小扇子教案

《小扇子》教案（一）

【教学目标】：

（1）显性内容与目标:

A.应知：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。

B.应会：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。

（2）隐性内容与目标:

通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。

【教学的重点与难点】：

重点：了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。。

难点：能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，制作个性化的小扇子。

【准备工作】：

教师：标题、音乐、范作、图片、照相机、不同材料扇子

学生：剪刀、双面胶、各色硬纸及包装纸、筷子等

【教学过程】：

一、导入

我们来看一看这几位人物手上那的是什么扇子？（图一）这位古时的淑女拿的是一把精美的团扇、（图二）温文尔雅的书生拿的是折扇、（图三）拿着鹅毛扇的是沉稳儒雅的诸葛亮、（图四）衣衫褴褛的济公拿的是一把破芭蕉扇。

二、扇子文化 （1）你知道扇子最早出现在那个国家？

小结：扇子最早出现在我国，几千年来，扇子一直是人们喜爱的物品，

（2）扇子有哪些用途？

能给人带来凉爽的风，那么扇子还有什么用途呢？你还从哪些地方看到了扇子的使用？

小结：房间里挂着大扇起美化装饰作用、舞台上人们拿着扇子跳起欢乐的扇子舞，古时皇帝出行时后面有拿着大扇障的宫女，起仪仗队的作用。扇子还起道具作用，（诸葛亮轻摇鹅毛扇出现在金戈铁马的战场上，更显出他运筹帷幄、镇定自若的神情），还有想象中神奇的扇子，孙悟空过火焰山时用芭蕉扇扑灭了大火。

三、扇面欣赏

从古代到现代，扇子的画面设计是丰富多彩，我们来看一看（图1）有精美细腻的“豆花蜻蜓图”、（图2）有素雅的山水画、（图3）有书法艺术、（图4）有艳丽的图案艺术。

想一想：你喜欢用什么画来美化，为什么？

第4课 小扇子（教案）

2023-2024学年美术二年级上册 人美版

教学内容：

本课以“小扇子”为主题，通过引导学生了解扇子的起源、种类、制作工艺以及扇子在中国传统文化中的地位，激发学生对传统工艺的兴趣和热爱。同时，通过观察、分析扇子的造型、色彩、图案等特点，培养学生的审美能力和创造力。学生将学习如何运用彩绘、剪纸、拼贴等技法，创作出一把属于自己的小扇子。

教学目标：

1. 知识与技能：了解扇子的起源、种类、制作工艺，掌握扇子的造型、色彩、图案等基本特征，学会运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作扇子。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力、创造力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统工艺的兴趣和热爱，培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识。

教学难点：

1. 扇子的造型、色彩、图案等基本特征的理解和运用。

2. 彩绘、剪纸、拼贴等技法的掌握。

教具学具准备：

1. 教具：扇子实物、图片、PPT、教材。

2. 学具：彩绘工具、剪刀、胶水、彩纸、画纸等。

教学过程：

1. 导入：展示扇子实物和图片，引导学生观察、讨论扇子的特点，激发学生的兴趣。 2. 新课：讲解扇子的起源、种类、制作工艺，引导学生了解扇子在中国传统文化中的地位。

3. 实践：学生分组进行扇子的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

板书设计：

1. 第4课 小扇子

2. 课题：了解扇子的起源、种类、制作工艺，学会运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作扇子。

3. 教学过程：导入、新课、实践、展示与评价。

作业设计：

1. 创作一把属于自己的小扇子，要求运用本课所学的彩绘、剪纸、拼贴等技法。

2. 写一篇关于扇子的短文，内容包括扇子的起源、种类、制作工艺以及自己在制作过程中的体会。

课后反思：

本节课通过引导学生了解扇子的起源、种类、制作工艺，激发学生对传统工艺的兴趣和热爱。在实践环节，学生积极参与，运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作出一把属于自己的小扇子。在展示与评价环节，学生互相学习、交流，提高了审美能力和创造力。整体教学效果良好，但在教学过程中，部分学生对扇子的造型、色彩、图案等基本特征的理解和运用仍有待提高。在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的实践能力。

小扇子（教案）

2023-2024学年美术二年级上册

教学内容：

本课以小扇子为主题，引导学生观察和描绘扇子的特点和美感。通过学习扇子的基本构造和设计，学生将掌握扇子的绘画技巧，并能够运用创意和想象力创作出自己的扇子作品。

教学目标：

1. 让学生了解扇子的基本构造和设计，培养他们的观察力和审美能力。

2. 引导学生运用绘画技巧，准确表达扇子的特点和美感。

3. 培养学生的创意思维和想象力，鼓励他们创作出独特的扇子作品。

4. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力，提高他们的艺术素养。

教学难点：

1. 扇子的比例和构图的准确性。

2. 扇子细节的表现和装饰。

3. 学生创意思维和想象力的培养。

教具学具准备：

1. 教师准备一些扇子的实物或图片，用于展示和引导学生观察。

2. 学生准备绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。

教学过程：

1. 引入：教师向学生展示一些扇子的实物或图片，引导学生观察并讨论扇子的特点和美感。通过讨论，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2. 讲解：教师讲解扇子的基本构造和设计，包括扇子的形状、比例、细节和装饰等。通过讲解，帮助学生理解扇子的绘画技巧和表现方法。 3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用绘画技巧和想象力创作扇子作品。通过示范，引导学生掌握绘画的步骤和要领。

4. 实践：学生根据教师的要求，运用绘画技巧和想象力，创作出自己的扇子作品。在实践过程中，教师巡回指导，及时给予学生反馈和建议。

5. 展示和评价：学生展示自己的作品，并进行相互评价和讨论。通过展示和评价，培养学生的欣赏和评价艺术作品的能力。

板书设计：

1. 在黑板上展示扇子的基本构造和设计，包括形状、比例、细节和装饰等。

2. 在黑板上示范绘画步骤和要领，以便学生参考和学习。

作业设计：

1. 学生根据课堂所学，创作一幅扇子作品。

2. 学生在作品中注意扇子的比例和构图，尽量表现出扇子的细节和装饰。

第 1 页 共 15 页 美术小扇子教案7篇

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序言

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