2018年苏教版中考生物知识点总结

1 七年级上册

第一单元 探索生命的奥秘

第一章 周围的生物世界

1、生物的定义：有生命的物体叫做生物。

2、生物的生命现象：

①生物体有一定的结构。（除病毒外，其他所有生物都是有细胞构成的。）

②生物体有生长发育现象。

③生物体有新陈代谢特性。

④生物体有遗传和变异特性。（种瓜得瓜，种豆得豆；龙生九子，子子不同）

⑤生物体能够对外刺激作出一定反应。（含羞草、草履虫趋利避害）

⑥生物体能够适应一定的环境，也能影响环境。（仙人掌针形叶）

3、生态因素的定义：

环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。它可以分为：

①非生物因素：主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。

②生物因素：影响生物生活的其它生物。生物与生物之间的关系：捕食、竞争、互助等。

4、生物与环境的关系：

生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。生物与环境相互影响、相互作用。

例如：仙人掌适应沙漠干旱环境；蚯蚓改良土壤。

注意：生物与环境可以相互影响，但不能相互适应，只能是生物单方面地去适应一定的环境。

第二章 探索生命

1、显微镜的结构及操作：

观察结构 支持结构 连接结构 调节结构 其他结构 调节光线 调节物象

目镜、物镜 镜座、镜柱 镜臂、镜筒 反光镜、遮光器 粗、细准焦螺旋 载物台、压片夹、转换器

 操作步骤：

①取镜 ②安放 ③对光 ④装片 ⑤调焦 ⑥观察 ⑦记录 ⑧复原 ⑨装箱

显微镜操作步骤记忆口诀：取镜与安放，转动来对光，放压标本片，调焦见物像，结果要记录，复原后装箱。

 注意事项：

①显微镜观察材料要求：薄而透明

②显微镜的放大倍数：目镜放大倍数×物镜放大倍数

③高倍镜观察：视野变暗，细胞数目变少

④显微镜成像特点：倒像

⑤物像移动方向：偏哪向哪移

⑥污点判断方法：玻片标本、目镜、物镜。

2、其他常用的探究器具：

①观察器具：放大镜②解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子③加热器具：酒精灯、石棉网

④计量器具：量筒、天平⑤通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿

3、临时玻片标本制作：

①擦拭 ②滴水 ③取材 ④展材⑤盖片⑥染色 ⑦吸水

2  注意事项：

盖片注意：用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧接触水滴，轻轻倾倒放下，盖住材料。（防止气泡产生）

染色注意：将染液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸。

3、科学探究过程：

①提出问题 ②作出假设 ③实验 ④得出结论 ⑤表达交流

实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。

科学探究常进行对照实验。对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第二单元 生物体的结构层次

第三章 细胞是生命活动的基本单位

1、植物细胞的基本结构及其功能：

2、动植物细胞基本结构的异同：

比较 植物细胞 动物细胞

不同点 含有细胞壁、叶绿体、液泡 无

相同点 均含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

3、细胞核在生物遗传中的重要作用：

细胞核中有染色体，它的主要成分为DNA和蛋白质。其中，DNA是主要的遗传物质。

在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。（人的染色体数目为23对）

4、实验：洋葱鳞片叶表皮细胞结构与人的口腔上皮细胞结构观察

注：人体口腔上皮细胞临时玻片制作过程

①凉开水漱口，用牙签钝头轻刮口腔内壁，牙签上会附着一些口腔上皮细胞；

②将牙签钝头在载玻片中央的生理盐水滴中涂抹一下，轻轻盖上盖玻片，用稀碘液进行染色；

③显微镜下观察，比较绘图。

第四章 生物体的组成

1、细胞分裂：

细胞分裂过程中染色体的平均分配，对于生物的遗传具有特别重要的意义。

2、生物体由小长大的原因：

①细胞数目增多：这是细胞分裂的结果；②细胞体积增大：这是细胞生长的结果。

3、细胞分化与组织形成：

细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 中央大液泡

仅绿色部分含有 仅成熟细胞含有

保护、支持 物质进出、保护 生命活动

场所 含遗传物质

传递遗传信息 呼吸作用相关 光合作用相关 其中含细胞液

与细胞吸水和失水相关 3 植物体的主要组织 人体的主要组织

名称 功能 分布 名称 功能 分布

保护组织 保护 叶表皮、树皮外侧 上皮组织 保护、吸收 皮肤的表皮层

基本组织 营养 叶肉、果肉 肌肉组织 运动 骨骼肌

输导组织 输导水、无机盐，有机养料 根、茎、叶的

导管和筛管

结缔组织 营养、连接、支持、保护

血液、骨

分生组织 具有分裂能力 茎的顶端

根的尖端 神经组织 接受刺激

产生兴奋、传导兴奋 脑和脊髓

4、多细胞植物体的结构层次：

细胞 组织

器官

个体

一株完整绿色开花植物体的器官组成：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。

5、人体的结构层次：

细胞 组织 器官 系统 个体

6、单细胞生物：

单细胞生物仅由1个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，能够对外界刺激作出反应。常见单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、衣藻等。

7、草履虫：

①运动：纤毛 （在水中旋转前进）

②呼吸：表膜（呼吸和排泄）

③消化：口沟（食物进入）； 食物泡（食物被消化）；

胞肛（排出食物残渣）

④排泄：伸缩泡（排除体内多余的水分和废物）

⑤生殖：细胞核（大核、小核）进行分裂

第三单元 生物圈中的绿色植物

第五章 绿色植物的一生

1、 植物种子的结构

 注意：①区别：双子叶植物种子（如菜豆）：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中；单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。

2、种子萌发需要的条件

种子萌发的自身条件：具有完整的、有生命力的胚。

种子萌发的外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度

3、种子萌发过程：

吸收水分膨胀——营养物质转运——胚根首先发育——胚轴伸长——胚芽发育成茎和叶——子叶消失 大豆种子的结构

种皮 保护

胚

（新植株幼体） 胚芽 发育成茎和叶

胚轴 发育成连接根和茎的部分

胚根 发育成根

子叶 贮藏营养，子叶两片 4 幼叶

芽轴

芽原基 4、植物根的生长：

根尖的结构

成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位

根 伸长区─→使根尖伸长

尖 分生区─→分裂产生新细胞

根冠──→保护

注：根尖生长最快的部位：伸长区。

根的生长是由于分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。

根具有向地性、向肥性和向水性。

5、植物的生长需要水：

（1）水对植物的作用：水参与呼吸作用、光合作用，并维持植物的形态

（2）需水规律：不同植物需水量不同；同一植物的不同生长发育时期需水量不同。

（3）植物根吸水部位及原因：

根吸收水的主要部位是根尖，根尖吸水的主要部位是成熟区，成熟区有根毛。

①细胞失水：外界溶液浓度 大于 根细胞细胞液浓度

②细胞吸水：外界溶液浓度 小于 根细胞细胞液浓度

6、植物生长需要无机盐：

植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐

（1）氮——“枝叶繁茂”（2）磷——“硕果累累”（3）钾——“茎杆健壮”

7、芽的结构和功能

幼叶：发育成叶

枝芽 芽轴：逐渐伸长，发育成茎

芽 芽原基：发育成新芽

花芽：发育成花

8、植物茎的基本结构及输导功能：

树皮 外侧：保护作用

内侧：韧皮部，有往下输导有机物的筛管

茎 形成层：具有分裂能力，使茎逐年加粗（草本植物没有形成层）

木质部：有往上输导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力

髓：位于中央，有储藏营养的功能

9、植物的开花与结果：

花的结构有：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。

花的主要部分是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。

柱头

花柱 花药：内有花粉

雌蕊 子房壁：发育为果皮 雄蕊

子房 整个子房发育为果实 花丝

胚 珠：发育为种子

绿色开花植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子。果实主要由果皮和种子组成。

 果实：小麦、玉米的子粒，西瓜、葡萄等各种瓜果； 种子：蚕豆、绿豆、西瓜子、花生米、杏仁等。

 注：花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。 5 第六章 绿色植物的光合作用与呼吸作用

1、光合作用与呼吸作用比较

比较

光合作用 呼吸作用

条件 光照 与光无关，所有活细胞时时刻刻进行

反应式 氧气有机物水二氧化碳（储存能量）叶绿体光能 能量水二氧化碳氧气有机物线粒体

原理应用 调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度

气肥法：二氧化碳，“空中肥料” 适当降低夜间温度

适当减少氧气供给

减少植物细胞的含水量

种子、果实和蔬菜的贮藏：降低温度、适当减少氧气含量

实质 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量

2、实验：绿叶在光下制造淀粉

①暗处理（将叶片内原有淀粉运走耗尽）

②部分遮光（实验变量：光）

③照光

④取下纸片

⑤酒精脱色（使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中）

⑥滴加碘液

实验现象：遮光部分不变蓝；未遮光部分变蓝

实验原理：淀粉遇碘液变蓝

实验结论：（1）绿叶只有在光下才能制造有机物。（2）绿叶在光下制造有机物——淀粉。

3、植物光合作用的场所：

绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。叶绿体是光合作用的场所。

结构 特点 功能

表皮

（保护组织） 上表皮 外壁有角质层， 有由成对保卫细胞构成的气孔 保护 下表皮

叶肉

（营养组织） 栅栏层 细胞排列紧密，叶绿体较多

进行光合作用

海绵层 细胞排列疏松，叶绿体较少

叶脉

（输导组织） 导管 输导水和无机盐

输导、支持

筛管 输导有机物

注：（1）叶片中含有叶绿体的结构有：叶肉细胞（包括栅栏层与海绵层）、保卫细胞。

（2）气孔：2个保卫细胞之间的空隙，它是叶片与外界环境进行气体交换的门户。

（3）叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的原因。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量。光是植物进行光合作用的能量来源。叶绿素只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）。

4、植物呼吸产生二氧化碳实验

（1）原理：活的植物能够进行呼吸作用，产生二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

（2）选用黑色塑料袋而不用白色的原因：保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。

（3）现象：一袋能使澄清石灰水变浑浊，另一袋不能。（两袋设置对照实验）