明在世界科技史上有着重要的地位，对人类社会的进步产生了深远的影响。

造纸术使文字的传播更加方便，印刷术使书籍的复制更加容易，火药改变了战争的形式，指南针帮助人们更好地辨别方向。

这些发明不仅是中国的骄傲，也是世界的宝贵财富。

其次，我们来谈谈中国的传统节日。

中国有许多传统节日，比如春节、清明节、端午节、中秋节等等。

每个节日都有其独特的意义和习俗。

比如春节是中国最重要的节日，家家户户都要贴春联、吃年夜饭、放鞭炮，这些都是中国春节的传统习俗。

而清明节则是祭祖和扫墓的日子，人们会去祭拜祖先，扫墓，植树，踏青，这些都是清明节的传统活动。

每个节日都承载着丰富的文化内涵，传承着中华民族的优秀传统。

最后，让我们来谈谈中国的传统手工艺。

中国的传统手工艺源远流长，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

比如中国的剪纸、刺绣、陶瓷、京剧脸谱等等，这些都是中国传统手工艺的代表。

这些手工艺不仅在艺术上有着高度的价值，更是承载着中国人民的智慧和勤劳，是中华民族的瑰宝。

总之，传统文化是我们民族的宝贵财富，它承载着我们的历史和文化，是我们民族的根和魂。

我们要珍惜传统文化，传承和发扬下去，让我们的传统文化在现代社会中绽放出新的光彩。

希望我们每个人都能为传统文化的传承和发展贡献自己的力量。

这就是我对三年级作文传统文化的一些思考和见解。

传统文化三年级5篇精选传统文化三年级作文5篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我细心整理的传统文化三年级作文5篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

传统文化三年级作文篇1剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。

区分在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。

它们出自不同地域，不同流派的艺术大师及民间艺人之手，风格特点各异，题材内容广泛，种类有戏曲人物，鸟虫鱼兽，还有对农村现实生活的描绘，反映了劳动人民喜爱生活，对真善美的追求和憧憬。

无论是反映人们对吉祥美好的祁纳还是来源于劳动人民喜闻乐见的历史故事、民间传奇及人物；无论是北方特有的文化背景和民俗风情的在现，还是用于四时节令、婚寿礼仪等庆典，都表达了民间高超的智慧和丰富的想象力。

加上疏密有致的造型设计、细致入微的精湛刀工、绚丽艳丽的独特点染，每一件都十分生动、有味、耐看。

剪纸的欣赏性，收藏性和有用性，是剪纸这门具有地方特色的艺术更加灿烂、辉煌。

传统文化三年级作文篇2中国的传统文化犹如一条大河。

里面有：中国结、脸谱、筷子、兵马俑等。

我最感兴趣的是脸谱。

说起脸谱，它是中国的戏曲演员在演出时往脸上画的绘画。

用来画脸谱的颜色和图案丰富多彩，它的特点是人们一看脸谱的颜色，就知道这个人物的独特。

我特别喜爱脸谱，也想知道人们为什么一看脸谱就可以知道这个人物的独特。

于是，我便开始讨论它。

经过了一周的讨论和上网查的资料，我最终揭开了这个隐秘。

原来，脸谱的背后还有丰富的含义。

红色的脸谱表示忠勇义烈、赤胆忠心，如关羽、姜维等；黑色的脸谱表示正直、威猛、粗率，如包拯、张飞等；黄色的'脸谱表示阴险、凶恶残暴，如典韦等；白色的脸谱表示多疑、奸诈，如曹操、秦桧等……脸谱的图案也丰富好玩。

中华优秀传统文化三年级的书籍介绍中华优秀传统文化是中国几千年来积累下来的宝贵财富，对于培养孩子正确的价值观、道德观和文化意识具有重要的作用。

在三年级阶段，孩子们已经具备了一定的阅读能力，可以开始接触一些有关传统文化的书籍，通过阅读了解和感受中华优秀传统文化的魅力。

下面是几本适合三年级孩子阅读的中华优秀传统文化书籍的介绍。

1.《三字经》《三字经》是中国古代著名的儿童启蒙读物，以三字一句的方式讲述了中国的历史、文化、道德和科学知识等。

对于三年级的孩子来说，通过阅读《三字经》，可以了解到中国古代的一些历史故事和人物，并通过朗朗上口的韵文形式，提高孩子的语言表达能力和记忆能力。

2.《古诗十九首》《古诗十九首》是由唐代诗人杜甫创作的一组儿童诗歌。

这些诗歌内容通俗易懂，意境多样，既有描绘自然景物的，也有表达人生哲理的，非常适合三年级孩子欣赏和背诵。

阅读这些古诗可以培养孩子对美的感知能力，同时也能让他们在潜移默化中体会到中华传统文化的独特之处。

3.《国宝宝宝识字书系列》《国宝宝宝识字书系列》通过了解中国的国宝文物，教会孩子识字和汉字的发展历程。

这套书系包括《国宝宝宝听故事系列》、《清明上河图》、《雄图系列》等，通过图文结合的方式，生动地介绍了中国的历史和文化。

在三年级阶段，孩子可以通过这些图书了解中国古代的文化遗产，并通过与字词的对应，扩大孩子的词汇量和阅读能力。

4.《中国成语故事大全》成语是中华优秀传统文化的重要组成部分，它包含了丰富的思想和哲理。

《中国成语故事大全》收录了许多常用的成语及其故事，作者通过生动有趣的叙述方式，向孩子们解释每个成语的来历和含义。

通过阅读这本书，孩子可以掌握一些常用的成语，加深对中华优秀传统文化的理解。

5.《中国寓言故事大全》寓言是一种通过形象化的动物和事物来讲述道德故事的文学形式。

《中国寓言故事大全》收集了许多中国古代的寓言故事，通过这些故事向孩子们传递正确的价值观和道德观。

这些故事内容丰富多样，有助于培养孩子的思维能力和判断力。