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九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are deliciou

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1 / 6 Unit 2 I think that mooncakes are delicious

设计思路

本单元的核心话题是谈论节目，主要介绍了国内外不同的节日文化和风俗习惯。采用自主学习、小组合作探究的学习策略，利用幻灯片等来展开课堂阅读教学。本单元的教学思路：阅读教学——通过指导学生分别完成pre-reading, while-reading, post-reading中的任务，让学生充分理解阅读材料；词汇教学

——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pairwork 问答式的口语交际活动互相操练。

材料分析

本单元的核心话题是谈论节目，主要介绍了国内外不同的节日文化和风俗习惯。本课的

教学内容与学生的实际生活密切相关，容易引起学生兴趣。本单元内容中的宾语从句，

是中考的一个重点，也是难点。学生必须通过学习能够正确地运用宾语从句，对节日做出自己的反馈和评价，同时能够详细的运用所学句型去介绍自己喜欢的或者熟悉的节日。

学情分析

教学目标

【知识与能力目标】

1.学习掌握新词汇:

treat, Christmas, lie, dress up, play a trick on sb., trick or treat , learn about，Christmas,

lie, dead, warn, end up, present, warmth, spread, punish

2.学习并掌握重点句子：

①I know it’s a popular festival in North America and it’s on October 31st.

②I think it's fun to dress up as cartoon characters.

③Little kids and even parents dress up as ghosts or black cats.

④“Trick or treat" means kids will play a trick on you if you don't give them a treat.

⑤He just cares about whether he can make more money and hates Christmas.

⑥So he was punished after he died...

⑦He warns Scrooge to change his life ways if he doesn’t want to end up like him.

⑧He now treats everyone with kindness and warmth, spreading love and joy everywhere he

goes.

【过程与方法目标】

通过听力教学，情景对话，小组竞赛，游戏等活动培养学生的观察力和表达能力。

【情感态度价值观目标】

通过对中西方节日的谈论，了解中西方文化的差异，培养学生的文化意识，提高民族自

豪感。

重难点：

了解西方的一些传统节日文化习俗: 万圣节和圣诞节。

掌握和运用宾语从句和感叹句等知识点，培养学生的读写能力。 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。

2 / 6 教学方法

1.利用情景图导入后，以小组活动、角色表演等形式，提起学生学习的兴趣。

2.语法教学可采用任务教学法和情景教学法，采用pair work、group work 等问答式的口语交际活动和听力训练。

3.阅读教学可采用任务型教学法和带问题自主探究等学习策略，理解节日的真正内

涵，体会作者的观点.

教学资源

PPT, handouts, MP3, video …

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

Step 1 情景导入

回顾：前天我们学习并了解了中国的中秋节，今天，我们将一起了解一个西方的节日。我将给你们看一些有关这个节日的图片，请同学们猜一猜它是什么节日？然后，出示与万圣节相关的图片。 学生口头交流 通过交流导入新课

Step 2 完成教材1a-1d的任务

1.要求学生翻开课本P13，迅速浏览1a部分与万圣节相关的图片和方框中的单词内容。让他们说出这个节日是与什么有关的。

2.先听第三遍录音，要求学生回答1b部分的问题。然后邀请几名同学给出自己的答案。并把收集的答案列举在黑板上。

3.听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务。在播放录音前，要求学生抓住要点，并注意一些听写技巧。核对答案时，要求先读出要填写的单词，然后读出完整的句子。

4.听第三遍录音，完成课本上1d部分的任务。找出你对万圣节中最感兴趣的活动并与你的同伴讨论。

5.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。

选用方框中所给单词的适当形式补全对话。

believe, color, treat, holiday, longer, symbol,

play, do, from, part

Ann: Can you tell me what is the Halloween?

Lily: Halloween is a 1 celebrated on October

31.Long ago, people 2 that witches

gathered together and ghosts hung out around

the world on Halloween. Today, most people no

3 believe in ghosts and witches.

Ann: What are the main 4 in Halloween?

听说训练

小结训练 将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。

3 / 6 Lily: The main colors black and orange are also a

5 of Halloween. Black is a 6 for night and

orange is the color of pumpkins.

Ann: What do the children 7 in Halloween?

Lily: Once in costume, children go 8 house to

house saying “Trick or treat”!Children

might 9 a “trick” on people if they do not

give 10 ,like pelting houses with eggs or

old tomatoes or crying for the candies.

1.holiday 2.believed 3.longer 4.colors

5.part

6.symbol 7.do 8.from 9.play

10.treats

Step 3 Step 2完成2b的任务

1.老师可以询问同学们： 你们听说过圣诞节吗？你们对圣诞节了解多少呢？请同学们把你所知道的和同学们一起讨论，完成一幅2a中的记忆图。

2.要求学生阅读短文了解大意并回答短文前的3个问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。

Questions:

1.What are the mon things that people think of for

Christmas?

________________________________________________

2.Who wrote A Christmas Carol?

________________________________________________

3.What is the true meaning or spirit of Christmas?

________________________________________________

3.要求学生快速默读短文，熟知大意， 然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。

4.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。

5.短文内容巩固练习。教师可给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全短文。然后邀请若干同学给出自己的答案。

Christmas Day, the 25th of December, is the

biggest festival celebrated in the Christian

countries of the world. Although everyone enjoys

Christmas Day, it is particularly enjoyed by

children, who get very excited because of the

presents. Small children believe that their

presents are brought by Father Christmas. Father 进行阅读理解训练,通过默读速读等方式对课本文本进行初步理解. 通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生积极反思自己的学习生活，与以前的生活作比较，科学安排好自己的学习时间。

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九年级英语全册 Unit 2 I think that moon cakes are delicio

九年级英语全册 Unit 2 I think that moon cakes are delicio

word

1 / 21 Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

第1课时 Section A(1a—2d)

Ⅰ.根据图片提示，在横线上写出相应节日的英文名称。

1. 2. 3.

4. 5.

1．__the__Chinese__Spring__Festival__

2．__the__Water__Festival__

3．__the__Dragon__Boat__Festival__

4．__the__Mid－Autumn__Festival__

5．__the__Lantern__Festival__

Ⅱ.用方框内所给单词的适当形式填空。（导学号：56834016）

strange， relative， pound， lantern， watch

1．Mrs. Green bought two __pounds__ of meat.

2．Mother often tells me not to speak to __strangers__．【高频考点】

3．The famous star’s new movie is fun __to__watch__．

4．He has few friends and __relatives__. He is new here.

5．There are two red __lanterns__ hanging over there.

Ⅲ.用括号内所给词的适当形式填空。（导学号：56834017）

1．I don’t want to go to the supermarket on Sundays. It’s too __crowded__ word

2 / 21 (crowd)．

2．__Unluckily__ (luck), Mary didn’t pass the English exam at last.

人教版九年级全册英语 Unit 2 I think that mooncakes are delicious 同步练习(含答案)

人教版九年级全册英语 Unit 2 I think that mooncakes are delicious 同步练习(含答案)

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!同步练习

重点单词(Unit 2 I think that mooncakes are delicious!)同步练习

（答题时间：20分钟）

Ⅰ. 单项选择

1. Feng Meng wanted ______ the medicine ______ Hou Yi’s home.

A. to steal; to B. steal; from C. stealing; to D. to steal; from

2. I found a letter ______ on the floor when I came into the classroom.

A. lying B. lay C. lie D. lies

3. In the old days, news _______ quickly.

A. doesn’t spread B. spread not

C. didn’t spread D. not spread

4. The man was very brave enough to struggle against the thieves, and we all ______ him.

A. repeated B. increased C. admired D. warned

5. His grandmother ________ since he was born.

A. was dead B. died C. has died D. has been dead

Ⅱ. 用括号内所给单词的正确形式填空

1. Look! That boy _________ (tie) his bag to the chair.

2019秋九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious基础知识梳理 (新版)人教新目标版

2019秋九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious基础知识梳理 (新版)人教新目标版

1 Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

第1课时 Section A(1a­2d)

stranger

n. 陌生人

relative n. 亲属；亲戚

throw (threw, thrown) v. 扔；掷

【拓展】 relative adj. 相互有关的；休戚与共的；与……有关的。

put on 增加(体重)；发胖；穿上；戴上；上演；演出

sound like 听起来像。后接名词或代词

be similar to 与……相像的、类似的

【拓展】 (1)put的常用短语：put away 放好；收起来。put off 推迟。 put out 熄灭；扑灭；使……停止燃烧。 put in 提交；申请。put up 搭起；举起；张贴。

(2)be similar in和be similar to用法辨析

be similar in意为“在……方面相似”， 主语为同类的人或事物。be similar to意为“与……相像的、类似的”， 主语与to后面的宾语是同类事物。如：

Your sentences must be similar in form to those given above. 你的句子必须在形式上与以上例句类似。

☆What a great day! 多么美好的一天啊！

这是what引导的感叹句。其结构为：What＋a/an＋adj.＋可数名词单数形式(＋主语＋谓语)！相当于：How＋adj.＋a/an＋可数名词单数形式(＋主语＋谓语)!

第2课时 Section A(3a­3c)

steal v. 偷；窃取。其过去式为stole, 过去分词为stolen

refuse v. 拒绝

dessert n. (饭后)甜点；甜食。表示“甜食”时为不可数名词，表示“各类甜食”时为可数名词

admire v. 欣赏；仰慕

【拓展】refuse后可直接接名词，也可接动词不定式。refuse to do sth.意为“拒 2 绝去做某事”。如：

人教版九年级英语Unit2-I-think-that-mooncakes-are-delicious-!第一课时课件

人教版九年级英语Unit2-I-think-that-mooncakes-are-delicious-!第一课时课件

Unit2 I think that mooncakes are delicious! 第一课时

Section A 1 (1a – 2d) 教学设计

本课时分析：

本节课是一节听说课。首先通过节日图片向学生呈现中国传统的节日，回忆这些节日的名称以及与这些节日有关的文化专属用语。这是本单元的第一课时，应该通过简单的听力活动输入新的语言，发展学生听说能力，让他们体会本单元主题语言以及文化内容，建立一定的感性认识。

学情分析：

在学习本单元之前，学生在七、八年级时已经学习过一些中外节日的词汇和句型。因此对于本课时的学习内容大部分学生已经有了一定的了解，而中外节日时学生们比较感兴趣的话题，这是学习本课的优势。

教学目标：

1、 学生能够学会重点词汇以及目标语言。

2、 通过学习本单元的内容，初步掌握宾语从句的用法。

教学重点：

1、重点词汇：mooncake, lantern, stranger, relative, pound, put on, in two

weeks, throw water at each other, wash away, sound like, be similar to, have a

good luck .

2、目标语言：

Bill thinks that the races were not that interesting to watch .

But I believe that April is the hottest month of the year there .

I wonder if it’s similar to the Water Festival of Dai people in Yunnan Province .

教学难点：陈述句的宾语从句和一般疑问句的宾语从句的用法。

教学过程设计：

Step 1: Lead-in

T: What’s the name of this festival ?(show a picture of the spring festival)