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公共英语三级语法知识大全一、句法分析 (1)二、词法分析 (2)三、时态 (8)四、被动语态 (11)五、情态动词 (12)六、不定式 (14)七、定语从句 (17)八、主语从句 (22)九、表语从句 (23)十、宾语从句 (23)十一、同位语从句 (24)十二、状语从句 (25)十三、虚拟语气 (41)十四、动名词 (27)十五、现在分词 (28)十六、过去分词 (31)十七、独立主格结构 (34)十八、倒装句型 (35)十九、强调句型 (36)二十、主谓一致 (37)二十一、It的用法 (39)一、句法分析1、主语：是句子要说明的人或物,可以作主语的成分有名词，主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！. 1) Mr. Lee is a well-known scientist.名词作主语. 2) He reads newspapers everyday.代词作主语. 3) Two and ten is twelve.数词作主语. 4) Smoking is harmful to the health.动名词作主语. 5) To swim in that pool is a great pleasure.动词不定式作主语. 6) What we shall do next is not yet decided.从句作主语2、谓语: 说明主语的动作，状态或特征. 1) The new term begins on the 1st of September.. 2) His father is an engineer.3) She seemed happy.. 4) Li Hua showed me his album.3、宾语:指的是及物动词涉及到的人或物. 1) Wang Ling lent me a novel to read in the bus.. 2) The medicine is good for a cold.. 3) How many pieces do you want?. 4) My little sister always likes to ask questions.. 5) Would you mind coming earlier tomorrow?. 6) He asked me what I was going to do tonight4、宾语补足语:在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征。
PETS3 语法笔记PETS 语法辅导:虚拟语气16. 虚拟语气1) 概念虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。
2) 在条件句中的应用条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。
非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。
16.1 真实条件句真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能发生，其中 if 是如果的意思。
时态关系句型: 条件从句主句一般现在时 shall/will + 动词原形If he comes, he will bring his violin.典型例题The volleyball match will be put off if it ___.A. will rainB. rainsC. rainedD. is rained答案B。
真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。
注意:1) 在真实条件句中，主句不能用be going to表示将来，该用shall, will.(错) If you leave now, you are never going to regret it.(对) If you leave now, you will never regret it.2) 表示真理时，主句谓语动词便不用shall (will) +动词原形，而直接用一般现在时的动词形式。
16.2 非真实条件句1)时态:可以表示过去，现在和将来的情况。
它的基本特点是时态退后。
a. 同现在事实相反的假设。
句型 : 条件从句主句一般过去时 should( would) +动词原形If they were here, they would help you.b. 表示于过去事实相反的假设。
句型: 条件从句主句过去完成时 should(would) have+ 过去分词If she had worked harder, she would have succeeded.The rice would not have been burnt if you had been more careful.If my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me from going.If he had come yesterday, I should / would have told him about it.含义:He did not come yesterday, so I did not tell him about it.If he had not been ill and missed many classes, he would have made greater progress.含义: He was ill and missed many lessons, so he did not make greater progress.c. 表示对将来的假想句型: 条件从句主句一般过去时 should+ 动词原形were+ 不定式 would + 动词原形should+ 动词原形If you succeeded, everything would be all right.If you should succeed, everything would be all right.If you were to succeed, everything would be all right.16.3 混合条件句主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主，从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这叫做混合条件句。
公共英语三级语法知识大全一、句法分析 (1)二、词法分析 (2)三、时态 (8)四、被动语态 (11)五、情态动词 (12)六、不定式 (14)七、定语从句 (17)八、主语从句 (22)九、表语从句 (23)十、宾语从句 (23)十一、同位语从句 (24)十二、状语从句 (25)十三、虚拟语气 (41)十四、动名词 (27)十五、现在分词 (28)十六、过去分词 (31)十七、独立主格结构 (34)十八、倒装句型 (35)十九、强调句型 (36)二十、主谓一致 (37)二十一、It的用法 (39)一、句法分析1、主语:是句子要说明的人或物,可以作主语的成分有名词,主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!. 1) Mr. Lee is a well-known scientist.名词作主语. 2) He reads newspapers everyday.代词作主语. 3) Two and ten is twelve.数词作主语. 4) Smoking is harmful to the health.动名词作主语. 5) To swim in that pool is a great pleasure.动词不定式作主语. 6) What we shall do next is not yet decided.从句作主语2、谓语: 说明主语的动作,状态或特征. 1) The new term begins on the 1st of September.. 2) His father is an engineer.3) She seemed happy.. 4) Li Hua showed me his album.3、宾语:指的是及物动词涉及到的人或物. 1) Wang Ling lent me a novel to read in the bus.. 2) The medicine is good for a cold.. 3) How many pieces do you want?. 4) My little sister always likes to ask questions.. 5) Would you mind coming earlier tomorrow?. 6) He asked me what I was going to do tonight4、宾语补足语:在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征。
公共英语三级考试语法要点解析公共英语三级考试语法要点解析1、一般现在时(1) 表示经常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes, always, often, every day等时间状语连用。
如：Sometimes, we go swimming after school.(2) 表示客观真理、科学事实等。
如：The earth goes round the sun.2、现在进行时(1) 表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now, at present 等时间状语连用。
如：What are you doing now?(2) 和always, continually等连用，表一种经常反复的动作，常含有某种情感。
如：He is always doing good deeds.3、现在完成时主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作一直延续到现在，或可能还要继续下去，常与just, already, so far, once, never 等词连用。
如:Have you ever been to Beijing?4、一般将来时表示将来某一时间要发生的动作或存在的`状态，常与tomorrow, next year等连用。
如：Ill meet you at the school gate tomorrow morning.Were going to see a film next Monday.5、一般过去时表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday, last year, in 1998, a moment ago等词连用。
如：It happened many years ago.6、过去进行时表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。
如：What were you doing this time yesterday?7、过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
Dear同学们，以下是公共英语三级的主要九个语法点。
希望同学们有时间看看。
第一，虚拟语气。
第二，定语从句。
第三，反意疑问句。
第四，倒装句。
第五，主谓一致。
第六，强调句。
第七，连词的辨析。
第八，省略句。
第九，现在分词作状语。
第一，虚拟语气。
它主要可分为以下情况：A，表建议，要求，命令的动词，及与其相关的名词、形容词或分词，后面的从句中都要用should+动词原形作谓语，should可省略。
B，某些特殊的形容词，后面常跟虚拟语气。
这一点要尤其注意。
C，wish后表示与现实相反的愿望时要用虚拟语气。
D，would rather后若加从句则要用过去式表示虚拟语气，也可以直接加do sth宁愿做…。
E，If引导的条件状语中，表示与现在情况相反的假设，表示与过去情况相反的假设时。
虚拟语气这个考点在近两年当中出现的考分这两年稍微偏高，这一点尤其大家要格外的关注一些。
第二，定语从句。
这次考试对定语从句的考察是重点考察关系词选择和非限定性定语从句。
关系词的选择关键要从其在从句中担任着的成分决定的，而不是在主句中的。
非限定性定语从句通常由逗号与修饰的名词相隔开，而且只能由which，who，whom，whose引导，其中which既可以指物，也可以指前面一整句话，这一点大家一定要注意。
另外介词和上面的关键词连用构成符合关系词的情况也很多。
第三，反意疑问句。
可以有两点，句子本身含有否定意义的时候，比如seldom后面用肯定形式的反问。
第二，考察祈使句的反问，对陈述部分是肯定句的祈使句。
第三，I think，I believe，I suppose等表示主观看法的句子，其反意疑问句由后面的宾语从句相对应。
第四，倒装句。
倒装句一共有三项应该注意：A，only后面加状语，并放于句首时，句子用倒装；而当其修饰其它成分时不倒装。
B，表示否定意义的副词或短语，如seldom，never，rarely，in no time。
C，注意Hardly/scarcely/barely had sb done…when这一句型，表示一——就…(as soon as后不加倒装)第五，主谓一致。
并列人称代词的排列顺序1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称 -> 第三人称 -> 第一人称you -> he/she; it -> IYou, he and I should return on time.2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称we -> you -> They注意：在下列情况中，第一人称放在前面。
a. 在承认错误，承担责任时，公共英语三级pets3包过q17951073It was I and John that made her angry.是我和约翰惹她生气了。
b. 在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：I and you try to finish it.c. 并列主语只有第一人称和第三人称时，d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
2物主代词1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用例如：John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构，例如：Jack's cap 意为 The cap is Jack's.His cap 意为 The cap is his.2) 名词性物主代词的句法功能a. 作主语，例如：May I use your pen? Yours works better.我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。
b. 作宾语，例如：I love my motherland as much as you love yours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
公共英语三级知识点
1.语法知识：掌握基本的英语语法知识是PEP3考试的重点，包括句
型转换、时态的运用、主谓一致等。
考生需要熟练掌握如何正确使用动词、名词、形容词、副词等词性，以及宾语从句、定语从句、条件句等复杂句
型的构造。
2.词汇与短语：考生需要掌握一定的英语词汇量，包括基本的单词和
常用的短语。
需要学习不同词性的词汇，如动词的不同形式、名词的单复
数形式、形容词和副词的比较级和最高级等。
掌握熟练的词汇和短语可以
提高阅读和听力理解的能力。
3.阅读理解：PEP3考试中的阅读理解常见题型包括完形填空、选择
题和判断题。
考生需要通过阅读文章回答相关问题，对关键信息进行辨别
和理解。
理解文章的主题、目的、概要和细节是阅读理解考试的重点。
4.听力理解：PEP3考试中的听力理解部分主要包括听对话和听长对话。
考生需要通过听力材料回答相关的问题，提高听力理解的能力和技巧。
理解对话中的关键信息、主题、意图和情感是听力理解考试的重点。
5.写作能力：PEP3考试中的写作部分包括写作题目和写作展开两个
环节。
考生需要通过写作来表达自己的观点、想法和意见，以及用自己的
语言能力描述和解释事物。
写作要求考生具备一定的词汇量和语法知识，
能够使用正确的句型和表达方式来进行写作。
以上是PEP3的一些常见知识点的简要介绍。
为了顺利通过考试，考
生需要通过大量的练习来强化自己在这些方面的能力。
此外，平时还可以
多参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高自己的听说读写能力。
⼀、名词 英语中的物质名词和抽象名词是不可数名词，它们没有复数形式。
⼀般规则名词加“s”或“es”等构成复数形式(如：desks)，英语中也存在⼤量不规则名词，它们的复数属于不规则变化范围。
如：man—men，foot—feet。
有些以“-ics”结尾的表⽰学科名称的名词，虽以s结尾，但仍是单数。
如：physics。
有些集合名词指整体概念时，为单数；指个体时是复数概念。
合成名词变复数时，⼀般是将主体名词变为复数；如果没有主体名词，则在合成名词后加“s” 。
表⽰⽆⽣命名词的所有关系，⽤“of+名词”短语，放在名词后作定语，表⽰所属关系。
有⽣命的名词，⼀般在单数名词后加“s”；以“s”或“es”结尾的复数名词后加“”。
⼆、动词来源：考试⼤ 动词是英语中⽐较复杂的词类，可考的语法知识点也很多，如时态、⾮谓语动词的⽤法及虚拟语⽓等。
1．现在完成时、过去完成时及过去时的⽤法与区别 过去时表⽰过去某时刻发⽣的动作或存在的状况，且在过去已结束，对现在没影响，与现在⽆联系。
现在完成时表⽰的动作或状态也发⽣在过去，在过去已完成，但对现在有影响或与现在有联系。
过去完成时强调“过去之过去”，表⽰过去某⼀时刻前完成的动作或状态。
注意，⼀定要有另⼀个表⽰过去的时间状语作参照。
完成进⾏时的⽤法：完成进⾏时表⽰⼀个动作或状态开始于过去，且⼀直持续到现在(强调“持续”)，也许刚结束，也许还要继续进⾏下去。
2．动词的语态采集者退散 包括主动语态与被动语态。
当句⼦的主语是动作的执⾏者时，谓语动词⽤主动语态；当句⼦的主语是动作的承受者时，谓语动词⽤被动语态，其基本构成是助动词be+动词过去分词。
4．动名词来源：考试⼤的美⼥编辑们 在句中，动名词可做主语、表语、宾语和定语。
在advise，avoid，consider，enjoy，escape，mind，risk，favor，fancy等动词后只能接动名词做宾语。
pets三级高频词汇和短语汇总一、高频词汇。
1. abandon [əˈbændən] vt. 放弃；抛弃；放纵。
- 例句：Don't abandon your dreams easily.（不要轻易放弃你的梦想。
）2. ability [əˈbɪləti] n. 能力；才能。
- 例句：He has the ability to solve difficult problems.（他有解决难题的能力。
）3. absent [ˈæbsənt] adj. 缺席的；缺少的。
- 例句：He was absent from school yesterday.（他昨天没来上学。
）4. absolute [ˈæbsəluːt] adj. 绝对的；完全的。
- 例句：There is no absolute truth in this matter.（在这件事情上没有绝对的真理。
）5. absorb [əbˈsɔːb] vt. 吸收；吸引；承受。
- 例句：Plants absorb carbon dioxide.（植物吸收二氧化碳。
）6. abstract [ˈæbstrækt] adj. 抽象的；深奥的 n. 摘要；抽象概念。
- 例句：This is an abstract painting.（这是一幅抽象画。
）7. abundant [əˈbʌndənt] adj. 丰富的；充裕的。
- 例句：There are abundant resources in this area.（这个地区有丰富的资源。
）8. abuse [əˈbjuːz] vt. 滥用；虐待；辱骂。
- 例句：Don't abuse your power.（不要滥用你的权力。
）9. academic [ˌækəˈdemɪk] adj. 学术的；理论的；学院的。
- 例句：He has made great academic achievements.（他取得了巨大的学术成就。
公共英语三级语法知识大全一、句法分析 (1)二、词法分析 (2)三、时态 (8)四、被动语态 (11)五、情态动词 (12)六、不定式 (14)七、定语从句 (17)八、主语从句 (22)九、表语从句 (23)十、宾语从句 (23)十一、同位语从句 (24)十二、状语从句 (25)十三、虚拟语气 (41)十四、动名词 (27)十五、现在分词 (28)十六、过去分词 (31)十七、独立主格结构 (34)十八、倒装句型 (35)十九、强调句型 (36)二十、主谓一致 (37)二十一、It的用法 (39)一、句法分析1、主语：是句子要说明的人或物,可以作主语的成分有名词，主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！. 1) Mr. Lee is a well-known scientist.名词作主语. 2) He reads newspapers everyday.代词作主语. 3) Two and ten is twelve.数词作主语. 4) Smoking is harmful to the health.动名词作主语. 5) To swim in that pool is a great pleasure.动词不定式作主语. 6) What we shall do next is not yet decided.从句作主语2、谓语: 说明主语的动作，状态或特征. 1) The new term begins on the 1st of September.. 2) His father is an engineer.3) She seemed happy.. 4) Li Hua showed me his album.3、宾语:指的是及物动词涉及到的人或物. 1) Wang Ling lent me a novel to read in the bus.. 2) The medicine is good for a cold.. 3) How many pieces do you want?. 4) My little sister always likes to ask questions.. 5) Would you mind coming earlier tomorrow?. 6) He asked me what I was going to do tonight4、宾语补足语:在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征。
. 1) The government appointed（任命）her chief delegate （首席代表）to the conference.. 2) I don’t believe the story true.. 3) You should put your things in order（有序）.. 4) The doctor advised her to stay in bed for a week.. 5) We saw the pupils playing basketball.5、表语：位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
. 1)Wang’s father is a doctor.. 2) He is always careless.. 3) The basketball match is on.. 4) All the pupils are on the playground now.. 5) Our aim is to win more medals.. 6) His work is teaching French.. 7) The question is who can really repair the machines.还有位于以下系动词后面的词，我们也称之为表语：表示感官的：look\seem(看起来) 、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（感觉起来）：He looks disappointed(形容词作表语)他看起来很失望。
The rubbish smells terrible.垃圾很难闻。
表示变化的：get、become、turn(变得)。
It becomes hotter and hotter（形容词作表语）. 天变得越来越热了。
6、定语:是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，翻译常用‘……的’表示。
. Tom is a handsome boy. The two boys are students.. His boy needs Tom's pen. The boy in the classroom needs a pen of yours.. The boy needs a ball pen. The best boy here is Tom.. There is nothing to do today. The smiling boy needs a pen bought by his mother.. This is the new dictionary which I bought yesterday.7、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
. 1) She sings quite well.. 2) On Sundays, there is no student in the classroom.. 3) He sits there, asking for a pen.. 4) The boy needs a pen to do his homework.5) If I have some spare time, I will read some story-books.8、同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。
如：. We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）. We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）二、词法分析（一）构词法1.转化法:把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法，学位英语最常考的是形容词转化为名词。
表示颜色的形容词常可转化为名词:You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服。
I want to write in red.我想用红笔写字。
某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。
2.派生法1)前缀除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。
(1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。
例如：appear出现→disappear消失，correct正确的→incorrect不正确的，lead带领→mislead领错、误导，stop停下→non-stop不停。
(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动),co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。
例如：alone单独的antigas防毒气的autochart自动图表cooperate合作enjoy使高兴internet互联网reuse再用subway地铁telephone电话2)后缀英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。
后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。
(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ful (一……)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。
例如：differ不同于→difference区别write写→writer作家Japan日本→Japanese日本人act表演→actress女演员→action动作、行为care细心→caerful仔细的、认真的music音乐→musician音乐家(2)构成动词的后缀常用的有-(e)n (多用于形容词之后)，-fy (使……化)，-ize (使……成为)。
例如：wide→widen加宽beauty→beautify美化pure→purify提纯real→realize意识到organ→organize组织(3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able (有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en (多用于表示材料的名词后)，-ern (方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less (表示否定)，-like (像……的)，-ly，-ous，-some，-y (表示天气)等。
例如：nature自然→natural自然的reason道理→reasonable有道理的America美国→American美国的China中国→Chinese中国人的gold金子→golden金的east东→eastern东方的child孩子→childish孩子气的snow雪→snowy雪的(4)构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。
例如：angry生气的→angrily生气地to到→towards朝……，east东方→eastward向东3.合成法1)合成名词名词＋名词weekend周末名词＋动词daybreak黎明名词＋动名词handwriting书法名词＋介词＋名词editor-in-chief总编辑动词＋名词typewriter打字机动名词＋名词reading-room阅览室现在分词＋名词flying-fish飞鱼形容词＋名词gentleman绅士副词＋动词outbreak爆发2)合成形容词名词＋形容词snow-white雪白的名词＋现在分词English-speaking讲英语的名词＋to＋名词face-to-face面对面的名词＋过去分词man-made人造的数词＋名词＋形容词two-year-old两岁的数词＋名词＋ed five-storeyed五层的形容词＋名词high-class高级的形容词＋名词＋ed noble-minded高尚的形容词＋形容词light-blue浅蓝色的形容词＋现在分词good-looking相貌好看的副词＋形容词ever-green常青的副词＋现在分词hard-working勤劳的副词＋过去分词well-known著名的副词＋名词fast-food专门提供快餐服务的介词＋名词downhill下坡的3)合成动词名词＋动词sleep-walk梦游形容词＋动词white-wash粉刷副词＋动词overthrow推翻4)合成副词形容词＋名词hotfoot匆忙地形容词＋副词everywhere到处副词＋副词however尽管如此介词＋名词beforehand事先介词＋副词forever永远（二）冠词的基本用法1. a用于辅音发音开头的词前,如：a book; an用于元音发音开头的词前，如：an apple, an hour. 请区别：a useful machine, an umbrella, a “u”, an “h”。
