美术教案－纸盒包装设计（2学时）
小学美术教案
课型：综合课
教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。
一、教学目的
1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。
2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。
二、教学重点和难点
1、重点：盒面的装饰和配色。
2、难点：纸盒的结构设计。
三、教具与学具准备
1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。
2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。
四、教学步骤
本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用 、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。
第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。
第一课时
：
一、组织教学：检查学具，按定情绪。
二、课前谈话导入新课。
（一）包装设计的作用：
同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力
的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。 （二）包装设计的特点：
商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢？
1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。
2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。
3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。
4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。
5、能刺激购买者的购买欲。
1 / 2 《漂亮的包装纸》名师教案
教学目标：
1、观察、分析包装纸上图案的表现方法和特点，感受其规律和色彩搭配的和谐美。
2、了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画制作包装纸。
3、培养学生发现美的眼光、创造美的能力和独立思考，耐心细致的学习习惯。
教学重点：
了解包装纸设计的排列和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：
包装纸的设计制作的方式方法。
教学过程：
一、导入新课
教师：在生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，今天老师带来了一份礼物，漂亮吗？今天我们就一起来学习《漂亮的包装纸》（板书）
二、探索新知
1、老师这还有一些漂亮的包装纸，同学们想不想看？那我们就一起来看一看吧，但老师这有两个小要求，边欣赏各种包装纸边想：①你看到了哪些图形、图案？②它们的排列有什么规律？
2、指名生回答并板书
图形：心形、三角形、五角星、圆形等。
图案：小花、小草、树叶、水果、小动物等。
排列：横、竖、斜、无规律。
3、小结
通过刚才同学们的观察和回答，我们可以发现不同的图形、图案，不同的排列都可以构成一张漂亮的包装纸。
4、欣赏学生的作品（它们是怎样排列的？）
5、教师示范 2 / 2 精美的图形和图案是怎样装饰在包装纸上的呢？下面想不想看老师来做一张漂亮的包装纸呢？老师就用画的方法教同学们做一张漂亮的包装纸。
三、作业要求
现在你们想不想来制作一张漂亮的包装纸呢？别急！我们先来看看制作的要求：①选一张画纸作为底 ②按照你定好的排列方式在画纸上画上你喜欢的图案③涂上颜色
你们可以同桌合作，也可以个人完成，做好后你可以到老师这里拿一个小礼盒来包装一份小礼物，比一比谁做得最漂亮。
四、作品展示
自评、他评、师评。
五、课堂总结
同学们，美就在我们的身边，制作漂亮的包装纸包装礼物送给长辈、朋友，相信他们一定很开心、很喜欢，正因为有了这些美的东西我们的生活才会更丰富多彩，这节课就上到这，下课。
名师精编 精品教案
《漂亮的包装纸》教案
课型：
设计应用。
课时：
2课时
教学目标：
1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。
2、利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸。
3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友。
教学重点、难点：
教学重点：运用多种方法、多种途径制作包装纸。
教学难点：使学生能够进行大胆的想象、变形、创造。
课前准备：
教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔、图片。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水等材料。
教学过程：
一、组织教学检查学生准备情况
二、引导阶段
1、生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上新衣，欣赏各种包装纸，说说上面的图案有哪些？
2、出示买来的包装纸：“这是一般礼品商店出售的包装纸，大家看看漂亮吗？哪些地方漂亮？今天我们也来试着做一张”。
三、发展阶段
1、课件欣赏一些不同类型的包装纸作品，分析制作时可以用哪些方法制作？（扩展学生的表象记忆。）
2、学生欣赏同龄人的作品
展示一些制作的有规律的作品，引导学生讨论：这些包装纸在排列上有没有规律？怎样名师精编 精品教案
排列的？
展示一些不规则排列的作品，除了刚才的排列方法外还可以根据自己的喜欢进行这种排列，只要漂亮就可以。
3、学生独立制作作品。然后以小组为单位展示作品，并通过自我介绍的方式对作品进行评价。
四、收拾与整理
提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。
五、课后扩展
利用新颖的材料，如：碎布、闪光纸拼贴包装纸，运用本课所制作的包装纸，包装一件礼物送给小朋友。
第四课 《漂亮的包装纸》教学设计
教材分析：在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。
学情分析：二年级学生具有浓厚的学习兴趣，掌握了初步的造型方法，有了初步的抽象思维，在包装纸纹样的设计上应以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，这对于摒弃学生眼高手低和培养眼、脑、手并用具有很好的引导作用。
教学目标：
1、让学生观赏生活中常见的漂亮的包装纸，找出设计包装纸色彩和选用图案的技巧。
2、了解、学习包装纸的设计制作方法，找出图案排列规律，并能按照规律设计一张自己喜欢的漂亮的包装纸。
3、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
教学重点：
了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：
包装纸设计制作的方式方法。 教具学具：课件、作品、手工制、水彩笔、剪刀、胶水等
教学程序：
（一）、动画导入
教师导入语：同学们喜欢动画片吗？今天老师就带来了一段动画片，它的名字就叫《超级皮皮克》。一天，皮皮克和布吉分别从凯瑞的杂货店里订购了玩具小汽车和蝴蝶结，凯瑞对这两样礼品进行了怎样的包装呢？
1、 插播动画片《超级皮皮克》。
2、 学生回答老师提出的问题：蝴蝶结和小汽车放在一个用漂亮的包装纸包裹的盒子里让圆圆捎去的。
教师过渡语：礼品穿上了“新衣服“，不仅漂亮、上档次，而且不易损坏。同学们想不想亲手制作一张漂亮的包装纸呢？
学生：想
教师过渡语：.今天就来学习怎样制作礼品包装纸。
导入课题——第四课 漂亮的包装纸
一、 课件展示包装纸图片 认识排列方式
1、 以讲故事的方式引导学生欣赏并回答问题 ：
（1）、图案排列方式
（2）、图案颜色
教师总结：图案可以大，可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种。在排列方向上，可以横排、竖排、斜排、自由排。在布局上，可聚，可散，在色彩上通常要鲜艳、靓丽。总之，最重要的是图案摆放一定要漂亮。另外设计礼品包装纸不仅考虑图案，还要想到要送的对象
