部编版五年级上册语文第三单元课文内容、重点片段专项练习及答案

人教统编版五年级上学期语文第9课《猎人海力布》同步练习一、基础达标（共7题；共83分）1.看拼音写词语。

chóu xiè zhēn bǎo dīng zhǔbēng tā________ ________ ________ ________jiāo jífāshìhuǎng huà chíyán________ ________ ________ ________【答案】酬谢；珍宝；叮嘱；崩塌；焦急；发誓；谎话；迟延【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：酬谢、珍宝、叮嘱、崩塌、焦急、发誓、谎话、迟延【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.多音字组词。

挑tiǎo________tiāo________没méi________mò________吐tǔ________ tù________ 便pián________biàn________【答案】挑战；挑选；没有；淹没；谈吐；呕吐；便宜；方便【考点】字义，词形【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。

故答案为：挑战、挑选、没有、淹没、谈吐、呕吐、便宜、方便【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

3.按要求填表。

【答案】C；酉；6；①；T；土；10；①；Y；廴；4；①【考点】拼音，字形，字义【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

部编版五年级语文上册第三单元课内阅读专项训练(含答案）1.阅读课内片段，完成练习。

海力布听到这个消息，大吃一惊。

他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。

海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。

可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。

咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”（1）用简洁的语言概括这段话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）文中说“再晚就来不及了”，“来不及”的原因是（）。

A.海力布将变成一块石头B.天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨C.群鸟在议论避难的事D.灾难即将来临，大山要崩塌，洪水要淹没村子（3）画“”的部分是对海力布的________描写，表现了海力布________的心情。

（4）从老人的话中可以看出海力布是个________的人；从“明知说出实情自己会变成石头，但海力布还是这样做了”中可以看出，海力布还是个________的人。

2.课文片段海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说□今天晚上□这里的大山要崩塌□洪水要淹没大地□你们看，鸟都飞走了□接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

部编版五年级语文上册全册课文内容专项练习题附参考答案一、主题探究。

1．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

1)《小蝌蚪找妈妈》的作者是XXX，这本书也被改编成了动画片。

()2)“蜜蜂采蜜忙，蝴蝶衣裳花。

”这句话中的“蜜蜂”和“蝴蝶”都是动物的名字。

()3)《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪找到了妈妈后，就不再和其他小蝌蚪玩了。

()4)《小蝌蚪找妈妈》这本书中，小蝌蚪最后找到了妈妈，并且变成了一只小青蛙。

()2．读文段，完成练。

小蝌蚪游啊游，找啊找，终于找到了妈妈。

小蝌蚪很高兴，它变成了一只小青蛙，和妈妈一起，快快乐乐地生活。

1)填上合适的词语。

变成了()的生活()地找()地游(2)这段话主要是讲了小蝌蚪找到了妈妈后，()，并且和妈妈一起过()的生活。

3)用“____”画出文段中的一个比喻句，这个比喻句把小蝌蚪变成了()。

4)仿写一个比喻句。

3．请你写出一首关于春天的小诗。

二、综合实践。

1.请你用自己的话简述一下《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。

2.在课文中，小蝌蚪遇到了许多困难，但它仍然坚持不懈地寻找妈妈，这给我们什么启示？3.蝴蝶和蜜蜂都是春天里常见的昆虫，你知道它们有什么不同吗？请写出两点。

三、根据课文内容填空。

1.小蝌蚪找妈妈，()、()、()、()、()、()、()、()、()，最后终于找到了妈妈。

2.小蝌蚪找妈妈的过程中，它遇到了()、()、()等困难，但它坚持不懈地寻找妈妈，最终得到了回报。

3.春天是万物复苏的季节，蝴蝶和蜜蜂都是春天里常见的昆虫，它们的不同之处在于：()和()。

参考答案：一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√2.(1)变成了小青蛙，快快乐乐(2)找到了妈妈，幸福(3)示例：小蝌蚪变成了一只小青蛙，就像蝴蝶从蛹里破茧成蝶一样。

4)示例：太阳像一个大火球，照亮了整个天空。

3.示例：春天来了，花开满山坡。

二、1.示例：小蝌蚪在水里游，遇到了很多动物，但它一直在寻找妈妈，最终找到了妈妈并变成了小青蛙。

第三单元课外阅读练习题（一）李时珍陵园以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长500米的带形地段上依次展开。

占地面积八十亩，其中建筑面积六千多平方米，全部系钢筋混凝土仿明代建筑。

由山门（纪念馆大门）进入廊院，两侧分别是长80米的本草碑廊。

碑廊内壁嵌有李时珍画像、《李时珍传》、《本草纲目原序》和128种本草标本图碑。

廊院之后，是纪念馆，系一四合院。

这里安排了明代蕲州城模型展览、李时珍纪念展览、李时珍行医塑像展。

展览以大量的文物、照片、文献资料全面系统地介绍了李时珍的生平及《本草纲目》的伟大成就。

由纪念馆穿过月洞门，即见药物馆，楼上楼下共四个展厅，分别展出了历代本草著作，古代医药学家塑像，动、植、矿物药标本和全国各省市重点制药厂生产的名优特中、西药产品。

出药物馆，便是面积为十五亩的百草药园，这里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。

走过百草园的药物长廊，便进入墓区。

绕过一片落叶松林，即见小山坡上苍松翠柏之中的李时珍墓。

拾级而上，到第三层平台，正中即是李时珍与妻子吴氏合葬墓。

其父李月池母张氏合墓居其左。

墓碑碑文清晰。

墓地周围，松柏常青，药圃花卉，清香四溢、生气盎然。

第二层平台正中矗立着大理石纪念碑，碑顶屹立着李时珍半身塑像，两旁为六角纪念亭。

墓园荷花池前巍然耸立着青石牌坊，上刻“医中之圣”四个大字，牌坊下面分别雄峙着两对石狮。

牌坊位于墓的正前方约150米。

李时珍纪念馆如今被定为湖北省爱国主义教育基地，位列“百个全国中小学爱国主义教育基地”“百个全国爱国主义教育示范基地”之中。

它已成为长江中下游下个新的纪念、教育、科研、旅游相结合的理想之地，吸引着中外万千游客。

1.本文的说明对象是，选文的说明顺是（）。

A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展的先后顺序2.文章第二自然段画线句子运用了、的说明方法。

3.下列与文章内容不符的一项是（）A．李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，其中以纪念馆为主。

部编语文五年级上册各课课文重点、考点、知识点总复习归纳整理第一课《白鹭》重点句段填空：1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

课文重点知识归纳：1.主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文，本文描写了白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.本文作者是郭沫若。

3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可命名为：白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。

4.课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”来总结。

这样首尾呼应，抒发了作者对白鹭的赞美之情。

第二课《落花生》重点句段填空：1.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

2.父亲说：“花生的很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”课文重点知识归纳：1.《落花生》是一篇叙事散文，作者是许地山，笔名是落华生。

记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生的好处的品格的主旨。

告诉我们：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

2. 课文以“落花生”为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中详写了议花生。

3.一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价钱这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。

部编版五年级语文（上册）全册课后习题及参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。

说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

答：白鹭美，美得像一首诗。

（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。

正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。

”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。

（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

”这是一种和谐、悠然的美。

（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。

正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

第6自然段：清田独钓图。

第7自然段：清晨放哨图。

第8自然段：黄昏低飞图。

第二课《落花生》一、分角色朗读课文。

说说课文围绕落花生写了哪些内容。

答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。

二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。

三、小练笔。

部编版小学五年级语文上册第三单元第11课《牛郎织女（二）》课后作业及答案一、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。

1.奶奶拗．（yòu niù）不过我们，就给我们讲牛郎织女的故事，我们都安静地依偎（wěi wēi）在奶奶怀里听起来。

2.我们的国家地大物博，有高高的泰（tài tāi）山，有美丽的珊．（s ān shān）瑚礁，还有长长的海岸线。

3.一位衰（shuāi āi）老的挑山工背着一大筐．（kuāng kuàng）东西往山上运。

二、选择合适的关联词语填空。

只有……才……一边……一边……因为……所以……虽然……但是……1.织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”2.（）她织得一手好彩锦，（）名字叫织女。

3.织女对孩子们说天上（）富丽堂皇，（）没有自由，她不喜欢。

4.（）每年农历七月初七的夜晚，牛郎织女（）能在鹊桥上相会。

三、读句子，按要求完成练习。

1.王母抓走织女。

（把句子写具体）2.牛郎披上牛皮和竹筐就往外跑。

（修改病句）3.①从此牛郎在地里耕种织女在家里纺织。

有时候织女也帮助牛郎干些地里的活。

两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。

转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。

②从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。

两三个年头过去了，他们有了一儿一女。

（1）读一读，比较①②两段话，说一说两段话的叙述各有什么特点。

（2）如果让你把第②段话写具体，你会怎么写？四、请按照《牛郎织女》的课文内容把下面的故事情节串联起来填在括号里。

（填序号）①临终嘱托②男耕女织③鹊桥相会④狠心拆散⑤隔河相望⑥喜结良缘⑦二人相识（）（）（）（）（）（）（）三、请仿照示例为下面的连环画配上简短的文字。

A B C DA：牛郎就要追上织女了，王母突然用簪子划出了一条天河。

B：C：D：参考答案一、1.niù wēi 2.tài shān 3.shuāi kuāng二、1.一边一边 2.因为所以 3.虽然但是 4.只有才三、1.示例：恶毒的王母娘娘怒气冲冲地抓走了织女。

统编版五年级语文上册积累背诵与课文理解专项练习一、名句。

（共44分）（一）名句积累。

（15分）1.[背诵]根据所学知识填空。

（13分）（1）王师北定中原日，。

（2）月落乌啼霜满天，。

（3）西塞山前白鹭飞，。

（4）向来枉费推移力，。

（5）盛年不重来，。

及时当勉励，。

（6）夫君子之行，，俭以养德。

，非宁静无以致远。

（7），，是知也。

（8）盖士人读书，第一要，第二要，第三要。

2.[背诵]根据所学知识连线。

（2分）垂緌饮清露天光云影共徘徊七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥青箬笠，绿蓑衣流响出疏桐半亩方塘一鉴开斜风细雨不须归（二）名句理解。

（19分）1.[理解]根据语境填写诗文名句。

（17分）（1）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是“，。

”（2）林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是“，。

”（3）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句“，”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“，”。

（4）葛洪用“，”来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。

（5）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。

正如朱熹所说的“？”。

（6）我们的老师把《论语》中的“，，”作为自己为人师表的格言。

（7）“敏而好学，不耻下问”告诉我们学习要和。

2.[理解]下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）。

（2分）A.死去元知万事空，但悲不见九州同。

B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

D.昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

（三）名句运用。

（10分）1.[运用]风雪交加的一个夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德的《长相思》中的句子：“风一更，雪一更，，。

”2.[运用]新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道：“，。

”3.[运用]吃饭时，小明把米饭都弄到了地上，爸爸见了，教育他说：“一粥一饭，；，。

”4.[运用]玲玲上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。

部编五上期末复习课外阅读专项训练第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。

夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。

我小的时候，天天都要从这下面走出走进。

红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。

火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。

每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。

以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。

到了夏天，更是满院葳蕤。

凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。

夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。

一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。

一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。

人教部编版五年级上学期语文第三单元第10课《牛郎织女（一）》同步练习一、积累运用（共7题；共30分）1.看拼音写词语。

niúláng chēliàng hǎo dǎi xīhǎn________ ________ ________ ________shāyīfūqīyóu yǒng jiéhūn________ ________ ________ ________2.根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。

挨āi①靠近；②顺着。

挨ái ①遭受，亲身受到；②困难地度过（岁月）；③拖延。

（1）“用腮帮挨挨它的耳朵”中“挨”的读音是________，意思是________。

（2）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是________，意思是________。

3.写出加下划线词语的近义词。

（1）牛郎照看那头牛挺周到。

________（2）姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

________ ________ （3）织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。

________ ________4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？B. 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声牛郎，自从离开村子，他还没听见过这个声音。

C. 夏天天气热，就在树林裏休息。

冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

D. 牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密。

二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？5.《牛郎织女》这个故事主要表达的是（）A. 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨B. 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。

C. 作者对善良的人们的深深同情。

6.根据课文内容，选择正确答案。

（1）织女为什么不喜欢天上？( )A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。