2022年青岛版三年级数学上册全册教案(含教学反思)

青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第十一章：认识分数分数的初步认识，同分母分数加减法2. 第十二章：面积面积单位，长方形和正方形的面积3. 第十三章：角的度量角的初步认识，用量角器量角二、教学目标1. 理解分数的概念，掌握同分母分数加减法运算。

2. 掌握面积的概念和单位，会计算长方形和正方形的面积。

3. 理解角的概念，学会使用量角器测量角。

三、教学难点与重点难点：分数加减法运算，面积的计算，角的度量。

重点：理解分数、面积、角的概念，掌握相应的计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：分数卡片，面积模型，量角器。

2. 学具：练习本，铅笔，尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入以分蛋糕、剪贴纸等生活情景引入分数、面积、角的概念。

2. 例题讲解（1）分数：讲解同分母分数加减法运算。

（2）面积：讲解长方形和正方形的面积计算方法。

（3）角：讲解角的度量方法。

3. 随堂练习（1）分数：练习同分母分数加减法。

（2）面积：练习长方形和正方形的面积计算。

（3）角：练习使用量角器测量角。

4. 课堂小结六、板书设计1. 分数的概念及运算公式。

2. 面积的概念及计算公式。

3. 角的概念及度量方法。

七、作业设计1. 作业题目（1）分数加减法：5道题目。

（2）面积计算：3道题目。

（3）角的度量：4道题目。

2. 答案（1）分数加减法答案。

（2）面积计算答案。

（3）角的度量答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思2. 拓展延伸（1）探索分数的其他运算方法。

（2）了解其他图形的面积计算方法。

（3）进一步学习角的其他性质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定1. 分数的加减法运算：应着重讲解同分母分数加减法的运算规则，强调分数单位的重要性。

2. 面积的计算：重点关注长方形和正方形面积计算公式的推导和应用。

2024年青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）1.1 两位数的加法与减法1.2 三位数的加法与减法1.3 加减法的估算2. 第2章：乘法与除法2.1 乘法口诀与表内乘法2.2 两位数的乘法2.3 除法初步认识3. 第3章：图形与几何3.1 平面图形的认识3.2 长度单位换算3.3 角的概念与分类4. 第4章：时间与测量4.1 认识时间4.2 时间单位换算4.3 长度、面积、体积的测量二、教学目标1. 熟练掌握加、减、乘、除四则运算的计算法则，并能正确进行运算。

2. 理解并掌握图形与几何的基本概念，能够进行简单的图形识别和计算。

3. 学会时间与测量单位的基本换算，提高生活实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加减法运算中的借位、进位；乘法口诀的记忆与运用；除法运算的理解与计算。

2. 教学重点：图形的认识与计算；时间与测量单位的换算。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、计算器、图形模型、尺子、钟表等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、计算器、图形卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现数学问题，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：针对每个知识点，进行详细讲解和示范。

3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：按照教学章节，分模块展示知识点、计算法则、图形示例等。

七、作业设计1. 作业题目：课后练习1：完成第1章的练习题。

课后练习2：完成第2章的练习题。

课后练习3：完成第3章的练习题。

课后练习4：完成第4章的练习题。

2. 答案：见教材课后练习答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：分析本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：布置具有挑战性的拓展题目，激发学生学习兴趣，提高思维能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：加减法运算中的借位、进位；乘法口诀的记忆与运用；除法运算的理解与计算。

青岛版小学数学三年级上册教案全册教案：青岛版小学数学三年级上册全册内容：一、教学内容1. 数的认识：千以内数的认识、万以内数的认识、多位数的认识2. 数的运算：加减法运算、乘除法运算、混合运算3. 几何图形：平面几何图形、立体几何图形4. 计量单位：长度、面积、体积、质量、时间5. 数据分析：统计图表、概率6. 数学应用：生活情境、逻辑推理二、教学目标1. 学生能够掌握千以内数、万以内数的认识方法，理解多位数的组成和意义。

2. 学生能够熟练进行加减乘除运算，解决简单的实际问题。

3. 学生能够认识并理解平面几何图形、立体几何图形的特征和性质。

4. 学生能够熟练运用计量单位进行实际测量和计算。

5. 学生能够通过统计图表和概率分析，获取和处理信息。

6. 学生能够在实际情境中应用数学知识，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、数据分析、数学应用难点：多位数的认识、乘除法运算、几何图形的性质、数据分析的方法、数学应用的策略四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习本、学具盒学具：练习本、学具盒、画图工具、测量工具五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际情境，引出本节课的主题和内容。

2. 数的认识：通过数数、数位、数值的教学，让学生掌握数的组成和意义。

3. 数的运算：通过加减乘除的实际操作，让学生熟练掌握运算方法，并能够解决简单的实际问题。

4. 几何图形：通过观察、操作、画图，让学生认识并理解平面几何图形、立体几何图形的特征和性质。

5. 计量单位：通过实际测量和计算，让学生熟练运用计量单位进行问题解决。

6. 数据分析：通过统计图表和概率分析，让学生获取和处理信息，培养解决问题的能力。

7. 数学应用：通过生活情境和逻辑推理，让学生将数学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点，帮助学生理解和记忆。

青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：生活中的数数的概念与数位认识100以内的数整十数与整百数的加减法2. 第2章：图形与几何认识平面图形观察与描述图形简单的图形变换3. 第3章：时间的认识认识时分秒时间加减法时间的应用4. 第4章：数据的收集与整理数据的收集数据的整理统计图表的认识二、教学目标1. 理解数的概念，掌握100以内的数及整十数、整百数的加减法。

2. 认识基本的平面图形，学会观察与描述图形，了解简单的图形变换。

3. 学会认识时分秒，掌握时间加减法，并能应用于生活实际。

4. 学会数据的收集与整理，认识统计图表，培养学生的数据分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：整十数与整百数的加减法，时间加减法，数据的收集与整理。

2. 教学重点：数的概念，图形的认识与描述，时间认识，数据分析。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT，挂图，模型，计算器，时钟等。

2. 学具：练习本，画图工具，时钟模型，统计表等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出本节课的教学内容。

2. 例题讲解：详细讲解每个知识点的例题，引导学生思考。

3. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作意识。

六、板书设计1. 用大号字体写出章节名称。

2. 知识点：用不同颜色粉笔标出重点、难点。

3. 例题：用清晰的字体书写例题，展示解题过程。

4. 练习题：列出随堂练习题，方便学生查看。

七、作业设计1. 作业题目：100以内的加减法计算题。

描述生活中的图形，并画出对应的图形。

计算时间加减法，应用于实际问题。

收集数据，制作统计表。

2. 答案：详细写出每道题的答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置拓展性练习题，激发学生的兴趣，提高学生的创新能力。

重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的合理性与答案的详细性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，将数学知识融入日常生活中，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

2024年青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年青岛版小学数学三年级上册全册教材，详细内容如下：1. 第一章：整数的认识（1.11.4节）1.1 超前认识整数1.2 认识自然数1.3 认识整数1.4 数轴的认识2. 第二章：加减法（2.12.4节）2.1 100以内的加减法2.2 1000以内的加减法2.3 加减法的估算2.4 加减法的应用3. 第三章：乘法（3.13.3节）3.1 表内乘法3.2 乘法口诀3.3 乘法的应用4. 第四章：时间与测量（4.14.3节）4.1 认识时间4.2 认识长度单位4.3 认识质量单位二、教学目标1. 让学生掌握整数的概念，理解数轴的表示方法。

2. 使学生能够熟练进行1000以内的加减法计算，掌握加减法的估算方法。

3. 培养学生熟练运用乘法口诀进行乘法计算，并能解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：整数概念的理解，加减法的估算，乘法口诀的熟练运用。

2. 教学重点：数轴的认识，1000以内的加减法，乘法计算。

四、教具与学具准备1. 教具：数轴模型，计算器，乘法口诀表。

2. 学具：练习本，铅笔，橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生认识整数，理解数轴的表示方法。

2. 例题讲解：讲解1000以内的加减法，乘法计算方法，以及加减法的估算方法。

3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生进行实际操作。

六、板书设计1. 第一章：整数的认识数轴的认识，整数的概念。

2. 第二章：加减法1000以内的加减法，加减法的估算。

3. 第三章：乘法表内乘法，乘法口诀。

4. 第四章：时间与测量认识时间，长度单位，质量单位。

七、作业设计1. 作业题目：第一章：完成练习册第14页。

第二章：完成练习册第58页。

第三章：完成练习册第912页。

第四章：完成练习册第1316页。

答案：见练习册。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。

青岛版小学三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 认识整百数、整千数2. 两位数加、减两位数3. 认识长度单位米、分米、厘米4. 认识平面图形5. 乘法口诀与乘法计算6. 时间单位时、分、秒二、教学目标1. 让学生掌握整百数、整千数的读写和加减运算。

2. 使学生熟练运用长度单位米、分米、厘米，并能够进行简单的换算。

3. 培养学生对平面图形的认知，能够分辨和计算平面图形的面积。

4. 让学生熟练掌握乘法口诀，提高乘法计算速度。

5. 使学生了解时间单位时、分、秒，并能进行时间计算。

三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数加减两位数的运算，乘法口诀的运用，时间单位的换算。

2. 教学重点：整百数、整千数的读写，长度单位的认识，平面图形的识别。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、尺子、钟表模型、图形卡片等。

2. 学具：练习本、铅笔、尺子、图形剪纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、测量、认时间等，引出本节课的教学内容。

2. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解，让学生掌握解题方法。

3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。

4. 互动环节：组织学生进行小组讨论、互评互改，培养学生的合作意识。

六、板书设计1. 教学内容：用清晰的字体书写章节名称和关键知识点。

2. 例题：用不同颜色的粉笔标注题目和答案，突出重点。

3. 练习题：在黑板上展示典型练习题，方便学生查看。

七、作业设计1. 作业题目：（3）长度单位换算：将1米换算为分米、厘米；将1分米换算为厘米。

（4）平面图形识别：画出正方形、长方形、三角形、圆形等图形。

（5）乘法口诀：默写29的乘法口诀。

（6）时间单位换算：将1小时换算为分钟，1分钟换算为秒。

2. 答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的练习题，如：编写数学故事、设计数学游戏等，提高学生的学习兴趣和思维能力。

青岛版三年级数学上册全册教案第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识三年级数学上册第一单元课时教案设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”教材2—4页，克、千克的认识课时第1课时教学目标知识与能力1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。

2. 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。

过程与方法通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。

情感态度价值观1. 通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。

2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。

教学重难点初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。

教具与学具准备天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教法与学法设计充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。

教与学的过程一、创设情境感知轻重1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。

（激发兴趣，出示情境图）2. 引导学生置疑3. 我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑二、探究新知1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位2. 指导学生如何体验。

（1）“1克有多重”？我们先来称一称。

（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。

把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）（2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。

你还能找到1克重的东西吗？3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果等物品）4. 引导学生认识1千克（1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？（2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克＝１０００克。

青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）详细内容：整数的加法和减法，解决实际问题。

2. 第2章：乘与除（一）详细内容：表内乘法、除法的计算及应用。

3. 第3章：图形与几何详细内容：平面图形的认识，长方形、正方形的周长和面积。

4. 第4章：加与减（二）详细内容：三位数的加法和减法，解决实际问题。

二、教学目标1. 掌握加、减、乘、除的计算方法，提高计算速度和准确性。

2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 使学生掌握基本的图形知识和计量单位，提高空间观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）三位数的加减法计算。

（2）表内乘除法的计算及应用。

（3）图形的周长和面积的计算。

2. 教学重点：（1）掌握加减乘除的计算方法。

（2）解决实际问题，培养学生的应用能力。

四、教具与学具准备1. 教具：三角板、直尺、圆规、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述生活实例，引出加、减、乘、除的意义，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析解题思路，引导学生掌握计算方法。

3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的计算能力。

4. 知识拓展：介绍图形的知识，引导学生观察、思考和操作，培养空间观念。

对学生的学习情况进行评价，反馈教学效果，指导学生改进学习方法。

六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：（1）加与减（一）、（二）（2）乘与除（一）（3）图形与几何七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成课后练习题。

（2）应用题：根据教材内容，设计实际问题。

（3）图形题：绘制和计算给定图形的周长和面积。

2. 答案：（1）计算题答案：课后练习题答案。

（2）应用题答案：根据教材内容，给出实际问题的解答。

（3）图形题答案：根据图形的周长和面积公式，计算出答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（2）针对学生的掌握情况，调整教学策略。

青岛版小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数详细内容：数的认识、数的组成、数的大小比较、数的顺序等。

2. 第2章：认识图形详细内容：平面图形的认识、分类、图形的拼组、观察物体等。

3. 第3章：计算器详细内容：计算器的使用、计算器的基本操作、计算器的简单应用等。

4. 第4章：数据收集与整理详细内容：数据的收集、整理、描述和分析，统计图表的认识等。

二、教学目标1. 让学生掌握数的概念，理解数的组成，熟练进行数的大小比较和排序。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高空间想象力。

3. 使学生能够熟练使用计算器，并运用计算器解决生活中的简单问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数的概念、图形的认识、计算器的使用、数据的收集与整理。

2. 教学重点：数的运算、图形的分类与拼组、计算器的操作、统计图表的绘制。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、计算器、图形模型等。

2. 学具：练习本、铅笔、计算器、画图工具等。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解新课内容，结合教材实例进行讲解。

3. 例题讲解：详细讲解典型例题，引导学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 板书内容：按照教学过程，列出重点知识点、公式、图表等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）数的认识：填空题、选择题、判断题。

（2）图形的认识：画图题、选择题、判断题。

（3）计算器的使用：操作题、应用题。

（4）数据收集与整理：填空题、绘图题、分析题。

2. 答案：详细给出每个题目的答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，提出改进措施。

2. 拓展延伸：针对本节课所学内容，设计富有挑战性的拓展题目，激发学生的学习兴趣和求知欲。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材的章节和详细内容，确保每个知识点都能被学生充分理解和掌握。

2024年青岛版小学数学三年级上册教案全册一、第一单元《认识千以内的数》【教学目标】1.让学生掌握千以内数的读写方法。

2.培养学生数数、识数的能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

【教学内容】1.千以内数的读写。

2.数数、识数。

3.千以内数的应用。

【教学课时】1课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示千以内数的图片，引导学生观察并说出数的名称。

2.教学互动老师引导学生一起数数，从1数到1000，让学生体会千以内数的大小。

学生分组，进行数数比赛，看哪个小组数得最快、最准确。

3.教学讲解讲解千以内数的读写方法，让学生掌握数的组成和读写规则。

4.练习巩固5.应用拓展学生利用千以内数解决实际问题，如购物、计算距离等。

6.课堂小结二、第二单元《加法和减法》【教学目标】1.让学生掌握加法和减法的基本概念。

2.培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。

【教学内容】1.加法和减法的基本概念。

2.加法和减法的运算规律。

3.加法和减法的应用。

【教学课时】2课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示加法和减法的图片，引导学生说出运算名称。

2.教学互动老师通过实例讲解加法和减法的基本概念，让学生理解运算过程。

3.教学讲解讲解加法和减法的运算规律，让学生掌握运算技巧。

4.练习巩固5.应用拓展学生利用加法和减法解决实际问题，如购物、计算距离等。

6.课堂小结三、第三单元《角的初步认识》【教学目标】1.让学生掌握角的定义和分类。

2.培养学生识别和画角的能力。

【教学内容】1.角的定义和分类。

2.角的识别和画法。

3.角的应用。

【教学课时】1课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示角的图片，引导学生说出角的名称。

2.教学互动老师通过实例讲解角的定义和分类，让学生理解角的概念。

3.教学讲解讲解角的识别和画法，让学生掌握角的表示方法。

4.练习巩固学生进行角的识别和画法练习，老师及时给予指导和反馈。

5.应用拓展学生利用角的知识解决实际问题，如设计图案、测量角度等。

青岛版小学《数学》三年级上册备课全册教学计划一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。

二、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、目的要求（一）、知识和技能方面1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

•••••••••••••••••三年级数学上册教案青岛版三年级数学上册教案（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的青岛版三年级数学上册教案，希望能够帮助到大家。

三年级数学上册教案篇1教学目标：1、辨认东北、西北、东南、西南四个方向。

2、能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述。

教学重点：辨认东北、西北、东南、西南四个方向。

教学难点：能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述。

教具准备：教学挂图、版贴。

教学步骤：一、导入新课你们农村吗？农村什么样？现在的农村修起了公路，盖起了楼房，还开发了旅游项目，今天，老师想带大家去农村看看，感受一下农村的新气象，好吗？（板书：走进新农村）二、质疑新知（一）活动1我们首先来到凤凰村（引导看课本 52页情境图）观察一下凤凰村有哪些景点？小组交流。

你想到村里哪个地方？从村口到风景区怎么走？自己先想一想，再在小组内交流。

（学生交流走的几种方法）你知道风景区在牡丹亭的什么方向呢？小结：风景区所在方向在牡丹亭的东与北之间，是东北方向。

（二）活动2刚才我们参观了风景区，现在如果我们想从文化中心到饮料加工厂怎么走？你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗？（与你的同位互相交流一下）板书：东北、东南、西北、西南大家仔细观察这四个方向。

你能试着把我们认识的八个方向在纸上表示出来吗？（学生独自完成）我发现同学们都能当一个合格的小导游了，下面请同学们以小组为单位，选出一位小导游，继续带领大家参观凤凰村，并说出你们的参观路线。

小组活动。

三、巩固与应用1、你能指出教室里的八个方向吗？（引导学生学会看秤和物品包装袋上的质量标记。

）2、实践活动：以小组为单位，说说校园内各个方向有些什么？3、集体活动：找朋友四、课外延伸向同学或家长介绍一下你的家的位置，或周围的一些地点。

板书设计：走进新农村——位置北西北东北西东西南东南南三年级数学上册教案篇2教学目标：1、在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。

青岛版小学数学三年级上册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）两位数加两位数两位数减两位数两位数加或减一位数2. 第2章：乘法表内乘法乘加、乘减两位数乘一位数3. 第3章：图形与几何平面图形的认识长方形、正方形的周长观察物体二、教学目标1. 让学生掌握加、减、乘的基本运算方法，并能熟练进行混合运算。

2. 培养学生对图形与几何的基本认识，能够计算简单图形的周长。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：混合运算的运算顺序，图形周长的计算方法。

2. 教学重点：加、减、乘运算的熟练运用，图形的认识及周长的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教鞭、挂图等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、计算器等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如购物、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解本章重点内容，如两位数加两位数的运算方法等。

3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题步骤，强调运算顺序和运算方法。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：以章节为单位，列出重点知识点、典型例题及解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：两位数加两位数的计算题（20题）两位数减两位数的计算题（20题）表内乘法的计算题（20题）长方形、正方形周长的计算题（10题）2. 答案：附在作业方便学生自我检查。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的题目，如探究图形的面积、生活中的数学问题等，提高学生的数学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的详细步骤6. 作业设计的针对性与答案的反馈7. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，按照章节顺序进行，确保覆盖所有知识点。

青岛版小学数学三年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本数概念，提高对数认识。

2. 培养学生观察能力和空间想象力，能够识别和描述常见图形。

3. 使学生熟练掌握加减法和乘法运算，提高计算速度和准确性。

4. 培养学生时间观念和长度观念，解时间与测量基本知识。

5. 培养学生收集、整理数据能力，学会用数据说话。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加减法运算中进位与退位，乘法口诀熟练运用，数据收集与整理。

2. 教学重点：数认识，图形识别，加减法和乘法运算，时间与测量，数据收集与整理。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT，挂图，计算器，时间与测量工具。

2. 学具：学生用书，练习本，画图工具，计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中实例，引导学生发现数学问题，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解：针对每个章节重点内容，设计典型例题，详细讲解解题思路和方法。

3. 随堂练习：针对例题，设计相应练习题，让学生及时巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论练习题，培养学生合作意识和解决问题能力。

六、板书设计1. 板书内容：各章节重点知识，典型例题，解题步骤，注意事项。

2. 板书形式：采用提纲式、图表式、对比式等形式，清晰明，便于学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）第一章：填空题、选择题、解答题。

（2）第二章：填空题、画图题、解答题。

（3）第三章：填空题、选择题、计算题。

（4）第四章：填空题、选择题、解答题。

（5）第五章：填空题、选择题、计算题。

（6）第六章：填空题、选择题、解答题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对教学过程中不足，进行自我反思，不断改进教学方法。

2. 拓展延伸：针对学有余力学生，设计拓展题，提高学生思维能力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我深知教学内容选择与安排是教学设计基石。

在上述教案中，我特别关注每个章节核心知识点提取和教学进度合理安排。

例如，在“生活中数”章节中，我计划通过生活实例引入数学概念，让学生感受到数学与日常生活紧密联系。

青岛版小学三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 第1章：整数认识与计算1.1 100以内数的认识1.2 100以内数的加减法1.3 100以内数的乘法2. 第2章：图形的认识与计算2.1 比较长短、高矮2.2 认识平面图形2.3 认识立体图形2.4 图形的周长与面积二、教学目标1. 让学生掌握100以内数的认识，熟练进行加减法和乘法计算。

2. 培养学生对比长短、高矮以及认识平面和立体图形的能力。

3. 使学生了解图形的周长和面积的概念，并能应用于实际计算。

三、教学难点与重点1. 教学难点：100以内数的加减法和乘法计算，图形周长和面积的计算。

2. 教学重点：数的认识，图形的特征及计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、挂图、模型、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、直尺、剪刀、彩纸等。

五、教学过程1. 导入新课利用实践情景引入，如购物、排队等，让学生感知数的概念。

引导学生观察教室内的物品，认识各种图形。

2. 新课内容（1）整数认识与计算通过数数、摆小棒等方法，让学生认识100以内的数。

通过例题讲解、随堂练习，让学生掌握100以内数的加减法和乘法计算。

（2）图形的认识与计算比较长短、高矮，让学生认识平面和立体图形。

通过观察、操作，让学生了解图形的周长和面积。

3. 巩固练习设计相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

对学生进行个别指导，解答他们在练习中遇到的问题。

选取几名学生展示他们的作业，进行点评和反馈。

六、板书设计1. 数的认识与计算：100以内数的认识100以内数的加减法100以内数的乘法2. 图形的认识与计算：长短、高矮的比较平面和立体图形的认识图形的周长与面积七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册第13页。

（2）用纸片拼出不同的平面图形，并测量它们的周长和面积。

2. 答案：（1）练习册答案见附录。

（2）拼图答案见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对教学方法进行反思，调整教学策略，以提高教学效果。

青岛版三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 时、分、秒的认识2. 认识人民币3. 加与减（二）4. 乘法口诀（一）5. 长方形和正方形的认识6. 位置与方向二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握时、分、秒的概念，认识人民币，熟练运用加减法和乘法口诀，掌握长方形和正方形的特征，理解位置和方向。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高计算速度和准确性，发展空间想象力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时间的换算，加减法中的进位和退位，乘法口诀的运用，长方形和正方形的特征。

2. 教学重点：加减法和乘法运算，长方形和正方形的认识，位置与方向。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型，人民币样币，加减法卡片，乘法口诀表，长方形和正方形的教具。

2. 学具：练习本，铅笔，橡皮，尺子。

五、教学过程1. 导入新课：通过实际情景引入，如作息时间表、购物场景等，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课：（1）时、分、秒的认识：讲解时钟的构造，引导学生认识时、分、秒，并进行时间换算的练习。

（2）认识人民币：讲解人民币的面值，进行人民币的换算和计算。

（3）加与减（二）：通过例题讲解，引导学生熟练运用加减法，解决实际问题。

（4）乘法口诀（一）：教授乘法口诀，并进行随堂练习。

（5）长方形和正方形的认识：通过观察、比较，引导学生掌握长方形和正方形的特征。

（6）位置与方向：讲解位置和方向的概念，进行实际操作练习。

3. 随堂练习：针对新课内容进行有针对性的练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 时、分、秒的认识：1时 = 60分，1分 = 60秒2. 人民币的认识：1元 = 10角，1角 = 10分3. 加减法运算：进位：本位 + 1；退位：本位 14. 乘法口诀：二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五……5. 长方形和正方形的认识：长方形：对边相等，四个角为直角；正方形：四边相等，四个角为直角6. 位置与方向：上、下、左、右、前、后七、作业设计1. 作业题目：（1）时、分、秒换算练习；（2）人民币的换算和应用题；（3）加减法和乘法运算题；（4）长方形和正方形的特征填空题；（5）位置与方向的实际应用题。

青岛版小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：加与减（一）1.1 两位数的加法与减法1.2 两位数与一位数的加法与减法1.3 两位数的加减混合运算2. 第2章：乘法与除法（一）2.1 乘法口诀的应用2.2 乘法与除法的运算规则2.3 乘法与除法的应用题3. 第3章：图形与几何3.1 平面图形的认识3.2 长度、高度和宽度的测量3.3 图形的拼组与分割二、教学目标1. 理解并掌握两位数的加减法运算，提高运算速度和准确性。

2. 学会乘法口诀，掌握乘法与除法的运算规则，并能应用于实际问题。

3. 认识常见的平面图形，学会测量长度、高度和宽度，培养空间观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数的加减混合运算乘法与除法的运算规则图形的测量与空间观念的培养2. 教学重点：熟练掌握两位数的加减法运算熟练运用乘法口诀，进行乘法与除法运算培养学生的空间观念和逻辑思维能力四、教具与学具准备1. 教具：教学课件图形模型计算器2. 学具：练习题册彩色笔尺子五、教学过程1. 导入：利用教学课件展示实践情景，提出问题，引发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解两位数的加减法运算规则，通过例题进行讲解。

引导学生运用乘法口诀，学习乘法与除法运算。

介绍平面图形，进行测量练习。

3. 随堂练习：学生完成练习题册上的题目，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂小结：学生分享学习心得。

六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：知识点清单例题及解答过程课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：两位数的加减法计算题（10道）乘法与除法计算题（10道）图形的测量题（5道）2. 答案：作业答案将在课后公布，学生自行核对。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

关注学生的个体差异，进行个性化辅导。

2. 拓展延伸：布置探究性作业，培养学生的独立思考能力。

举办数学竞赛，激发学生的学习兴趣。

青岛版小学数学三年级上册教案全册教案：青岛版小学数学三年级上册教学内容：本节课的教学内容选自青岛版小学数学三年级上册，主要涵盖第一单元至第四单元的内容。

第一单元主要学习了认识数字1到10，第二单元学习了加减法运算，第三单元认识了货币单位，第四单元则是学习了时间和日期的知识。

教学目标：1. 学生能够熟练掌握1到10的数字认识，能够进行简单的加减法运算。

2. 学生能够理解货币单位的概念，能够进行简单的货币换算。

3. 学生能够理解时间单位的概念，能够正确读写时间，进行时间的推算。

教学难点与重点：1. 教学难点：数字1到10的认识，加减法运算的计算法则，货币单位换算，时间推算。

2. 教学重点：数字1到10的认识，加减法运算的计算法则，货币单位换算，时间推算。

教具与学具准备：1. 教具：数字卡片，计算器，货币模型，时间模型。

2. 学具：练习册，文具盒，计算器。

教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数字1到10的物品，并进行介绍。

2. 数字1到10的认识：通过数字卡片，让学生认识数字1到10，并进行随堂练习。

3. 加减法运算：通过例题讲解，让学生理解加减法运算的计算法则，并进行随堂练习。

4. 货币单位认识：通过货币模型，让学生认识货币单位，并进行货币单位换算的练习。

5. 时间认识：通过时间模型，让学生认识时间单位，并进行时间推算的练习。

板书设计：1. 数字1到10的认识2. 加减法运算的计算法则3. 货币单位换算4. 时间推算作业设计：1. 数字1到10的认识：请写出数字1到10。

2. 加减法运算：请完成练习册上的第110题。

3. 货币单位换算：请完成练习册上的第1115题。

4. 时间推算：请完成练习册上的第1620题。

课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高了学生的学习兴趣。

在教学过程中，通过例题讲解，使学生能够理解加减法运算的计算法则，通过货币模型和时间模型的使用，使学生能够更好地认识货币单位和时间单位。

2022青岛版三年级上册数学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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