第三单元++走向整体的世界单元总结提升 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

永远的痛楚

俗话说：天下没有不散的宴席’以前觉得分别离我的生活很遥远’可到了初三’好端端的班级都拆得四分五裂‘曾经深厚的师生情'友情面临搁浅的危险'我这才体会到分离的滋味是那种扯人心肺的痛楚’

最让我和同学们难过的是‘以前的班主任李老师不再教我们了"我原本是一个很怕老师的学生"可能是日久生情吧“我对这位朝夕相处了两年的李老师：产生了深深的依恋之情：旧日生活的剪影纷至沓来„„„„

记得刚升初一不久：学校就决定开运动会、时间短暂：运动员素质高下不一、李老师决定利用双休日来集训一下'那天'她穿一件红色西服。挺鲜艳的/她亲自带领我们走方队,有的同学动作不到位’她就一而再再而三地做示范动作‘。端平小臂！甩直胳膊！腿弹起来！挺胸。抬头„„/她洪亮的声音回荡在我们耳畔”方队练好以后"她将我们分为几组“练跳高的"练接力的”练推铅球的，不是运动员的去买红纸做小彩旗„„„„可是,练跳高的没有竹竿,她掏钱让我们到小卖部买几米皮筋’两人一撑就成；没有接力棒’她变魔术似的从包里拿出一个一尺左右的擀面杖；铅球则以巴掌大的石块代替„„大家被她的精神所感染’都一丝不苟地训练开了‘运动会那天大家激动得把彩旗挥舞成两半,却挥然不觉。惹来了一阵哄笑；而叶君捐出的两米长的红条幅上赫然写着。九七级一班必胜！‘成为整个赛场最浪漫最惹眼的焦点"当我们取得好成绩时"大家又是蹦又是跳?掌声不绝：李老师也开怀大笑'不亦乐乎！！„„„„现在想想'仍然激动不已'真想再拥有一次那样的经历。却不知从何开始/一种想哭的冲动从心底涌出/鼻子顿时酸酸的、

还有、我们留恋着她的讲课'无论怎样深奥的道理、经她三言五语一类比”竟是那样通俗易懂'使人如沐春风、

李老师从不把我们当小孩子看待。她温柔而又有理性‘在班上一再强调民主管理‘到了初二的下学期?我们便设了值日班长。两人一天/一周一换/效果倒也不错/可惜有人恃宠而骄"做了些违反规章制度的事“令李老师大为伤心"不久“就放暑假了„„„„

1 第三单元 走向整体的世界

考纲要求 1.新航路的开辟。2.早期殖民扩张。 课标提示 1.概述哥伦布、等航海家开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 2.列举西方国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

考点一 新航路开辟

考点二 殖民扩张与世界市场的拓展

[自主学习答案] 2 考点一 ①资本主义萌芽 ②《马可·波罗行纪》 ③奥斯曼土耳其 ④美洲新大陆 ⑤环球航行 ⑥大西洋 ⑦“价格革命” ⑧封建制度 ⑨西欧

考点二 ⑪殖民掠夺 ⑫黑奴贸易 ⑬资本原始积累

[巧学妙用]

图解历史——新航路开辟的条件

图解历史——新航路的开辟

构图解史——“价格革命”

形象记忆——新航路开辟的影响 3

图解历史——资本主义萌芽、新航路开辟与早期殖民活动的关系

知识拓展——世界市场形成的途径

殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径，但不是唯一途径。国际贸易的发展、新式交通工具的出现、人口的流动与种族的融合、资本的流通、各种文化的交流碰撞等也是世界市场形成的途径。

知识拓展——近代以来大国的兴衰更替

(1)西班牙：虽然最早走上殖民扩张道路，但其殖民掠夺来的财富并未转化为资本。

(2)荷兰：最早进行资产阶级革命，17世纪成为最强资本主义商业国家，但其资本主义工业发展不够充分。

(3)法国：成为18世纪欧洲大陆最发达的国家，但其经济发展受到封建专制制度的严重阻碍。

(4)英国：19世纪中期，随着工业革命的完成，成为“世界工厂”，长期占据世界市场主导地位。

考法1 新航路开辟的评价

【考题1】 对于哥伦布及其事业的评价，现在更多的人认为，不能站在当时印第安人的立场上，也不能仅从对西欧某些国家资本主义利弊得失的角度出发，应将其置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考察。据此，哥伦布发现“新大陆”使( )

A.不同文明得以交融与发展 4 B.西欧各国纷纷开始海外探险

第三单元 走向整体的世界

一、选择题

1．马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”这里“新天地”主要是指( )

A.资本 B.劳动力 C.世界市场 D.资源

2．15世纪末以后的100多年中，葡萄牙从非洲运走黄金27.6万千克。1521～1544年间，西班牙从美洲每年运回黄金2 900千克，白银30 700千克，在1545～1560年运回的黄金和白银达到平均每年5 500千克和24.6万千克。这种现象( )

A．表明西欧成为世界贸易中心

B．促成世界贸易规模不断扩大

C．加速了西欧封建制度的解体

D．使世界各地的联系更为便捷

3．新航路开辟过程中，欧洲人在非洲命名了许多“象牙海岸”“黄金海岸”“奴隶海岸”的地名。这些地名客观上反映了( )

A．航海家的冒险精神 B．非洲物产极其丰富

C．探求新知的主动性 D．殖民扩张的掠夺性

4．“他们证实了美洲与亚洲之间存在着一片辽阔的水域。这个水域要比大西洋宽阔得多。哥伦布首次横渡大西洋只用了两个月零几天的时间,而他们在天气晴和、一路顺风的情况下,横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”的活动( )。

A.拉开了地理大发现的序幕

B.证实了地圆学说的正确性

C.打通了欧洲与美洲的商路

D.使得世界市场基本上形成

5．“这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接联系起来,进而把旧大陆几乎所有的重要文明区域通过海上都联系起来,从东非到日本的各文明国家都面临着西方文明的挑战。”这次航行( )。

A.最早到达好望角 B.最先实现欧洲新航路梦想

C.发现了美洲新大陆 D.证明了地圆学说的正确性

6．新航路开辟后,美洲的白银、非洲的劳动力、中国的丝绸和茶叶以欧洲为中转站形成“大三角贸易”,中国成为当时经济贸易中心区域之一,也是货币财富最丰富的地区之一,但这一切优势均未能荡涤旧的基础实现社会转折。其中最为主要的政治因素是( )。

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第三单元 走向整体的世界

※单元课标

课标1.17 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点

※时间定位

※知识详解

第6课 全球航路的开辟

一、新航路开辟动因和条件

◆学习聚焦：15世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。

㈠动因

历史传统 伊比利亚半岛居民很早就尝试从大西洋诸岛屿获取木材、粮食和食糖等资源

经济根源 ①地中海沿岸城市出现资本主义萌芽

②西欧各国商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切

社会根源 ①《马可•波罗行纪》激起一些西欧人对东方和未知海外的发财梦

②欧洲对亚洲贵重商品（丝绸、瓷器和香料）的长期需求 2

精神动力 ①人文主义鼓励冒险精神

②西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教

商业危机 奥斯曼帝国威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全并使得亚洲商品因加价而奇贵

㈡条件

政治条件 西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动

技术条件 ①航海经验的积累和地理知识的丰富（地圆学说、有关季风和洋流等知识）

②造船技术不断提高

③新型航海图、罗盘（利用指南针定位原理来测量方位）和星盘（通过测量太阳或北极星与地平线的夹角来确定方位）的使用

二、新航路的开辟

◆学习聚焦：达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队完成环球航行，是新航路开辟的主要标志。

方向

支持王室

航海家 开辟的航路

向东 葡萄牙 迪亚士 绕过好望角，到达非洲东海岸

达·伽马 绕过好望角驶达印度，开辟了绕道非洲到达印度和东方的新航路

向西 西班牙 哥伦布 横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛，开辟了从欧洲到美洲的新航路

麦哲伦船队 完成了人类历史上第一次环球航行（注意：麦哲伦死在菲律宾，没有到过印度洋，也没有完成环球航行）

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第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变