学生最喜爱的班主任事迹材料
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“学生最喜爱的班主任”事迹材料:一支奉献的歌学生最喜爱的班主任事迹材料:一支奉献的歌我20**年毕业于南通师范学院,一直在队四中学工作,至今已经做了八年的班主任,一直从事体育教学工作,20**年9月开始改教语文。
回首班主任工作的历程,这些年来我帮助了很多学生,也改变了很多学生,领会到了奉献的真正含义。
做了这么多年的班主任,学生对我的印象是和蔼可亲,很多学生愿意和我说心里话,喜欢和我一起分享他们的心事,很多学生在我的关心鼓励下,成绩稳步上升。
也有的学生在我的帮助下,打开心结,快乐成长。
七(1)班盛倩倩同学就是其中的一个,这个可爱的女生因家庭原因要辍学,经我多次和家长沟通,和孩子谈心,终于抛开顾虑留下继续读书,学习勤奋,成绩名列班级前茅,成为班级同学学习的榜样。
在工作中,我总是尽我最大努力去关怀每一个学生,因材施教,在班中发现人才,培养人才,李姜就是其中一个,从我班一名班长成长为学生会主席。
现在七(1)班的鲍亚星同学,个子较高,当我了解他父亲1米85,母亲1米75之后,我就决定培养他打篮球,请董宇主任每天早上和课外活动指导练习,鲍亚星同学也从中找到了自信,内向的性格也变得开朗起来,喜欢上了队四中学。
还有一些问题学生,在我的教导之下,也慢慢改掉了一些旷课、打架、上网的坏习气。
曾教过一个李冰的孩子,周一没有来上课,父母不以为然,说周末就没回家。
而我知道这件事之后,我就请班上的同学带我到街上游戏机室、网吧,挨家找,终于在一家网吧找到了他。
后来我多次找李冰谈心,终于他有了较大的转变。
后来他在周记中说:老师,我觉得您比我的父母还要关心我。
虽然言过其辞,但是这个学生后来就不再旷课了。
作为一名班主任,工作是繁忙的,常常无暇顾及自己的生活,孩子很小就成了夜猫子,和我们一样养成了迟睡的习惯,从小跟着自己吃食堂。
当孩子考不好的时候,作为父亲,内心很愧疚。
母亲瘫痪在床,不能天天尽孝,作为儿子内心是不安的。
前段时间,岳父生病,因为知道我们夫妻都做班主任,怕影响我们工作,不告诉我们,忍住病痛,坚持到周末才手术,以至于术后3天高烧不退。
“学生最喜爱的班主任”事迹材料(一)“学生最喜爱的班主任”事迹材料从2004年大学本科毕业之后我就从陕西省来到z县队四中学,马上就要跨上10个年头了,在这十年里有辛酸也有甜蜜,有遗憾也有满足,在这十年里我以校为家,吃住都在学校,只有在寒假和暑假的时候才能回家和亲人团聚,在学校身先士卒,用自己的实际行动带动着周围的人。
记得在我工作的第三个年头,快过元旦的一天天晚上我接到了我妈的电话,你爸恐怕没多少日子了,你要能回来就赶紧回来见见他,这个消息我怎么也接受不了,怎么可能,后来我妈说你爸被查处癌症都好几个月了,他一直不让我告诉你,怕影响你的工作,怕你分心,不想让你担心,最近几天眼看着就快不行了,人都糊涂了,还天天喊你的名字,我当时泪如泉涌,父母把我们养这么大为我们操碎了心,可是到生病了我们却不能在跟前尽孝,最让我遗憾的是我最终还是没有见到父亲的最后一面,当我到家是看到父亲的灵堂我怎么也不能相信眼前的事实,我几度晕厥。
在我工作的第五个年头正好赶上学校进三星级高中,所有的老师都忙的不可开交,而我当时正好生完宝宝才两个多月,为了不影响学校的工作,我给孩子断奶了,十分不舍的把他留在了老家留给了爷爷奶奶,每当夜深人静的时候我总会以泪洗面,到了白天我依然是个干劲十足的,尽力旺盛的年轻人。
好在现在孩子也过来了,可是亏欠的现在也没时间弥补。
就在一年前我们学校有个班主任因为怀孕,学校又找到我让我接了班主任的工作。
虽然短短一年,但是在这一年里却发生了很多事情,初一那年我们班有两个学生在课间打闹时,胳膊扭了一下,知道情况后我赶紧带学生去医院,挂号、开单、拿药、交钱我都是忙前忙后,一忙就是大半天,等结束时学生快上午自休了我又匆匆赶回了学校,我的午饭都没顾得上吃,回来后我又到教室对学生进行了一系列的安全教育。
这学期开学不久的一天下午放学的时候,我们班有个女同学感冒发烧,由于我有第一节晚自习没时间亲自陪她去,只能让一个走读生陪她去医院,她说没钱我当时就拿50元钱给她,我还打电话给她问清情况,让她不要着急在医院等我,上完第一节自习就去接她,后来我上晚自习的那个班级学生知道后都羡慕的说“我也要去你们班”。
优秀教师优秀班主任事迹材料范文(三篇)优秀班主任老师主要先进事迹(篇一)XX,做为一名班主任老师,她工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
自从该同志担任班主任的那天起,她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。
从此,她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任,关心学生她就像关心自己的孩子一样,即关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
例如遇到气温变化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。
每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。
集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。
总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关心。
学生生病时,她带去看病。
家长感激,学生感动。
她认为:这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。
其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学习氛围浓,班级成绩名列第一,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。
作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。
所以新学期的开始,她都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力。
就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。
学生最喜爱的班主任候选人事迹材料同学最喜欢的班主任候选人事迹材料推举辞:我的班主任,我推举:她点燃我们的聪慧之火,发出烨烨光焰。
有了她思想之泉的滋润,我们绽放美妙的灵魂之花,她呕心沥血地为我们铺就胜利之路。
她,就是我们二〔7〕班班主任z。
那个笑容,那个身影,予以我们无限的暖和。
您一路走来,伴随着您热切的期盼,真的感谢您,我们可敬、可爱的孙老师,我们永久支持您。
云连港市"同学最喜欢的班主任'评比申报表姓名:z工作单位:师专一附小盐河校区诞生年月:zz学历:高校本科专业技术职称:zz班主任工作累计年限:zz现任班级学科:zz联系电话:z班级同学数:65推举同学或家长数:学校同学数:学校评比得票数:何时获何种荣誉称号:zzzzz主要成果:成为孩子心目中最受欢迎的老师是每个老师的理想。
我认为,一个真正喜爱同学的老师肯定能成为孩子最喜爱的老师。
师爱是一种漂亮、亲切而伟大的爱,一个同学如能得到老师的爱是多么美满呀!其实在我内心深处都充斥了对同学的爱。
一、爱生于尊敬孩子在中队管理中我认为首先要建立同等和谐的师生关系。
尊敬理解孩子应当表达在我们教育教学的每一件小事上。
随着年龄的增长,同学的性格和见识也随之增长,他们有自己的见解和主见,并且自尊心也特别的强。
同学犯了错误时,要找到一个合理的解决方法。
试着体谅同学,在相互理解和信任的环境下实现教育目标。
心中有爱,爱可以赢得爱。
心中有爱,举手投足之间挥洒出来的是暖和、亲切、宽容。
你的暖和让孩子自若,你的亲切会鼓舞他们,你的宽容会启发他们。
让我们把生气的姿态换成握手,让一句厉声的喝斥变成温顺的注视,轻拍对方的肩膀,给仇怨一个宽容的眼神,上心倾听卑微的人的话语二、爱生于班干团体同学思维方式的多元化,学习成果的差距等都有可能造成一些不易调合的冲突冲突,光凭老师一人之力确定不行。
班级需要建力起强有力的小班干团体。
他们往往能够决断一个班级的精神面貌。
选出了小班干团体,就应留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。
最受学生喜爱老师事迹材料
《最受学生喜爱的老师》
在学校里,总会有一些老师备受学生喜爱,他们不仅教学有方,而且关心学生,引导学生成长。
下面就是一位备受学生喜爱的老师的事迹材料。
这位老师名叫张老师,是一位语文老师。
她教书育人,备受学生尊敬和喜爱。
作为一位语文老师,她总是扮演着学生们的知心朋友和良师益友。
在课堂上,她总是用生动有趣的语言讲解知识,让枯燥的课文变得生动起来。
她总是鼓励学生多读书,思考问题,她说:“书籍就是最好的老师。
”她总是给学生们适当的鼓励和肯定,让学生自信心爆棚。
有一次,她还专门组织学生写作比赛,让学生们在写作中尽情发挥,展现自己的才华。
除了在课堂上,她还总是关心学生的生活。
每当学生们有困难,她总是耐心倾听,给予帮助和鼓励。
有一次,班上一名学生因为家庭问题心情低落,她就特意找到学生,和她谈心,解开了学生的心结。
还有一次,班上一名学生因为生病住院,她坚持去医院看望学生,给学生送去了慰问品,让学生感受到了老师的关怀和爱护。
张老师是一位备受学生喜爱的老师,她以自己的行动影响学生,引导学生成长。
她教给学生们的不仅是知识,更重要的是做人的道理。
她说:“做人要懂得感恩,懂得珍惜。
”她用自己的言行言传身教,成为学生们学习的榜样。
因此,她备受学生们的喜爱和尊敬。
优秀班主任典型事迹材料(15篇)优秀班主任典型事迹材料1班主任头衔很小,但责任很重大,是班级管理的灵魂,是孩子们生活的组织者、指导者,是班级成员人格的导师,品德的典范。
作为一名班主任,首先要有爱。
让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。
爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说有损幼儿园形象的话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。
从孩子的学习活动到大的活动:安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情,首先自己做好,自己付出休息时间,加班加点再带动大家无怨无悔。
做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。
幼儿园里无小事,孩子的事无小事。
对于孩子的一个眼神、一个动作,我就知道孩子要想什么做什么;即使在家,外出,也牵挂孩子们,我会收集不同废旧物品,琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具,看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。
心系孩子,才有真心、爱心、耐心、细心,才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。
所以孩子爱我,喜欢我,离园很多年也会回来看看老师。
家园联系,班主任是纽带。
取得家长的理解、支持、配合,我们的教育工作会取得事半功倍的效果。
也只有把所有的孩子当作自己的孩子,把家长当作知心朋友,才能以心换心,以情换情。
时代在变,孩子在变,教育理念在变,不变的唯有爱,心怀感恩地工作,才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步!优秀班主任典型事迹材料2从教二十多年来凭着儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着,创造着,她把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所热爱的教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事情。
她,就是平度市实验幼儿园教师潘__。
她如一泓温柔的清泉、一枚别致的枫叶,默默地守候着幼儿教育这片芳草地,陪伴着一群又一群的孩子走到未来。
迎接挑战丰盈自我5月,通过全市公开招聘,经过层层选拔,她以优异的成绩成为平度市实验幼儿园第一批创业人。
班主任先进事迹材料(3篇)班主任先进事迹材料(精选3篇)班主任先进事迹材料在平凡的研究、工作、生活中,大家对事迹材料都不陌生吧,事迹材料可以起到引导读者认识先进,研究先进的作用。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧,下面是整理的班主任先进事迹材料,欢迎大家分享。
班主任先进事迹材料1一个好的班主任甚至会影响学生的一生。
我担任班主任工作已二十多年了,二十多年迎来送往风里来雨里去和同学们同甘苦共命运,培养了学生,锻炼了自己。
二十多年来,我所任的班级在学校里次被评为“文明班级”,“教育教学先进班级”。
“德育标兵班”等,最近几年,我连续被评为镇级优秀班主任,优秀教师,先后有五篇班主任工作论文获省、国家级二等奖、三等奖。
我想借此机会,把我担任班主任工作的几点做法和体会向各位领导汇报并热切期待领导给予批评指导,把今后的工作做得更好一、当好一个班主任,首先当好一个任课教师我个人认为要做一个好的班主任,首先要对自己的教学形象负责。
班主任的教学水平是获得学生尊重和任的一个极其重要的因素。
班主任必须根据教材和学生的实际来准备和上好一堂课。
在讲课中,他既要发挥自己的聪明才智,又要让学生展示自己,塑造自己。
成功的讲座可以为班级工作创造有利条件。
于是,当我走进教室的时候,我习惯打扮一番,拍拍身上的灰尘,然后兴高采烈地走上讲台。
在课堂上,我尽力创设问题的情境,引导学生一步一步步入知识的海洋,然后鼓励他们像自己的小船一样扬帆起航。
我尽量做到严格、宽容、公正******、热情善良,从而营造出敢于质疑、大胆设计、积极进取的课堂氛围。
有同学说:“班主任,我很佩服你!”我的课已经成为学生们最喜欢的科目之一。
我的研究成绩在历次镇考中一直领先。
家长们说:“孩子能有这样的老师,有福”。
学生们说:“为有这样的老师感到骄傲”。
二、用爱的力量,让学生生活在感动中列宁曾经说过:“没有人的情感,就从来没有也不可能有真理的追求。
”高尔基也说:“爱孩子,募集也会的事情”。
优秀班主任主要事迹材料班级管理工作是一门育人科学。
班主任需要多花心思,多了解,多观察,多动脑。
下面是店铺为大家整理的优秀班主任主要事迹材料,欢迎参考!优秀班主任主要事迹材料篇一XXX老师1983年从教,2007年开始担任班主任工作,三年里他把才接手时的学生散漫、纪律混乱的头痛班级转化成为班级纪律严明、学生文明守纪、学习风气浓厚的优秀班级。
虽然他刚做具体的班级管理时经验不足,但他虚心好学,善于实践总结,凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心,逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色,深受校领导和家长的好评。
一、身先士卒,和学生打成一片,做学生的表率。
身为班主任的他,每天早上到校后总是先到班级走一遭:学生有没有按时到校?有没有因病因事缺席的?值日生在不在打扫卫生?值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业?给缺席的学生家长打电话核实情况,等等。
由此他便与学生和班干部接触的多了,与家长渐渐熟识了,师生间的默契感越来越好了,班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。
为了能多学习现代教育理论和先进的班级管理经验,他主动要求参加各种层次的班主任工作培训,模范履行职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。
积极与学生交流,关爱、尊重、理解每一位学生,以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。
在给学生传授科学文化知识的同时,特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯,全面帮助学生成长,把满腔的热情倾洒在学生身上。
多年来,他班的班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列,多次受到学校的表彰和家长的肯定。
二、民主化管理班级,培养和发挥班委会的作用。
理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合,因此注重班干部的培养,全面提升学生的各方面能力,是X老师的重点目标之一。
2007年X老师刚接这个班时,由于此前课任老师和班主任频繁更换,导致班级学生散漫,纪律混乱,像一盘散沙。
优秀班主任的事迹材料范文(通用5篇)优秀班主任的事迹材料1我叫__X,是新马集中心学校的一名普通教师,在1976年从事教育工作,我十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一光荣称号,多年来一直勤勤恳恳,踏踏实实,努力工作,力争做到既教书又育人。
担任多年班主任工作,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评。
一、“爱”是干好教育的“法宝”育人的事业是高尚的,我热爱教育事业。
孩子祖国是祖国的花朵,是祖国的希望。
一心扑在教育事业上,在教学中力求教法的创新与改革,不断优化课堂教学结构,面向全体学生,努力提高教学质量。
对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱,赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖,这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。
人类灵魂的工程师”,当教师被赋予这个光荣称号的时候,教书育人便成了我的天职。
在全面推进素质教育的21世纪,中国现代教育的培养目标是所有受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发展,成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。
作为一名班主任教师,为完成自己的光荣使命,把学生培养成才,我始终在努力地尝试、探索,不断地充实、完善自己。
工作中,以“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”为中心,以“爱”——对事业的爱、对学生的爱为主旋律,用“心”谱写自己的教育篇章,使自己的教育教学工作日臻成熟、完善,并取得了优异的成绩。
我努力帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变得爱学习了。
作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他我对工作极其负责,担任班主任、英语教研组组长,并教两个班的英一语课,工作量大,责任重。
但我总是以大局为重,从不考虑个人得失,每天总是早来晚走,以校为家,在学校总能看到忙碌的身影。
2024年优秀班主任的事迹材料一、前言班主任是学校教育工作中最重要、最基础的实施者之一,是学生健康成长的引路人,是学生心灵的塑造者。
他们不仅是学生学习上的导师,更是学生生活中的朋友和榜样。
本材料旨在总结和展示2024年度优秀班主任的事迹,以激励更多的教育工作者以他们为榜样,为我国教育事业做出更大的贡献。
二、优秀班主任事迹1. 张老师张老师担任班主任工作已有20年,始终兢兢业业,全心全意为学生服务。
他关注每一个学生的成长,尊重学生的个性,善于发现学生的优点,激发学生的潜能。
在他的引导下,班级氛围和谐,学生积极向上。
事迹一:关爱学生,温暖成长张老师始终关注学生的身心健康,定期与学生交流,了解他们的生活和学习状况。
对于家庭困难的学生,他积极寻求学校和社会的帮助,为他们解决实际问题。
在他的关爱下,班级里的每一个学生都感受到了温暖,茁壮成长。
事迹二:言传身教,树立榜样张老师严格要求自己,以身作则,为学生树立良好的榜样。
他积极参加学校的各项活动,鼓励学生积极参与,培养他们的团队精神和责任感。
在他的带领下,班级里的学生纷纷效仿,形成了良好的道德风尚。
2. 李老师李老师是一位年轻有为的班主任,她充满活力,富有创新精神。
她善于运用新技术和新方法,提高教育教学质量,为学生的全面发展奠定了基础。
事迹一:创新教育,激发兴趣李老师注重学生的个性化发展,运用信息技术手段,为学生提供丰富的学习资源。
她开展多样化的课堂活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的自主学习能力。
事迹二:团队协作,共同成长李老师注重培养学生的团队协作能力,组织各类小组活动,让学生在合作中共同成长。
她定期组织班级交流会议,让学生分享学习心得和生活经验,形成良好的班级氛围。
三、总结优秀班主任的事迹充分展示了他们对教育事业的热情和执着,他们用自己的付出为学生的成长铺就了一条坚实的道路。
让我们以他们为榜样,继续为我国教育事业的发展贡献力量。
优秀班主任的事迹材料(精选5篇)优秀班主任的事迹材料1有人说教育之树乃以爱为根基,而饶先发则在用自己最真切最无私的爱去关怀每一个大学生,将快乐学习,健康成长的教育理念洒满青春的校园。
大学期间的教育,第一步尤为重要,出于该校校区设置的特殊性以及对他能力的认可,4年来,学校一直安排他担任大一学生的辅导员。
他的辅导员生涯是特殊而有意义的,每年都要送走一批刚成长起来的学生,并迎来一批新的面孔,一年一个周期,年年都是一个挑战。
每年他都会让刚刚入学的大一新生接受开学以来的第一堂课,也将会影响他们一生的重要一课——学会感恩。
该校材料094班的一名同学在看过他主讲的感恩教育系列讲座后,在博客里如此写到来到学校,第一节课就让我感动的是辅导员给我们播放的《让世界充满爱》,讲的很实在、很鼓舞、很感动,让在场的学生都流下眼泪,黑暗中的我也满脸是泪,我当时就打电话给爸爸妈妈,对他们说了一句我爱你们,我一定要好好读大学,以此来报答你们。
饶先发经常教育学生的一句话:知足和珍惜,使你心志平和,努力进取。
感恩和回报,会让你无私的付出一切,结果你将得到意想不到的回报。
大一新生报到后,饶先发每年都要号召同学们给父母或家人写一封感恩信,这一活动每年都受到了同学们的积极响应,其中有同学就说道:这些年父母在我身上花费了很多的心血,写感恩信时把平时不好意思说出来的话和想对父母说的那些话,全部用笔写下来寄给他们,结果父母打电话跟我说,你长大了,到了大学懂事多了,也会体谅父母了。
这个给我心灵带来的震撼,远远超出我的想象。
饶先发认为,孝敬父母,尊重长者是中华民族的传统美德,这项活动的开展能让同学们学会感恩,学会如何对待父母的艰辛,学会如何做人。
他像亲人一样爱自己的学生,把学生当成自己的弟弟妹妹来看待,为学生成长倾注了满腔的热情。
情感的话题一直是大学校园里最受欢迎的话题之一。
针对在大学校园这个全新的环境中。
饶先发积极报名参加国家心理咨询师培训,他考取《中华人民共和国心理咨询师职业资格证》,成为江西理工大学第一批心理咨询师辅导员,在系统学习了心理学后,他开创性的把心理咨询和心理辅导的方法和技巧融入到学生的思想政治教育工作中。
2023班主任主要先进事迹材料7篇2023班主任主要先进事迹材料【篇1】杜__,男,现年36岁,1998年毕业于咸阳师院数学系,次年取得陕西师大理学学士学位,中学二级数学教师,现为白庙中学教师,参加工作十余年来,一直坚守在教学岗位上,担任毕业班数学教学工作,并兼任数学教研组组长,各项工作成绩突出,为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人,无私奉献。
他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是他两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了他大量的精力,他每天工作十几个小时,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。
繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起,家里的一切家务都由妻子一人包揽。
妻子不仅要上班,还要买菜,接送孩子上学。
为了学校的发展,他欠家人太多了。
自己没有请一天假。
有时孩子生病了,他没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独特,技术精湛。
他十分喜欢学习,无论工作再忙,再累,他总是要挤出时间加强学习。
良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。
在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。
他认为“数学是思维的体操,问题是数学的心脏”。
为了提高自身的业务素质,整理编写了大量数学教学资料,并应用于实际教学中,在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。
古人云:授人以鱼,不如授之以渔。
因此,他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。
优秀班主任个人主要事迹材料(精选10篇)优秀班主任个人主要事迹材料(精选篇1)时光荏苒,岁月如梭,转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间,从刚开始的不适应到现在的得心应手,从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰,这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担任十多年的班主任工作经历中,我深深懂得,教育是爱的事业。
班主任的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生,首先必须尊重学生,尊重学生的自尊和人格,这是每一个教育工作者的职责。
在9月29日,我们班两名男生打架,我把他们请到我办公室了解情况,原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长,而男生B却踢了他一脚,避开其他同学,我问男生B为什么踢别人,他的回答出乎我的意料,他说他喜欢班长,并让我不要告诉任何人,面对孩子这种纯洁的友情,我尊重了孩子,告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学,认真学习。
接下来,在通过几次单独访谈,孩子的心里确实发生了变化,健康快乐了很多!其次,爱学生,要关心理解学生,一方面要与学生打成一片,和学生一同克服困难,走进他们的心灵世界,一同感受他们生活的快乐和苦恼;另一方面做学生的知心朋友,让他们有话愿意跟你说,有事愿意找你商量,遇到困惑愿意找你帮忙。
比如,我们班的薛晶,他学习成绩一般,但很关心集体,画画的好,在班级这个大家庭中,她一直默默无闻。
在前些天办黑板报的过程中,我让她参与设计,发挥自身特长,绘制版面插图。
她的自身价值得到了体现,学习积极性也调动起来了,她的学习成绩也进步了,上课发言也积极了,效果非常明显。
最后,爱学生,更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情,这是班主任老师爱学生的长远目光。
班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美,其实它是促使学生进步的助燃剂。
”就说我们班的李嘉忆,因为天生贪玩,好动,经常不能按时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成。
我大胆的把组长的职务交给他,让他检查组里同学的作业,同时,对于他写的作业,我在后面都写了一些简短的评语。
“学生最喜爱的班主任”事迹材料(三)班级事迹材料班级事迹材料:
1. 班级协作精神:在课堂上,班级同学之间积极合作,互相学习帮助。
无论是做小组活动还是集体讨论,大家都能积极参与,共同完成任务。
在考试复习阶段,同学们会组织集体学习,相互交流复习资料和心得体会,共同进步。
2. 班级之间的友好关系:我们班和其他班级之间保持着良好的合作关系和友好的竞争关系。
无论是体育比赛还是学术竞赛,我们班都能保持团结一致,互相支持鼓励。
同时,在校园活动中,班级之间会互相邀请参加,增加交流机会。
3. 班级文化建设:我们班注重班级文化的建设和传承。
班长会定期组织班会,让同学们分享自己的成功经验和成长故事。
同时,我们也会定期举办班级活动,例如班级趣味运动会、班级远足等,增强班级凝聚力和向心力。
4. 班级乐于助人:我们班的同学之间非常乐于助人。
在课堂上,有的同学会主动帮助理解困难的同学,共同进步。
在生活中,我们也会彼此关心,互相照顾。
在班级中,我们形成了一个互帮互助、和谐向上的氛围。
5. 班级团结向上:我们班积极参加学校组织的各项活动,并取得了成绩。
无论是文艺演出还是学术比赛,我们班总是团结一心,努力拼搏。
这些经历让我们班更加团结向上,在每个挑战面前都能齐心协力,迎难而上。
以上就是我们班级的一些事迹,这些事迹得以实现,离不开我们喜爱的班主任的教导和指导,他的关心和鼓励让我们班更加团结向上。
他对我们毫无保留地付出,不仅是一位优秀的班主任,更是我们心目中最喜爱的班主任。
学生最喜爱的班主任候选人事迹材料(2)
候选人:李老师
李老师是我们班的语文老师,也是我们的班主任候选人之一。
她是一位非常负责任和关爱学生的老师,深受同学们的喜欢和尊敬。
首先,李老师在教学方面非常有才华。
她的课堂生动有趣,总能引发同学们的兴趣。
她善于通过各种教学方法和案例讲解,使得语文这门学科不再枯燥乏味。
她注重培养学生的阅读能力和写作能力,每次布置作文任务后,她会耐心地给每个学生批改,并给出宝贵的建议和指导。
多年以来,学生们的语文成绩在她的带领下有了显著提高。
其次,李老师非常关心学生的成长和发展。
她经常在班级群里发送一些有意义的文章和视频,以激发同学们的思考和启发他们的学习动力。
她还组织了很多有益的活动,如班级演讲比赛和读书分享会,让学生们有机会展现自己的才艺和分享自己的阅读心得。
她经常与学生们进行心理沟通,倾听他们的烦恼和困惑,并给予耐心的解答和鼓励。
最后,李老师一直以身作则,树立了良好的榜样。
她在课堂上严谨认真,对待每一位学生都非常公正。
她乐于助人,经常主动帮助那些困惑的同学,无私奉献自己的时间和精力。
同学们都被她的热情和敬业精神所感染,纷纷向她学习和追随。
综上所述,李老师是我们班主任候选人中备受学生喜爱的一位。
她的出色教学和关心爱护让我们感受到了老师的温暖和爱意。
我们相信,如果她当选为班主任,她将继续带领我们前进,创造更加美好的学校生活。
班主任优秀事迹材料优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任事迹材料(7篇)优秀班主任事迹材料(7篇)班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,优秀班主任事迹材料有哪些呢?下面是小编为大家整理的优秀班主任事迹材料,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!优秀班主任事迹材料(篇1)虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但我热爱这份事业——幼儿教育,时光飞逝,转眼我参加工作已十六个年头,这十六年来,我一直教育事业的最前沿奋斗,并担任了十二年班主任工作,我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。
在思想上,我树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高在搞好工作的同时,我从未放松过学习,珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。
在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动,吸取有益的教育经验。
所谓“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”,我注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。
(成绩略)成绩永远是属于过去的,在自己的工作岗位上不断改进,不断创新、不断学习,使自己真正走进童心世界。
在教学中,我常常自问,要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。
特别是在新《纲要》颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,理念不断更新,注重幼儿多方面能力的培养。
在活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。
全国优秀班主任事迹材料七篇全国优秀班主任事迹篇1“以事业为重,用心灵育人。
”是徐玉娇教师从事三年教育教学工作的真实写照。
从踏入讲台的第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
作为沿湖中心小学的少先队辅导员,在这个平凡的岗位上,她爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、活力似火,师爱荡漾。
让每个学生都抬起头来走路,是辅导员工作的准则。
所以,平时她总是把浓浓的师爱,更多地撒向那些特殊学生,做到以心换心,以情换情。
工作中她时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差或者过分顽皮而歧视学生。
既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。
她任教六年级的语文,班上的留守儿童罗嘉豪同学,父母常年外出打工,原本很聪明的他少了好多的约束,变的偶有不完成作业,上课小动作也多了,学习成绩下降了,也越来越顽皮了,有时候班主任拿他都没有办法,找家长也无济于事。
可她说:“别人怎样对他我不管,他是我的学生,不管怎样,我都不会不管他。
我有时批评他,那是因为他有小毛病,但我不是厌恶他。
”她说话的语气很坚定。
之后的一段时间,他有了改变。
可是,他毕竟是个孩子,行为上的反复是难免的,于是她找了个时机跟他谈心,让他明白教师关心的不仅仅是学生的学习,还有健康跟品行。
二、率先垂范,润物无声。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”小学生对少先队辅导员有着一种特殊的信任和依靠情感。
在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书,她的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。
所以,在班级工作中她时刻注意自身形象,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着学生。
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优秀班主任事迹模板7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学生最喜爱的班主任事迹材料学生最喜爱的班主任事迹材料 11998年我从教院中文系汉语言文学教育专业毕业参加工作至今,从事中学语文教学工作已经16个年头了,担任班主任工作亦已整整16年。
期间很多人都曾问我,这么多年一直担任班主任不觉得辛苦嘛,我笑了,说不辛苦那是骗自己的,但班主任自有班主任的乐趣。
十多年以来,我走过三所学校,不变的是走过的都是乡镇中学。
因为地域的偏僻,孩子中有许多家庭经济并不好,看着他们的现在,我常会想起自己的过去,因而我时常拿出自己微薄的工资资助部分学生继续完成学业,使他们能尽可能多学一些知识。
农村的孩子学习层次高低相差很大,没有任何一种教学模式能适应他们全部。
在工作中我边学习、边实践、边摸索、边总结。
以强烈的责任感和事业心,努力用一个教师的爱去理解、宽容、尊重和教育每一个学生,使每一个学生都能获得知识和心灵的成长,饱尝了一个班主任老师的酸、甜、苦、辣。
一、身正为范,德高为师多年来,我一直秉承着这样一个教育理念:教育不是冰冷的分数,不是机械的训练,也不是空洞的说教,教育是关爱,是呵护,是宽容和忍耐,是坚守和相待。
教育不是管束人,而是发展人,不是死守教室,而走进学生的生活。
教师的一言一行对学生都有着莫大的影响。
要求学生做的,你说一万次,不如你做一次来得有效果。
当班主任,每天免不了的都是要早走晚归。
早上,我总是早早地来到教室,或前或后,或远或近,静静看着学生到教室学习,晚上,学生休息了,我才放心地离开。
和学生一起成长,一起进步,就如同看着自己辛勤栽种的一树花儿发芽、吐绿、散发出芬芳。
悄悄地这种师生之情就融在了彼此的心底里。
“身正为范”,标杆形成了巨大的动力,全班同学很快都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。
由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中名列前茅,各种活动也总能榜上有名。
二、关注学生,倾注爱心。
因为农村留守学生非常多,我用自己的爱心、耐心、细心,呵护着这些少爱的娃子。
久了,学生们都知道:困难了、生病了、学习上受打击了……有班主任呢!在学生眼里,我不是亲人却胜似亲人。
20__年,班里有个孩子因为被他的父亲严厉的'批评了一下,就伙同几个相处比较好的朋友离家出走了。
毕竟年少,在体验外面的生活远没有想像中的美好之后,几个人已是身无分文。
他们不敢把自己的行踪告诉父母,而是电话打向了我,我在稳定了他们的情绪之后,独自一个人坐上了车,奔向了他们所在的城市。
孩子们见到我,都激动地涌出过来,笑着哭了。
看着他们那憔悴面孔,我也不禁心酸了,不恰当的教育方式使孩子们经历了本不该有的痛,面对此类种种,我们许多老师和家长是不是应该去反思一下我们的教育言辞呢?有老师曾私下对和说,你对学生很少板着面孔,为什么你们班的孩子只要一犯错误,总是很怕见到你呢。
我笑笑含糊地回答说大概因为我是班主任吧。
后来还是学生告诉了她,学生不怕班主任骂他们,也不怕班主任罚他们,他们只是不愿面对班主任那失望的面孔,因为看了之后总让他们很愧疚。
有人说,在教育的道路上“付出越多,收获就越多。
”的确如此,08年,我的父亲离开了,我回奔丧回来,班里的孩子每天总会有人陪着我说高兴的事儿。
几天后的圣诞节,他们用自己的方式,在纸画出粗拙且并不精彩但却又绝不粗俗且精彩绝伦的图画,写上他们的祝福语和名字,并辅以彩条装饰,用全班同学轮流发言的形式表达着他们对老师的祝愿和祝福。
那一刻,我觉得自己是天下最幸福的人。
我笑着哭了,而后又哭着笑了,学生如此,夫复何求!如果有需要,我愿一直做班主任,一直地这样,只为我爱这些孩子们!每逢节假日,各界学生的短信,贺卡纷至而来,让我在饱尝了老师的辛酸之后又收获着欣慰。
每年,班里的学生也很争气,每次年级检测,我所带的班级总是在年级前列,先后被省市县镇评为优秀辅导老师、优秀班主任、德育先进工作者;20__年,我在江苏省基础教育青年教师基本大赛中获得了灌云赛区一等奖;20__-20__学年教学中,我又被评为县高考教学先进个人。
这些年一路走来一路收获,收获的不仅有美好,更有幸福。
如果让我来诠释什么是教育,我只想说一个字,那就是“爱”。
我坚信:只要心中有爱,通过努力,一定能使所有学生都能学会学习,学会生活,并融入社会,成为社会中流砥柱。
学生最喜爱的班主任事迹材料 2从20__年大学本科毕业之后我就从陕西省来到z县队四中学,马上就要跨上10个年头了,在这十年里有辛酸也有甜蜜,有遗憾也有满足,在这十年里我以校为家,吃住都在学校,只有在寒假和暑假的时候才能回家和亲人团聚,在学校身先士卒,用自己的实际行动带动着周围的人。
记得在我工作的第三个年头,快过元旦的一天天晚上我接到了我妈的电话,你爸恐怕没多少日子了,你要能回来就赶紧回来见见他,这个消息我怎么也接受不了,怎么可能,后来我妈说你爸被查处癌症都好几个月了,他一直不让我告诉你,怕影响你的工作,怕你分心,不想让你担心,最近几天眼看着就快不行了,人都糊涂了,还天天喊你的名字,我当时泪如泉涌,父母把我们养这么大为我们操碎了心,可是到生病了我们却不能在跟前尽孝,最让我遗憾的是我最终还是没有见到父亲的最后一面,当我到家是看到父亲的灵堂我怎么也不能相信眼前的事实,我几度晕厥。
在我工作的第五个年头正好赶上学校进三星级高中,所有的老师都忙的不可开交,而我当时正好生完宝宝才两个多月,为了不影响学校的工作,我给孩子断奶了,十分不舍的把他留在了老家留给了爷爷奶奶,每当夜深人静的时候我总会以泪洗面,到了白天我依然是个干劲十足的,尽力旺盛的年轻人。
好在现在孩子也过来了,可是亏欠的现在也没时间弥补。
就在一年前我们学校有个班主任因为怀孕,学校又找到我让我接了班主任的工作。
虽然短短一年,但是在这一年里却发生了很多事情,初一那年我们班有两个学生在课间打闹时,胳膊扭了一下,知道情况后我赶紧带学生去医院,挂号、开单、拿药、交钱我都是忙前忙后,一忙就是大半天,等结束时学生快上午自休了我又匆匆赶回了学校,我的午饭都没顾得上吃,回来后我又到教室对学生进行了一系列的安全教育。
这学期开学不久的一天下午放学的'时候,我们班有个女同学感冒发烧,由于我有第一节晚自习没时间亲自陪她去,只能让一个走读生陪她去医院,她说没钱我当时就拿50元钱给她,我还打电话给她问清情况,让她不要着急在医院等我,上完第一节自习就去接她,后来我上晚自习的那个班级学生知道后都羡慕的说“我也要去你们班”。
还有前段时间,我们班有个同学和隔壁班的同学发生口角,结果那个同学用书架打伤了他,当时正值午休时间,我躺在床上还没多久学生就给我打电话,我一听急了连袜子都没穿就跑到教室,带着学生去医院,我们班着个同学的家庭比较特殊算是留守儿童,只有爷爷奶奶陪着他,他爷爷告诉我他忙没时间拜托我照顾,在医院每天要去挂一次水,我也每天都调课挤时间陪他去,所有的人都当我是他的家长,那天护士质问我“你这家长怎么当的?怎么给孩子连件象样的衣服也不买,你是不是亲生的?”不光护士,就连其他病人及家属也把我当成他的家长,都说你娃怎么怎么的?那天挂完水我就直接带他上街给他买了一身衣服,后来他爷爷奶奶很是感动。
我们班有个学生经常旷课,每次旷课我都得跟家长联系沟通,有周星期五的下午他又没来,这次我决定去他家家访,放学后我就找了我们班几个走读生帮我带路去了他家,由于老年人说话我听不懂,我们班有个同学一直在哪充当我的翻译,等谈完的时候天也快黑了,我又把哪个同学送回家结果我自己回家没车了,结果我只能星期六一大早回家。
为了我们班这个同许我去他家的次数都不少与三次了,打的电话更是不记其数。
我们班有个同学让狗咬了,我知道后及时打电话询问病情,后来家长来办保险我也是不辞辛劳跟着忙前忙后,后来家长要感谢我被我拒绝了,因为这是我的责任和义务,是我该做的,我觉得作为一个班主任必须要把自己该做的事情做好,这是无条件的。
班主任工作是繁重且琐碎的,但这项工作却具有很重要的意义。
在平时工作中我身先士卒、言传身教,要求学生做到的,我自己首先做到。
在工作中从不迟到、早退,工作十年来所请的事假也是屈指可数。
他在班级管理中他以平等的身份,真诚地对待每一位同学和学生建立了一种平等的、朋友式的师生关系。
生活上他总是利用课余时间到学生寝室,了解学生日常生活情况和心理动态及时和学生谈心,帮助有困难的学生,做好后进学生的思想转化工作。
在学习上他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围,干净优美的育人环境。
学生最喜爱的班主任事迹材料 3 成为孩子心目中最受欢迎的老师是每个老师的梦想。
我认为,一个真正热爱学生的老师一定能成为孩子最喜欢的老师。
师爱是一种美丽、亲切而伟大的爱,一个学生如能得到老师的爱是多么幸福呀!其实在我内心深处都充满了对学生的爱。
一、爱生于尊重孩子在中队管理中我认为首先要建立平等和谐的师生关系。
尊重理解孩子应该体现在我们教育教学的每一件小事上。
随着年龄的增长,学生的个性和见识也随之增长,他们有自己的见解和主张,并且自尊心也特别的强。
学生犯了错误时,要找到一个合理的解决办法。
试着体贴学生,在相互理解和信任的环境下实现教育目标。
心中有爱,爱可以赢得爱。
心中有爱,举手投足之间挥洒出来的是温暖、亲切、宽容。
你的温暖让孩子自在,你的亲切会鼓舞他们,你的宽容会启发他们。
让我们把愤怒的姿势换成握手,让一句厉声的喝斥变成温和的凝视,轻拍对方的肩膀,给仇怨一个宽容的眼神,用心倾听卑微的人的话语……二、爱生于班干团体学生思维方式的多元化,学习成绩的差距等都有可能造成一些不易调合的矛盾冲突,光凭老师一人之力肯定不行。
班级必须建力起强有力的小班干团体。
他们往往能够决定一个班级的精神面貌。
选出了小班干团体,就应注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。
大胆放权给他们,发挥他们的战斗堡垒作用,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,给他们一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。
班干的工作责任心加强了,各项工作才能开展得井井有条。
三、爱生于班队活动丰富多彩的班级活动能使学生身心愉快,从而更加热爱这一集体。
学习与游憩相融合,才能感到学习生活的.愉快。
同时在设计活动时,辅导员也可以根据后进生的特长,顺势激发他们的积极性,获得集体荣誉感和个人成就感,从而树立自信心。
比如主题班队会,各种各样的教育活动、教学活动等都是很好的班级催化剂。
就拿晨会课来说吧,这个属于辅导员“专利”的阵地,我们可以把它变为一个短小的集体活动。
由值周小老师根据本周的行为训练重点安排一周的晨会内容,主持人按学号轮流,一周一轮。
晨会内容可以针对班、校、社会等一些热门话题讨论,还可以有小品表演、辩论赛等。
孩子们在活动中培养了主人翁意识,表现出了强烈的参与意识,他们的长处也得以表现出来,变得积极、大胆,口头表达能力也会得到明显提高。