山东省嘉祥县高三上学期语文10月月考试卷

第 1 页 共 15 页 山东省嘉祥县高三上学期语文10月月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共1题；共6分)

1. （6分） (2019高二上·南宁期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。

香菱学诗是《红楼梦》中的一段插曲,甚至是一截枝蔓。其中开诗学诗艺课的林黛玉，讲的是老一套,没有 的惊人之语。

脂砚斋评析说,这一段是不可或缺的,因为香菱的根基、容貌都不俗,不能不入大观园,而又没有她入局的机会,便闹出个她要学诗来。此说不无道理,但因此就写出半回“慕雅女雅集苦吟诗”来,那就成了以意强为文了,那可是写小说的大忌。

香菱是 的甄士隐的女儿,她的基因高尚,而曹雪芹是重视门第的,看看他对赵姨娘的描写就能体会到这一点。（ ）《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物,对于警告读者不要对人生抱太多的天真玫瑰梦十分必要。但整个说来,曹雪芹笔下的香菱,却远不像把其他几个“钗”写得那样动人。这说明曹公写作中也有 、笔不逮意的情形。

《红楼梦》是小说但是频频出诗谈诗赛诗,写得生动活泼。昔日中国,诗与文章是雅的,够得着高大上的;而小说是 者流的低俗段子,离高大上远了去了。曹雪芹替那么多小说角色吟诗论诗,可能还有显示自己也够得着诗作的用意。

（1） 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）

A . 所以整个说来,曹雪芹笔下的香菱,却远不像其他几个“钗”写得那样动人

B . 但整个说来,其他几个“钗”,都远比曹雪芹笔下的香菱写得更加动人。

C . 但整个说来,曹雪芹笔下的香菱,却远不像被其他几个“钗”写得那样动人。

D . 但整个说来曹雪芹笔下的香菱,却远不像其他几个“钗”写得那样动人。

（2） 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（ ）

A . 人贩子拐卖香菱,让她有了呆气,但夺不去她的雅气与正气。

B . 香菱被人贩子拐卖,留下了呆气,同时仍保持着雅气与正气。 第 2 页 共 15 页 C . 香菱被人贩子拐卖,虽仍保持着雅气与正气,但留下了呆气。

D . 香菱被人贩子拐卖,留下了呆气,还有雅气,更留下了正气。

（3） 依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是（ ）

A . 特立独行 心灰意冷 力不从心 引车卖浆

B . 独树一帜 心灰意冷 志大才疏 稗官野史

C . 独树一帜 大彻大悟 力不从心 引车卖浆

D . 特立独行 大彻大悟 志大才疏 稗官野史

二、 现代文阅读 (共3题；共27分)

2. （6分） (2019高二上·宁波期末) 阅读下面文字，回答下列小题。

关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系，它们的胚胎的关系、它们的地理分、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的，然而这样的结论，使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完，正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应，自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于如气候，食物等等外界条件，从某一狭的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于取皮下的昆主，仅仅归因于外界条件是不合理的。又如寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种马为它传播，它的花雌雄分开，绝对需借某几种虫的两助，把花粉从一朵花帝到另一朵花上，如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。

（1） 这段话中，作者以啄木鸟，寄生为例，是想证明以下哪一种看法？（ ）

A . 生物的种和变种一样，是以前别的种演变而来的，而不是分别创造出来的。

B . 一般的自然学者们，常以气候、食物等外界条件作为唯一可能引起变异原因是不合理的。

C . 要想了解生物变异及相互适应的原因和方法就不能单凭一方面的条件。

D . 从某一狭的意义上来说，生物变异是外界条件或植物的习性导致的结果。

（2） 对于本段末尾两句话传达的主要信息，理解正确的一项是（ ） 第 3 页 共 15 页 A . 以寄生为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复而又难以解释的。

B . 我们想正确解释生物的构造生物之间的关系，就不能归因于某一方面，测寄生就是。

C . 若只以外部环境、植物习性的影响来解释植物（如寄生）的构造和相互关系，必然是不合理的。

D . 在研究寄生时，往往同研究其他生物一样，对它的结构以及其他生物的关系不能作出合理的解释。

（3） 概括这段文字介绍的主要观点，并说明作者研究物种起源所凭借的事实基础。

3. （9分） (2019高二上·广州期末) 阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

《乡村振兴战略规划》是我国第一个全面推进乡村振兴战略的五年规划，是统筹谋划和科学推进乡村振兴战略的行动纲领。规划全面落实乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。系统解决乡村振兴“人、地、钱”难题。经济研究员马晓河说，解决“人”的问题，关键要推动两类人在城乡之间双向流动。一类是农业转移人口。让有意愿、有能力的农业转移人口在城镇落户。另一类是乡村人才。既在“育”上培育新型职业农民，也在“引”上鼓励社会人才投身乡村建设。

规划的重中之重是壮大乡村产业，促进农民增收。农业部长韩长赋强调，要按照农业高质量发展要求，继续深入推进农业供给侧结构性改革，加快发展农产品精深加工、乡村旅游、休闲康养、电子商务等新产业新业态，真正让农业就地增值、农民就近增收。

（摘自新华社《乡村振兴战略首个五年规划出台：系统解决“人、地、钱”难题》2018年9月27日）

材料二：

农业部长韩长赋6月21日在国新办发布会上表示，经党中央、国务院批复同意，自2018年起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。韩部长在新闻发布会上就“中国农民丰收节”有关问题回答记者提问。

记者：我国目前已有很多节日，为什么还要设立“中国农民丰收节”？

韩长赋：“中国农民丰收节”具有重大的现实意义和历史意义。一有利于进一步彰显“三农”工作的重要地位，推动乡村振兴战略实施。二有利于提升农民的荣誉感、幸福感、获得感。通过举办特色活动，丰富农民的物质文化生活、展示新时代新农民的精神风貌。三有利于传承弘扬中华农耕文明和文化传统，让人们以节为媒，释放情感、传承文化、寻找归属。

记者：这个节日对推动乡村振兴战略实施，有哪些重要意义？ 第 4 页 共 15 页 韩长赋：“中国农民丰收节”在乡村振兴的背景下设立，首先，可以激发农民投身乡村振兴的积极性和创造性，充分发挥农民的主体作用。第二，可以营造实施乡村振兴战略的良好氛围，有助于把各方面的力量、资源动员和聚集起来，有助于促进乡村实现全面振兴。第三，可以满足农民美好生活的需要。乡村振兴，生活富裕是根本。生活富裕不仅表现在物质层面，也体现在精神层面。办这个节也是农民美好生活的体现。

记者：有没有计划组织一些庆祝活动？

韩长赋：农业部会牵头组成一个中国农民丰收节组织指导委员会，进行顶层设计，但更多的是要发挥地方的创造性。

（摘自中国政府网《新闻办就“中国农民丰收节”有关情况举行发布会》2018年6月21日）

材料三：

9月17日，在阿里巴巴集团举办的“首届丰收购物节”上，农民裴耀军通过网络直播平台宣传推介阳曲小米，制造了当日销售额最高、成交量最大的单子。“我们线上销售突破70万元，线下销售突破30万元。丰收节真的让农产品在价值上实现了‘丰收’！”裴耀军向记者感慨道。

事实上，无论是阿里巴巴的“首届丰收购物节”、京东的“庆丰收购物节”，还是网易严选的“丰收美食节”、苏宁超市的“丰收大吉”主题活动，来自全国各地的特色农产品，在各大互联网电商平台上被全国消费者争相抢购，一次次刷新农产品销售纪录。

“电商是农村地区农产品实现价值的一个最好方式。”农业部司长唐珂说。

线上销售创意不断，线下销售形式多样。中国农产品市场协会组织北京、河南、青海等地的大型批发市场，充分发挥市场的流通主渠道优势，策划14场“庆丰收大促销”系列活动，带动特色农产品销售。

阿里巴巴副总裁王建勋认为，今年的丰收购物节是一个很好的农产品销售的模式。不过，要彻底解决农产品销售的一些难题，物流是一个重点要解决的难题，需要电商企业加大投入力度，做好基础设施建设。

“虽然网上销售很热闹，但对于一些农产品来说，线下销售仍然是主要方式。”河南商丘农批市场总经理陈继亭说。“贫困地区不要坐等批发商对接采购，自己要主动联系推销展销活动，把优质农产品销售出去。”

（摘自《打造农产品销售的“丰收节”》2018年9月26日《农业日报》）

材料四：

农业院校如何定位自身在精准扶贫中的作用？6年来，华中农大在参与定点扶贫的过程中，探索出具有特色的“志愿服务+精准扶贫”模式。 第 5 页 共 15 页 “网络阡陌”支教团成员赵芸逸告诉记者：“学生志愿者通过支教接力，搭建‘学校+地方+企业’爱心桥，建立‘一对一’学生资助体系，专职培训全县校长和骨干教师，为彻底拔除‘穷根’夯实根基。”

除了实施基础教育领域的“甘露”工程，华中农大还实施“活泉”工程，打造“专家团队+学生志愿者+产业基地”的产业扶贫模式，为当地培养农业科技人才。教师志愿服务队走进田间地头，开展集中培训、现场示范讲解，培训管理干部、技术人员近400人次，培训特色产业人才、专业合作社带头人11695人次。

学校以设计包装、LOGO、宣传页、淘宝网店等方式，为当地产业提升文化品牌形象。三里乡马坡茶有设计和包装后，单品价格增长20%，春季两个月完成了过去一年的销量。

“教育扶贫夯实乡村振兴根基，产业扶贫促进乡村经济发展，而文化扶贫能够提升乡村品牌价值。”华中农大校长邓秀新说。

（摘自《华中农业大学：教育扶贫送“甘露”引“活泉”》2018年9月28日《中国教育报》）

（1） 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）

A . 《乡村振兴战略规划》作为落实振兴目标的行动纲领，重点是壮大乡村产业，促进农民增收，关键是解决“人”的难题。

B . 在乡村振兴背景下设立的“中国农民丰收节”，对促进农村经济发展，丰富农民生活，传承农耕文化有重要作用。

C . 《农业日报》在报道首个农民丰收购物节的成功时，既有对电商销售方式的肯定，又有对传统销售方式被取代的反思。

D . 华中农大的“甘露”工程，不仅解决了人才问题，还提升产业文化品牌形象，为当地经济发展带来实质性帮助。

（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）

A . 四则材料都围绕农村振兴问题。材料一，二可以体现农村工作在中国政府工作中的重要地位。材料三，四都提供了促进农产品品牌价值提升的有效方式。

B . 丰收节让老百姓实实在在感受到了电商销售才是实现农产品价值的最好方式。只要解决物流的基础建设问题，就能彻底解决农产品的销售问题。