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第6单元加与减(三)第1课时图书馆(1)【教学内容】教材第68页例题(两位数加一位数进位加法)及第69页练一练第1,2题。
【教学目标】1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加法的意义。
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2.培养学生知识间的迁移能力,以及实际应用的能力,体会计算方法的多样化。
3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。
【教学重点】探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
【教学难点】探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,体会计算方法的多样化。
【教学准备】算式卡片、磁铁计数器、多媒体课件。
教学过程教师批注一、复习导入1.我们已经学习了口算和列竖式计算,那么今天老师就要来考考同学们了,你们有没有信心接受老师的考察呢?85-50=46-6=53+30=77-24= 86-36= 74-30=(学生口算齐答)68-7= 41+27=(指名竖式计算)2.同学们,图书馆又来新书了,我们一起去看看吧!(出示课题:图书馆)二、探究新知1.出示主题图,提出问题。
(1)出示主题图,说说你知道了哪些数学信息。
(2)你能提出哪些数学问题?2.探究解决方法。
问题1:《童话世界》和《丛林世界》一共有多少本?(1)怎么列式 ? ( 板书:28+4= )为什么这样列算式?(因为《童话世界》有28本,《丛林世界》有4本。
28+4就是求两种书共有多少本)(2)讨论算法:①怎样计算28+4=?(先独立思考,再组内交流)②反馈计算方法。
生1:先算8+4=12,再算20+12=32。
生2:把4分成2和2,先算28+2=30,再算30+2=32。
生3:借助计数器,进行拨珠计算,先拨出28,再在个位上拨出4,个位上相加满十向十位进1,个位上剩2,十位上的2加上1就是3,合起来就是32。
生4:借助小棒。
生5:用竖式计算。
2 8+ 143 2师:能说说列竖式要注意什么吗?A.列竖式要相同数位对齐,就是个位和个位对齐,十位和十位对齐。
8 两位数减一位数第2课时两位数减一位数（退位减法）◆教学内容教材第52～55页,两位数减一位数（退位减法）。
◆教学提示学生已经掌握了两位数减一位数的不推位算法,本节课在此基础,学习两位数减一位数（退位减法）的计算方法,学会运用所学知识解决问题。
◆教学目标1.能准确的计算两位数减一位数的计算方法。
2.运用所学知识解决生活中的问题。
3、学习两位数减一位数的分解及竖式写法4.体验数学知识与生活的密切联系,激发学习兴趣。
◆重点、难点重点学会两位数减一位数的计算方法。
感受数学知识在生活中无处不在难点学习两位数减一位数的分解及竖式◆教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、小棒。
学生准备：练习本,小棒。
◆教学过程一、导入新课情境图导入新课：师：多媒体播放动画：同学们植树,要植34棵,已经植了8棵,还要植多少棵树？师：引导学生用自己的方法算一算？生：34＋8生：34－8师：用需要植树的棵树减去已经植了的棵树,就是还需要再植多少棵。
设计意图：从故事情景引入,激发学生的兴趣,和渴望解决问题的愿望。
这一环节的设计旨在使学生体验到数学与日常生活密切联系,可以先让学生说一说自己是怎样算的,借此了解学生对两位数减一位数的掌握程度以便合理的组织教学。
二、探究新知1、学习两位数减一位数（退位减法）的计算方法师:求还需要植多少棵树,要用要值得棵数,减去已经植了的棵数,就是还要植的棵数。
所以这里应该用减法列式为：板书34－8= 师:怎样计算两位数减一位数的退位减法呢？方法一：先从34里拿出14,14减去8得6,再用20加6得26。
⑴学生用小棒自己摆一摆⑵板书分解算式：34－8=2620 146引导学生认识到：34减8等于26。
引导学生认识到把3分成20和14的合理性。
设计意图：让学生通过分解算式学会两位数减一位数分解的计算方法,理解34减8等于26的计算原理。
设计意图：通过小组合作,自己动手摆一摆,教师讲解等方式引导学生探究两位数减一位数的计算方法。
第5单元100以内的加法和减法(一) 第1课时整十数加一位数和相应的减法【教学内容】教材第36页例题及第37页练一练第1,2,3,4,5题。
【教学目标】1.进一步体会加减法的意义,了解加减法中各部分的名称。
2.知道加减法各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。
3.积极参加数学活动,在原有知识的基础上学习新知识,体验数学学习的快乐。
【教学重点】知道加减法各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。
【教学难点】知道加减法各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。
【教学准备】PPT课件。
教学过程教师批注一、创设情境,激发兴趣1.师生谈话,引出要解决的问题。
师:同学们,你们喜欢喝酸奶吗?(喜欢)今天我们就来解决一个和酸奶有关的实际问题。
2.观察情境图,鼓励学生说说发现了哪些数学信息。
师:请同学们看图,说说你从图中了解到了哪些信息?生1:图的左边有3排酸奶,每排有10瓶,图的右边有5瓶酸奶。
生2:图的左边共有30瓶酸奶,右边共有5瓶酸奶。
二、自主探究,学习新知1.提出“一共有多少瓶”的问题,学生列式计算,鼓励学生用自己喜欢的方法计算。
师:同学们想一想要求“一共有多少瓶”该怎么列式?学生说,教师板书:30+5=。
师:用你自己喜欢的方法试着算一算。
学生计算,教师巡视,进行个别指导。
2.交流学生各自不同的算法,说一说是怎样想的,学生的不同算法只要合理,教师就要给予鼓励。
师:谁来说一说你是怎么算的?生1:从30往后一个一个地数,数5个就是35。
生2:30+5=35,我想30就是3个十,3个十加5个一,等于35。
生3:很简单,30加5就等于35。
3.在计算的基础上认识加减法算式中各部分的名称。
师:同学们,你们知道吗?在30+5=35这个算式中,每个数都有名字,30和5都叫作加数,35叫作和。
教师边讲边板书。
30 + 5 = 35﹕﹕﹕加数加数和4.观察35-5的情境图,让学生说说发现了哪些数学信息。
精品文档姓名：班级：1、竖式计算练习66+2= 5+31= 45-3=88-4= 21+35= 4+34=52+31= 69-5= 7+21=2、以下竖式题对的打〔√〕，错的打〔×〕并订正。
2357865+4+41-6-2 36391723〔〕〔〕〔〕〔〕3、以下应用题列竖式计算1〕商店有36把扇，卖去5把，现在有多少把？（2〕马场上有25匹马，又来了33匹，现在马场上有多少匹？.精品文档姓名：班级：1、竖式计算练习65+4= 39-12= 5+32= 95-50=62+33= 58-28= 5+42= 78-6=51+27= 32+40= 85-32= 76-40=2、以下竖式题对的打〔√〕，错的打〔×〕并订正。
4321755+4+53-4-4347743593〔〕〔〕〔〕〔〕3、以下应用题列竖式计算1〕小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？（2〕学校买回白色、彩色粉笔共28盒，其中彩色粉笔6盒，买回白粉笔多少盒？.精品文档姓名：班级：1、竖式计算练习75-3= 6+33= 85-4= 29-26=64+3= 99-96= 50+19= 48-3=55+2= 65-60= 4+25= 76-20=2、以下竖式题对的打〔√〕，错的打〔×〕并订正。
4724151 +5+23-3-20 97431131〔〕〔〕〔〕〔〕3、以下应用题列竖式计算1〕小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？（2〕动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？.精品文档姓名：班级：1、竖式计算练习67-26= 34+54= 79-6= 48-43=64-42= 3+74= 95-3= 3+59=4+35= 35-4= 66-32= 6+72=2、以下竖式题对的打〔√〕，错的打〔×〕并订正。
445546+51+25-32-291292726〔〕〔〕〔〕〔〕3、以下应用题列竖式计算〔1〕幼儿园阿姨买回两箱饮料，每箱12瓶，请问共有几瓶饮料？.2〕小明看一本故事书，第一天看了15页，第二天看了22页，第三天从第几页看起？姓名：班级：1、竖式计算练习54+42= 96-30= 87-30= 87-3=44-3= 3+26= 75-3= 7+21=5+34= 35-2= 44-32= 5+44=2、以下竖式题对的打〔√〕，错的打〔×〕并订正。
姓名：日期：得分：1、竖式计算练习66+2=5+31=45-23=88-4=21+35=4+34=52+31=69-5=7+21=2、以下竖式题对的打（√）2357865+ 4+ 41-6-23 63917232（）（）（）（）3、以下应用题列竖式计算（1）商店有 36 把扇，卖去 5 把，现在有多少把？（2）马场上有 25 匹马，又来了 33 匹，现在马场上有多少匹？姓名：日期：得分：1、竖式计算练习65+4=39-12=5+32=95-50=62+33=58-28=5+42=78-6= 51+27=32+40=85-32=76-40=2、以下竖式题对的打（√）4321755+4+ 5 3- 4- 4 3 4774359 3（）（）（）（）3、以下应用题列竖式计算（1）小华做了 20 个信封，小亮比小华多做 6 个，小亮做了多少个？（2）学校买回白色、彩色粉笔共 28 盒，其中彩色粉笔 6 盒，买回白粉笔多少盒？姓名：日期：得分：1、竖式计算练习75-3=6+33=85-4=29-26= 64+3=99-96=50+19=48-3= 55+2=65-60=4+25=76-20=2、以下竖式题对的打（√）4724151+ 5+ 2 3- 3- 2 0 974311 3 1（）（）（）（）3、以下应用题列竖式计算（1）小朋友做剪纸，用了 8 张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？（2）动物园里有大猴20 只，有小猴 30 只，小猴比大猴多多少只？姓名：日期：得分：1、竖式计算练习67-26=34+54=79-6=48-43=64-42=3+74=95-3=3+59=4+35=35-4=66-32=6+72=2、以下竖式题对的打（√）445546+ 51+ 2 5- 3 2- 2 912927 2 6（）（）（）（）3、以下应用题列竖式计算（1）少儿园阿姨买回两箱饮料，每箱12 瓶，请问共有几瓶饮料？（2）小明看一本故事书，第一天看了15 页，第二天看了 22 页，第三天从第几页看起？姓名：日期：得分：1、竖式计算练习54+42=96-30=87-30 =87-3=44-3=3+26=75-3=7+21=5+34=35-2=44-32=5+44=2、以下竖式题对的打（√）7144575+ 27+ 2 4- 2 3- 4 982422 3 5（）（）（）（）3、以下应用题列竖式计算（1）小丽排队做操，从前面数起他是第 13 个，从后边数起他也是第13 个，这一排一共有多少个学生？（2）原来有 18 个苹果，红红吃了一些，还剩下 9 个，小红吃了几个苹果？。
一年级下册数学竖式计算练习题汇总1、竖式计算练习56+34= 32-19= 35+38= 95-56=62+38= 58-29= 59+32= 78-69=51+27-39= 32+40-32= 85-32+18= 76-40+15=2、口算练习58+20= 65-60= 8+64= 70-6= 85-70= 64+21=78-63= 55+25= 65-35= 80+20= 70-65= 18-9=24+32= 54+45= 82-62= 59-25= 98-7= 36-8=58-9= 71-7= 62-6= 27-9= 52-3= 44-7=3、以下应用题列竖式计算（1）文具店有80支铅笔，上午卖了23支，下午卖了27支，还剩几支？（2）已经借走8个，还剩28个，原来有几个？姓名：日期：得分：1、竖式计算练习75-39= 6+38= 85-47= 29-26=46+37= 99-96= 53+19= 84-37=55+29= 65-60= 47+25= 76-28=2、填写合适的单位。
笔记本的长度16（）大树高8（）我的身高120（）床的长度2（）课桌的高度90（）我的一拃12（）大楼高15（）跳绳长2（）铅笔长15（）一个足球的价格25（）一支铅笔的价格5（）3、以下应用题列竖式计算（1）小朋友做剪纸用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们一共用了多少张纸？（2）第一层放10根，往上每层依次少放一根，放了5层，一共有多少根木头？姓名：日期：得分：1、竖式计算练习76-28= 34+59= 97-69= 84-45=64-47= 3+78= 95-36= 23+59=46+37= 35-26= 66-37= 56+26=2、以下竖式题对的打（√）4 45 5 4 6+ 5 1 + 2 5 - 3 2 - 29 1 2 9 2 7 2 6（）（）（）（）3、以下应用题列竖式计算（1）幼儿园阿姨买回两箱饮料，每箱12瓶，请问共有几瓶饮料？（2）1——50里面有几个4，请写下来。
