语文乐园一：偏旁归类、春天、珍惜水源,从我做起、四季的美、看图作文(网友来稿)

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爱护水源一年级看图写话作文100字【四篇】

爱护水源一年级看图写话作文100字【四篇】【篇一】一个星期天的早上，小明和小林到楼下的洗手池去玩水。

小明开大水，用手捂住水龙头，他把溅出来的水花射到小林身上，小林身上湿透了。

他们笑啊，闹啊，玩得很开心。

小林举起地上的一块木板，大喊：“挡箭牌来啦!”这下，小明射过来的水去全部被木板挡了回来，都射到了他自己的身上。

小明马上变成了一个落汤鸡。

地上的水越来越多，小明脚下一滑，摔到水里，“砰”地上的水全溅到了他们两个身上。

小明跌跌撞撞地爬起来。

他们拿起那块木板，只见上面写着：“珍惜水资源。

”他们两个吓出了一身汗，赶快把牌子挂上去，两个人搂着肩膀跑了。

【篇二】一天中午，小明吃饭时撒了许多饭米粒，他的爸爸见了，忙走过来，说：“小明，要爱惜粮食!农民伯伯多辛苦啊!”小明听了点了点头。

吃过了午饭，小明去洗手，他不但洗手时把龙头放到了，并乱放水玩儿。

爸爸走了过来语重心长地说：“小明，要爱惜水源!我国有很多地区严重缺水，喝的是又不干净又难喝的雨水呢!”晚上8点了，小明却还在看电视，爸爸又走了过来，说：“小明，要爱惜时间!分秒必争，时间就是黄金!”小明听了点了点头，去写作业了。

晚上10点了，小明的爸爸是一名老师，还在改作业。

小明捧着一碗热气腾腾的面条，走进爸爸的房间，说：“爸爸要爱惜身体!健康第一。

”爸爸高兴地说：“小明长大了!”在生活中，我们要学会珍惜。

【篇三】丁零零，下课了。

小明像一匹脱缰的野马飞奔而出。

忽然，他看见水龙头没关，水像瀑布一样“哗哗”直往下流。

小明见了瞪起铜铃般大眼，眨巴眨巴眼睛，摸摸脑门想;水是生命资源我们要爱护她!”小明把水龙头拧紧了。

小朋友们，请爱护水源!【篇四】星期天，小明做完作业后兴冲冲地下楼去玩。

经过花园的时候，他突然听到一阵哗哗的声音。

顺着声音的方向看去，只见水池边空无一人，水龙头却打开着，清清的水不停地往下流，地上到处都是水。

小明想：准是哪个粗心鬼用了水后忘关水龙头了，这么宝贵的水资源就这样白白浪费掉，多可惜啊!真是太没公德了!他赶紧踮着脚跑到水池边，伸出手用力地拧紧水龙头。

节约用水小学生看图作文

节约用水小学生看图作文导语：水是生命之源，滋润着世间万物。

没有了水何谈生命。

在生活中，水无时无刻不起着重要的作用。

接下来是小编给大家分享的关于节约用水小学生看图作文范文，欢迎阅读。

节约用水小学生看图作文1一天，小明和小文来到洗手间洗手，他俩将水龙头开得很大，洗着洗着，小明用手捧了一捧水泼到了小文的脸上，小文急忙还击，就这样，你来我往的打起了水仗。

过了一会儿，小明和小文听到有人来了，这下可有攻击目标了，来的是小红和小花，刚进来就被小明和小文泼了一身水，吓得她俩急忙抱着头跑了出去。

小明和小文正得意地大笑着，忽然发现水没有声音了，他俩回头一看，原来是班长和小丽进来了，并且关上了水龙头。

班长给他俩讲了要珍惜水资源的道理，小明和小文认识到了错误，他们俩就立了块牌子，上面写着;节约用水请勿浪费。

后来，洗手间里再也没有人浪费水了。

节约用水小学生看图作文2“叮铃铃”，下课铃声响了。

小明第一个冲出教室，来到了水池旁边洗手。

你看！他轻轻的拧开水龙头。

一阵哗啦啦的流水声响起。

小明吧双手放在水龙头下面反复冲洗。

不一会儿，就把手洗的干干净净。

他满意的看看自己的小手，扭头就往外走。

可是，小明身后还是有一阵哗啦啦的流水声传来。

这是，小红看见水龙头在不停地流水，就急忙跑去把水龙头关好。

然后找到小明，并对小明说：“小明，我们不能浪费水，因为水是生命之源，我们要节约用水。

世界上还有好多地方的人都还没有水用呢！”小明听了小红的话，再看看胸前飘扬着的红领巾，不好意思的低下了头。

通过这三幅图，我明白了：我们要节约生活中的点点滴滴，不能养成浪费的坏习惯。

勤俭节约，从我做起！节约用水小学生看图作文3大家都知道水的重要性，如果没有水，地球就会干裂，如果没有水，人类就无法生存，如果没有水就没有我们美丽的世界，我们要珍惜每一滴水，珍惜地球妈妈每一滴眼泪。

然而，在我们的生活中，浪费水资源的现象十分严重，小到洗手时把水龙头开的很大，用过之后不关水龙头或关不紧，大到工厂排污对水资源的二次污染，致使浪费了许多的水资源。

一年级看图写话节约用水(精编版)

一年级看图写话节约用水【第一篇】水是人类生存的源泉，是万物存活之根本，没有了水，我们就无法生存下去。

但是现在有大部分人类都还没有意识到水的重要性：工厂大量排放污水，是许多清水变成了又脏又臭的废水、人们洗完手后忘记关水龙头，水就这么一滴一滴的流失，不，流失的不是水，而是我们宝贵的生命呀!这一切都是造成土地干旱的罪魁祸首!我们要让浪费水的人知道，因为没有了水，我们就无法生存，所以要节约用水，如果人们再继续浪费水资源，那么地球上的最后一滴水将是人类的泪水!节约用水，是我们的义务，更是我们的责任，我们责无旁贷!节约用水，利在当代，功在千秋!节约用水，让我们从我做起，从点滴做起!为了让我们的家园更加美好，为了我们的地球更加美丽，让我们手牵着手，心连着心，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同创建好我们的家园而努力把【第二篇】水是生命的创造者，水是自然的来源。

在生命中，我们时时刻刻都用水，如洗脸、刷牙、洗澡等等。

我们应该怎样节约用水呢?应该注意自己干的每一件事，要看看自己有没有浪费一滴水。

我们要注意些什么呢?要注意你是否节约了，是否尝试了。

咱们这里是北部地区，北部地区本就是一个干旱地区，有很多地方都大量缺水，如果我们每个人都节约一些水，让干旱地区的人们喝上水，让干枯的田野得到灌溉。

那么就不会有人焦渴而死，也不会有人因为没有水种植粮食而饿死。

如果你还是人类，就请你节约用水吧!让每年的旱灾消失，让每年焦渴的人们喝到甘甜的水。

其实我非常希望世界有一条又深又大而且有喝不完水的河流，能把所有的田野都灌溉，能让所有的人都喝到水，让他们重现生机。

让我们节约用水吧!有一天沙漠会变成绿洲。

让我们节约用水吧!我不希望最后一滴水是自己的眼泪。

【第三篇】看，那从水龙头中哗哗的流水;看，那飘着垃圾的湖水;看，那被人们污染的海水。

一滴水能够拯救一个人;一滴滴水会支援全世界。

虽然我们只是一名小学生，但我们也要节约用水。

小学生一年级看图写话节约用水

妈妈，请节约用水
一天，小强放学回家，看见妈妈在洗菜，就对妈妈说：“妈妈，让我帮你洗菜吧！”妈妈高兴的说：“好呀。

”于是小强就帮妈妈洗起了菜。

洗完菜，妈妈对小强说：“小强，请帮妈妈把水倒掉。

”小强说：“妈妈，洗完菜的水倒掉怪可惜的，要节约用水，我们就用这水浇花吧。

”妈妈听了小强的话，非常高兴，就对小强说：“好孩子，你做的太对了，妈妈要向你学习。

”说完，妈妈端起一盆水去浇树，小强端起一盆水去浇花。

你看，他们母子多高兴啊！
妈妈的话：这是一篇看图作文上的一幅画，我用手机单独的把图画照了下来，让孩子看着手机上的图进行讲述的，可喜的是孩子讲述的非常完整，并且用的时间很短，基本上没用我提示，句子也基本上是孩子的原话，我觉得孩子的讲述能力在逐渐的得到提高。

不知道为什么，这几天图片老是传不上去。

等一等再传图片吧。

小学二年级看图作文：节约用水_1

节约用水
本文是小学关于小学二年级看图作文的节约用水，欢迎阅读。

今天早晨，天空晴朗，万里无云。

小明早早地来到学校。

校园里静悄悄的，到处散发着清新的空气。

校园里还有许多杏树和桃树，杏子像一盏盏橘色的灯，桃子笑红了脸，像一位害羞的少女。

小明走进教室，放下书包，拿起卫生角的墩布，走向水房。

到了水房，他拧开水龙头，把墩布放进下面的水池里，上下移动，冲洗墩布。

“哗啦！哗啦！”的响声都把唱歌的小鸟吓跑啦！这时一位大姐姐看到小明在涮墩布，水“哗哗”的流着，她灵机一动，快速地跑回教室，拎起水桶，又飞快地跑到水房。

她接满了一桶水，让小明在水桶里涮墩布。

小明立刻明白了，脸“刷”地变红了，说：“大姐姐，我知道错了，水多么宝贵呀！我们应该节约用水。

”大姐姐向小明竖起大拇指，夸小明是个知错就改的好孩子。

快乐的小鸟也飞回来了。

小明拎起干净的墩布开开心心地回教室打扫卫生了。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

节约用水看图写话作文

节约用水看图写话作文节约用水看图写话作文看图是指将图中的情景描绘成文字的作文。

小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。

节约用水看图写话作文【篇一】星期天，妈妈洗了一些有大有红的苹果。

小红抬头看见妈妈洗完苹果的时候，忘记关水笼头了，水一滴一滴地往下流。

小红忽然想起老师曾经讲过，我们国家的人口很多，水资源较少，因此我们人人都要节约用水。

小红连忙跑回自己的房间里，提起笔在纸上写吓“节约用水”这四个打字。

小红来到了厨房间她先把水龙头关住，再把写好的“节约用水”贴在墙壁上。

在旁边的小花猫仿佛在说;“小红真是一个不浪费水的好孩子。

”这时，妈妈走过来抬起头看见“节约用水”这四个字，高兴地笑了。

小红调皮地说;“妈妈怎么样?”说完妈妈奖励给小红一个大苹果。

节约用水看图写话作文【篇二】星期天的早晨，妈妈从街上买了几个苹果，一进门就马上洗了起来。

可洗完苹果没有把水龙头拧紧，水“滴滴答答”不住地往下流。

小洁看见了就跑到自己的房间，拿了一枝笔和一张纸，认真地写了“节约用水”四个大字，小心地贴在水龙头旁的.墙壁上，并随手把水龙头拧紧了，小洁一本正经地对妈妈讲：“电视上说，我国是个水资源缺乏的国家，其中有110多个城市还严重缺水，我们应该节约用水，从小事做起。

”妈妈听了小洁的一番话，笑眯眯地竖起大拇指，直夸小洁是个懂事的孩子，小洁也开心地拍起手来。

节约用水看图写话作文【篇三】星期六的早晨，小明的妈妈去买菜回来，买了一些白萝卜和青菜，就走到水池旁洗菜去了。

妈妈在洗菜的时候把水开的很大，在那里洗白萝卜和青菜，水哗哗啦啦的在那里流。

小明走过来看见了，就对妈妈说：“妈妈不要把水龙头开的那么大，要节约用水。

”妈妈听到小明的话，就赶紧把水关小了。

妈妈还说：“小明长大了，知道要节约用水，妈妈好高兴啊!”节约用水看图写话作文【篇四】村子里有一个公用水龙头，小孩们用它来洗手，女人们用它来洗衣，老人们用它来洗菜……，(水龙头给大家带来了方便。

) 这天，一位老奶奶洗完菜后拎了一桶水(回家了，临走前)却忘了把水龙头关紧。

春天的小河看图写话作文（通用30篇）

春天的小河看图写话作文春天的小河看图写话作文（通用30篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的春天的小河看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

春天的小河看图写话作文篇1春天来了，沉醒在冬天的大地苏醒了，这时，万物都变得清新、美丽。

特别是家乡的小河更富有生机了。

小河里，又大又厚的冰融化了，小河清的能一眼看见河底的沙石，镜子一样的河水把岸边的景物映进了她那柔和博大的胸怀里，几只小鸭游过来，有的把头扎在水里面，然后又冒上来，有的伸长脖子在“嘎嘎”地高叫着。

它们在春水中互相嬉戏，使水中的景物模糊起来了，碧水中几只小鱼游过来游过去，好像在欢迎春天的到来。

大地上，春风吹绿了树木和花草，使这里鸟语花香，蜂戏蝶舞。

看，柔美的柳树长出了嫩绿的芽儿，舒展着枝条。

这万条垂下的绿丝就像姑娘的辫子，伴着春天的风景飘舞，旁边的桃树也开了美丽的花朵，在春风中欢快的跳舞。

那美丽的粉色就像姑娘们的脸庞，娇艳无比，几只小鸟飞到枝头上唱起了欢快的歌。

赞美这春天。

在桃树底下和柳树底下；小草悄悄探出脑袋正快乐的伸直腰杆。

他们中间偶尔会有几朵笑话，显得很漂亮。

这时的美景不时招来很多的小朋友。

有的女孩子把柳枝摘下来，编成一个帽子戴在头上，多潇洒。

有的女孩子。

头上戴着几朵小花多漂亮啊。

远处有几个男孩子拿着网捕蝶，做新的标本，还有几个带着红领巾的正认真观察这春天的景致……大自然为人们创造了财富、美丽和无限的快乐和希望。

啊，你太美了，春天的小河！我将永远爱你。

春天的小河看图写话作文篇2我家门前有一条弯弯曲曲、清澈见底的小河。

春天到了，泥土散发着醉人的香味，河岸上，各种花儿张开了笑脸，向过路人招手；小草都从土地妈妈的怀抱里悄悄钻出来，穿上绿衣服，还把腰板挺得直直的，好像在比高低；柳树姑娘在风中梳着自己美丽的长发；小动物们都醒了，爬出了暖烘烘的被窝，来到草地上做游戏……我家门前有一条弯弯曲曲、清澈见底的小河。

一年级节约用水看图写话作文

一年级节约用水看图写话作文一年级节约用水看图写话篇1水，是生命之源，他哺育了一代又一代的人们。

但现在淡水总量已十分稀少。

为了不再使淡水飞速流失，让我们来一起节约用水吧!有一天停水了，家里仅剩存一桶水。

我在心里想:“这淘米、洗菜、烧饭……都得用很多的水，这小小的一桶水怎么可能会够呢?撑死只能够用两顿饭。

”这时，妈妈让我开一壶水，我把水倒进壶里，看着逐渐减少的水，我更加地坚信刚才的判断。

一会儿，妈妈将水倒进锅里开始做饭了，我好奇地想看看妈妈是怎样节水的。

只见妈妈将一碗水倒进米中进行清洗。

一会儿，米中的水变得浑浊不堪。

我想：这下这淘米的水肯定得倒到垃圾桶里了吧?但结果恰恰相反，妈妈没有把水倒掉，而是倒进了一个盆里。

我对妈妈的这一举动感到十分不解。

只见妈妈往盆里放了许多菜进行清洗，我忍不住说:“妈妈，这淘完米的水这么脏，你怎么能用它来洗菜呢?”妈妈说:“这淘米的水一点儿都不脏，也许比清水还干净呢!再说了，家里停水了，能省一点儿是一点儿嘛!”听了妈妈的话，我若有所悟。

你认为事情就结束了吗?其实还没有。

洗完菜后，妈妈又将水倒进涮拖把池里，没曾想用这样的水也能将地面拖得干干净净。

最后，妈妈又将剩下的水冲了马桶。

水最终还是去了下水道，但他却是淘过米，洗过菜，算过拖把，冲过马桶的水，物尽其用吧!我在想：如果每个人都像停水一样，节约用水的话，那就不会再出现干旱的地区，没水喝的人们。

那世界就会变得更加美好。

一年级节约用水看图写话篇2世界上有许许多多的人不知道节约生活，如：用一次性筷子的人，要砍许许多多的树木;洗手不关水龙头的人，用一大堆洗手液的人……这些人都不知道节约，更不知道爱护世界。

有一天，我洗完澡的时候，没有关水龙头，没过几分钟，房东很快就来到了我家，来收水费钱，还对我们说我家的水一直都没有关。

我突然想起来，我洗澡没关水。

我马上就跑到了浴室把水给关了。

这时，爸爸对我说：水是生命之源，不能浪费每一滴水，没有了水，人们无法生活，万物无法长大。

六年级上学期语文书第四单元看图作文关于爱惜环境珍爱资源的作文500字600字400字

六年级上学期语文书第四单元看图作文关于爱惜环境珍爱资源的作文500字600字400字六年级上学期语文书第四单元看图作文关于爱惜环境珍爱资源的作文人教版小学六年级上册第四单元作文例文6年级上学期第4单元作文大全50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全教师指导小学生四年级五年级六年级生活中还存在很多浪费资源和污染环境的现象，咱们能够针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的观点和建议，并向有关部门反映看图作文范文爱惜环境建议书漫画作文由一幅漫画所想到的作文指导关于爱惜环境珍爱资源爱惜地球，从我做起六年级上学期语文书第四单元看图作文关于爱惜环境珍爱资源的作文500字600字400字六年级上学期语文书第四单元看图作文关于爱惜环境珍爱资源的作文人教版小学六年级上册第四单元作文例文6年级上学期第4单元作文大全50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全教师指导小学生四年级五年级六年级生活中还存在很多浪费资源和污染环境的现象，咱们能够针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的观点和建议，并向有关部门反映看图作文范文爱惜环境建议书漫画作文由一幅漫画所想到的作文指导关于爱惜环境珍爱资源爱惜地球，从我做起古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。

原先的她被小辈们装饰得楚楚动人。

可是，此刻人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。

人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。

“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为以后交班人的青青年，若是不了解人类环境的组成和环境问题的严峻性，无视有关环境爱惜的法律法规，不去增强环境爱惜意识，自觉履行爱惜环境的义务的话，咱们的生命将毁在自己的手中，老天将对咱们作出严厉的处惩。

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语文乐园一：偏旁归类、春天、珍惜水源，从我做起、四季的美、看图作文(网友来稿)教学目标：1、练习给字加偏旁组成新的字，学习用偏旁归类的方法记字，激发学生对祖国文字的热爱。

2、自主积累词语。

品读关于写春天的古诗句，自主积累名诗佳句。

3、练习写钢笔字。

字写正确、工整、美观，养成良好的写字习惯。

4、阅读欣赏短文《四季的美》，感悟文中优美的表达，自主积累词句。

5、培养学生语文综合实践能力，教育学生“珍惜水源，从我做起”。

6、看图作文，在看图时展开想象，把画面意思表达清楚。

教学重点：1、自主积累好词佳句，培养良好的阅读习惯。

2、进一步培养良好的写字习惯。

3、培养学生语文综合实践能力。

4、在看图作文时展开想象，把画面意思表达清楚。

教学难点：语文综合实践活动的指导与习作训练。

教学时数：4课时教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣。

同学们，新学期的第一个“语文乐园”向我们敞开大门了。

还记得吗？在这里有“语海拾贝”，有“阅读欣赏”，有“语文生活”。

让我们快快进入语文乐园吧！二、有趣的汉字。

1、回忆“有趣的汉字”。

同学们，我们都知道，我们祖国的文字——汉字是世界上最古老的文字之一。

汉字的产生和构造都有许多有趣的地方。

以前我们多次学习了“有趣的汉字”，汉字怎么有趣，你能举个例子说说吗？（教师根据学生回答稍加点拨，简介汉字的一些构造法，如象形、会意、形声等，激发学生兴趣，培养学生对祖国文字的热爱。

）2、出示本节课要学的“有趣的汉字”。

导入：今天这节课，我们又要来学习“有趣的汉字”，今天学习的这些汉字怎么有趣呢？请同学们看投影（或翻开自己的书），看看是怎么回事。

3、你看出了题目的要求吗？（在圆圈内填写一个汉字，与周围的字组成一个新字。

）4、独立思考：在“十”字形图中央的空心圆里可以填什么字？比一比，看谁先想出来。

想出来的同学把这个字填在圆圈里，可以给老师看。

等到大部分同学都完成后再交流答案。

5、交流答案：第一个“十”字形图中央的空心圆里可以填“月”，与周围的字组成后的新字是：背、胡、胆、腹。

第二个可以填“口”，组成后的新字是：吴、听、呆、和。

也可以有其他填法。

将组成后的新字填到“十”字形图下的四个横着排列的圆圈里。

6、启发认字记字方法。

（1）这两组有趣的汉字让你发现了什么规律？讨论：有些字分别加上相同的另一个字后，可以分别成为一个新的字。

也就是说，有的字可以与多个字分别组成新字。

师：这就表明，有些汉字具有相同的偏旁。

我们可以利用这个规律来认字记字。

（2）简介形声字的特点。

再看一看、读一读第一组图四个新的字：背、胡、胆、腹。

你又发现了什么？讨论，教师引导：这四个字都是形声字，“月”是形旁，另一部分是声旁；形旁表义，声旁表音。

7、小结：从一个偏旁，可以联想到许多汉字。

同学们只要细心学习，还会发现汉字的许多有趣的秘密呢！三、词语超市。

1、课件或卡片出示词语。

自由读词语，教师巡视，看看学生是否需要帮助。

2、轮流读词语，纠正读错的字音。

这些词语基本上是课文中出现过的，其中大部分出自《桂林山水》一课。

其他的词语注意读准“湛（zhàn）蓝”的音。

3、复习了解词义。

（1）看看这些词语都是描写什么的，结构有什么特点。

讨论：这些词语都是描写景物的。

前六个是四字词语，是描写“山”的；后三个是“的”字结构的词语。

（2）结合《桂林山水》一课复习词语。

自主选择自己喜爱的词语，讲一讲自己懂得的词语的意思。

不懂的词语提出来，查字典、词典或大家讨论交流。

教师点拨：湛蓝：本义指水深而蓝。

“湛蓝的天空”指天空的颜色很蓝。

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

4、自主积累，用自己喜欢的词语说说句子。

四、名篇佳句。

1、启发谈话：我们已学习了《春夜喜雨》和《游园不值》两首赞美春雨春景的古诗。

春天代表希望和生机，充满诗情画意，不知触动了多少诗人的灵感，留下了千古传诵的佳作。

今天我们再来欣赏几个写春天的名篇佳句。

2、自己读书上的“名篇佳句”，想想诗句的意思，可以查资料、互相交流。

3、检查自学情况，引导品读。

（1）指名读这些古诗句。

纠正读音。

注意“沾衣欲湿杏花雨”中“沾”读zhān；“浅草才能没马蹄”中“没”读mò。

（2）反复吟读诗句，体会诗句的意思，想象诗句描绘的情境，选择自己最喜欢的诗句说说对诗句的理解，其他同学可补充、交流。

教师对学生不懂的地方进行点拨，引导学生品读。

着重指导学生觉得难理解的词句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”“杏花雨”“杨柳风”意思是杏花开时的雨、吹拂着杨柳的风——把春风春雨说成是“杏花雨”“杨柳风”，多么美啊！4、自主积累名诗佳句，看谁能尽快将这些名诗佳句背诵下来。

5、交流自己搜集到的其他描写春天的诗句。

比一比：谁背诵积累的诗句多。

第二课时一、写字板：争当小书法家。

1、启发谈话，明确要求。

现在，我们来到“语文乐园”的“写字板”前啦！同学们已经是四年级的大孩子了，但还要认真地在“写字板”上练字，这说明，写字对于我们是十分重要的。

我们要把字写正确、写工整、注意写字的姿势，养成良好的写字习惯，相信同学们会做得越来越好。

今天我们就来比一比，争当小书法家。

2、出示要写的字：扩扣碧巢彻晓3、读一读这六个字，复习字音。

4、看一看这些字的结构。

你是怎么记住它们的？（交流：“扩”和“晓”为左右结构，“彻”为左中右结构，“碧、巢”为上下结构，字形可以用部件组合的方法记。

）5、观察这些字的笔画在田字格中的位置，想一想怎样才能把每个字写漂亮。

6、教师分类指导范写，学生和老师一起写。

“扩”“扣”为左右结构，左边的“扌”写得窄一些，右边较舒展。

“晓”也是左窄右宽，注意右边“”的位置。

“彻”字三部分写匀称，靠紧。

“碧、巢”为上下结构。

“碧”上部分的“王”“白”写得紧凑些，写在田字格的上半格，“王”最后一笔变为提；下部分的“石”写在田字格下半格，写得与上部分一样宽。

“巢”字上部分是三个“撇点（每个是一笔）”，写在田字格上半格的偏上位置；下部分的“果”字也不能拉长了，不然会超出格。

7、投影展示作业，评选“小小书法家”。

二、阅读欣赏：1、启发导入：我们学习积累了描写春天的古诗句，大家都感受到了春天的美。

其实，不仅是春季，一年四季都有它的特点，都有它的美。

现在我们就来欣赏一篇短文《四季的美》。

2、课件出示短文。

教师范读。

说一说你听完这篇短文后的初步感受。

3、是啊，这篇短文写得很美，读起来真是一种享受。

我们都来读读它吧！不认识、不理解的字词做个记号，可以查字典，也可以请教同学、老师。

4、请四位同学轮流读短文，一人读一个自然段。

读准下列字音：泛（fàn）着红晕（yùn）翩（piān）翩飞舞朦（méng）胧（lóng）着（zhuó）实比翼（yì）齐飞凛（lǐn）冽（liè）读后提出自己不懂的词语，交流对词语的理解。

指导理解下列词语：比翼齐飞：翅膀挨着翅膀一齐飞。

翼，翅膀。

凛冽：寒冷。

5、再读短文，以抒情的语气读，读得较舒缓，读出韵味，让人听起来感觉优美。

边读边想象文中描绘的画面，体会意境。

6、画出你喜欢的文中优美的语句，读给大家听，并说说你对这些语句的体会。

7、短文为什么能把四季的美写得这样生动呢？给了你什么启发？讨论：因为作者仔细观察，抓住了景物特点，以精炼的语言来描写。

我们也要学习作者仔细观察，抓住特点描写景物的方法。

8、选择自己喜欢的段落背诵。

将自己喜欢的词语写在“我的词语库”里。

第三课时一、启发谈话，创设情境。

同学们，水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。

在人们的传统观念中，往往认为水是最廉价、最丰富的资源，是“取之不尽，用之不竭”的，事实上，世界范围内可直接利用的淡水资源是非常有限的。

世界上半数国家都在受着缺水的困扰。

而我国，就是一个贫水大国。

我国人均淡水2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列为13个严重缺水的国家之一。

同学们，珍惜水源，从我做起！今天，让我们用自己的行动，用自己的笔，用自己的声音，向人们大声呼吁吧！二、交流资料。

学生交流搜集资料和实践调查的情况。

学生自由发言交流或按不同学习小组分工（如“搜集资料”组、“实地调查”组等）汇报交流。

1、交流查找到的有关我国水资源的资料。

教师可以补充资料。

如以下是几条2005年统计的资料：①中国城镇供水环境污染日益严重，不少城市供水水源受到威胁。

②随着城市工业化程度的提高，黄河流域污染已形成点源与面源污染共存、生活污染和工业排放叠加、各种新旧污染与二次污染相互复合的严峻形势。

污染的黄河使西北和华北约1、6亿城乡人民深受其害。

③2004年，全国污水排放总量大约为三百五十六亿立方米，但一半以上的污水未经处理直接排放到水体，造成城市水环境的严重恶化，进一步加剧了水资源短缺的矛盾。

④我国一方面水资源紧缺，而另一方面又存在用水效率低和严重浪费现象。

目前，我国万元工业增加值取水量是发达国家的5—10倍，灌溉水利用率仅为40%—45%，距世界先进水平还有较大差距，节水潜力很大。

2、交流调查了解到的本地区水资源状况。

3、结合生活实际，说说我们身边有没有浪费水的现象。

节约用水，保护水资源，我们应该做到哪些方面？三、准备发言提纲。

师：现在，我们要将搜集的资料综合起来，围绕“珍惜水源，从我做起”这个主题发言。

我们先要列个发言提纲。

列提纲有很多好处，能够做到思路通畅连贯，条理清楚，明确详略，这样，发言或写作之前就能做到胸中有数，不慌不忙。

1、学生组合成发言小组。

自由组合或按原来的实践分工结成小组。

2、根据自己搜集到的资料，准备发言提纲：想一想自己要讲些什么内容，分几部分讲，先讲什么，再讲什么，各部分要讲到哪些内容，哪些内容重点讲。

将发言列个提纲出来。

提纲列完后可在小组和全班交流。

教师巡视指导。

3、交流提纲。

展示内容概括、具体而清晰的提纲。

四、发言交流。

根据自己的发言提纲，在小组里发言交流，然后各小组推选代表，在全班发言交流。

要求：发言内容应围绕主题，讲述有条理，内容具体；说话完整，发言时举止大方、声音响亮。

一个同学在发言时，其他同学应该认真听，听完后可补充或发表意见。

发言后评议。

五、总结，升华认识。

同学们的发言十分精彩，态度非常恳切。

我们不仅在这课堂上发言，而且要向每一个人宣传保护水资源、节约用水。

让我们都做真正的节水环保小卫士！第四课时一、创设情境。

我们在“珍惜水源，从我做起”活动中明白了要保护水，珍惜每一滴水，大家都要以自己的行动实践着这个口号。

可是生活中并不是每一个人都认识到了节水的重要性。

如果遇到浪费水的人和事，我们该怎么做？今天我们的课堂上来了两个小客人，让他们来说说曾经发生的一个故事吧。

（投影书上题目要求的三幅图。

）二、观察说图。

1、请同学们仔细看图，先看一看、想一想每一幅图上画了什么内容，再把三幅图的内容结合起来，展开想象，说一说图上画了什么。