(三)求简洁,打动阅卷教师心灵 《秋遇》是秋,夜凉如水。 《秋之韵》,我一直认为,秋是一个奇妙的季节,有它独有的韵 致。 《回家》我站在高山之巅,俯视着脚下的一切,但我早已泪流满 面…… 《雨中故事》窗外的雨依然下着,这是春天的雨。 《痛并快乐着》说老实话,初三是痛苦的。但初三又是快乐的。 因为—— 《母亲的泪》在我的记忆中,母亲的泪只掉过两次,一次是伤心, 一次是高兴。 《快乐老家》“跟我பைடு நூலகம்吧,天亮就出发……”这是陈明的《快乐老 家》 《没有规则的青春》岁月是线,青春是梭。 《小麦的幸福》小麦的幸福是她在上三年级的那年找到的。 《走进书的世界》高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯”。 《夕阳是如此美丽》夕阳的一缕余晖斜射在墙上,一切看上去是 那么的恬静。雪白的墙上映出点点淡红,真美!
镜头二(在乡间插秧田里) 记者:李先生(同学乙)你好!…… 李先生:…… 记者:你想对你的老师或观众朋友说点什么吗? 李先生:我恨我的老师,希望…… 主持人:…… 畅快教授:…… 主持人:谢谢畅快教授,……谢谢大家,欢迎下周同一时间锁定频 道,关注《交流》 重章叠唱式 我想飞 张开翅膀,飞啊飞,飞过书山,飞过题海。 张开翅膀,飞啊飞,飞过哀愁,飞过悲伤。 张开翅膀,飞啊飞,飞过虚伪,飞过隔膜。 张开翅膀,飞啊飞,飞过青青的草地,飞过蔚蓝的大海,飞过 金黄色的城堡。
(二)诉真情,用真情拨动人的心弦。 作文是用心写出来的,是作者真情实感的流露,讲真话,抒真 情,乃作文的真谛。只有真正用“心”,用“情”写出的作文,才 能拨人心弦,引人共鸣。 (三)创形式,用另类使作文独具特色。 话题作文“文体不限”这一要求,给考场作文留下的宽广的表现 空间,从近几年的考试作文来看,只要是你能想到的作文行式,都 可以用来写作文,如:日记、书信,合同、独幕剧、总结、电视直 播、就诊报告、演讲词、说明书、书信问答式、片断作文、重章叠 唱式等等,而这些行式往往被视为作文的创新行式,容易得到一个 较高的分数。 家庭教育合同 立合同人: 胡大双(父)汪大美(母) (甲方) 胡小双(子) (乙方) 甲方为了搞好家庭教育,提高乙方胡小双的学习成绩,以双方 协商订立本合同。