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第八章人的生殖和发育复习提纲1．人的生殖系统的结构和功能▲男性主要的性器官是睾丸，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。
▲女性主要的性器官：▲受精的场所是输卵管。
新生命的起点是受精卵的形成。
生殖细胞包括睾丸产生的精子和孵巢产生的卵子。
2.胚胎发育：胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘；结扎输精（卵）管能够有效阻碍精卵结合，但不会影响睾丸、卵巢的生理功能；受精卵开始分裂的起始部位是输卵管。
▲精子、卵细胞和受精。
精子：小，呈蝌蚪状，有长尾，能游动。
卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
新生命诞生标志：形成受精卵。
▲胚胎的发育和营养：胚胎的发育过程：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿胚胎发育的营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养，通过胎盘从母体获得氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。
胚胎发育到第八周末，胚胎开始出现人形，从这时起一直到出生前的胚胎叫做胎儿。
胚胎发育第十二周，可分辩性别。
胚胎发育到8个月末，胚胎发育基本完成。
第二节1、发育：是从受精孵到个体成熟的过程。
通常指婴儿到成年人这一阶段。
人的生长发育：婴儿期（0-1岁）、幼儿期（2-6岁）童年期（7-11岁）、青春期（12-23岁）、青年期（24-39岁）、成年期（24岁以上）、中年期（40~59岁）、老年期（60岁以上）2、青春期发育：▲进入青春期时间特点：一般来说女孩子（10～12岁）比男孩子（10～14岁）早一、二两年。
▲青春期的发育特点:（1）身高突增（进入青春期的第一信号）；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟。
性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展。
/ 青春期性发育：\男性在雄性激素的作用下，出现第二性征。
女性在雌性激素的作用下，出现第二性征。
▲养成青春期的卫生保健习惯: 遗精是一种正常现象。
“精满自溢”，精液过多就会排出；女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等；女孩子青春期树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。
《身体的奥秘》第一章：人体的基本结构1.1 教学目标：了解人体的基本组成结构，包括细胞、组织、器官和系统。
掌握人体各个系统的主要功能和相互之间的关系。
1.2 教学内容：细胞的结构和功能组织的类型和功能器官的组成和功能人体系统的介绍和功能1.3 教学方法：采用多媒体演示和互动游戏，让学生直观地了解人体结构。
分组讨论，让学生通过合作探究人体各个系统的功能。
1.4 教学评估：进行小组讨论，评估学生对人体的基本结构的掌握程度。
设计相关习题，评估学生对各个系统功能的了解。
第二章：人体的感觉系统2.1 教学目标：了解人体的感觉系统的组成和功能。
掌握不同感觉器官的作用和感受过程。
2.2 教学内容：视觉系统的结构和功能听觉系统的结构和功能嗅觉系统的结构和功能味觉系统的结构和功能2.3 教学方法：通过实验和观察，让学生亲身体验不同感觉的运作过程。
小组讨论，让学生探讨不同感觉系统的相互关系和作用。
2.4 教学评估：观察学生的实验操作和参与程度，评估学生对感觉系统的理解。
设计相关习题，评估学生对不同感觉器官的认识。
第三章：人体的运动系统3.1 教学目标：了解人体的运动系统的组成和功能。
掌握骨骼、肌肉和关节的作用和相互关系。
3.2 教学内容：骨骼的结构和功能肌肉的类型和功能关节的类型和功能人体的运动原理3.3 教学方法：通过模型和实物展示，让学生直观地了解运动系统的组成。
小组合作，让学生通过实验和观察了解运动原理。
3.4 教学评估：观察学生的实验操作和参与程度，评估学生对运动系统的理解。
设计相关习题，评估学生对骨骼、肌肉和关节的认识。
第四章：人体的循环系统4.1 教学目标：了解人体的循环系统的组成和功能。
掌握心脏、血管和血液的作用和相互关系。
4.2 教学内容：心脏的结构和功能血管的类型和功能血液的组成和功能血液循环的过程4.3 教学方法：通过模型和图示，让学生直观地了解循环系统的组成。
小组讨论，让学生通过实验和观察了解血液循环的过程。
组织学内分泌系统（1）脑垂体、下丘脑、松果体内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官内的内分泌细胞组成内分泌细胞的分泌物称激素（Hormone)大多数内分泌细胞分泌的激素通过血液循环作用于远处的特定细胞；少部分内分泌细胞的分泌物直接作用于邻近的细胞称旁分泌（Paracrine)内分泌腺的结构特点：腺细胞排列成索状、团状或围成滤泡状；无导管；毛细血管丰富激素分类：化学性质含氮激素（包括氨基酸衍生物、胺类、肽类和蛋白质类激素）。
分泌含氮激素细胞的超微结构特点是：胞质内有粗面内质网和高尔基复合体及有膜包被的分泌颗粒等含为固醇激素：分泌类固醇类激素的细胞超微结构特点是：线粒体较多，嵴呈管状；胞质内有较多的脂滴激素作用的器官或器官的细胞称靶器官或靶细胞。
靶细胞上有激素结合的受体含氮激素受体位于靶细胞的质膜上类固醇激素受体位于靶细胞的胞质内一、脑垂体位于蝶鞍垂体窝内，体积5*10*10mm，重0.5g由腺垂体和神经垂体两部分组成，表面有结缔组织被膜腺垂体：来自胚胎口凹的外胚层上皮。
分远侧部、中间部和结节部三部分。
远侧部最大，中间部位于远侧部与神经部之间；结节部围在神经垂体的漏斗周围。
远侧部又称前叶神经垂体：来自间脑底部的神经外胚层向腹侧突出的神经垂体芽发育而成。
分神经部和漏斗部两部分。
漏斗与下丘脑相连。
神经部和腺垂体的中间部合称后叶（一）腺垂体1 远侧部（Pars distalis)腺细胞排列成团索状，少数围成小滤泡。
细胞间有否定的窦状毛细血管和少量结缔组织分类：HE染色，腺细胞的嗜色性，分为嗜色细胞和嫌色细胞，嗜色细胞（Chromophil cell）又分为嗜酸性细胞和嗜碱性细胞（1）嗜酸性细胞数量较多形态：圆形或椭圆形，直径14~19微米；胞质含嗜酸性颗粒（较大）分类：电镜下①生长激素细胞(Somatotroph,STH cell):数量较多，电镜下，胞质含电子密度高的分泌颗粒。
功能：合成和释放生长激素（Growth hormone,Somatotropin,GH),促进体内多种代谢过程，尤其刺激骺软骨生长，使骨增长幼年时期，GH分泌不足致垂体侏儒症；分泌过多引进巨人症，成人肢端肥大症②催产激素细胞（Mammotroph,prolactin cell)：男女均有，男性较多。
人体解剖学教案（17）教学内容第三节淋巴系统第八章内分泌系统教学要求1、掌握淋巴干的名称，胸导管及右淋巴导管的合成、注入部位和收集范围。
2、掌握脾的位置和形态。
3、了解淋巴系统的组成，全身主要淋巴结的名称、位置及引流。
4、掌握甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体的位置和形态。
5、了解内分泌系统的组成。
教学步骤：第三节淋巴系统lymphatic system一、概述组成：淋巴系统是脉管系的重要组成部分，由各级淋巴管道、淋巴器官和散在的淋巴组织构成。
功能：静脉辅助管道、造血功能、滤过功能、免疫功能。
使用淋巴系统概况挂图二、淋巴管道淋巴管道可分为毛细淋巴管、淋巴管、淋巴干和淋巴导管四级。
（一）毛细淋巴管lymphatic capillary是淋巴管道的起始段，以膨大的盲端起于组织间隙内，彼此吻合成网。
管壁非常薄, 仅由单层内皮细胞构成。
没有基膜和周细胞, 相邻的内皮细胞之间的连接间隙较大，因此毛细淋巴管比毛细血管通透性大，蛋白质、异物和细菌等大分子物质容易进入毛细淋巴管。
（二）淋巴管淋巴管lymphatic vessels 由毛细淋巴管汇集而成，在全身各处分布广泛，根据走行位置可分为浅淋巴管和深淋巴管。
（1）浅淋巴管superficial lymphatic vessels 行于皮下浅筋膜内，多与浅静脉伴行。
（2）深淋巴管deep lymphatic vessels行于深筋膜深面，常与深部的血管神经束伴行。
浅深淋巴管之间有丰富的吻合。
淋巴管内含有众多的瓣膜，可防止淋巴逆流。
（三）淋巴干淋巴管在向心回流途中逐渐汇合形成较粗大的淋巴干lymphatic trunk。
全身共有9条淋巴干、它们是左、右颈干jugular trunk，左、右锁骨下干subclavian trunk ，左、右支气管纵隔干bronchomediastinal trunk ，左、右腰干lumbar trunk和单个的肠干intestinal trunk。
西药学药二冲刺金题第八章：内分泌系统疾病用药一、最佳选择题１.下列药物中属于短效糖皮质激素的是Ａ.氢化可的松Ｂ.泼尼松Ｃ.曲安西龙Ｄ.地塞米松Ｅ.倍他米松２.泼尼松主要用来治疗Ａ.中毒性肺炎Ｂ.血清病Ｃ全身性红斑狼疮Ｄ.骨质疏松Ｅ.粒细胞增多症３.苯丙酸诺龙属于Ａ.同化激素类药Ｂ.雌激素类药Ｃ.雄激素类药Ｄ.孕激素类药Ｅ.抗雌激素类药４.雌二醇主要用来治疗Ａ.子宫颈癌Ｂ.绝经期前乳腺癌Ｃ.功能性子宫出血Ｄ.子宫内膜癌Ｅ.子宫癌５.下列需要应用糖皮质激素大剂量冲击疗法治疗的疾病是Ａ.严重中毒性感染及休克Ｂ.原发慢性肾上腺皮质功能不全Ｃ.结缔组织病Ｄ.肾病综合征Ｅ.支气管哮喘６.复方炔诺酮片的主要避孕作用机制是Ａ.通过负反馈机制，抑制排卵Ｂ.抑制子宫内膜正常增殖，不利于受精卵着床Ｃ.使宫颈黏液变稠，精子不易进入宫腔Ｄ.抑制子宫和输卵管活动，改变受精卵运行速度Ｅ.抑制卵巢黄体分泌激素７.下列对孕激素作用的描述，错误的是Ａ.促进乳腺腺泡发育，为哺乳做准备Ｂ.促进女性性器官的发育成熟Ｃ.大剂量抑制卵巢排卵Ｄ.可用于前列腺癌症治疗Ｅ.抑制子宫平滑肌的收缩８.合并严重代谢紊乱的糖尿病应使用Ａ.胰岛素Ｂ.那格列奈Ｃ.二甲双胍Ｄ.阿卡波糖Ｅ.甲苯磺丁脲９.糖皮质激素导致的免疫细胞溶解、耗竭最为显著的是Ａ.树突状细胞Ｂ.单核细胞Ｃ.辅助Ｔ淋巴细胞Ｄ.巨噬细胞Ｅ.Ｂ细胞１０.下列关于钙制剂临床应用中的注意事项描述，不正确的是Ａ.同时补充维生素ＤＢ.补钙应选用含钙量高、生物利用度好、溶出度高的制剂Ｃ.钙制剂与肾上腺皮质激素、异烟肼、四环素或含铝抗酸药不宜同时服用Ｄ.食物中尤其是蔬菜水果中含有较多的草酸和磷酸盐，可影响钙的吸收Ｅ.钙在体内吸收随着钙的摄入量增加而增加１１.下列不属于雷洛昔芬禁忌证的是Ａ.严重肝肾功能不全者Ｂ.有子宫内膜癌症状和体征者Ｃ.肝功能不全Ｄ.心力衰竭患者Ｅ.妊娠期妇女１２.单纯餐后血糖升高的首选治疗药是Ａ.格列本脲Ｂ.格列齐特Ｃ.二甲双胍Ｄ.阿卡波糖Ｅ.罗格列酮１３.不属于糖皮质激素常见不良反应的是Ａ.水钠潴留Ｂ.出血倾向Ｃ.库欣综合征Ｄ.糖尿病倾向Ｅ.股骨头坏死１４.糖皮质激素可用于治疗Ａ.各种原因引起的休克Ｂ.严重精神病Ｃ.活动性消化性溃疡Ｄ.病毒感染Ｅ.严重高血压、糖尿病１５.需慎用司坦唑醇的是Ａ.低血压患者Ｂ.代谢性酸中毒患者Ｃ.肝肾病患者Ｄ.高血压患者Ｅ.高钾血症患者１６.对非磺酰脲类胰岛素促泌剂的描述正确的是Ａ.格列美脲属于本类药物Ｂ.可降低Ⅱ型糖尿病者的餐前血糖Ｃ.需在餐前即刻服用Ｄ.不能单独服用Ｅ.不会出现低血糖反应１７.下列不属于双膦酸盐类药物的是Ａ.阿仑膦酸钠Ｂ.阿法骨化醇Ｃ.帕米膦酸二钠Ｄ.依替膦酸二钠Ｅ.氯屈膦酸二钠１８.能诱发甲亢的抗甲状腺药是Ａ.卡比马唑Ｂ.普萘洛尔Ｃ.甲巯咪唑Ｄ.甲硫氧嘧啶Ｅ.大剂量碘化钾１９.肾上腺皮质激素诱发和加重感染的主要原因是Ａ.抑制炎症反应和免疫反应，降低机体的防御功能Ｂ.抑制ＡＣＴＨ的释放Ｃ.病人对激素不敏感而未出现相应的疗效Ｄ.促使许多病原微生物繁殖所致Ｅ.用量不足，无法控制症状而造成２０.以下属于胰高糖素样肽－１受体激动剂的是Ａ.西格列汀Ｂ.艾塞那肽Ｃ.吡格列酮Ｄ.瑞格列奈Ｅ.阿卡波糖２１.增加肌肉和脂肪组织对胰岛素的敏感性而降低血糖的是Ａ.阿卡波糖Ｂ.那格列奈Ｃ.罗格列酮Ｄ.瑞格列奈Ｅ.格列齐特２２.双胍类降血糖作用机制是Ａ.抑制胰高血糖素的分泌Ｂ.刺激胰岛β细胞Ｃ.增强胰岛索的作用Ｄ.促进葡萄糖的排泄Ｅ.抑制糖原异生，促进组织摄取葡萄糖２３.关于糖皮质激素对特殊人群的影响，不正确的是Ａ.造成儿童生长迟缓和肾上腺皮质功能受抑制Ｂ.老年人长期使用需要预防消化道溃疡、感染、骨质疏松症和高血压Ｃ.可增加胎盘功能不全、新生儿体重减少或死胎的发生率Ｄ.妊娠早期妇女避免使用Ｅ.严重肝功能不全者宜选择可的松或泼尼松２４.地塞米松的禁忌证是Ａ.抑郁症Ｂ.支气管哮喘Ｃ.荨麻疹Ｄ.心绞痛Ｅ.活动性消化性溃疡２５.糖皮质激素禁忌证不包括Ａ.严重精神病Ｂ.角膜炎、虹膜炎Ｃ.角膜溃疡者Ｄ.肾上腺皮质功能亢进者Ｅ.活动性消化性溃疡病２６.甲睾酮的作用不包括Ａ.促进男性性器官的发育与成熟Ｂ.抗雌激素作用Ｃ.抑制蛋白质的合成Ｄ.抑制垂体前叶分泌促性腺激素Ｅ.大剂量促进红细胞生长２７.卵巢功能不全可选用Ａ.炔诺酮Ｂ.雌二醇Ｃ.西地那非Ｄ.米非司酮Ｅ.泼尼松龙２８.胰岛素对代谢的作用叙述错误的是Ａ.减少酮体生成Ｂ.抑制脂肪的合成Ｃ.抑制糖原分解Ｄ.促进糖原合成Ｅ.促进蛋白质合成２９.甲状腺功能亢进症的内科治疗宜选用Ａ.地塞米松Ｂ.碘剂Ｃ.甲状腺素Ｄ.甲巯咪唑Ｅ.碘塞罗宁３０.硫脲类抗甲状腺药的主要药理作用是Ａ.影响碘的摄取Ｂ.抑制甲状腺素的合成Ｃ.干扰甲状腺素的作用Ｄ.促进甲状腺素的释放Ｅ.干扰促甲状腺素的分泌３１.甲状腺素的合成需要Ａ.碳酸酐酶Ｂ.过氧化物酶Ｃ.环氧化酶Ｄ.蛋白水解酶Ｅ.单胺氧化酶３２.患者对二甲双胍不耐受性的表现是Ａ.乳酸酸中毒Ｂ.腹泻和腹痛Ｃ.低血糖Ｄ.味觉异常Ｅ.大便异常３３.长期大量服用糖皮质激素不产生下列哪种副作用Ａ.向心性肥胖Ｂ.高血钾Ｃ.溃疡或出血穿孔Ｄ.满月脸Ｅ.糖尿病倾向３４.根据时间药理学的理论，糖皮质激素隔日疗法的给药时间为Ａ.下午４时Ｂ.晚上７时Ｃ.凌晨４时Ｄ.上午８时Ｅ.中午１２时３５.应用雌激素时需要停药的指征是Ａ.乳房触痛或增大Ｂ.不规则阴道出血Ｃ.肝功异常Ｄ.突破性出血Ｅ.高钙血症３６.关于应用糖皮质激素后产生反跳现象，下列说法不正确的是Ａ.多见于长期用药的患者突然停药Ｂ.可能是由于患者减药太快Ｃ.可能是患者对糖皮质激素产生了依赖性Ｄ.可能是病情未充分控制Ｅ.可能是肾上腺皮质萎缩或功能不全３７.避孕药的作用机制不包括Ａ.抑制排卵Ｂ.改变子宫颈黏液Ｃ.减少子宫腺体制造肝糖Ｄ.使子宫黏膜内腺体生长Ｅ.改变子宫和输卵管活动方式３８.幼儿甲状腺素不足易患Ａ.侏儒症Ｂ.呆小病Ｃ.黏液性水肿Ｄ.单纯性甲状腺肿Ｅ.肢端肥大症３９.关于糖皮质激素的抗炎作用说法不正确的是Ａ.抑制炎症细胞向炎症部位移动Ｂ.阻止炎症介质发生反应Ｃ.减轻充血、提高毛细血管的通透性Ｄ.抑制吞噬细胞的功能，稳定溶酶体膜Ｅ.抑制炎症后组织损伤的修复４０.黄体酮治疗先兆流产，必须肌肉注射给药的主要理由是Ａ.口服吸收缓慢Ｂ.口服后在消化道和肝内迅速破坏Ｃ.口服用药排泄快Ｄ.肌肉注射吸收迅速Ｅ.注射用药能维持较高浓度４１.某患者，突发高热、呕吐、惊厥，数小时后出现面色苍白、四肢厥冷、脉搏细速、血压下降至休克水平。
药理学各章节试题及答案药理学是一门研究药物作用机制、药效学和药代动力学的科学，它对于医学生来说是一门重要的基础课程。
为了帮助学生更好地复习和掌握药理学知识，以下是一些药理学各章节可能出现的试题及其答案。
第一章：药理学导论试题：什么是药物的药效学特性？答案：药效学特性是指药物在生物体内的作用，包括药物的作用机制、作用强度、作用时间以及药物的副作用等。
第二章：药物的吸收、分布、代谢与排泄试题：药物的生物利用度是如何影响其疗效的？答案：生物利用度是指药物在体内有效成分被吸收并到达作用部位的百分比。
生物利用度越高，意味着药物在体内的有效浓度越高，疗效也就越显著。
第三章：药物作用的分子机制试题：受体激动剂和拮抗剂在药理学上有何不同？答案：受体激动剂能够与受体结合并激活受体，产生生理效应；而拮抗剂则与受体结合但不激活受体，阻止激动剂的作用，从而抑制或减少生理效应。
第四章：中枢神经系统药物试题：镇静催眠药的作用机制是什么？答案：镇静催眠药主要通过增强中枢神经系统的抑制性神经递质GABA 的作用，减少兴奋性神经递质如谷氨酸的作用，从而产生镇静、催眠的效果。
第五章：心血管系统药物试题：什么是β-受体阻滞剂，它们在治疗高血压中的作用是什么？答案：β-受体阻滞剂是一类能够选择性地阻断肾上腺素和去甲肾上腺素对β-受体的作用的药物。
它们通过降低心率、减少心输出量和降低外周血管阻力来降低血压。
第六章：呼吸系统药物试题：支气管扩张剂在治疗哮喘中的作用机制是什么？答案：支气管扩张剂通过直接或间接放松支气管平滑肌，增加气道直径，减少气道阻力，从而缓解哮喘患者的呼吸困难。
第七章：消化系统药物试题：抗酸药和胃黏膜保护剂在治疗胃溃疡中各起什么作用？答案：抗酸药通过中和胃酸或抑制胃酸分泌来降低胃内的酸度，减轻胃黏膜的刺激；胃黏膜保护剂则通过在胃黏膜表面形成保护层，减少胃酸和消化酶对胃黏膜的损伤。
第八章：内分泌系统药物试题：胰岛素在糖尿病治疗中的作用是什么？答案：胰岛素是一种降低血糖的激素，它通过促进葡萄糖进入细胞内，增加糖原的储存和减少糖原的分解，从而降低血糖水平。
第八章内分泌系统一、大纲要求1. 理解甲状腺的位置和形态。
2. 掌握甲状腺的微细结构。
3. 理解甲状旁腺的位置和形态。
4. 理解甲状旁腺的微细结构。
5. 理解肾上腺的位置和形态。
6. 掌握肾上腺的微细结构。
7. 理解垂体的位置、形态和分部。
8. 掌握垂体的微细结构。
二、内容概要形态：扁椭圆形小体垂体位置：蝶骨体上面的垂体窝内分部：前部：腺垂体；后部：神经垂体形态：“H”形，分左、右侧叶和中央的峡部甲状腺位置：位于喉和气管上部的前方及两侧结构：有甲状腺滤泡和滤泡旁细胞内分泌器官形态：棕黄色扁圆形小体，上、下各一对甲状旁腺位置：甲状腺侧叶的后面结构：有主细胞和嗜酸性细胞两种形态：左侧为半月形，右侧为三角形内分泌系统肾上腺位置：肾的上端结构：皮质：有球状带、束状带、网状带胰岛黄体和卵泡内分泌组织睾丸间质细胞其它内分泌细胞团三、测试题（一）名词解释1．内分泌腺 2. 内分泌组织 3. 分泌神经元4．嗜铬细胞（二）填空题1. 内分泌系统由________________和________________两部分组成。
2. 人体内的内分泌器官主要有________、________、________、________、________和_________等。
3. 甲状腺侧叶紧贴于__________和___________的两侧，峡部位于第______气管软骨环的前方。
4. 甲状腺可通过_________固定于___________，因此，甲状腺可随吞咽而上、下移动。
5．甲状旁腺常位于_________的后方。
6. 右侧肾上腺呈__________形，左侧肾上腺呈_________形。
7．肾上腺皮质由外向内依次分为__________、___________和___________三个带，各可产生___________、____________、___________和少量__________等激素。
8. 肾上腺髓质中的细胞为_________细胞，可分泌___________和___________两种激素。
