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高考语文文言文虚词"与"的用法
本文是关于高考语文文言文虚词"与"的用法，感谢您的阅读！
(一)介词
1.介词。和，跟，同。
①沛公军霸上，未得与项羽相见。(司马迁《鸿门宴》)
②而翁归，自与汝复算耳。(蒲松龄《促织》)
2。给，替。
①陈涉少时，尝与人佣耕。(司马迁《陈涉世家》)
②与尔三矢，尔其无忘乃父之志!(欧阳修《伶官传序》)
3.比，和……比较。
①吾孰与徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)
②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。(苏洵《六国论》)
(二)连词。
1.连词。和，跟，同。
①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。(《勾践灭吴》)
②勾践载稻与脂于舟以行。(《勾践灭吴》)
(三)动词
1.给予，授予。
①生三人，公与之母;生二子，公与之饩。(《勾践灭吴》)
②则与一生彘肩(司马迁《鸿门宴》)
③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。(欧阳修《伶官传序》)
2.结交，亲附。 希望能帮助到您
①因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知(《烛之武退秦师》)
②合从缔交，相与为一(贾谊《过秦论》)
③与嬴而不助五国也(苏洵《六国论》)
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高考语文文言文虚词"焉"的用法
本文是关于高考语文文言文虚词"焉"的用法，感谢您的阅读！
(一)兼词。
1.相当于“于之”、“于此”、“于彼”。
①三人行，必有我师焉(在其中)。(《论语》)
②积土成山，风雨兴焉(从这里)。(荀子《劝学》)
③五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉(在这件事情上)者也。(张溥《五人墓碑记》)
2.相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。
①且焉置土石?(《愚公移山》)
②非再至，焉知其若此?
③焉有仁人在位，罔民而可为也?(孟子《齐桓晋文之事》)
(二)代词。
1.相当于“之”。
①惟俟夫观人风者得焉。(柳宗元《捕蛇者说》)
②犹且从师而问焉。(韩愈《师说》)
③去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。(张溥《五人墓碑记》)
2.哪里，怎么。
①未知生，焉知死(《论语》)
②割鸡焉用牛刀(《论语》)
(三)语气词。
1。句末语气词，了，啊，呢。 希望能帮助到您
①至丹以荆卿为计，始速祸焉。(苏洵《六国论》)
②一羽之不举，为不用力焉。(孟子《齐桓晋文之事》)
③则牛羊何择焉?(孟子《齐桓晋文之事》)
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文案大全 文言文18个虚词整理示例
1． 以：
[介词]把；用；拿
①輮以为轮（《劝学》）
②愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
③敢以烦执事（《烛之武退秦师》）
[介词]依据，凭借；按照
①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）
②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）
③蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]表原因，因为，由于
①以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）
②以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）
③赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）
④卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）
[介词]在+时间、处所
① 余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）
[介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等
①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》）
[连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系
①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）
②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）
[连词]表示目的，来，用来，以致，以便 ①故为之文以志（《始得西山宴游记》）
②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）
③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）
④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）
[连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线
①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）
[动词]认为，以为
①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》）
① 以天下之美为尽在己（《秋水》）
[副词]通“已”，已经
① 及以至是（《报任安书》）
[以为]
①认为②把……当作或看作。
【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果
【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”
①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）
②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》
教学课题 《文言文—虚词》复习教案
教学目标 1、掌握《考试说明》中规定的15个虚词的用法
2、提高学生阅读文言文的能力。
教学重点 掌握虚词“之”“而”“以”“因”“乃”用法
课时安排 授课时间
教 学 过 程
教师主导活动 学生主体活动 教学补充
第一 课时
教学要点：
掌握“之”“而” “以”虚词的用法
教学过程
一、考点阐释
2008年的《考试大纲》明确有15个：
而、何、 乃、其、且、若、所、为、焉、 以、因、于、与、则、之。
“在文中的用法”，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的义项。
二、复习“之”
典型例题
解释句中“之”字的意义和用法
1、 项伯乃夜驰之沛公军。
2、 辍耕之陇上。
师生互动进行探讨完成
师生互动进行探讨完成
学生总
3、 奉之弥繁。
4、 侵之愈急。
5、 子孙视之不甚惜。
6、 人非生而知之者，孰能无惑？
7、 汝识之乎？
8、 可以知之矣。
9、 均之二策，宁许以负秦曲。
10、而从六国破亡之故事。
11、余之力尚足以入。
12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。
13、以其求思之深而无不在也。
14、师道之不传也久矣。
15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
16、 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
17、顷之，烟炎张天。
18、蚓无爪牙之利。
19、石之铿然有声者，所在皆是也。
20、马之千里者，一食或尽粟一石。
21、句读之不知，惑之不解。
22、夫晋，何厌之有。
教师明确： 结规律
学生独立完成
师生互动进行探讨完成
学生总结规律
学生独立完成
师生互动进行探讨完成
学生总结规律
学生独 1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—16用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；18—20定语后置的标志；21—22宾语提前的标志。
