三年级下英语教案-Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays
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三年级下英语教案-Module 6 Unit 1 What do you do on
Sundays2-外研社（三起）
教学目标
通过本课的教学，学生应该能够：
• 学会问答有关周末活动的相关表达，能够用英语谈论自己的周末活动；
• 巩固和扩展动词的过去式形式。
教学重点
• 让学生掌握和牢记本单元涉及的生词和短语；
• 帮助学生理解并熟练使用周末活动的相关表达。
教学准备
• 教师应提前准备好教案的课件和学生的练习题目；
• 教师应确认教室里是否有黑板或者白板，以便进行板书。
教学步骤
步骤一：询问学生的周末活动
1. 先用一些图片或直接口头形式来介绍一些本单元涉及的周末活动，例如看电影、画画、打乒乓球，以及其他相关的活动。让学生熟悉并了解这些活动。
2. 这时，询问学生他们在周末都做了些什么活动。记录学生的回答并在黑板或白板上进行相应的列举，帮助学生更好地了解他们的同龄人故事。
步骤二：学习新单词和短语
1. 出示一个包含本单元涉及的生词和短语的图片或PPT，例如 watch a movie、read a book、play tennis、go shopping、have a picnic 等等。
2. 通过朗读这些短语和表演，引导学生快速掌握这些单词的发音和含义，并帮助他们熟练应用这些短语。
3. 教师可以引领学生一起进行快速的口语练习，让学生说出自己上周的周末活动。
步骤三：听讲练习
1. 出示故事中人物的图片，让学生想象自己是他们中的一员，并提醒他们注意故事中涉及的周末活动。 2. 与学生一起听讲故事，帮助学生理解故事中人物的情境。
3. 在听完故事之后，教师可以向学生提问相关问题，检查学生是否掌握了故事的核心内容。
步骤四：书写练习
1. 用展示出来的故事，让学生练习书写所涉及的句子的正确形式，例如：I
went shopping.、He played basketball.、She did her homework.等等。
2. 在这个环节中，教师可以指导学生如何写出正确的句子结构和语法，并检查学生的书写是否正确。
步骤五：巩固练习
1. 制作案例练习题，引导学生在课后练习，深入巩固学习之后教授的词汇和短语。
2. 以[学生活动]为主题，让学生写出所做的周末活动，并用英语来表达，例如：“I went to the park with my friend.”或者“I played table tennis with
my cousin.”等等。
3. 用口头形式检查学生的书写和语法是否正确，并对学生的答案给予指导和评估。
课堂作业
1. 让学生完成巩固练习题，并将答案在课上进行评估；
2. 让学生在门口贴上一张其上周末的活动照片，并在照片上写一段简短的英文短语，介绍自己的活动并将其贴到教室的墙上。
总结
通过本单元的学习，学生可以：
• 掌握本单元中涉及的生词和短语；
• 学习和应用周末活动的相关表达，并能够谈论自己的周末活动；
• 加强对过去式的掌握和理解；
• 提高听说读写的综合能力，从而更好地掌握英语。
