苏州园林说明方法及语言准确性

苏州园林哪些句子有说明方法苏州园林，以其典雅精致的布局、优美自然的景色著称于世。

在这些园林中，不少句子巧妙地运用了说明方法，使得园林之美得以淋漓尽致地展现。

以下将为您详细解析苏州园林中具有代表性的说明方法句子。

一、对比说明在苏州园林中，对比说明的句子常用于突出景物的特点。

例如：1.“池广鱼肥，林茂鸟聚。

”这句话通过对比池塘之广与鱼儿之肥、林木之茂与鸟儿之聚，生动地展现了园林中生机勃勃的景象。

二、排比说明排比说明在苏州园林句子中的应用，使园林景色更具韵律美。

例如：2.“翠竹青松，碧水白石，曲径通幽。

”这句话通过排比的手法，将翠竹、青松、碧水、白石等景物一一列举，形象地描绘了苏州园林的清幽之美。

三、拟人说明拟人说明在苏州园林句子中，使得园林景物更具生命力。

例如：3.“柳枝轻舞，荷花含笑。

”这句话将柳枝和荷花拟人化，仿佛它们有了情感和生命力，使园林景色显得更加生动有趣。

四、借景说明借景说明在苏州园林句子中，巧妙地引入了他处景物，以丰富园林的意境。

例如：4.“远眺虎丘，近闻寒山。

”这句话通过借景的手法，将园林与周边的虎丘、寒山寺等名胜相连，拓宽了园林的视野，丰富了园林的意境。

五、夸张说明夸张说明在苏州园林句子中，使园林景色更具艺术魅力。

例如：5.“一步十景，百步千姿。

”这句话夸张地表现了苏州园林中景色的丰富多样，使人流连忘返。

总结：苏州园林中的句子运用了多种说明方法，既展现了园林的优美景色，又表达了园林的文化内涵。

苏州园林叶圣陶说明方法苏州园林本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。

1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。

下面由店铺为大家整理的苏州园林叶圣陶说明方法，希望对大家有帮助!苏州园林叶圣陶说明方法⒈作比较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比; 突出了苏州园林不讲究对称的特点。

②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。

打比方、作比较、摹状貌作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意。

③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘。

”突出苏州园林的色彩美。

⒉举例子例如：第2自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。

再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景.引用\举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。

⒊摹状貌⑴没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树⑵ 高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，⑶花时不同的各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

(描写) 作用：生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意。

⒋分类别池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。

苏州园林课文说明语言的特点说出下列句加粗的词的作用——⑴苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

⑵ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

⑶中国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。

⑷苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。

⑸至于池沼，大多引用活水。

答案：⑴“ 据说”是留有余地的说法，很有分寸。

表明用语准确，严密。

⑵ “ 务必”“ 无论”“ 总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。

《苏州园林》说明方法及语言正确性作比较1.我国的建筑，从古代的殿到近代的一般住宅大多数是称的，左怎么，右也怎么。

州园林可不究称，仿佛成心防止似的。

作用：通我国建筑与州园林对比，突出了州园林在布局上不究称的特色。

者留下详细，明的印象。

2.没有修剪得像宝塔那的松柏，没有兵式似的道旁。

作用：把园林里的花与松柏、道旁对比，突出了州园林“修剪木也着眼于画意”的特色。

使事物特色更明，者留下清楚、正确的印象。

3.州园林与北京的园林不一样，极少使用彩。

作用：通州园林与北京园林对比，突出州园林极少使用彩的特色。

使事物特色更明，者留下详细、清楚的印象。

4.其余地方的园林我也到一些。

若是要我的印象，我得州园林是我国各地园林的本。

作用：通州园林与其余园林对比，突出州园林是我国各地园林的本个特色，者留下详细明的印象，使明更清楚。

打比方1.我想，用画来比方，称的建筑是案画，不是美画，而园林是美画，美画要求自然之趣，是不究称的。

作用：将称的建筑比作画，园林比作美画，形象生地了然州园林在究亭台榭布局的特色。

者明的印象，增添文章的兴趣性。

举例子1.或许是重叠嶂，或许是几座小山配合着竹子花木，⋯⋯”作用：通列小山、竹子花木，详细正确地了然假山的堆叠是而不是技的特色。

使明更详细、简单理解。

2.有几个园里有古老的藤，曲嶙峋的枝干，就是一幅好画。

作用：通列园里的古老藤，详细正确地了然曲嶙峋的枝干也是一幅好画个特色。

使明更详细、简单理解。

3.有几个园林在适合的地点上装上一面大子，次就更多了，几乎能够把整个园林翻了一番。

作用：通列其余几个园林的例子，详细正确地了然“ 州园林究近景与景的次”的特色。

使明详细、简单理解，有服力。

4.砌旁栽几草。

上延伸着登山虎或许薇木香。

几棵芭蕉作用：通列草、登山虎、薇木香等例子，详细正确地了然州园林在每个角落都注意画美的特色。

使明详细、简单理解、有服力。

引用1.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋天节荷花开放，旅行者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

苏州园林用到的说明方法及作用
在《苏州园林》这篇文章中，作者运用了多种说明方法来描述苏州园林的特点和魅力。

以下是其中的一些说明方法及其作用，仅供参考：
1. 分类别：作者将苏州园林的各个组成部分进行分类，如亭台轩榭、假山水池、花草树木等，以便更好地介绍其特点和布局。

这种说明方法有助于读者对苏州园林有更全面、更系统的了解。

2. 列数字：作者在文章中列举了一些具体的数字，如园林的面积、建筑物的数量、水池的大小等，以更准确地说明园林的特点和规模。

这种说明方法可以使读者对苏州园林有更具体、更量化的认识。

3. 作比较：作者将苏州园林与宫殿、住宅等其他类型的建筑进行比较，突出了苏州园林在布局、风格上的独特之处。

这种说明方法有助于加深读者对苏州园林的理解和认识。

4. 举例子：作者在文章中举了一些具体的例子，如拙政园、留园等，以说明苏州园林的多样性和特点。

这种说明方法可以使读者更好地了解各个园林的特点和魅力，并进一步加深对苏州园林的整体认识。

5. 摹状貌：作者在文章中对苏州园林的各个组成部分进行了生动的描绘，如假山水池的形态、花草树木的品种和姿态等，使读者能够更好地想象出园林的景色和氛围。

这种说明方法可以增强读者的阅读体验，使其更加深入地了解和感受苏州园林的魅力。

总的来说，这些说明方法共同作用，使读者对苏州园林有了更加
全面、深入的了解，感受到了苏州园林的美学价值和艺术魅力。

苏州园林中运用的说明方法一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。

采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。

下面由店铺为大家整理的苏州园林中运用的说明方法，希望对大家有帮助!苏州园林中运用的说明方法1。

文章开头用作比较的方法，通过与其他地方的园林比较，说明苏州园林是各地园林的标本。

2。

第三段，作者运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。

比较:我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称。

苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

引用：运用作比较、打比方、举例子、摩状貌等说明方法,说明苏州园林是图画美,讲求自然之趣。

...说明事物时表达得很有分寸,留有余地,如池沼“大多引用活水”,“苏州园林...游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说“如在画卷中”的。

列数字作比较打比方举例子摹状貌作诠释说明方法常见的说明方法常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

(1)举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。

这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。

这种联系，心理学上称为“联想”。

人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。

马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。

这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

《苏州园林》说明方法及语言准确性
说明方法：
1.文字说明：本书通过文字对苏州园林的建筑风格、景观布局、设计理念等进行详细的叙述和分析。

文字说明具有直观性和准确性，能够清晰地向读者描述苏州园林的特点和美景。

2.图片示例：为了更好地展示苏州园林的美，本书配有大量的照片示例。

这些照片能够直接展示苏州园林的景观特色，读者通过观看照片能够更加直观地感受到苏州园林的美丽和独特之处。

3.平面图解：在介绍苏州园林的布局和设计时，本书采用了平面图解的方式。

通过平面图解，读者可以清晰地看到苏州园林的建筑布局和景观分布，了解园林的整体结构。

这种说明方法使得读者对园林布局有一个直观而全面的了解。

语言准确性：
1.专业术语使用准确：本书在叙述苏州园林的相关概念、建筑元素和设计理念时，使用了准确的专业术语。

这些术语能够准确地表达苏州园林的独特之处，为读者提供了一个专业而严谨的介绍。

2.描述具体细节：本书在文字叙述和图片说明中，对苏州园林的各个方面进行了具体细致的描述。

无论是建筑的风格特点、园林的景观元素还是设计理念，都能够通过细节的描述准确地传达给读者，使读者能够真实感受到苏州园林的美。

总之，本书通过多种说明方法和准确的语言，向读者全面地介绍了苏州园林的魅力和特点。

无论是文字叙述、图片示例还是平面图解，都能够
准确地揭示园林的美丽和设计理念。

语言的准确性和严谨性也使得读者能够真实地了解苏州园林的特色和价值。

19.苏州园林——群文阅读词语能否删去?要从说明语言准确、严谨的特点做判断说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实,说明文以科学、严谨、准确为根本的语言要求,准确是说明文语言的先决条件。

如《苏州园林》一文中“苏州园林据说有一百多处”,其中“据说”一词是一种留有余地的说法,体现了说明文语言的准确。

【考点解读】赏析加点词语的作用,加点词语能否删掉,是近几年中考说明文阅读的一个高频考点。

常见的考查题型有:1.句(段)中加点词语能否删掉?为什么?2.句(段)中加点词语有何作用?【技法点拨】解答这类题目,可以采用以下方法:1.句(段)中加点词语能否删掉?为什么?①答题步骤:表态——不能删去；释义——词语的本义和语境义；比较——紧扣语言特点——“准确”“严谨”。

②答题模式:不能删掉。

“XX”一词......的意思,删掉了“XX”一词,句子(或语段)的意思就变成了......显得绝对化(或与事实不符);使用了“XX”一词,准确地说明了......符合实际情况,具有科学性,体现了说明文语言准确、严谨的特点。

如，“至于池沼,大多引用活水”- -句中加点的词能否删掉?我们可以这样解答:不能删掉。

“大多”是“大部分、大多数”的意思,在这里是指“大多数池沼引用活水,也有没引用活水的”。

删掉了“大多”后,句子的意思就变成了“所有池沼都引用活水”，与事实不符;使用“大多”一词,准确地说明了大多数池沼引用活水的情况,符合实际，具有科学性,体现了说明文语言准确、严谨的特点。

2.句(段)中加点词语有何作用?解题思路:首先明确加点词语的本义和语境义,然后说明这体现了说明文语言的准确、严谨。

答题模式:“XX”一词的意思......准确地说明了X X的 ......特征，体现了说明文语言准确、严谨的特点。

如，“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的”一句中的加点词语有何作用?我们可以这样作答:“绝大部分”从范围上做出限制,符合实际情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点。

1、作比较：
例句：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边
例句：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

表达作用：高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。

3、举例子：
例句：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。

4、做引用：
例句：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

表达作用：体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。

5、打比方：
表达作用：生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的认识。

扩展资料：
《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。

作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。

这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。

本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。

1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。

叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。

序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。

《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。

发表时删去了序文最后的几句话。

人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。

《苏州园林》说明方法批注
以下是对《苏州园林》说明方法的批注：
1.比较法：文章在开头部分使用了比较法，将苏州园林与欧洲花园进行对比，突出了苏州园林的独特之处。

这种比较法不仅让读者更好地理解苏州园林的特点，也增加了文章的趣味性。

2.分类法：文章在介绍苏州园林时，将其分为了宅园、庭园、园景、山园等多个类别，并分别进行了详细的介绍。

这种分类法使得文章更加系统化和条理性，方便读者了解和记忆。

3.举例法：文章在介绍不同类型的苏州园林时，通过举例来详细说明，例如在介绍宅园时，列举了留园、拙政园等著名的宅园，让读者更具体地了解这些园林的特点和历史。

4.描写法：文章在介绍苏州园林时，使用了大量的描写手法，如形容词、比喻、拟人等，使得文章更加生动有趣，让读者感受到了苏州园林的美丽和魅力。

综上所述，本文采用了比较法、分类法、举例法和描写法等多种说明方法，使得文章更加生动有趣，易于理解和记忆，让读者深入了解了苏州园林的特点和历史。