语文辅导计划

一年级语文辅导计划

一、指导思想：

为了提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下：

二、学情分析：

本班同学，有的同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有的同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有14名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标：

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

四、辅导对象和形式：

对象：本班优等生、中等生和学困生

形式：1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容 五、辅导内容：

1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。

2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。

3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。

六、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的

方法辅导。具体方法如下：

1.对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

2.把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3.每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4.教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

语文辅导计划

Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

语文辅导计划

崮云湖街道丹凤小学

六年级三班

王恩秀

语文辅导计划

一、基本情况分析：

本班共有学生45人，经过五年的语文学习，他们的学习目的明确，学习态度端正，学习语文的兴趣越来越浓厚，对新事物有着强烈的好奇心和求知欲。热爱读书，善于思考，养成了爱写爱记的好习惯，课上能够积极回答老师提出的问题，课下能够按时完成作业。在朗读、写字、口语交际、习作等方面表现比较优秀，但也有少部分学生上课听讲注意力不够集中，课上不喜欢表达自己的见解，朗读水平较差，书写较差，不能按时完成老师布置的作业。还有部分学生不喜欢阅读，知识面较窄，语言表达能力较差，作文篇幅短，内容空洞。

因此，本学期，我将加大培优辅困的力度，重视优等生，关注边缘生，提高学困生，使每个学生都能全面发展。

二、学生名单

学优生：周佳 李连佳 赵传旭 段耀凤 马嘉欣 段学良 刘毅 张曼璐 宋继宇 王毓琳 王天鑫

边缘生：姬欣然 张锦涛 谢树豪 杨玉玉 刘振洋 林雪莹 王烨 阴晓琳 韩佳

学困生：董宇奥 赵中华 刘世治 杨学从

三、辅导目标：

1.通过阅读，提高学生的理解能力。

2.通过口语交际、习作、培养学生的口语表达能力和观察能力。

3.指导学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文并背诵课文。

4.能默写指定的课文。

5.指导学生学会收集信息，并学会积累。

四、具体措施：

1、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生了解，有利于做好后进生的转化工作。加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

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初中语文辅导计划

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初中语文辅导计划(一)

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水平贡献光和热。

二、学生基本情况

我所任教的八年级147班学生中，基础较好的，他们基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭教育严而有方;另有少部分学生基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力的同学。针对以上情况，必须加强辅导，使学生在学习成绩等方面有所进步。

三、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理.。

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使5 0 %的学生参与到培优补差活动中去。

3、通过培优补差，使9 0 %的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。

四、具体措施

1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。

2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。

3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。

4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。 精品文档

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5、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。

五、辅导方式

根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行：

1、集体辅导。利用辅导课，解决集体存在的问题。

2、个体辅导。利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。

2014-2015学年度一年级第一学期

语文辅导计划

2014.9

时间过得很快，新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好。社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此辅导工作就显得非常重要。根据班级实际情况特制订辅导工作计划如下:

一、指导思想

学生的个体差异是一个客观存在，因此辅导是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯形成基本能力。培养优秀生计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能。从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、 制定目标

在这个学期的培优补后活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施补后进生工作帮助后进生取得进步。辅导对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。

三、定内容

培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是书籍阅读方面多给他们一定的指导，以期在以后写作中能灵活运用，提高写话水平。定时安排一定难度的练习任务，要求他们完成，全面提高语文能力。辅导的内容的内容让他们掌握写话，至少能写得出，不会写的字尽可以用拼音代替。训练后进生的口头表达能力。课堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施:

l课外辅导利用课余时间。

2采用一优生带一后进的一帮一行动。

3请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5对后进生安排课外儿童读物。