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幼儿园户外游戏活动培训心得体会幼儿园户外游戏活动培训心得体会范文（精选15篇）我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的幼儿园户外游戏活动培训心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园户外游戏活动培训心得体会篇1今天下午在建桥中学听了福建师范大学—丁海东教授的“幼儿园户外游戏活动：价值、趋势、构想”，主要从户外游戏活动是幼儿园课程的生长点；户外游戏活动的课堂理念与最新趋势；户外游戏活动的课程方案与建构思路三方面来进行讲解，从这三方面可以看出，户外游戏活动对当今社会幼儿发展的重要性，丁海东教授为大家阐述了游戏在幼儿园课程实践中的价值、意义及实施方法。
丁海东教授指出，户外游戏活动对幼儿身心发展的价值，户外游戏活动有它的独特性，能够满足幼儿的模仿与想象，还能鼓励幼儿的探索与冒险。
给予幼儿充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习，知道了游戏是精神旅行的通道，而户外游戏是目前幼儿园课程建设的新支点。
户外课程对幼儿的尊重、自由自主运用于各个活动中。
户外游戏活动最新趋势业主要有五部分，分别是：自然及课程、运动即人格、渗透即完整、差异即公平、自主即层次和解放即指导。
也就是说自然是孕育人类精神的母亲和故乡，幼儿时期的运动绝非仅限于身体能力的锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性的教育，课程活动即是自由的活动。
也就是在游戏活动中，每一个孩子都是自主的，解放幼儿，应当是教师指导游戏的自由、开放与教学的秩序与集中的关键。
丁海东教授对游戏在幼儿园教学中的实践做了详略得当的分析与指导，鲜活的实例引来我们阵阵笑声，同时也引发我们很多思考。
对于游戏在幼儿园教学中的实践，这么丰富的内涵实践路径始终是一个讨论不完的话题。
对于科学保教也始终是一个讨论不完的内容，如生活重特点、运动重全面、游戏重自主、学习重有效，这些都是我们以后要继续探讨学习与研究的重点。
幼儿园体育教育活动培训心得（精选篇）幼儿园体育教育活动培训心得在幼儿园体育教育活动培训中，我学到了很多关于如何通过体育教育活动促进幼儿全面发展的知识和技巧。
体育教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育活动可以促进幼儿的身体和思维发展，并培养他们的合作精神和团队意识。
以下是我在培训中学到的一些经验和心得。
首先，幼儿园体育教育活动应该注重幼儿的身体发展。
幼儿正处于生长发育的关键时期，体育活动可以帮助他们锻炼身体，提高肌肉力量和耐力。
在培训中，我们学习了许多适合幼儿身体发展的体育活动，如跳绳、球类游戏和游泳等。
这些活动可以锻炼幼儿的协调能力、平衡感和灵活性，提高他们的身体素质。
其次，幼儿园体育教育活动也要注重幼儿的思维发展。
体育活动不仅可以让幼儿锻炼身体，还可以让他们学习和思考。
在培训中，我们学习了一些体育活动，如游戏和迷宫等，可以锻炼幼儿的思维能力和解决问题的能力。
通过这些活动，幼儿可以学会观察、思考和预测，培养他们的逻辑思维和创造力。
另外，幼儿园体育教育活动还要培养幼儿的合作精神和团队意识。
在培训中，我们学习了一些有趣的团队活动，如接力赛和合作游戏等。
这些活动可以让幼儿学会与他人合作、共同努力，培养他们的团队意识和相互信任的能力。
通过这些团队活动，幼儿可以学会尊重他人的意见和感受，培养他们的社交能力和人际关系。
在培训过程中，我还学到了一些具体的教学技巧和方法。
比如，在安排体育活动时，我们应该根据幼儿的年龄和能力来选择适当的活动。
对于幼儿来说，他们对于新鲜事物的好奇心比较强，所以我们可以选择一些新颖有趣的活动来吸引他们的注意力。
另外，在组织体育活动时，我们要注重幼儿的安全和健康。
比如，应该为幼儿提供适合的器材和场地，确保他们的身体不会受到伤害。
通过参加这次幼儿园体育教育活动培训，我不仅学到了很多关于体育教育的理论知识和实践技巧，还深刻认识到了体育教育对幼儿全面发展的重要性。
体育教育可以帮助幼儿锻炼身体、提高思维能力，并培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿园体育教育活动培训心得（精选3篇）
1. 在幼儿园体育教育活动培训中，我学到了很多关于幼儿体育教育的新理念和教学方法。
其中最让我印象深刻的是“以玩为本”的教学理念。
这种理念强调通过游戏和玩耍来激发幼儿的
兴趣和参与度，提高他们的动手能力和身体协调性。
在以往的教学中，我倾向于灌输知识和技能，忽视了幼儿的主动性和探索欲。
通过这次培训，我认识到了改变自己的教学方式是非常重要的，我将更加注重设计丰富多样的游戏和活动，让幼儿在玩耍中学习和成长。
2. 在幼儿园体育教育活动培训中，我学到了如何针对幼儿的成长阶段和身体发展特点进行科学合理的活动设计。
以前我常常把所有幼儿都当作一个整体，没有考虑到不同年龄段和不同体力水平的差异。
在培训中，我了解到幼儿的生理特点与发展阶段有密切关系，比如在幼儿的骨骼和肌肉发展之前，我们应该避免过多的高强度训练，以免对他们的身体造成伤害。
这种针对性的活动设计让我能够更好地满足幼儿的需求和促进他们的身体健康发展。
3. 幼儿园体育教育活动培训让我重新认识到幼儿体育活动的重要性。
以前我往往把体育活动当作一种娱乐和消遣，没有意识到它对幼儿的身心发展有着重要的影响。
在培训中，我了解到幼儿体育活动可以促进幼儿的运动发展、认知发展、情感发展和社交发展。
这让我认识到幼儿体育活动是一种综合性的教育活动，应该得到更多的重视和推广。
作为一名幼儿教育工作者，我将更加积极地参与和组织幼儿体育活动，为幼儿的全面发展尽一份力量。
体育培训学习心得体会10篇我们有一些启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是收集整理的体育培训研究心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育培训研究心得体会1体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练。
重复的练来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。
但是体育老师是有爱心的。
比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大小、强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。
体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练双手传接篮球时，有个女生边练边吃口香糖。
我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走曩昔接过球同她一起练传球。
看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我其时真想曩昔训她一顿。
可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生连续练，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练，稍有不慎，就会被球击中，受到损伤。
下课后，那位同砚诚恳地说：“我错了，老师，您别生机，今后我一定好好练。
”这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生研究的积极性。
教师要处处关心、爱护学生。
体育教师也不例外。
在研究中，聆听了几位专家与教授的报告，让我开阔了眼界；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。
从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，一个个技能训练模范动作让我反思了以往工作中的不足，每一次游戏活动更让我感受到我们做教师的一点一滴的行为对自己学生潜移默化的影响多么重要。
这次培训旨在解决全省各中小学兼职体育教师的问题与困惑，帮助兼职体育教师进一步实施课程改革和促进专业化发展。
幼儿教师体育培训心得体会在充满活力的幼儿园教育环境中，体育活动是培养孩子们健康体魄和积极心态的重要环节。
作为一名幼儿教师，我有幸参加了一次专业的体育培训，这次经历不仅提升了我的体育教学技能，更让我对如何引导幼儿参与体育活动有了更深的理解。
在此，我愿意分享一些个人的心得体会。
培训中强调了幼儿体育游戏化的重要性。
幼儿时期的孩子天性活泼好动，通过游戏化的体育活动能够激发他们的兴趣，让他们在游戏中自然地接受体育锻炼。
例如，我们可以通过设置障碍赛跑、趣味接力等形式多样的游戏，让孩子们在玩乐中锻炼身体，培养团队合作精神。
培训中提到了安全教育的重要性。
幼儿的身体尚在成长发育阶段，骨骼和肌肉都比较脆弱，因此在进行体育活动时，安全教育尤为重要。
我们需要教会孩子们正确的运动方式，避免受伤。
同时，作为教师，我们要时刻关注孩子的活动状态，确保每一个动作都在安全的范围内进行。
培训中还介绍了一些简单有效的体育教学工具和方法。
比如利用彩色环、平衡木、软垫等教具，可以设计出既安全又有趣的体育课程。
这些工具不仅能够帮助孩子们提高身体协调性和平衡感，还能增加活动的趣味性，让孩子们在快乐中学习。
我还学习到了如何根据不同年龄段的幼儿特点来设计体育活动。
对于小班的孩子，我们可以设计一些简单的投掷、跳跃等活动，重点在于培养他们的基本动作能力；而对于中大班的孩子，则可以适当增加一些技巧性和竞争性的活动，如足球、篮球等，以此来提高他们的运动技能和团队协作能力。
培训强调了家园合作的重要性。
家庭是孩子成长的第一环境，家长的参与对孩子的体育活动至关重要。
因此，我们需要与家长保持良好的沟通，鼓励他们在家中也能积极参与到孩子的体育锻炼中来，共同促进孩子的身心健康发展。
这次体育培训让我深刻认识到，作为一名幼儿教师，我们不仅要掌握专业的体育知识和技能，更要用心去理解每个孩子的特点，设计出适合他们的体育活动。
通过游戏化的教学方法，安全意识的培养，以及与家长的紧密合作，我们能够为孩子们创造一个更加健康、快乐的童年。
幼儿园体育课程培训心得体会精选近年来，随着社会的发展和经济水平的提高，人们对幼儿教育的重视程度也越来越高。
体育课是幼儿教育中必不可少的一环，对于幼儿的身心发展起着至关重要的作用。
为了提高自己的教学水平和方法技巧，我参加了一次幼儿园体育课程培训，通过这次培训，我收获颇多，以下是我对这次培训的心得体会。
首先，通过这次培训，我认识到幼儿园体育课程的重要性。
幼儿期是儿童发展的关键时期，幼儿在体育课程中可以锻炼身体，提高身体协调能力和运动技能，培养自信心和团队合作意识。
体育课程还能帮助幼儿建立正确的价值观和人生观，培养他们健康向上的生活态度。
因此，作为一名幼儿园教师，我要时刻牢记体育课程的重要性，将其融入到日常教学中。
其次，我在培训中学到了很多关于幼儿体育课程的教学方法和技巧。
例如，在幼儿园体育课程的设计中，要充分考虑幼儿的身体特点和心理特点，使课程内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
要注重幼儿的参与性和主动性，通过游戏和竞赛等方式激发幼儿的兴趣和积极性。
在具体的教学过程中，要注重示范和示教，通过示范引导幼儿正确的动作和技能，同时要注重表扬和鼓励，激发幼儿的自信心和动力。
此外，我还学到了一些幼儿体育教学的注意事项。
例如，在组织体育课程时，要注意安全问题，确保幼儿的身体安全和心理健康。
要让幼儿感受到快乐和乐趣，并激发幼儿的学习兴趣和动力。
在教学过程中，要注重个体差异，因材施教，因人施教，使每一个幼儿都能得到适当的指导和关注。
此外，要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和培养幼儿的身心健康。
最后，我通过这次培训深刻地认识到自己作为一名幼儿园教师的责任和使命。
幼儿期是人生的关键时期，幼儿园教师要肩负起引导幼儿健康成长的责任，要通过体育课程培养幼儿的身心健康，提高他们的动作能力和协调能力，培养他们的团队合作意识和自信心。
同时，要在教学中注重个体差异，因材施教，关心每一个幼儿的成长和进步。
通过这次培训，我对幼儿教育的重要性有了更深刻的认识，也对自己的教育方法和技巧有了更高的要求。
幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会「篇一」“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。
“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。
而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。
为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班老师带领到户外去进行户外的游戏教学。
此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的能力，而且还能加强幼儿们之间的配合和友情。
这次的活动举行的非常成功，并将活动总结如下：一、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。
但是老师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。
二、家庭与幼儿园的互动在活动开始前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。
三、活动期间活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。
在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游戏。
本次的游戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的比赛。
本次的活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知道了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神！可以说是收获颇丰！四、幼儿们的表现活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮助，有些在同学因为失败伤心的时候主动前去安慰的。
这些小小的举动都代表了他们不仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。
这些都让这次的活动变得更加的有意义。
五、不足这次的活动成功的达到了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。
如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。
体育教师培训心得体会最新10篇体育教师培训心得体会最新10篇体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，下面小编给大家带来关于体育教师培训心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
体育教师培训心得体会1教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为观念思想没有得到根本改变。
影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。
如一些评优课展示课等都带有明显的演戏的味道。
缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。
新大纲与《课程标准》两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想新观念新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。
一课堂教学方面1教学观念发生了新的变化。
通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索思考，努力营造平等的融洽的师生关系。
培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。
2角色发生变化。
在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者引导者与合作者。
从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式学习愿望和学习能力的培养。
3学生的学习方式发生了变化。
在课堂教学中较多地出现了师生互动平等参与的生动局面。
4体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。
5要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。
6转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。
7要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。
8深入学习《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质。
幼儿园体育培训心得体会（精选8篇）幼儿园体育培训心得体会篇1伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。
幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性品质的形成。
通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调发展。
本次宋焰老师的活动让我对“如何在幼儿园开展体育游戏”有了一个全新的认识：1、创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动兴趣。
在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新鲜事物易产生强烈的兴趣，他们特别喜欢扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把自己幻想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，会使他们易于疲劳、注意力分散、产生消极意识。
根据这一特点，宋老师在活动的开始部分就以“我们今天一起去动物园，好吗”做为活动开始的导语，让孩子们一下子就投放到活动中，并提问“你们想坐什么交通工具，哪种交通工具最快？”为导入点，请幼儿扮演小飞机进行热身运动。
看似简单的开始部分，却体现了老师先进的教学理念。
纲要中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
”教师这种不着痕迹的教，才使幼儿有兴趣的学。
看到宋老师的这节体育游戏的开始部分，让我不由想到平时我们开展的体育游戏。
虽然在平时我们在体育游戏中我们也会引用一定的情景去导入，如在《老猫睡觉醒不了》、《小青蛙跳荷叶》中也会使用情景导入，可是将情景导入与热身运动相结合是我们平时优育游戏中很少使用。
在平时的体育游戏中，我们经常按部就班的进行体育游戏，认为体育游戏中游戏环节才是孩子们的重点，往往忽略了游戏的情景化情节可以有效调动幼儿学习的积极性。
“游戏是儿童的生命。
”如何让幼儿在有趣的过程中学习、锻炼还需要作为老师的我们不断反思，积极去探究。
培训幼儿体育教师心得体会在当今社会，随着对儿童全面发展的重视日益增加，幼儿体育教育逐渐被家长和教育机构所关注。
作为一名刚参加完专业幼儿体育教师培训的教师，我深感此次经历对我未来的教学工作将产生深远的影响。
以下是我在这次培训中的一些心得体会，希望能为同行提供参考与借鉴。
通过这次培训，我对幼儿体育教育的重要性有了更深刻的理解。
过去，我可能更多地关注孩子们的运动技能提升，而忽视了体育锻炼对他们身心发展的整体影响。
培训中，专家强调了体育活动对幼儿社交能力、团队合作精神以及自我认知的积极作用。
这些观点让我认识到，作为体育教师，我们不仅是技能的传授者，更是孩子性格塑造和身心健康发展的引导者。
培训中关于教学方法的创新给我留下了深刻印象。
传统的教学模式往往注重结果，而现代教育理念则更加强调过程和体验。
在培训过程中，我们学习了如何设计富有趣味性和挑战性的体育游戏，如何运用音乐、故事等元素激发孩子们的运动兴趣。
这些方法不仅能够提高课堂的参与度，还能在游戏中无形地提升孩子们的运动技能和身体素质。
安全教育是幼儿体育教学中不可忽视的一环。
在培训中，专家们分享了许多关于如何预防和处理运动伤害的实用知识。
从选择合适的器材到制定紧急应对措施，每一个细节都关乎着孩子们的安全。
这让我意识到，作为教师，我们必须时刻保持高度的警觉性，确保每个孩子在享受运动乐趣的同时，也能在一个安全的环境中成长。
培训还特别强调了家长沟通和社区合作的重要性。
家庭是孩子成长的第一环境，家长的支持和理解对孩子的体育学习至关重要。
因此，我们需要学会如何有效地与家长沟通，让家长了解体育教育的价值，争取他们的配合与支持。
同时，与社区的合作也为孩子们提供了更广阔的运动空间和资源，这对于培养孩子们的兴趣和特长有着不可估量的作用。
我想说的是，这次培训不仅仅是一次知识和技能的学习，更是一次心灵和视野的开拓。
它让我看到了幼儿体育教育的无限可能，也让我对自己的职业充满了信心和期待。
幼儿园体育培训心得十篇为了丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探索户外体育活动的形式,提高幼儿的整体素质,促进幼儿身心健康成长。
下面是本店铺为大家分享的幼儿园体育培训心，希翼能匡助到大家！幼儿园体育培训心得1以“花腔跳绳”为题材.，首先改变以往的教法，根据学生的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，徐老师设计了个人跳绳一一自愿组合——重组创新一分组展示四个教学环节，以同学们喜欢的游戏“叫数抱团''将学生导入课中，之后在教师的示范下，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的花腔，看谁跳的花腔多，这样既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓励学生多跳花腔。
学生在竞争中培养了自己不伏输的精神。
花腔跳绳让学生们领略到了民间游戏的快乐，也让我们的民间游戏得以传承。
同时还培养了学生不伏输得精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。
学生在学习花腔跳绳中，通过思量体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花腔跳绳的动作技能。
但这活动还有许多值得推敲和改进的地方，1、在活动的开始游戏部份，如果徐老师能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，也许在一开始就会有很好的效果。
2、活动中没能很好体现“花腔跳”的形式体现和突出的地方,教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。
3、在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的观察时间过短，造成一部份学生不能很清晰看到那些创造新颖花腔跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能达到充分的展示。
幼儿园体育培训心得2开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下原因：孩子们都长大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，什么事情都想着亲子尝试一下，有什么问题固然也要叽叽喳喳的一起探讨，这一系列的原因导致班级的常规停滞不前，在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重，所以我们必须透彻的了解孩子们的心理。
让他们做的更好。
｛保育随笔跳绳｝.我们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培养孩子的常规，只有做好了这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能，于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培养。
在一次教育活动开始之前，我要求孩子们要上课了，要用很神气的样子坐在位子上准备上课。
可是这时候，有的孩子已经坐的很神气了，有的孩子还是在一起讲话，影响整体的课堂效果。
这时候我即将表扬了坐的很神气的那个小朋友林林，我说：“小朋友们，你们看AMY多神气啊，她可是一个爱学习的小朋友，我们小朋友都要跟她学习啊，这样才有｛保育随笔跳绳｝.机会做小班长，值日生呀!”这时候在讲话的Dan即将坐的很笔直，看到他这样，我即将表扬他，说：“大家看，Dan也坐神气了！”不一会儿，所有的小朋友都坐神气了。
原来，孩子是喜欢老师多鼓励表扬他们的，所以作为老师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点，随时赋予他们鼓励与表扬。
觉得自己也是很棒的，让我们的教育出来的孩子都充满自信，勇敢面对以后的生活。
幼儿园体育培训心得3跳绳是一种非常有效的有氧运动。
它除了拥有运动的普通益处外，更有不少独特的优点。
跳绳每半小时消耗热量四百卡。
是一项健美运动，对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的匡助。
所以我们园也向来在鼓励孩子们多参加跳绳运动，还组织这一类的比赛和测试，跳绳的难度孩子很高的,需要孩子们手脚协调，我们在园里练习的时间少一些，所以我们会建议家长在家让孩子们多练习一些，会直白的告诉家长们“你的孩子还不会跳绳,需要加强练习”。
反思一下,其实这样的做法并不妥当,家长可能会觉得没面子,还会认为自己的孩子受到了不公的待遇。
我们采取的办法是不仅要让不会的孩子喜欢跳绳,更要让家长积极地配合老师训练孩子跳绳。
这就是“让孩子去说服家长”,只要孩子喜欢跳又愿意参加练习，自己要求练习,不是考核而是乐趣,家长固然很支持。
首先介绍跳绳孩子来说有哪些好处,并鼓励家长和孩子一起跳；其次,也是最重要的一点,我们要充分地调动孩子参预跳绳的积极性。
运动能力对每一个孩子来说都是不同的,有的学得快,有的学得慢,关键是做好这些学得慢的小朋友的工作。
我们有针对性地在户外和体育活动时间由老师分批给孩子指导,并及时记录孩子每天跳的次数，哪怕今天他只跳成功了一下,我们也赋予他最大的鼓励。
随着次数越来越多,进步也是非常明显的,孩子户外活动时彩绳飞舞,你追我赶,别提多带劲了，以后,我班还要准备组织一场别开生面的跳绳比赛呢。
幼儿园体育培训心得4午饭后孩子们都喜欢跑到图书角拿书看，先吃完的小朋友可以拿到喜欢的书，这也提高了孩子们吃饭的速度，不讲话，不挑食才干吃的快，这个图书角作用可真不少呀，一天午饭后，田丰迅速的跑到图书角，很兴奋地拿起《恐龙》，从第一页开始认认真真地看了起来，一会孩子们都陆续的吃完饭了，一张张小椅子在田丰旁边放下来，大家都围着他，和他一起看恐龙书，不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。
也有别的小朋友拿着喜羊羊的书，组成另一支队｛保育随笔跳绳｝.伍，场面很是热闹，秩序井然。
我很高兴，大家能不吵不闹，友爱的分享图书，我决定丰富我们的图书角，固然，还是要家长们多多支持才行，首先我和孩子们讲读书的益处，书籍是人类进步的阶梯，让孩子们知道自己读自己的一本书好呢，还是和别人交换读两本书好呢?经过我的引导，孩子们会将家里的书带来，和别人交换着翻阅，这样我们的图书角更加丰富了，而且，不少小朋友的书在家里爸爸妈妈都讲过，对其中的故事已很了解，他们还可以讲给别的小朋友听，亲身体验一把小老师呢。
幼儿园体育培训心得5伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教，幼儿的天性，表现为好动、好奇、好摹仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性品质的形成。
通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调发展。
本次宋焰老师的活动让我对“如何在幼儿园开展体育游戏”有了一个全新的认识：1、创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动兴趣。
在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新鲜事物易产生强烈的兴趣，他们特殊喜欢扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把自己幻想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，会使他们易于疲劳、注意力分散、产生消极意识。
根据这一特点，宋老师在活动的开始部份就以“我们今天一起去动物园，好吗”做为活动开始的导语，让孩子们一下子就投放到活动中，并提问“你们想坐什么交通工具，哪种交通工具最快?”为导入点，请幼儿扮演小飞机进行热身运动。
看似简单的开始部份，却体现了老师先进的教学理念。
纲要中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
”教师这种不着痕迹的教，才使幼儿有兴趣的学。
看到宋老师的这节体育游戏的开始部份，让我不由想到平时我们开展的体育游戏。
虽然在平时我们在体育游戏中我们也会引用一定的情景去导入，如在《老猫睡觉醒不了》、《小青蛙跳荷叶》中也会使用情景导入，可是将情景导入与热身运动相结合是我们平时优育游戏中很少使用。
在平时的体育游戏中，我们时常循序渐进的进行体育游戏，认为体育游戏中游戏环节才是孩子们的重点，往往忽略了游戏的情景化情节可以有效调动幼儿学习的积极性。
“游戏是儿童的生命。
“如何让幼儿在有趣的过程中学习、锻炼还需要作为老师的我们不断反思，积极去探索。
2、丰富的“角色形象'有效地锻炼幼儿的基本动作。
在本次体育游戏中，为了锻炼幼儿走、爬、跳、滚等多种技能，宋老师以动物园为主导线，先让幼儿摹仿了各种小动物如小企鹅、小猩猩等动物的动作，利用丰富的角色形象，充分调动幼儿的已有经验，让幼儿巩固基本动作。
这种“让幼儿主动学习''的方法，让我不由对宋老师的教学技能所折服。
让我印象最深的是在练习环节中。
由于不少孩子都想扮演小动物而不想扮演在地上滚动的香肠，在这种情况下，宋老师十分机智的利用孩子们时常玩的“石头剪刀布”的游戏来巧妙化解。
孩子们通过游戏合理找到自己的角色，让活动顺利进行。
幼儿园体育培训心得6我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了不少知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大。
首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。
还有南京第一幼儿园的马建宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。
……每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！教育幼儿，要从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。
爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
作为幼儿老师的我更要关注的是蕴臧在课堂中那些只可意会、不可言传，惟独身临其境的教师和孩子们才干分享的东西，要关注那些伴有着师生共同进行的探索、交流所衍生的积极的情感体验。
我们非但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。
这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。
首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思量、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。
以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品“，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯通幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。
此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，惟独进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。
我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的模范，成为一位优秀的幼儿教师托起明天的太阳！幼儿园体育培训心得7通过“幼儿健康教育'’专题学习，使我对健康教育有了进一步的认识。
