1 高中语文现代文阅读答题技巧(2010-11-24)
一.文章开头结尾的作用常见答案
（一）开头的作用：
1.吸引读者：（1）巧设悬念（2）使用修辞（使文章文字生动）（3）充满生活情趣
2.总领全文
3.奠定感情基调
4.于后文发生某种关系：（1）对比关系（2）铺垫、伏笔关系（3）呼应关系（4）欲扬先抑
（二）结尾的作用：
1.中心类：（1）点明中心（2）深化主题（3）拓展主题
2.于前文发生某种关系：（1）对比（2）呼应
3.给读者留下思考余地和想象空间
4.委婉含蓄，意味悠长
二.关于总喻和分喻的思维方式（用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题）
思考步骤：1.明确陈述主体（基石）
2.分清本体喻体（重点）
3.理清比喻内容（保障）
三.关于三种人称各自的好处问题
第一人称：（我） ： 1.使读者有身历其境之感
2.便于作者表达自己较复杂情感
（我们）：1.说理性 有号召力
2. 抒情性 有感染力
第二人称：（你，你们）：1.赞美性质：亲切感
2.批评性质：（1）人：质问之势-气势强烈-表达情感（2）非人：拟人化—同上
第三人称：（他，他们）：客观真实
四.常用的表现手法（手法；写法；写作方法；艺术手法……）
对比； 象征； 衬托； 比喻； 幽默； 讽刺； 巧设悬念； 侧面描写；
欲扬先抑； 借景抒情； 虚实结合；托物言志；
注：表现手法和修辞方法名称上既有重合又有不同，要学会分清两者的差别
五.文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法（常见于写景抒情散文）
1.划出中心句
高考语文古诗文阅读题答题技巧是什么
1．文言文阅读
高考文言文阅读考查内容紧扣《考试说明》，主要检测通过课内的学习把知
识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密，必
须扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。
在文言文复习中，应以文言文翻译为切入、带动和巩固点。 文言实词复习要重视推断训练，坚持字不离词词不离句，学会推断词义语
境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲不仅要讲清楚“是什幺意思”，
更要给学生示范“怎样推断实词词义”。 理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后
意义。要对18个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳
总结，最后选择典型语段集中训练。 2．古代诗歌鉴赏
训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学会迁移；二要理解作
品，解读内蕴，确切表达。复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要
的鉴赏短文；二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字；三是“练”，即选择适
量的符合考纲要求的练习题进行训练。 1、首先是选择题当直接选择答案不确定时可以用排除法进行选择，排除掉
最不可能的项就会知道答案了。而假如排除法也不能达到目的，可以暂时选
择一个你觉得最可能的答案，然后对该题目进行标记，继续做下面的题目，
最后试卷做完再反过头来看这个题目。千万不可以一直停留在这个题目上
面。因为后面可能有许多你会的题目，不能因为一道题耽误了后面的题目。 不仅对于选择题，对于明显不会的题目都可以做标记然后跳过，这样可以
高考语文说明文阅读答题技巧
现代文阅读解题原则是：“以文解题”;看分值答题(如果多分值最好标
出1、2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外);尽量用原句,不能用原句
的,答题线索一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏. 下面小编就给大家分享一些高卡语文说明文阅读答题技巧，希望对你有所
帮助。 高考语文说明文阅读一、明确说明对象及主要内容：事物(说明对象)或事
理(现象的起因、性质、解决措施等)二、怎样抓住说明文的特征呢?从说明事
物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词.三、理
清说明顺序①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(A、总—分;B、总—分—总; C、分—总)四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提
出说明的问题.结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等.五、
掌握说明方法.使用了哪些说明方法?有什幺作用?模式：方法+效果+特征“运
用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点).”1分类别:把……分
别加以说明,显得条理清楚2引用：引用……,突出了……既增强了说服力,也
增强了趣味性3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性.4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.5举例子：具体说
明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力.6下定义：准确而简明地揭示
了……的本质特点,使说明更加严密.7作比较:把……和……相互比较, 突出强
调了……的特点.8列数字: 用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说
服力.9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.10.摹状貌:具体生
动形象地说明了……显得生动活泼.六、感悟说明语言.修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在
小学语文阅读题答题技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从结构上来说，从内容上来说。
（1）开头，作用：
A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者
E、为下文做铺垫，为情节发展埋下伏笔 F、落笔点题，点明文章中心 G开门见山，总领全文。
（2）此段在文中，作用：
A、承上启下的过渡作用 B、推动情节发展
（3）结尾，作用：
A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思
2、 概括文章主要内容及中心思想。
段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
归纳文章的中心思想。
公式：
①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……
②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……
③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情
⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了……
3、 说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
