八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》学案(无答案)

考试试卷（A B卷）

学年第 二 学期

 课程名称：流体力学

一、判断题（20分）

1. 物理方程等式两边的量纲或因次一定相等。（T）

2. 为了减小压差阻力，就应该设法推迟边界层分离现象的发生。（T）

3. 压力体的体积表示一个数学积分，与压力体内是否有气体无关。（T）

4. 流体静止时，切应力为零。（T）

5. 温度升高液体的表面张力系数增大。（F）

6. 液滴内的压强比大气压小。（F）

7. 声音传播过程是一个等熵过程。（T）

8. 气体的粘性随温度的升高而增大。（T）

9. 应用总流伯努利方程解题时，两个断面间一定是缓变流，方程才成立。（F）

10. 雷诺数是表征重力与惯性力的比值。（F）

11. 不可压缩流体只有在有势力的作用下才能保持平衡。（T）

12. 对流程是指海拔11km以上的高空。（F）

13. 静止的流体中任意一点的各个方向上的压强值均相等。（T）

14. 在拉格朗日法中，流体质点轨迹给定，因此加速度很容易求得。（T）

15. 对于定常流动的总流，任意两个截面上的流量都是相等的。（T）

16. 紊流水力粗糙管的沿程水头损失系数与雷诺数无关。（T）

17. 在研究水击现象时，一定要考虑流体的压缩性。（T）

18. 雷诺数是一个无量纲数，它反映流动的粘性力与重力的关系。（F）

19. 线当马赫数小于一时，在收缩截面管道中作加速流动。（T）

20. 对于冷却流动dq小于0，亚音速流作减速运动，超音速流作加速运动。（T）

二、填空题（10分）

1. 流动相似指的是两个流动系统所有对应点的对应物理量之比相等，具体地说，就是要满足，几何相似、运动相似和动力相似。

2. 自由面上的压强的任何变化，都会 等值 地传递到液体中的任何一点，这就是由斯卡定律。

3.

流动相似的主导因素是动力相似，只有满足了这一点才能保证运动相似。 4. 从海平面到11km处是 对流层 ，该层内温度随高度线性地 降低 。

第九章第4节

流体压强与流速的关系教案

【教学目标】

1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。

2、了解飞机的升力是怎么产生的。

【教学重难点】

重点：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

难点：了解飞机机翼的形状及飞机升力产生的原因。

【教学方式】

小组合作实验探究、班级师生交流。

【教学用具】

乒乓球若干个、大号注射器2支、水槽2个、若干张纸、硬币9个、笔、漏斗、飞机升力演示器。

【教学过程】

一、情景引入

演示实验：（吸引学生注意力）吹风实验。电吹风向上吹风，在气流的上方置一乒乓球，乒乓球悬在空中，可以向不同方向运动。

其中的奥秘是什么呢？今天我们一起来学习第九章第4节流体压强与流速的关系，共同探究其中的奥秘。

【教学过程】

课件展示两张图片：腾空而起的飞机、破浪前进的水翼船。

师：什么是流体？同学们仔细观察这两幅图，图中有气体和液体，它们有什么共性？

生：都具有流动性

师：具有流动性的气体、液体统称为流体。（板书）

师：前面我们学习过液体内部的压强和大气压强，它们都是流体静止时的压强。当液体和气体流动时，会产生奇特的现象，下面我们一起观察几个小实验，请同学们思考你们看到的视频哪个现象是真的？（播放视频）

流体压强与流速的关系(板书)

师：哪位同学可以说说你的看法？

生：我认为第一个想象是真的，其他都是假的。

师：怎么知道同学们说的是否正确呢？

生：通过实验。

师：对，实验是检验真理的最好办法。

二、互动新授

你们桌面上有些材料，你们按小组合作完成以下实验，验证你们的判断。并完成实验记录表格。

（一）学生实验

1.将一枚硬币放在水平桌面上，在硬币前方放一把刻度尺（或笔）架起一个栏杆，在硬币上

方水平吹一口气，硬币能越过栏杆，这是真的吗？

2. 把注射器装满水，将两个乒乓球靠近些放在水槽中，用注射器向乒乓球中间喷射水流， 乒乓球被水流推到两边了，这是真的吗？

1 一、填 空 题

1．流体力学中三个主要力学模型是（1）连续介质模型（2）不可压缩流体力学模型（3）无粘性流体力学模型。

2．在现实生活中可视为牛顿流体的有水 和空气 等。

3．流体静压力和流体静压强都是压力的一种量度。它们的区别在于：前者是作用在某一面积上的总压力；而后者是作用在某一面积上的平均压强或某一点的压强。

4．均匀流过流断面上压强分布服从于水静力学规律。

5．和液体相比，固体存在着抗拉、抗压和抗切三方面的能力。

6．空气在温度为290K，压强为760mmHg时的密度和容重分别为1.2a kg/m3和11.77aN/m3。

7．流体受压，体积缩小，密度增大 的性质，称为流体的压缩性 ；流体受热，体积膨胀，密度减少 的性质，称为流体的热胀性 。

8．压缩系数的倒数称为流体的弹性模量 ，以E来表示

9．１工程大气压等于98.07千帕，等于10m水柱高，等于735.6毫米汞柱高。

10．静止流体任一边界上压强的变化，将等值地传到其他各点（只要静止不被破坏），这就是水静压强等值传递的帕斯卡定律。

11．流体静压强的方向必然是沿着作用面的内法线方向。

12．液体静压强分布规律只适用于静止、同种、连续液体。

13．静止非均质流体的水平面是等压面，等密面和等温面。

14．测压管是一根玻璃直管或U形管，一端连接在需要测定的容器孔口上，另一端开口，直接和大气相通。

15．在微压计测量气体压强时，其倾角为30，测得20lcm 则h=10cm。

16．作用于曲面上的水静压力P的铅直分力zP等于其压力体内的水重。

17．通过描述物理量在空间的分布来研究流体运动的方法称为欧拉法。

18． 流线不能相交（驻点处除外），也不能是折线，因为流场内任一固定点在同一瞬间只能有一个速度向量，流线只能是一条光滑的曲线或直线。

19．静压、动压和位压之和以zp表示，称为总压。

20．液体质点的运动是极不规则的，各部分流体相互剧烈掺混，这种流动状态称为紊流。

第九章 压强 导学案

班级

姓名_______

科目 物理 年级 八年级 主备人 课型&课时 新授课1

课题 第四节 液体压强与流速的关系 审核人 审核时间

情境

导入 1、为什么几十吨重的飞机能飞起来？

2、用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸应该怎样运动？猜一猜，然后再做做看，检验你的猜想。

学习目标 1、通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系，并能用其解释生活现象。

2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察能力和分析概括信息的能力。

自主学习 一、知识回顾

1、1标准大气压=________mm水银柱=________________Pa。

2、气压与高度的关系：高度越________，气压越_________。

气压与液体沸点的关系：气压越________，液体沸点越_________。

二、自学课本P44,45“液体压强与流速的关系”完成下列问题：

3、物理学上把具有流动性的液体和气体统称为 。

4、通过实验，我们得到的结论：在气体和液体中，流速________的位置，压强________。

三、自学课本P45“飞机的升力”，完成下列问题：

5、飞机机翼横截面的大致形状，其上表面________，下表面则________。

6、飞机前进时，机翼与周围空气发生________________，相当于气流迎面流过机翼，气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程________，因而速度________，它对机翼下表面的压强________。因此在机翼的上、下表面存在___________，因而有压力差，这就是产生________的原因。

合作探究

&小组展示 探究一：做实验，观察现象，完成下题