培智一年级数学教案《3的认识》
课题 3的认识
总课时 3课时
分类目标 A组：1、使学生初步认识数字3，并能用实物来表示3。2、能够掌握3以内数的排序。3、能够掌握3的分与合。4、初步认识得数是3的加减法。5、能完成数字3的书写作业。6、能根据图片说出算式1+2=3、2+1=3、3-1=2、3-2=1。7、能完成算式1+2=3、2+1=3、3-1=2、3-2=1的书写作业。
B组：1、初步认识数字3，并能用实物来表示3。 2、了解3以内数的排序。3、能够认识3的分与合。4、初步认识得数是3的加减法。5、能在点连线、描红、手把手等方法下完成数字3的书写作业。6、能在点连线、描红、手把手等方法下书写算式1+2=3、2+1=3、3-1=2、3-2=1。
C组： 1、使学生初步认识数字3，及3以内数的排序。2.初步认识得数是3的加减法。
重点 初步认识数字3、以及3的分与合。
难点 初步认识得数是3的加减法。
教具 多媒体
课题 认识2
课时 第 1 课时
目标 A组 ：1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量， 发展学生思维能力。2、让学生知道2添上1是3。学会手口一致的正确点数3个物体并说出总数。
B组 ：1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量。2、引导学生知道2添上1是3。学会手口一致的正确点数3个物体并说出总数。
C组 ： 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量。
重点 通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量。
难点 引导学生知道知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数
教具 有3个茄子的图，3个苹果图等。学生准备3支铅笔，3个圆形个粉笔
教学过程
一、组织课堂纪律 课前教师说明课堂纪律。
二、 复习
教师使用多种方法使学生感知数字1和2。
认识左右
教学目标
1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。
2．联系生活实际，能解决生活中有关简单的问题。
教学过程
一、复习
根据画面找出有关上下前后的关系的物体。 同桌互相说一说。
二、新授
谈话引入新课：上节课我们已经学习了有关上下、前后位置关系的知识，今天这节课我们继续学习一种新的位置关系。
1．教师背对学生出示右手，问：“这是哪只手?”请学生跟着举起自己的右手。然后，用同样方法教学左手。
2．观察自己的左右手，说一说我们的左右手有什么不同点，认清自己的左右手方位。
3．小游戏：同桌喊口令，按同桌的口令出示自己的左右手。再进行反口令训练，如：同桌口令为左手时游戏者出示右手。
4．联系生活实际说说自己的左右手在生活中的作用。
5．小结：我们的左右手是好朋友，生活中的许多事情离不开它们。左右这两种位置关系也是相互依存的。
6．练习，完成“做一做”。
(1)摸摸你的左耳，摸模你的右耳。
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
(2)自己为中心，说说自己左右前后同学的名字，再说说自己从前往后、从左往右是第几人。
7．同桌面对面伸出右手，互相握一握。然后，面对面互相说一说自己的左右边各有什么。
8．小结：我们的左右手是固定不变的，但是当我们改变方向的时候，左右两边的位置是发生变化的。我们应该根据方向的变化认清左右两边。
三、巩固练习
1．写一写，把4写在8的左边，把2写在8的右边。
2．说一说你的相邻同学都有谁。
3．教科书练习二第4题。先由教师指定一组学生进行示范练习，加强学生的综合方位感。然后学生自由组合进行巩固练习。
4．教科书练习二第5、6题。
板书设计
教学反思：
1 / 3 一年级数学认识左右
一、看一看，填一填.
（1）在☆的左面画○.（2）在☆的右面画▲.（3）在◇一年级数学认识左右
一年级数学认识左右
（1）的周围有哪些玩具？
（2）在哪个玩具的左面？ （3）在哪个玩具的右面？
三、看一看，填一填.
（1）从左往右数，是在第______个.
2 / 3 （2）从右往左数，是在第_____个.
四、1、按要求涂色
（1）从左往右数第2个
（2）从右往左数2个
2、按要求填数
（1）从左数起 在第（ ）个，从右数起 在第（ ）个.
（2） 的左边有（ ）个水果， 的右边有（ ）个水果.
（3）一共有（ ）个水果.
3、小朋友做操排队，在小巧前面有4人，在小巧后面有5人，这一排总共有（ ）人.
4、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里.
左手的号码是( )
右手的号码是( )
5．找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸.
3 / 3 小青的右边有小方，他的左边有小红、小明.
6、根据五名参赛选手(A，B，C，D，E)的话，给他们排名次.
A、我不是最后，我后面还有—个人.B、当我跑过终点时，没有选手在我前面.
C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点.D、我不是最后一个.
左 右
一、看一看，填一填。
（1）在☆的左面画○。（2）在☆的右面画▲。（3）在◇的右面画苹果，左面画花
二、用学过的上下、左右说一说。
（1）的周围有哪些玩具？
（2）在哪个玩具的左面？ （3）在哪个玩具的右面？
三、看一看，填一填。
（1）从左往右数，是在第______个。
（2）从右往左数，是在第_____个。 四、1、按要求涂色
（1）从左往右数第2个
（2）从右往左数2个
2、按要求填数
（1）从左数起 在第（ ）个，从右数起 在第（ ）个。
（2） 的左边有（ ）个水果， 的右边有（ ）个水果。
（3）一共有（ ）个水果。
3、小朋友做操排队，在小巧前面有4人，在小巧后面有5人，这一排总共有（ ）人。
4、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。
左手的号码是( )
右手的号码是( )
5．找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。
小青的右边有小方，他的左边有小红、小明。
6、根据五名参赛选手(A，B，C，D，E)的话，给他们排名次。
A、我不是最后，我后面还有—个人。B、当我跑过终点时，没有选手在我前面。
C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。D、我不是最后一个。
