最新《伤仲永》读后感

伤仲永读后感（优秀7篇）伤仲永读后感篇一《伤仲永》是王安石写的一篇文言文，出自《临川先生文集》，被编入我们的初中语文课本七年级下册。

这篇课文的题意为为仲永感到惋惜，至于为什么呢？请看文章前半段的翻译：金溪人方仲永，家族世世代代都是耕田的。

仲永出生后五年，还没见过书写工具呢，就忽然哭闹着要它。

仲永他爸对此感到惊讶不已，但还是借了邻近人家的给他用，没想到仲永立马写诗四句，并题上自己的名字。

诗的内容大致就是要赡养父母，还要于同一宗族的人搞好关系、团结一致，这诗就传给了全乡的秀才观看。

从此以后，指一物品让他作诗他能立即完成，且诗的文采和道理都有值得去看的地方。

仲永同县的人对此事感到惊奇万分，有的人渐渐地开始去请仲永他爸来作客，也有的'人拿钱财去求得仲永的诗。

仲永他爸认为如此这般会有利可图，便每天都拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习了。

看到这儿，天生神童方仲永的结局已经注定，可想而知，第二段中描写了仲永后来才能衰退，最后甚至过人天赋都消失成为了一名普通人。

正如同作者王安石在最后一段第三段里发出的感概：天资再聪慧，后天教育未达到要求也不行，不仅如此，天份如此之好的仲永，没受过后天教育也只是普通人。

而现在那些非天才，本来就是普通人的的人，又没受后天教育，岂不是连普通人都不如！所以天才不是就是天才，天才不努力也会变废柴，天才和努力应并重，天才少者当努力多，我们中无论是谁都要付出努力啊！仲永小神童为什么学业荒废呢？都归功于他那没文化的种田汉老爹，贪图一点小利而抛弃了儿子学习的大好时光，不过他本人可能也没认识到自己干的好事，把洋溢的才华、智慧全贱卖了，仲永出生于此环境也许是天妒英才吧。

相比之下，我们呢？有如此关心我们学习的家长，还有学校这种学问的天堂，我们更应该感谢这些良好的学习环境而不是厌恶它们。

珍惜时间吧，时光不待人啊。

伤仲永读后感篇二读了伤仲永这篇课文，我无不替拥有天生智慧的仲永感到惋惜。

他的父亲和同县的人是多么的愚昧无知。

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第一篇：读伤仲永有感以前，我一直以为，一个人天资聪慧，便意味着他的前途一定是无量的。

直到读了《伤仲永》这个故事后，才认识到自己的看法不对，同时也为仲永感到惋惜。

有圣人般天资的人，居然因为没有接受良好的后天教育变成了一个普通人。

当我读到“方仲永五岁时，没见过笔墨纸砚，却突然有一天要这些东西，写出四句诗并自为其名”时，不禁大吃一惊，一个只有五岁，连文房四宝都没见过，这先不说，提起笔就写下四句诗，这不就是天才嘛！想到这儿。

一股敬佩之情油然而生。

当读到故事末尾我才知道，仲永那次诗写糟了，并非一时之误，而是他的才能消失了，他成了一个平庸的人，可惜呀，实在可惜呀！读完这则故事，我不禁心潮澎湃，思绪万千。

方仲永为什么会由一个“天才”变成一个“庸才”呢？我想了很久，才明白后天教育原来这么重要。

今天对方仲永的剖析中，我更近一步地认识了自己，我虽非神童，但生在这个不平凡的时代，在党的关怀，师爱，父母之爱的滋养下，我们立凌云之志，扯起勤奋的风帆！第二篇：伤仲永读后感这个星期我们学习了一篇文言文《伤仲永》。

这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。

我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因：1。

仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。

2。

父亲贪图小利，目光短浅，鼠目寸光，不让仲永学习。

读了这篇文章，我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力和汗水。

只有努力学习，奋发向上，才能得到回报。

天才如果不学习，最终就连常人也不如。

第一次月考也快到了，我要认真复习资料，取得一个优异的成绩。

“一分耕耘，一分收获”，只有我们付出心血，付出努力，才能收获回报。

我虽然只是普通人，但我希望，我会克服一切学习上的困难的。

我要努力，再努力，争取拿下一个好名次，加油吧，我一定会成功的！第三篇：读《伤仲永》有感今天，我们学习了《伤仲永》这篇课文，由方仲永所想到的――伤仲永读后感。

读《伤仲永》有感精彩4篇读伤仲永有感篇一《伤仲永》的作者是诗人王安石。

文中写的是并非书香门弟又非官宦世家的仲永5岁就能作诗。

后来，别人指定物品让他作诗他也能立即写好，并且自己题上自己的名字。

诗的文采和道理都有值得看的地方。

同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

仲永的父亲认为这样有利可图，每天就拉着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。

仲永十二三岁的时候，还可以作诗，但已经不能与从前的名声相当了。

又过了7年，王安石再次到舅舅家问起仲永的情况，舅舅说：“他完全如同常人了。

”仲永的通达聪慧，是先天得到的。

他的天赋，胜过许多有才能的人很远了。

仲永最终成为普通人，就是因为他后天所受的教育没有达到要求。

他的天赋那样的高，不接受后天的教育，况且成为普通人；而那些天赋不高的，又不接受后天教育的人，就会比普通人还不如了。

从父母的角度来说，我们应该认识到，我们不要只为了赚钱，作为父母在教育孩子方面要有长远的眼光，为孩子长远发展考虑。

并且，要积极努力地引导、鼓励孩子为了这个目标努力！仲永就是这样，他的父亲不让他学习，到最后就和普通人一样了。

在现实生活中也有这样的情况，有的人小时候，天天不好好学习。

而大人对他们的引导、鼓励也很不够。

比如：他们有的上课看课外书，有的抄作业，有的上课不认真听讲，有的回家总是玩电脑游戏等。

长大了他们就会没有什么好工作。

例如：我们邻居王亮，他小时候比较聪明，但他小时候就不好好学习，经常去网吧玩。

后来，比普通人还不如，只能捡破烂为生。

而从我们个人的角度来讲，如果后天的教育没有达到要求，小时候不管学习有多好都没用。

因此，我们更要注重后天所受的教育，我们应该珍惜机会认真学习，主动学习，争取自己有更大的发展，更好的将来，进而为社会做出更大的贡献。

要更好的达到后天的教育目标，我们需要有坚持不懈、勇往直前、不半途而废的精神。

我们也需要有坚定的毅力，不要受各种各样的诱惑，主动地、认真地、刻苦地学习。

2024年《伤仲永》读后感一个世属农耕，耕种的农民家庭，如果诞生了一位神童，那无疑是最幸运的，只要他好好学习，将来必定成为一位举世的栋梁之才，一位惊世之才!而仲永在他的家庭却恰恰相反，仲永家里条件并不好，但却同样出了一位神童，他就是方仲永，在没见过书具前，居然能一一说出它们的名字，这难道不奇怪吗没有上过学居然能提笔作诗，这难道不令人惊讶吗并且还皆有可观者，那么，被称为神童，方仲永是当之无愧的。

但是，仲永的父亲却没有让他汲取知识，而是让他去为自己谋取私利，这样目光短浅的做法，导致仲永的才华，才智节节衰退，最后没落成一个庸人，一世无成。

所以说天资虽然重要，但后天的教育更为重要!以运动界的乔丹为例：乔丹在NBA芝加哥公牛队打球时，8年中获得了6次NBA总冠军，当看到他出神入化的球技时，大家都会感觉他是一个天才。

他跳得比别人高，反应比别人快，投篮比别人准，这些都得益于他非同凡人的基因，所以他才会成为如此伟大的运动员。

实际上并非如此。

如果说乔丹仅仅是因为天资好，那么他就应很早就在篮球运动方面显现出他的优势，而实际上乔丹真正让人觉得篮球打得还不错是在他上大学以后。

他上高中时就想参加校队，但是教练觉得他的水平还不够。

可见他的天资不是很好勤能补拙!小时候的爱因斯坦，7岁时才能讲清一句话，小学成绩仅仅只有一分，两分，、然而，之后的他却提出了相对论……等一切著名公式，研究和定理，但同样有人说他很聪明，那想想看，他之后如果不好好学习他会成功吗?这也不同样说明了后天教育的重要性!想想!你的理想是庸人吗?如果不是，那就为你的理想好好学习吧!2024年《伤仲永》读后感（二）2024年，《伤仲永》这本书推出已经有一段时间了，当我读完这本书后，心中涌起了无尽的感慨和思考。

《伤仲永》这本书是作者采用了古装历史题材，讲述了一个关于友情和忠诚的故事。

通过主人公伤仲永与温如玉的生死离别，揭示了人性的复杂性和世俗的虚伪。

这本书的情节跌宕起伏、扣人心弦，充满了悬疑和震撼力，给我留下了深刻的印象。

伤仲永读后感14篇伤仲永读后感（一）：《伤仲永》读后感仲永虽然才智过人，拥有上天赋予的才能，但他的父亲因为眼前的利益，不使学，这样不就等于放弃了一个天才吗其实天才在于勤奋。

这样的例子在我们的历史长河中比比皆是，像匡衡为了夜以继日地学习，凿壁偷光成为伟人名垂千古。

其实造就他成功的因素并不是这借来的“光”，而是他的勤奋刻苦。

古人说，一份耕耘，一分收获，没有耕耘哪来收获。

一个人能否成才与天资有关，更与勤奋学习有关，但一个天资聪慧的人不勤奋学习将会沦为庸人如方仲永。

天上不会掉馅饼，兔子也只撞一次树，守株待兔不劳而获的事世上少有，而只有勤奋刻苦持之以恒才能使自己出类拔萃，成为佼佼者。

伤仲永读后感（二）：《伤仲永》读后感天才方仲永才思敏捷，之后因为他父亲的见财眼开，没让他理解后天的教育，导致他成为平凡的人，透过他的事我得到的启示是，天才在于勤奋。

爱迪生说过：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

”其实在我们的身边就有许多这样的例子，我的小学同学小明，刻苦勤奋的学习，每一天起得比鸡早，睡得比狗晚，真是夙兴夜寐宵衣旰食，他的不懈努力使他的成绩一向名列前茅。

勤奋铸就天才，否则像方仲永一样沦为凡人。

伤仲永读后感（三）：王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

哎呀！不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想资料都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀！如日后好好栽培，长大后必成大器！可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。

“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

”一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。

爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。

仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致“泯然众人矣！”的可悲结局。

伤仲永读后感【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于伤仲永的读后感标准范文伤仲永是一位古代的民间故事人物，他在故事中展现出了坚贞不屈的精神和对友情的忠诚。

这个故事深深地触动了我，让我思考和反思人生中的许多问题。

通过阅读这个故事，我深切地体会到了友情的真义和坚持不懈的重要性。

首先，伤仲永的故事给了我很大的感悟，让我意识到在人生的道路上，有时候我们会遇到困难和挫折，但只要我们坚持不懈地努力，最终肯定会获得成功。

伤仲永在为友情而奋斗的过程中，经历了重重困难和考验，但他始终坚持他对友情的承诺。

他的坚持和努力最终获得了他和好友的团聚和友情的继续。

这个故事告诉了我，无论面对多么艰难的境地，只要我们保持坚定的信念和努力，就能克服困难，实现自己的目标。

其次，伤仲永的故事让我深刻地认识到友情的宝贵和重要性。

在现代社会，人们往往追求物质的享受和自身利益的最大化，很少有人将友情视为一种珍贵的财富。

然而，在伤仲永的故事中，友情被描绘得非常强烈和珍贵。

伤仲永为了他和好友的友情，不惜舍弃了自己的前程和幸福家庭，被迫背井离乡。

他的友情无疑是他一生中最重要的东西，也是他奋斗的动力。

这个故事让我反思自己身边的友情关系，是否像伤仲永一样拥有那么一份坚定和执着。

我意识到，友情是一个需要维系和经营的宝贵财富。

我们需要时刻保持对朋友的关心和支持，共同度过难关和喜悦，才能真正体会到友情的价值和力量。

再次，伤仲永的故事给了我关于忠诚和信任的启示。

伤仲永对他的好友表现出了极高的忠诚和信任，无论是在他们相处的时候还是在他们分离的时候。

在当今社会，人们常常面临诱惑和背叛的考验，忠诚和信任变得越来越稀缺。

然而，伤仲永的故事告诉我，忠诚和信任是人与人之间最基本的关系，没有了这些，友情和人际关系就会变得脆弱和容易破裂。

最后，伤仲永的故事给了我鼓舞和激励，让我明白只有坚持自己的理想和追求，才能真正实现自己的价值和人生的意义。

伤仲永坚守他对友情的承诺，坚定地追求着自己的目标，最终获得了他一生所追求的东西。

【精】《伤仲永》读后感11篇《伤仲永》读后感1读了这篇文章后，感慨万千。

不只怎么，心里总有点责备仲永的父亲，有一个这么天资聪颖的儿子，却被他的贪财心给毁了。

仲永五岁时别人未对他提起过文房四宝，他自己却在那时哭着向父亲要，更厉害的是能自己作诗，而且写得也很好，要知道仲永可是一个农夫的儿子，何等奇才！父亲不让他学习真是一大损失啊！于是，泯然众人。

可不是吗，再聪慧的人，没受到教育，自己又不努力学习，怎可能胜利。

如今，我们中国一些落后地区。

那里的孩子生活困苦，想必大家也有所了解。

吃不饱，穿不暖，何况上学呢？渴望上学的他们，不得不因家境而退学；渴望走出大山的他们，又不得不因学识浅薄而耕田种地。

庸庸碌碌过一辈子，谁情愿？生活美好的我们，天资过人吗？或许不是。

但，我们也应努力，仔细做好每一件事，对于学习来说更应当努力。

正所谓”过则改之，无则加勉“嘛！虽说我没什么好的阅历可言，但古今中外，有哪些名人天资聪颖，不是通过自身的努力胜利的？天才在哪里？我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了，正如鲁迅先生所说的。

让我们努力吧！不要像仲永一样虽天资聪颖，但又因未受教育，未努力而成为常人！《伤仲永》读后感2读了《伤仲永》这篇文章，我明白了再聪慧的人，假如不经过后天的学习和努力，是不行能进步的。

《伤仲永》这篇文章讲解并描述了仲永的天资与通晓事物的力量比一般人高得多。

他从里没见过笔墨，就知道是用来写字的。

在他四五岁时，就能毫不犹豫地提笔写诗。

他写的诗很有意境，乡里的秀才都自叹不如。

特细的事他有一个唯利是图的爸爸，让他写是赚钱，不让他学习。

在他二十岁时，那种灵性就消逝了。

我想假如不是他爸爸贪财，那么仲永将是世界上的一个美妙的奇迹！仲永，这个活生生的例子告诫后人再聪慧的人假如不努力学习，总有一天，他会和努力学习的孩子并无两样。

我的小表弟很机智，大家都夸他聪慧。

舅舅就带他走访亲戚，叫他说几句好听的话。

想借他的聪慧来不劳而获。

小表弟就晚了一年上学校，基础学问也不舍很扎实。

《伤仲永》读后感（通用19篇）《伤仲永》读后感篇1这篇古文是北宋时的改革家王安石所作，王安石是一位中国文学史上杰出的散文家和诗人，他非常怜惜方仲永，故写此文以教育后人。

其文之意是，方仲永出生在一个世代务农、连笔墨纸砚都没有的家庭，长到五岁，也没有见过书具，忽然有一天，他哭着求父亲让他写诗，父亲感到诧异，就近借来文房四宝，仲永即书诗四句，其间每首诗都体现了忠孝这种封建社会最高的道德观念。

总之，指物作诗立就，其文理皆有可观者,故邑人奇之,纷纷给以礼遇，甚至用钱币向仲永求诗了。

此时，方仲永在当地就成了一个神童。

但这样的神童竟被他的父亲当作摇钱树，领着他环谒于邑人,使他失去了学习的机会，以至于到十二、三岁，才思减退，二十岁时，竟泯然众人矣.由此看来，方仲永这个神童到后来竟变成为一个平庸之人，究其原因是父亲对仲永的不使学,加之邻里乡亲的捧杀。

我们现代的神童也有，比如：两、三岁的孩子就能认识一、两千个字，能背几十首唐诗；七、八岁的孩子英语能跟外国人对话，还会几国语言；十一、二岁的孩子考取了大学，成为了少年大学生等等。

这些孩子如果不使学,家长一味的娇惯，就会成为骄傲自满、目空一切之人。

特别是有些孩子有艺术天赋，家长就带着他们到处演出，书也不读了，从小就培养他们挣钱，加之社会的捧杀，慢慢地这些孩子的尾巴就翘到天上去了。

这样长此下去，孩子不就成了第二个、第三个方仲永了吗？前车之鉴，足以为训。

学习和教育是天才成长的必要条件，是必不可少的，不管你幼年时的天资多么聪颖，如果不经过学习，不接受教育，再聪慧的孩子也会成为默默无闻的庸人。

【《伤仲永》读后感（通用19篇）】《伤仲永》读后感篇2方仲永，5岁时便能“指物作诗，立就”，天资非凡，文思敏捷，也许你羡慕他天资出众，可谁料唯利是图的父亲每天带着他四处走访，“不使学”，进而“受于人者不至”，竟使他“泯然众人矣”。

一个天资聪颖的神童，竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童如此通悟，只因没有接受后天的教育而陨落，可见，“天才”与普通人并没有天然的壕沟，要成才，就必须付出努力！其实，天赋只不过是迈向成功的催化剂，成功的原料并不是天资，而是后天付出的汗水——努力。

伤仲永课文读后感范文5篇——WORD文档，下载后可编辑修改——伤仲永读后感1古人说的好，“读书百遍，其义自现”。

做足了“读”的功夫，第二环节“解”就顺畅一些了。

程教师先让学生自我结合注释自主翻译课文，之后小组内交流，解决一部分难点，然后学生质疑。

学生提出疑问后，程教师并没有急着回答，而是让学生再小组内讨论，当学生真的无法解答时，他才进行讲解。

讲解完并不是就完了，他之后又随机检测一个学生，看这个学生是不是真的理解了，听懂了。

这样的反馈信息十分重要，而我们往往忽略了，以为自我详细讲解了，学生就听明白了。

殊不知学生的层次参差不齐，认知本事、理解本事也各异。

程教师不厌其烦地检测、检测，再检测，直到每一个学生心里透亮、明白，他才会转入下一个环节。

译读课文这个环节，我平时也有检测，还句句落实，一般抽测每组中的差生。

人数多，容量看起来多，可是对同一个学生的检测却缺乏反复检测的耐心。

当这个学生无法解答，其他学生或我经过解答之后，想当然地以为他听懂了，就没有再次检测。

程教师的重点放在了前两个环节，用时最多，而第三个环节“悟”——经过解题“伤”，悟作者的感情，只花了短短的几分钟。

初一学生刚接触文言文，所以对他们来说“读通”和“理解资料”是难点和重点。

真正读懂了资料，感悟作者的感情就容易了。

所以程教师告诫我们，前两个环节必须要舍得花时间给学生充分学习，这是基础。

如此朴实、稳稳当当的一堂课，让我看到了程教师耐心的背后是他对学生真切的关爱，真正把学生放在心上，真正做到为学生的发展而教。

反思我们目前的教学，为了教而教，多了一些赶进度的浮躁。

囫囵吞枣式的学习，学生累，教师也累。

伤仲永读后感2读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。

仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最终却得到“泯然众人”的结果。

像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来必须会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。

方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。