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学校特色建设工作汇报(3篇)学校特色建设工作汇报（一）一、引言在当前教育改革的大背景下，学校特色建设已成为提升学校核心竞争力的重要途径。
我校积极响应国家教育政策，结合自身实际情况，全面推进特色建设工作，旨在打造具有鲜明特色的教育品牌，为学生提供更加优质的教育服务。
二、特色建设总体思路1. 明确办学理念：以“全面发展、个性突出”为办学理念，注重学生综合素质的培养。
2. 突出办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化。
3. 优化课程体系：构建多元化、个性化的课程体系，满足不同学生的需求。
4. 强化师资队伍：提升教师专业素养，打造一支高素质的教师队伍。
三、具体实施措施1. 校园文化建设文化传承：挖掘学校历史，整理校史资料，编写校史读本，增强师生对学校文化的认同感。
环境美化：优化校园环境，建设文化长廊、主题广场等，营造浓厚的文化氛围。
文化活动：定期举办校园文化节、读书节等活动，丰富学生的校园生活。
2. 课程体系建设基础课程：严格按照国家课程标准，开齐开足各类基础课程。
特色课程：结合学校实际，开设地方特色课程，如地方历史、民俗文化等。
选修课程：根据学生兴趣，开设多样化的选修课程，如科技创新、艺术特长等。
3. 师资队伍建设培训提升：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
引进人才：积极引进高层次教育人才，优化教师队伍结构。
激励机制：建立科学的教师评价体系，激发教师的工作热情。
4. 学生个性化发展兴趣培养：通过社团活动、兴趣小组等形式，培养学生的兴趣爱好。
特长发展：为有特长的学生提供专业指导，帮助他们进一步提升。
综合素质评价：建立多元化的学生评价体系，全面评价学生的综合素质。
四、取得的成效1. 校园文化显著提升：学校文化氛围浓厚，师生对学校的认同感和归属感明显增强。
2. 课程体系更加完善：形成了基础扎实、特色鲜明的课程体系，满足了学生的多样化需求。
3. 师资队伍素质提升：教师队伍结构优化，专业素养显著提高。
特色学校建设汇报材料特色学校建设汇报材料（精选5篇）无论在学习或是工作中，需要用到汇报的地方越来越多，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？下面是店铺收集整理的特色学校建设汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
特色学校建设汇报材料篇1一、学校基本情况我校本学期共有12个教学班，在校生577名，教职工38名。
二、特色项目确定情况我校确定的特色项目主题是"打造雅和文化共享幸福人生"，该主题涵盖范围广，其中包括典雅和美的环境文化；儒雅和睦的教师文化；文雅和乐的学生文化；温雅和畅的课堂文化；高雅和谐的精神文化。
针对此特色主题，我校优势所在：1、环境文化：环境文化建设，继近年的校园文化建设，环境文化我们已经有一定基础。
我们对环境文化建设积累了一定的经验和能力。
2、教师文化：我校教师年龄结构合理，中青年教师占比例大，性格开朗，均能积极参加各类教育教研、文体活动，如：体育比赛，节假日聚会等。
3、学生文化：我校一直坚持德育为首的教学理念不变，况且成绩可喜，总结了一套德育教育的优秀教学方案、策略。
另外，我校的学生来源以各乡、镇、村为主，学生从农村来，在农村已经基本养成了吃苦耐劳，勤俭节约的好习惯，这恰好对我们的养成教育奠定了良好的人文基础。
4、课堂文化：针对课堂文化的构建，我校借课改的xx，积极探索研究制定了"开放式课堂教学模式"。
通过前期的摸索，教师，学生都能基本认可本模式。
模式突出三个特点：课前预习、集中展示、当堂训练。
5、精神文化：精神文化建设是学校工作的重要组成部分，是实现学校全面可持续发展的重要途径和内容。
在工作中，我们始终以各级主管部门的指示为依据，教导教职工以"今日不留遗憾事，明朝定是辉煌日"时时告诫自己。
同时，要求"管理人员真正做到静专思主管，教师真正做到静专思主教，学生真正做到静专思主学"，努力推动我校各项工作的发展，为我校精神文化建设提供思想保证和精神支持。
关于一校一品一特色的学校汇报材料【六篇】篇一一校一品一特色的学校汇报材料为了更好地全面落实素质教育，推进课程改革，营造浓厚的写字教育氛围，提高师生写字水平，争取创建工作一年见成效，三年成特色，创建成具有写字教育特色的学校，现汇报如下：一、成立创建小组组长：__成员：全体教师二、制定创建目标建设有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，师生的写字水平全面提高。
写字特色的项目明显突出，写字特色的内容广泛和谐，写字育人的影响深入人心，创建成县内有一定影响的写字教育特色学校。
三、制定具体措施1、营造浓厚的写字教育氛围。
（1）遵循“环境育人”的办学思想，学校的校园文化进行专项设计、布置，体现写字教育氛围。
（2）校园的任何场所都是老师、学生展示书法才华的地方。
选择师生优秀写字作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等，营造良好的写字特色创建氛围，真正达到“让优秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校报、网站等途径展示师生的写字作品，交流写字教育经验。
（4）加强宣传，动员广大家长积极参加到创建中来，多方指导学生写字训练。
2、培养优秀的写字教学师资。
（1）全体教师不但在创建认识和思路上形成一致，更要注重自身写字水平的提高和写字指导能力的增强。
全体教师要坚持“天天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”――每周硬笔练习不少于一张，语文教师还要练习毛笔字不少于20个。
（2）全体教师都要重视对学生写字习惯的培养和写字“双姿”的指导，积极主动参与到写字创建工作中来，其他教师协助语文教师做好学生写字竞赛、作业展览、现场表演等各项工作，为实现以写字为载体的全员育人目标而竭尽自己的力量。
（3）积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。
（4）加强教师专业培训，每学年组织教师参加写字教学外出培训一次或邀请专家到校讲课一次。
3、建设完善写字训练阵地。
（1）全体老师平时注重提高学生的整体写字水平，培养学生良好的写字习惯，把握正确的写字姿势。
第 1 篇：中学学校特色建设工作汇报恭敬的各位领导：大家好！首先我代表韩城镇中的全体师生欢送各位的光临指导。
感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的时机，诚恳的希翼各位对我们的工作提出珍贵意见。
韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师 126 人，学生 1450 人。
XX 年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面开展，育特长学生〞的工作思路。
现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体味向各位汇报如下。
〔一〕坚持习惯培养，做好常规德育〔1〕广泛征集，制定内容和方案首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的根抵上，制定“9+1〞日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。
〔2〕将良好习惯培养与特色班创立有机结合。
要求每一个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。
特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
学校召开授牌大会，发布各班申报工程以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。
学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创立先进集体。
〔3〕多项措施，强化习惯养成。
为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每一个学生都行动起来，形成合力。
首先，从教师做起，言传身教。
其次，从小处抓起，注重强化训练。
我们每周确定一个小训练工程，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。
并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录相机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。
〔二〕深化英雄团队，搭建特色平台我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。
〔1〕创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。
通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
学校特色建设工作汇报学校特色建设工作汇报尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：我代表学校特色建设工作小组，向大家汇报我校在特色建设方面所做的工作和取得的成绩。
一、特色建设现状我校一直致力于打造具有自身特色的学校，以求在同质化竞争中占据一席之地。
经过近年来的努力，我校在教学、科研、文化建设等方面取得了一些成绩，但仍需要进一步提升。
二、特色建设目标我校在特色建设方面的目标是：立足本校实际，注重课程建设，突出特色，提升教学质量，创立具有本校特色的教育模式。
三、特色建设进展1.课程建设我校以提高学生综合素质为目标，实施走班制教学，注重强化课程和项目课程的设置，加强跨科目的合作和融合，以提高课程的质量，使学生能够有更多的机会参与到各类课程和项目中去，培养学生的创新和实践能力。
2.师资队伍建设学校为了保证教学质量，注重提高教师的能力，鼓励教师参加各类教育培训，并制定配套政策，鼓励教师在特长领域进行深入探究，并将成果应用于教学实践中。
3.学生活动我校注重培养学生综合素质，开展多元化的学生课外活动，比如：社团活动、文化节、运动会、演讲比赛、实习等等。
这些活动充分调动了学生的创新和创造力，使他们在活动中获得了积极的体验和反馈，提供了各种机会，让学生们能够在不断的尝试、探索、实践中，不断提升自我价值和对社会的认知。
四、特色建设成效以上工作取得了显著的成效，增强了学校的竞争力，同时也获得了社会的认可。
我校的特色建设也得到了各级领导的肯定，同时还得到了家长和学生的认同。
五、特色建设的未来我校将继续深入挖掘自身特色，将其融入到教学和文化建设中，提高学校在同质化竞争中的竞争力。
同时也将维持我们校地区的优势地位，不断与外部建立合作关系，从而改善学校的教育质量。
最后，我谨代表特色建设小组，感谢校领导、各位老师以及广大同学对特色建设工作的关注和支持，我们相信，在所有人的共同努力下，学校的特色建设一定会取得更好的成绩。
谢谢！。
特色校园开展情况汇报
近年来，我校在特色校园建设方面取得了显著成绩，各项工作有序推进，取得
了一系列令人瞩目的成果。
下面，我将就我校特色校园建设的情况进行汇报。
首先，我校在校园文化建设方面取得了长足的进步。
学校不断加强对传统文化
的挖掘和传承，开展了一系列形式多样的传统文化活动，如书法比赛、诗词大会、传统手工艺制作等，激发了学生对传统文化的兴趣，提升了校园文化氛围。
其次，在校园环境建设方面，学校进行了大规模的绿化工程，校园内绿树成荫，花香四溢，营造了良好的学习和生活环境。
同时，学校加强了校园卫生管理，定期组织学生进行环境整治活动，提高了学生的环保意识，校园环境得到了显著改善。
此外，学校还注重校园安全建设，加强了校园安全设施的建设和管理，制定了
科学合理的安全管理制度，定期进行消防演练和安全知识培训，确保了师生的人身和财产安全。
在特色课程建设方面，学校注重培养学生的创新意识和实践能力，开设了一系
列特色课程，如创客课程、科技实践课程、社会实践课程等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实际动手能力。
此外，学校还积极开展了校园文化活动，如校园艺术节、运动会、文艺演出等，丰富了学生的课余生活，营造了和谐愉快的校园氛围。
总的来说，我校在特色校园建设方面取得了可喜的成绩，但也面临着一些问题
和挑战。
我们将继续加大力度，不断完善特色校园建设工作，努力打造更加优美、和谐、安全的校园环境，为学生提供更好的学习和成长空间。
相信在全校师生的共同努力下，我校特色校园建设必将迈上一个新台阶。
特色学校建设汇报材料特色学校建设汇报材料尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是特色学校建设项目组的负责人，今天我来向大家汇报特色学校建设的情况。
一、项目背景特色学校建设是我校在贯彻国家教育发展战略、推进素质教育改革的背景下，为提高学校素质、培养优秀人才而展开的一项重要工作。
通过明确学校的办学定位，加强特色课程建设，加强师资培训等一系列措施，推动学校发展，提升学校的办学水平和影响力。
二、项目目标特色学校建设的目标是形成一所以特色为引领、以素质为导向的学校，办学特色鲜明、教育质量优秀。
具体目标如下：1. 优化教育资源配置，提供优质教育服务。
2. 培育一支优秀的师资队伍，提升教师素质。
3. 加强学科建设，提高学科实力。
4. 推进课程改革，构建特色课程体系。
5. 引进和培养创新人才，培养学生的创新能力。
三、项目推进情况截至目前，我们已经取得了如下进展：1. 教育资源优化。
我们通过对现有教育资源的整合和再利用，有效提高了资源利用效率，为学生提供了更加优质的教育服务。
我们成立了专门的资源整合小组，负责统筹规划学校的教育资源，确保资源的合理配置和充分利用。
2. 师资培养。
我们重视对教师的培训和专业发展，通过举办教师学习班、邀请专家进行讲座和培训等方式，提高了教师的教学水平和专业素养。
我们还建立了师德师风督导制度，加强对教师的管理和评估，激励教师积极进取。
3. 学科建设。
我们注重学科建设，加大对学科团队的支持和激励，提高学科带头人和骨干教师的科研水平。
我们鼓励学科之间的合作，组织多学科交叉研究，提高学科整体实力。
4. 课程改革。
我们推进了课程改革，构建了一套以特色课程为主体的课程体系。
我们开设了一系列特色课程，如艺术、体育、科技、人文等，满足学生不同的学习需求。
我们还引进了一批先进的教学设备，提高了课堂教学的效果。
5. 创新人才培养。
我们注重培养学生的创新能力，开设了一系列创新教育项目，如科技创新实践、创业教育等。
学校特色建设汇报材料尊敬的领导、各位老师、各位同学：大家好！我是××学校的××，今天很荣幸能够向大家汇报我们学校的特色建设情况。
近年来，我校在教育教学与提升学校特色建设方面取得了显著成绩。
我们始终将培养学生的综合素质作为办学目标，注重提高学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
一、教育教学为了提高教育教学质量，我们学校积极进行教育教学，采取了多种创新的教学方法和手段。
其中，最引人注目的是我们学校推行的问题导向学习（PBL）教学模式。
PBL是一种基于问题和任务的学习方式，通过学生自主探究和解决问题，培养学生的综合能力。
在PBL教学中，教师更多的是担任指导者和学生学习进程的管理者的角色，激发学生的学习兴趣和探索精神。
我们学校引入PBL教学模式后，学生们的学习积极性明显提高，学习效果也得到了很大的提升。
此外，我们学校注重培养学生的实践能力，通过开展各类实践活动，让学生在实际操作中学习和掌握知识。
我们学校设立了多个实验室和实训基地，为学生提供良好的实践场所。
同时，学校积极与社会企业合作，开展实践实训项目，让学生在实际工作中积累经验。
这些实践活动不仅丰富了学生的课外生活，也提高了学生的综合素质。
二、学校特色建设为了确立学校的特色，我们在教育教学中注重培养学生的创新意识和团队合作精神。
学校成立了创新实验室，为学生提供了一个自主学习和创新研究的平台。
学生可以利用实验室中的设备和资源，进行科研项目的探究和实践。
同时，学校还开展了一系列的科技创新活动，如科技发明大赛、科技论坛等，激发学生的科学研究兴趣，提高学生的创新能力。
在团队合作方面，学校组织了多个学生社团和俱乐部，鼓励学生参与其中，培养学生的合作意识和团队精神。
这些社团和俱乐部涵盖了艺术、体育、科技等多个领域，学生可以根据自己的兴趣加入其中，学习与他人合作，提升自己的团队协作能力。
三、成效展示通过以上的教育教学和学校特色建设，学校的教育教学质量和学生的综合素质得到了明显提高。
学校特色建设工作汇报(2篇)学校特色建设工作汇报（一）一、引言在当前教育改革的大背景下，学校特色建设已成为提升学校核心竞争力、促进学生全面发展的重要途径。
我校秉承“以人为本，特色立校”的办学理念，积极探索并实施了一系列特色建设项目，旨在打造独特的校园文化，提升教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。
二、特色建设目标与定位1. 目标设定短期目标：通过一年时间的努力，初步形成具有我校特色的课程体系和校园文化。
中期目标：在三年内，全面深化特色建设，形成系统化的特色教育模式，并在区域内具有一定影响力。
长期目标：五年内，将我校打造成为市级乃至省级的特色示范学校。
2. 定位明确文化特色：以中华优秀传统文化为底蕴，融入现代教育理念，打造独特的校园文化。
课程特色：构建多元化的课程体系，注重学生个性化发展。
活动特色：开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
三、特色建设项目实施情况1. 课程体系建设基础课程优化：对语文、数学、英语等基础课程进行优化，增加互动性和实践性内容，提升学生的学习兴趣和效果。
特色课程开发：开发了《中华传统文化》、《科技创新》、《艺术鉴赏》等特色课程，满足学生多样化的学习需求。
选修课程丰富：开设了涵盖体育、艺术、科技等多个领域的选修课程，学生可以根据兴趣自主选择。
2. 校园文化建设环境美化：对校园环境进行全面改造，增设文化墙、主题雕塑等，营造浓厚的文化氛围。
文化活动丰富：定期举办传统文化节、科技节、艺术节等活动，丰富学生的校园生活。
校风学风建设：通过开展“文明校园”、“书香校园”等主题活动，提升学生的文明素养和学习风气。
3. 师资队伍建设教师培训：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
名师引进：积极引进各学科领域的名师，充实教师队伍，提升教育教学水平。
教研活动：加强校内外的教研交流活动，促进教师间的经验分享和教学创新。
4. 学生综合素质培养德育教育：通过主题班会、德育讲座等形式，加强学生的思想道德教育。
创特色学校汇报材料：创特色学校育合格人才一、学校简介我校位于XX市，创建于20XX年，是一所以素质教育为指导，以立德树人为目标，以学生为中心，以构建和谐校园为重点的普通高校。
经过二十多年的建设发展，我校已初步形成了以工、管、文、理、法五大学科为基础，协调发展的学科体系。
目前，学校拥有教职工近3000人，其中正高级职称250人，硕士以上学位700多人。
二、创特色学校的目的在高等教育日益竞争激烈的今天，如何提高我校的办学水平和教育质量，从而为学生的成长和发展提供良好的条件，是每位教育工作者必须思考和解决的问题。
学校秉承“育人为本”的办学理念，坚持“以立德树人”为主线，全面贯彻“素质教育”的方针，注重学生综合素质的全面发展，致力于打造一个特色鲜明，教育质量优良的现代化高等院校。
为了打造特色鲜明的学校，学校先后开展了一系列有特色、有亮点、有影响力的工作，如学术过硬、师资力量雄厚的教学工作、立足行业的科学研究和理论创新等。
但是，学校仍需不断提高和完善，从而为学生的未来发展提供更好的保障。
三、创特色学校的实践3.1 以学生为中心，注重个性化教育学校注重个性化教育，注重学生的个人发展和特长培养。
针对学生的个人差异，在教学中采用不同的教学方法，更好地满足学生的需求。
鼓励学生积极参加校内外活动，培养学生的综合素质。
此外，学校开设了“教育学”课程，帮助教师更好地了解学生，以更好地对学生进行指导和辅导，促进学生的全面发展。
3.2 提供创新型人才培养模式学校积极探索创新型人才培养模式，提高人才培养质量和实际效果。
如“创新创业教育基地”的搭建和多项创新型人才培养项目的推动，努力培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
学校还与企业建立紧密联系，将校企合作作为培养创新型人才的重要途径，使学生更好地了解行业发展情况，提高学生的实际能力。
3.3 加强师资队伍建设学校注重教师队伍建设，不断提高教师的教学水平和创新意识。
通过开展师德师风建设、教学质量和教学评估等方面的工作，加强教师的思想引领和教学能力。
特色学校建设汇报材料多篇特色学校建设汇报材料1一、校情分析与特色定位(一)基础与传统我校是坐落于丰润区内的一所城区小学，建校20余年，学校的1775名学生近80%的学生来自周边的小区，大部分学生的家长都有一定的文化基础，相当一部分家长也特别重视对孩子艺术特长的开发，并能充分认识到：艺术教育对孩子综合素质发展的重要作用。
同时我校作为省、市艺术教育窗口校，曾多次在市、区举办的艺术教育活动中取得优异成绩，培养了一批有艺术专长的学生，在艺术教育方面有着坚实的基础和实力。
为学生形成多元智能创造了优越的人文条件。
(二)现状分析调查学生显示，大多数学生对艺术类课程感兴趣，有70%的学生利用双休日参加了舞蹈、书法、绘画、器乐等艺术类特长班的学习。
调查家长显示，57%的家长希望学校培养学生学会读书方面的特长，希望培养学生写作方面的特长，希望学生在校学会快乐、学会运动、学会制作。
调查教师显示，我校有一名国家级音乐骨干教师，一名省特级美术教师，其余10名音体美教师都各有专长，都是区级以上的骨干教师。
并有60%的教师在书法、绘画、音乐等方面有艺术特长。
教师有能力成为“打造艺术校园”的特色校建设的中坚力量。
(三)学校特色定位基于以上的考虑，我校确立了“打造艺术校园”的特色校建设，开发了一套全面培养学生艺术需要的校本课程体系。
该课程以满足学生需要和加强艺术教育为宗旨，融综合性艺术活动、艺术特长学习和与艺术相关的研究学习于一体，让学生通过创造、表演、欣赏、交流尽情地自由地参与多种艺术活动，将艺术与各学科教学有机融合，使学生尽情体验艺术学习的快乐和满足。
在掌握基本技能的同时，培养学生感受美、创造美的能力，同时以艺术教育活动促进学生其他方面学习的发展。
二、学校特色的目标与思路(一)学校办学总体目标总体目标：为适应社会未来发展的需要,实行开放性的办学模式,丰富和发展学校办学的内涵,以面向全体学生的全面发展、个性发展，让个体的感性和理性认识均衡地发展，提高学生素质，提升公民素质,陶冶人的情操，培养有较强适应力和创造能力的新型人才，实行培养“合格+特长”的学生发展目标，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高学校管理和开发课程的能力为总体目标。
具体目标：学生方面：1、通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生综合(尤其是艺术方面)素养和能力，积累艺术文化深厚的底蕴，发展个性特长,激发学生对艺术的热爱之情。
2、让每个孩子都学有所长，通过艺术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。
3.通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，陶冶情操、培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。
4、校本课程的开发应促进学生的身心发展，培养终身学习的愿望和能力;教师方面：1、通过校本课程的开发，拓展知识面，改善知识结构，转变教学行为，增强课程意识;2、提高科研能力、科学文化素养和综合素质，培养一批复合型、科研型的教师。
学校方面：1、与国家课程、地方课程相互整合与补充，以加强课程结构的综合性、弹性与多样性;2、为各类艺术学校输送人才;3、为社会提供一个进行高雅艺术教育的场所。
(三)特色建设的基本思路总体思路是一条主线，融会贯通，分段达标。
一条主线融会贯通：把“艺术教育”研究与实践活动，融合在教学研究与管理、德育工作、校园文化建设、校本管理过程之中。
分段达标：把这一特色建设过程划分为三个阶段：第一阶段时限为三年，主要以开展富有特色的系列化活动为主，第二个阶段历时两年，主要以总结提炼特色活动的成果为主。
第三个阶段再用五年，经过反复的实践、总结、推广形成独特的学校文化.三、学校特色的形成与标志1、全面提高了学生的艺术素质，培养了艺术拔尖人才。
在艺术教育的校本课程活动中，学生在老师的科学指导下，通过有效的学习方法和自己的敢于创新不断进取，在艺术教育中取得了很大成绩。
几年来，学校在区艺术节活动中一直被评为优秀单位，在今年参加的河北省二十一世纪科幻画比赛中12名同学获省二、三等奖，另有18名同学获市级奖励。
在其他各项美术比赛中今年就有50多名同学获奖。
在校本课程老师的辅导下，在今年团委、教育局、广播电视台联合举办的“少儿才艺大赛’中我校有126名同学参加了11个项目的才艺比赛比赛，占全区参加比赛人数的三分之一。
其中有几十名同学获得了奖项。
同时，学校校本课程小组的同学还多次同社区同台献艺演出，并多次获市区金奖。
李阳同学在全国钢琴比赛中获二等奖。
沈建辉同学赴澳大利亚进行唢呐演奏，受到外国朋友的好评。
周晓淞同学连续三次参加河北省电视台举办的《绝对有戏》票友大赛，并获全国戏曲小梅花奖河北赛区银奖、十佳金奖;六(4)班的郑晶晶同学获得第十五届戏曲大赛河北赛区优秀奖。
六(3)班的卢佳同学参加中央电视台第四届全国京剧戏迷票友电视大赛获二等奖;二(1)班的王若涵同学在第三届全国“和平杯”小票友邀请赛中获二等奖，并荣获中国京剧优秀小票友称号。
近几年来，学生的学习成果获得了200多项省、市、区级奖励。
同时我们也为上一级艺术学校培养了大批具有艺术特长的人才。
其中，蒋哲光一同学和李阳同学考入了中央音乐附中，沈建辉同学考入了中央民族学院，田浩和姚和宇同学考入了北京职业戏曲学校，卢佳考入中央音乐学院戏曲学校附中。
(2)培养了学生的合作精神和创新能力。
在校本课程活动中，同学们在老师的指导下合作探究，体验成功的快乐。
同时学校的校本课程已成为基础性课程的有益补充，一些项目由课内向课外、校内向校外延伸。
社会实践小组的同学每学期通过校本课程都能完成3个项目上的社会实践调查，并写出实验报告。
一件件小制作，一篇篇调查报告让我们感悟到了学生的成长。
(3)使每个学生的个性得到充分的张扬和发展。
我校校本课程的开发尤其强调校本课程的多样性、丰富性以及学生对校本课程的学习选择，充分关注学生已有的生活经验，允许学生有差异地发展，激发了学生学习的兴趣和欲望，使学生的个性得到了充分的张扬和发展。
(4)学生得以和谐发展。
学校以艺术教育为突破口，全面实施素质教育。
创造了和谐、愉快、富有朝气的艺术教育氛围，为学生建构了施展艺术才华的殿堂，学生在学习中不仅得掌握一门艺术技能或专长，而且在艺术学生培养了意志，发展了智力，激发了想象力和创造力，提高了自信心，促进了学业成绩的提高，更重要的增强了学生的艺术修养，提高了学生文明程度，学生从小具有良好的艺术修养，将使他们终身有益。
(5)教师素质得以提高。
学校有特色，教师必须有专长，在全面推进向全体学生进行艺术教育的同时，要求教师也必须掌握一门艺术专业，并将其列入每学年教师“十个一”考核内容之一，教师在游泳中学会游泳，真正实现“教学相长”。
教师拥有一门艺术特长，拓展了自己教学的舞台，更赢得了家长和学生的尊敬，正如前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所说：“教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的，如果你会演奏某一种乐器，那么你作为一个教育者就有很大优势，如果你身上还有一点哪怕是很小的音乐天才的火花，那么你在教育上就是国王，就是主宰者，因为音乐能使师生的心灵亲近起来，能使学生的心灵中最隐秘的角落都展现在教育者面前。
”四、学校特色建设的优势、困难及保障措施(一)优势1、拥有一批读写特长的教师、家长队伍;2、学生、家长、教师有“艺术教育”方面的共同需求;3、在教学领域有“学会学习”课题研究的基础;4、学校在艺术教育方面有一定的经验和基础。
5、外界对学校的特色建设能够提供大力的支持，区教育行政和业务部分重视并能够指导学校的特色建设。
(二)困难1、校本研修制度还不够完善，教师的发展缺少长效约束机制;2、教师的思想观念和行为方式还有待于进一步转变;3、特色建设过程汇总还缺乏强有力的专业引领力量。
(三)保障机制1、组织保障学校将建立以校长为首的由领导和部分骨干教师构成的学校特色建设领导小组，负责策划、组织、实施、评估特色建设工作。
学校还将把特色建设工作任务分解落实到学校各岗位职责之中，从而形成特色建设的组织工作系统。
2、队伍保障围绕特色建设，学校将抓好三支队伍作用的发挥。
一支是本校教职工的队伍，一支是家长志愿者队伍，另一支是专业引领者队伍，让他们各显身手、各尽其能。
3、制度保障依法建立独具特色的校园管理制度、校本研训制度、特色班特色课型鼓励制度、两级管理制、家长参与制等。
特色学校建设汇报材料2无锡城市职业技术学院新校区建设用地面积约34.32万平方米(约514亩)，建筑面积约13.86万平方米(其中:教学实训用房__㎡;图书科技用房__㎡;办公用房3159㎡;体育用房5071㎡;生活用房__㎡;干训房6377㎡;其他用房928㎡)。
绿化率达45%以上，总投资约5.35亿元。
新校区建设新校区建设自开工以来，在市委、市政府的亲切关怀下，在市各职能部门大力支持下，通过全体工程建设者的共同努力、顽强拼搏，总体进展顺利，态势良好，按照预期目标(9月1日在新校区开学)有力、有序、有效推进。
新校区建设在院建设领导小组的领导下，指挥部全体同志针对工程建设进入后期关键施工阶段，面对任务重、工序多、时间紧，再加上黄梅雨季的到来，正在周密安排现场施工。
为确保按时完成预定目标，学院已成立了搬迁工作指挥部，由书记、院长任总指挥，并定于8月18日组织实施搬迁。
存在困难:因学院的大门设在钱藕路，为确保新校区9月1日如期开学，特请市有关部门协调在8月上旬完成钱藕路向东的延伸段道路沥青铺设。
无锡高等师范学校无锡高等师范学校建设项目占地382亩，建设面积13万平方米，总投资__万元。
到2010年6月累计投入__万元。
无锡高师建设项目于2022年5月31日已经奠基开工建设以来。
总体进展顺利，态势良好，预计2022年底可全部完成建设。
无锡高等师范学校新校区项目，春节前20栋建筑单体用了4个月完成了结构封顶，春节后的三个多月中，已封顶的单体完成了二次结构及墙体施工，目前已经通过主体验收、文明工地验收及优质结构验收，进入内外装修阶段。
考虑到学校将于明年迎来百年华诞，花较多时间进行装饰方案、智能化方案、景观绿化方案的论证。
致力于提升学校建设的整体效果，同时又严格控制投资增长的矛盾。
目前学生宿舍、教工宿舍、食堂、浴室及学生活动中心，屋面、外墙保温已完成，现正在做室内水磨石地面和内墙粉刷，外墙面砖及铝门窗进入施工阶段，已完成工作量的70%。
6月底70%单体建筑拆除脚手架。
初教系及财经系的教学楼，4栋不受高压线影响的建筑及音乐厅已完成主体验收，进入装饰施工阶段，正在进行内墙粉刷、楼地面找平和水磨石的施工。
图书信息中心已本月9日主体结构封顶，墙体砌筑已完成50%。
体育运动中心正在进行内墙粉刷施工，屋顶钢结构进入施工场地;看台、音乐厅钢结构现场拼装已经完工。
