《微机原理与接口技术》模块化教学改革初探

２０１０年８月　靼４期（总第３０期）　天津市经理学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｔｉａｎｊｉｎ　Ｍａｎａｇｅｒ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ａｐｒｉｌ　２０１０　Ｎｏ．４（Ｓｕｍ　Ｎｏ．３０）　“微机原理与接口技术”实验教学体系改革　胡　志　（湖南信息职业技术学院，湖南长沙，４１０２００）　摘要：本文对《微机原理与接口技术》课程及其实验教学内容的改革、实验硬件与软件的建　设、教材建设、实验考核方式、实验室管理等方面进行了探索和研究，并提出了改革思路。　关键词：微机原理与接口技术；实验教学；改革　中图分类号：Ｇ６４２．２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—３８７７（２０１０）０４—８５—０２　

《微机原理与接口技术》是计算机、自动化、电子、机电等　［科专业的专业基础课，同时也是一门实用性和动手性很强　勺计算机课程。正因为对动手能力的要求较高，实验教学在　于学生能力培养方面则显得尤为重要。实验教学作为《微机　理与接口技术》课程的重要组成部分，在现实的实验教学　还存在着一些问题，不利于学生能力的培养，必须大胆改革。　一、实验课程的改革　１．实验教学内容的特点。传统的实验教学内容一般包括　础性实验、设计性实验和综合应用性实验三个部分，其特　ｉ为：一是验证性质的基础性实验比重大，设计性和综合应　日性实验偏少。二是基础性实验偏重于理论知识验证，缺乏　新颖性和趣味性，且与工程实际联系不紧密，而设计性和综　合应用性实验由于要求学生在相对不多的学时内完成，难度　较大，收不到应有的教学效果。三是由于高校扩招，使得大专　院校的生源质量逐年降低，学生的知识基础薄弱，接受能力　不强，加之《微机原理与接口技术》理论教学的知识点多，每　次实验结束，尤其是一些验证性实验，学生感觉不到有任何　收获，产生厌学情绪。　２．实验教学内容的改革思路。克服传统实验内容的不　足，突出实验课在整个教学过程中的重要地位，必须重新审　定实验课的内容。既要保证实验课能够为理论教学提供支撑　作用，又要实现培养学生实际工程设计能力的目的，从而使　学生的综合实践能力在实验过程中得到有效的锻炼。　３．实验教学内容的重新定位。在重新确定实验内容时，　必须考虑到两个方面：一是《微机原理与接口技术》课的知识　体系结构和技能训练目标。二是学生的兴趣和实验效果。选　用８０８６ＣＰＵ、８２５５Ａ、８２５１、８２５３、８２７９、８２５９、８２３７、Ａ／Ｄ　及Ｄ／Ａ等通用接口芯片作为ｌ６位微机实验教学的主要内　容，包括设计性实验和综合应用性实验两个部分，且做到循　序渐进，即先基础、简单、局部，后扩展、复杂和整体。　二、实验内容的改革　１．设计性实验选题。在具体实施对传统实验内容与方法　的改进过程中，重点是做好规划、设计以及对其可行性进行　实际制作验证。首先，每个设计性实验的题目必须紧密结合　理论教学的内容和进度。另外设计内容在实现上要具有一定　的伸缩性，对于能力弱一些的学生通过努力可以达到和完成　基本的设计要求。对于能力强的学生又可以让他们感觉到有　收稿日期：２０１０—０４～１６　作者简介：胡　志（１９６６一），湖南信息职业技术学院信息工程系实验师。　

实验教学　张小红：微机原理与接口技术实验教学改革探讨　ｌ　１３　

微机原理与接口技术实验教学改革探讨　

张小红　湛江师范学院信息科学与技术学院广东湛江５２４０４８　

摘　要实验教学是课程教学中不可缺少的一个重要环节，针对微机原理与接口技术实验教学现状，从实验内容　

和方法、教材、考核方法、管理模式４个方面出发，提出一些改革思路。　

关键词微机原理与接口技术；实验；改革　

中图分类号：Ｇ６５２　文献标识码：Ｂ　文章编号：１６７１—４８９Ｘ（２０１２）２卜０１１３一Ｏ３　

Ｄｉ　ＳＣＵＳＳｉｏｎ　ｏｎ　Ｔｅａｃｈｉ　ｎｇ　Ｒｅｆｏｒｍ　ｏｆ　Ｍｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｐｒｉｎｃｉ　Ｐｌ　ｅｓ　ａｎｄ　ｌｎｔｅｒｆａｃｅ　Ｔｅｏｈｎｏｌｏｇｙ　Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ／／　

Ｚｈａｎｇ　Ｘｉａｏｈｏｎｇ　

Ａｂｓｔｒａｃｔ　Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｓ　ａｎ　ｉｎｄｉｓｐｅｎｓａｂ］ｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｌｉｎｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　

１ｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｍｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒ　ｐｒｉｎｃｊＰｌｅｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｆａｃｅ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ，　

ｔｈｉｓ　ａｒｔｉｃｉｅ　ｐｏｉｎｔｓ　ｏｕｔ　ｓｏｍｅ　ｒｅｆｏｒｍ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ　ｃｏｎｔｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｍｅｔｈｏｄｓ，ｔｈｅ　

ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍａｔｅｒｉａｌｓ，ｔｈｅ　ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ　ｍｅｔｈｏｄｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｍｏｄｅ．　

Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ　ｍｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｆａｃｅ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ：ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ：ｒｅｆｏｒｍ　Ａｕｔｈｏｒ’ｓ　ａｄｄｒｅｓｓ　Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ａｎｄ　Ｓｃｉ　ｅｎｃｅ，Ｚｈａｎｊｉａｎｇ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，　

第３４卷第３期　２０１２年６月　电气电子教学学报　ＪＯｕＲＮＡＬ　０Ｆ　ＥＥＥ　Ｖｏ１．３４　Ｎｏ．３　Ｊｕｎ．２０ｌ２　

‘‘　微机原理与接口技术’’教学内容改革探讨　

左冬红，张林　

（华中科技大学电子与信息工程系，湖北武汉４３００７４）　

摘要：“微机原理与接口技术”是高等学校电气与电子信息类专业的平台课程。如何有效地组织教学内容，以便高校电气信息学科类专业培养　的人才能够快速适应社会对计算机应用系统设计的需求，成为该课程教学改革面临的问题。本文调研并分析了国内外“微机原理与接口技　术”相关课程的教学现状，在分析本课程在相关学科课程体系中所处地位的基础之上，针对教学内容的改革提出了几个方面的建议。　关键词：微机原理；教学改革　中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８－０６８６（２０１２）０３－００３１－０３　

Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｏｆ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｃｏｎｔｅｎｔｓ　Ｒｅｆｏｒｍ　ｆｏｒ　Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ　

ｏｆ　Ｍｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒ　ａｎｄ　Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　

ＺＵＯ　Ｄｏｎｇ－ｈｏｎｇ，ＺＨＡＮＧ　Ｌｉｎ　（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ　ａｎｄ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＨｕａｚｈｏｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｉｓｉｔｙ　ｏｆＳｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＂，Ｗｕｈａｎ　４３００７４，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ　ｏｆ　Ｍｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒ　ａｎｄ　Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｆｕｎｄａｍｅｎｔ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　ｃｏｕｒｓｅ　ｆｏｒ　ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ａｎｄ　ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｏｒ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｍｉｌａｒ　ｍａｊｏｒｓ．Ｈｏｗ　ｔｏ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｔｌｙ　ｏｒｇａｎｉｚｅ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｆｉｔ　ｔｈｅ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｄｅｓｉｇｎ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ　ｎｏｗａｄａｙｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｔｈａｔ　

科技信息　博士・专家论坛　

《微栅原理及擅口技市》教学改晕晌掾索　

江苏科技大学电子信息学院　齐亮　

［摘要］《微机原理与接口技术》是自动化等电类专业的专业基础课，该文尝试通过教学改革来解决当前教学活动中存在的某些内　

容相对过时、内容多且课时少以及如何利用网络平台等问题。　

［关键词］微机教学内容网络平台　

１、　盲　

《微机原理与接口技术》是自动化等电类专业的专业基础课，该课　

程的教学日的是培养学生建立系统的整体概念，使之具有微机系统的　软、硬件开发的初步能力，提高学生的自学能力和分析问题、解决问题　

的能力。然而，随着科学技术的飞速发展，教学中逐渐出现了以下几个　

方面的问题：（１）某些课程内容相对过时。随着微电子技术的发展，课程　

中所讲述的一些芯片多数已不再实际应用，而它们的工作原理和初始　

化编程又是学习接口技术的基础；（２）微处理器已发展到６４位、双核阶　

段，如若在教学中讲授相关内容，将必然出现课时相对较少，而内容相　

对较多的问题；（３）随着校园网络的普及，学生与老师有了统一的网络　

交流平台，如何利用网络更好的为教学服务值得思考。如何解决这些问　

题本文将从以下几个方面来讨论。　

２、教学内容的选择　

首先，有目的地对课程内容进行详略之分。注重对工作原理、芯片　结构、设计技术的讲述，简单讲解弓Ｉ脚信号及其功能；对于接口芯片，详　

细讲解芯片内部结构、工作方式、初始化编程，简单讲解芯片引脚；此外　

结合同种应用的新芯片的发展，讲述在芯片设计上的变化以及应用于　

实际电路有何优点。　其次，在讲解ＣＰＵ原理时应当以循序渐近、深入浅出为原则ｍ。课　

程先介绍４位处理器的结构、指令系统、指令周期、控制部件等内容；再　

进入对１６位处理器的结构及工作原理的讲解；最后再讲述３２位处理　

器，它采用了高速缓冲存储器和高速总线带宽，使得指令执行时间缩短　

及数据的处理速度加快。此外，目前的微处理器发展到双核，以课堂讨　

论的形式分析双核与单核的工作原理区别和优势。