2011年暑期社会实践策划书

2011年暑期社会实践策划目录一、活动背景 (3)二、活动目的 (4)三、暑期社会实践活动意义 (5)四、支教简介 (5)1、支教目的 (5)2、支教主题 (6)3、支教时间 (6)4、支教地点 (6)5、支教内容 (6)6、支教行程 (7)7、课程安排 (7)五、助学简介 (8)1、助学背景 (8)2、助学主题 (9)3、助学形式 (9)4、助学调查问样卷………………………………………………六、大型活动策划 (10)1、“朗诵比赛策划 (9)2、知识竞答活动策划 (14)共青团河南大学委员会第2页3、“梦想成就未来”主题交流活动策划 (16)4、团队技能竞赛策划 (18)一、活动背景：在中共中央进一步加强和改进大学生思想政治教育，鼓励和引导高校毕业生面向基层就业的背景下，为了响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联关于部署全国大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的安排。

在“体验三农，服务三农”的主题指引下结合农村基层社会经济发展的需要，深入经济文化落后的贫困山区村寨，按照“按需设项，据项分组，双向受益”的原则，重点组织大学生为社会主义新农村建设服务，为和谐社会建设宣传服务，为科学发展观实践服务，为农村服务等一系列服务内容，结合本学院本专业优势重点开展：医疗卫生、社会调查等活动。

为构建社会主义和谐社会，构建社会主义新农村，贡献自己的一份力量。

引导和帮助同学们在实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真学习实践社会主义荣辱观，满怀激情的投身于社会主义新农村建设。

在与实际结合中不断提高自身的综合素质，增强自己的社会责任感和历史使命感，以深厚的感情向人民学习，以谦虚的态度向实践学习，增强团结协作精神，培养吃苦耐劳的品质，在火热的实践中陶冶思想情操，提升精神境界，增长知识才干，实现全面发展。

共青团河南大学委员会第3页共青团河南大学委员会第4页使同学们在社会实践中深入体会为人民服务的宗旨，使大学生树立正确的人生观，价值观，世界观。

2011年大学生暑期社会实践策划书一、活动背景：改革开放以来，随着我国经济的高速发展和社会竞争的日益激烈，外出旅游成为了人们在空闲时间缓解压力,放松身心的重要方式。

近几年,我国旅游业迅速发展,公民的旅游文明素质和道德水平不断提高。

但从整体上看，我国公民的文明素质与快速发展的旅游业还不相适应。

众所周知，旅游的发展一方面依赖于环境；而另一方面，由于旅游环境的脆弱性，旅游发展又给旅游环境带来破坏和影响。

旅游对环境尤其是自然环境造成的严重破坏不仅会阻碍旅游业本身的持续发展，而且也会带来相关的负效益。

旅游主管部门与实业部门对旅游环境保*旅游的有关宣传和调查，提高人们对于文明旅游的关注程度，使人们意识到保护旅游资源和环境的重要性，进而规范自身行为成为文明旅游的支持者和执行者；另一方面通过社会媒体的大力宣传和号召引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解文明旅游的重要性，共创文明旅游环境，同圆百年奥运梦想。

三、活动流程：第一阶段：前期筹备工作时间：五月初—六月下旬团队建设：(1)招募实践团队成员在校管理学院范围内组织招募，招募有意向的同学组成一个大约10人的社会实践队，招募期间由先前成立的领导小组对有意向的同学进行考核，于5月中旬确立最终的实践团队成员名单，在学校范围内进行公示。

(2)团队制度建设建立完善的组织制度、安全制度及财务制度，确保实践活动顺利进行。

（具体制度见附件）2、团队设置：实践团队下设：团队负责人：负责实践团队在实践期间的组织管理.组织部：负责实践期间团队的活动总体组织工作，包括团队的管理，人员安排等系列的活动的组织工作。

宣传部：负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作财务部：负责实践期间的物品保管和财务管理外联部：负责实践期间的媒体联系，确定活动赞助等工作3、相关联系：在活动前期与相关的政府部门，媒体单位进行联系。

向他们介绍有关活动情况，认真听取他们对活动的意见，及时的进行调整和完善。

4、实地考察：在各方面落实基本到位物品准备：宣传准备：笔记本电脑、数码相机、个人的优盘、宣讲所需物品。

西北政法大学2011年暑期社会实践团队立项登记表篇二：大学生暑期社会实践主题策划书(完整)西北政法大学2011年暑期社会实践团队立项登记表篇三：大学生暑期社会实践策划书目录目录………………………………………………………………………………….1 一、调查课题的基本内容二、实践阶段安排（1）活动地点.................................................................................4 （2）前期准备.................................................................................4 （3）活动开展.................................................................................5 （4）成果总结.................................................................................6 （5）活动预期效果 (6)三、其他活动要求及注意事项（1）活动经费.................................................................................7 （2）团队管理制度...........................................................................7四、附录（1）团队出行注意事项.....................................................................9 （2）暑期社会实践应急预案 (10)1一、调查课题的基本内容（1）实践方案简介：随着我国教育事业的不断发展，英语教育已在我国大部分地区的小学中得到普及。

---“文明旅游，爱护环境”社会实践服务团队活动方案一、活动背景：改革开放以来，随着我国经济的高速发展和社会竞争的日益激烈，外出旅游成为了人们在空闲时间缓解压力,放松身心的重要方式。

近几年,我国旅游业迅速发展,公民的旅游文明素质和道德水平不断提高。

但从整体上看，我国公民的文明素质与快速发展的旅游业还不相适应。

众所周知，旅游的发展一方面依赖于环境；而另一方面，由于旅游环境的脆弱性，旅游发展又给旅游环境带来破坏和影响。

旅游对环境尤其是自然环境造成的严重破坏不仅会阻碍旅游业本身的持续发展，而且也会带来相关的负效益。

旅游主管部门与实业部门对旅游环境保护的必要性与迫切性均已形成共识，并采取了一定的措施。

在政策制定方面，我国自１９７３年始便先后颁布了一系列关于环境保护与管理的法律、法规。

在对旅游环境保护的实际工作中，旅游行政主管与实业部门、环保行政主管与实业部门精诚合作、联手防治、取得了积极有效的成绩。

但是，诸如随处丢弃垃圾、随地吐痰、在景点随意涂画刻字、随意攀援、拍照等不文明行为仍然在许多景点内屡见不鲜。

从我做起成为一名合格的旅游者，不仅能提升我们自身的综合素质和道德修养；更能引导别人，向他人展示我们作为中国人——这个有着悠久历史的世界文明古国的公民所应当具有的良好素质。

二、活动策划：（一）活动主题：文明旅游爱护环境（二）活动目的：调研镇江等地的景区环境现状，发现问题并及时反映给相关部门解决，做好相关政策的宣传工作；做好自我总结。

（三）活动主办：江苏大学“管理学院”实践服务团队。

（四）方案简介：1．团队成员：徐郑，贾旭东，李伟鹏，张晨光，孔留洋，谢杨，冯文华，张庆功。

2．指导老师：王亚娜（五）活动地点：镇江南山，焦山，金山（六）媒体宣传：江苏大学校报（拟定）、京口日报，扬子晚报（拟定）、各大学生“三下乡”网络（拟定）等三、活动流程：第一阶段：前期筹备工作一、时间：6月10日到6月20日一、内容：1、团队建设：(1)招募实践团队成员在校管理学院范围内组织招募，招募有意向的同学组成一个大约10人的社会实践队，招募期间由先前成立的领导小组对有意向的同学进行筛选。

关于组织开展2011年暑期社会实践的通知各分团委：社会实践是学校实践育人和大学生思想政治教育的重要环节，是贯彻实施素质教育、服务青年学生成长成才的有力举措，也是学校共青团组织开展大学生素质拓展的重要工作内容。

为做好2011年暑期学生社会实践工作，规范相关活动程序，现将有关事项通知如下：一指导思想全面贯彻党的十七届四中全会、五中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，引导广大青年学生通过社会观察和实践体验，把学到的知识转化为服务社会的本领，在实践中认识国情、奉献社会、提高素质，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

二活动组织形式暑期社会实践采取组建团队实践和个人分散实践相结合。

1、团队实践：团队由院团委和各系分团委分别组建。

院团委组建1-2个团队，各分团委分别组建1个团队，建议每队8-15人，包括一名指导老师，时间5-10天为宜，实行指导老师负责制。

各团队名称统一为“江苏信息职业技术学院2011年暑期社会实践小分队”。

2、个人实践：2009级、2010级全体学生都应积极参加社会实践活动，要求每位同学利用返乡、实习、勤工俭学等机会，结合自身专业特色、兴趣专长就近开展形式多样的、有意义的、不少于一周的社会实践活动。

三活动内容坚持“与专业学习相结合，与服务社会相结合，与就业创业相结合，与学院发展相结合”的原则，立足江苏及周边省市，组织全院学生广泛开展社会调研、就业实习、农村支教扶贫、文化下乡、走进社区、政策宣讲、道德实践、环境保护、招生宣传等活动。

鼓励学生发挥专业优势，积极开展专业实践、课题调研等活动，理论联系实际，在实践中巩固专业知识，激发学习热情；鼓励学生结合时代背景，以2011中国共产党建党九十周年为契机，关注时事，培养民族自豪感与自信心，积极投身实践，充分调动青年学生的志愿服务热情，将优势资源回馈社会；鼓励学生关注民生，深入探究其中的焦点问题，关注社会弱势群体，剖析社会问题本质，学以致用服务社会；鼓励学生热爱祖国、热爱母校，怀揣感恩之心，以实际行动回报学校、回报社会，积极组织开展志愿者公益活动。

2011年暑假社会实践与调查活动方案九十年风雨沧桑，留下党的光辉历史。

为深入学习贯彻党的十七届五中全会精神，引导学员深入社会基层了解基层党员对国家发展所作出的贡献，激发学生参与祖国建设的热情，增强学生努力学习、报效祖国的使命感与责任感。

党校决定在暑期开展以“党员风采在基层”为主题社会调查和社会实践活动，号召学员向先进党员学习，从而坚定跟党走的信念。

一、活动主题：党员风采在基层二、指导思想：以十七届五中全会强调的“每个党员都工作、生活在党的基层组织之中，基层党组织宣传党的主张、执行党的决议、联系和服务群众，都要依靠每个党员作用的发挥”为指导，深刻领会精神实质，在实践中引导我院青年学生把关注家乡发展和社会责任感结合起来，在社会实践和社会调查中了解国情，通过民意了解基层党员在建设发展中所起的作用，从启发中树立为家乡建设和社会发展做出积极贡献的决心。

三、活动内容：为有针对性地开展社会实践和社会调查活动，确保取得实践成效，开展党员在基层中所发挥的作用为重点的专题调研活动，提供如下选题参考：1、通过调查家乡发展现状和人民总体生活水平变化，分析基层党员所起的作用；2、寻找基层党员身边的典型故事，了解其对家乡建设带来的影响；3、通过身边的党员了解党的基层建设的变化，有哪些方面得到较明显的改善，找出存在和有待解决的实际问题；4、调查了解我院或其它高校毕业的学生党员在用人单位所发挥的作用；5、采访基层党员得到的启示及感想；通过本次社会实践活动，让学员对党员在基层所发挥的作用有更深入的了解，并能够在调查研究的基础上为家乡基层党建工作提出有效的建议，以实际行动投入家乡建设发展的实践中去。

四、活动对象和形式：1、参加活动对象：党校学生干部、党校第二十二期全体学员2、活动时间：7月9日——8月30日3、活动形式：（1）利用学员暑假返乡，以学员所在家乡（或居住地）就近自由组成实践队，调查当地改革开放来党员在基层中所发挥的作用及突出成就，家乡人民对当地政策的认识、基层党员的看法以及基层建设的建议，也可以和政府部门或者行政机关部门进行采访。

2011年华中科技大学暑期社会实践策划书目录一、调查课题的基本内容（1）实践方案简介………………………………………………………………（2）团队介绍…………………………………………………（3）实践主题…………………………………………………（4）实践的目的与意义…………………………………………………（5）实践背景…………………………………………………（6）实践活动方式…………………………………………………二、实践阶段安排…………………………………………………（1）活动地点…………………………………………………（2）前期准备…………………………………………………（3）活动开展…………………………………………………（4）成果总结…………………………………………………（5）活动预期效果…………………………………………………三、其他活动要求及注意事项（1）活动经费…………………………………………………（2）管理制度…………………………………………………附录调查课题的基本内容1）实践方案简介在科技迅速发展的二十一世纪的今天，已成为全球第二大经济体的中国正在迅速发展，需要大量的人才。

但是当前的中国却流行着一种读书无用论，特别是在农村，很多人认为读书没有用进而放弃读书去打工，除此之外家庭贫困也是放弃读书的主要原因，这不仅使中国农村整体知识文化水平下降，而且还导致了人才的流失。

由此我们想到去农村调查村民的家庭生活情况和知识文化水平，主要是家庭成员的学历问题并了解其原因。

调查以面对面的交谈为主要方式，主要采访老一辈的农民叔叔阿姨。

问题主要围绕农民家里生活情况（如年收入、吃住情况）和子女发展情况（如学历、就业情况及发展情况）。

并希望通过此次的调查，了解农民家庭现今的整体情况，并向他们提供一些当前大学生的就业信息和一些奖助学信息和政策，使农村家庭更好地了解大学生这个群体，鼓励他们不要放弃读书的机会。

然后撰写出调查报告，为社会了解贵州山区农民家庭的生活状况及文化水平提供一手资料。

海南经贸职业技术学院关于开展2011年大学生暑期社会实践活动的方案为贯彻落实《中共教育部党组关于围绕纪念建党90周年在各级各类学校深入开展“永远跟党走”主题教育活动的通知》（教党〔2011〕7号）精神和我院《关于开展庆祝建党90周年系列教育活动的通知》（琼贸职院团 [2011]19号）要求，结合学院实际，我院决定在广大青年学生中开展庆祝建党90周年“永远跟党走”暑期社会实践活动。

具体如下：一、活动主题创先争优情系民生民情服务社会献礼党的生日二、暑期社会实践工作领导小组顾问：徐畅组长：黄邦姬向立志成员：院团委人员思想政治理论课教学部全体教师各系（部）团总支负责人三、活动主体我院2010级全日制学生。

四、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循高校学生成长规律和教育规律，结合不同类别、不同层次的学生实际，以形式多样的活动为载体，把暑期社会实践与庆祝中国共产党成立90周年活动相结合，与创先争优活动相结合，与学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神相结合，与学习贯彻胡锦涛总书记给北京大学第十二届研究生支教团成员回信精神相结合，引导广大学生向实践学习、向人民群众学习，充分展示他们的思想、热情和行动，充分表现他们对于国家、人民、民族的关心和热爱，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心，努力成长为堪当国家建设重任的栋梁之材。

五、活动内容1、广泛开展“红色之旅”学习参观活动。

学生到革命纪念地、爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、党史展览馆等场所参观学习或到烈士陵园瞻仰，大力开展走访老红军、老革命、烈士亲属活动，加深对90年来中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻、谱写中华民族自强不息壮丽凯歌光辉历程的认识和了解。

引导广大学生深刻认识是历史和人民选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，深刻认识要实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，必须坚持中国共产党的领导，增强学生对党的感情，对中国特色社会主义的热爱，激发他们全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史使命感和责任感。

2011年暑期实践策划书模板 一、活动主题：关爱生命，远离地贫二、 活动负责人： 三、 活动时间： 四、 活动地点： 五、 活动对象： 六、 活动目的：1. 宣传防治地中海贫血症，增强市民对地中海贫血症的认识，提高社会对地中海贫血症的关注。

2.通过宣传，使已婚市民了解婚检和孕检的重要性。

3. 探望地贫患儿，为他们带去社会的一份关怀。

七、 活动形式： 1. 由生命启航青年会组织青年志愿者到高中开办讲座，向学生及老师、家长宣传地中海贫血症相关知识2.志愿者到深圳地区购物广场进行宣传活动，派发宣传资料，现场讲解地贫知识 3. 到地贫之家探望地贫患儿，以表演、游戏、赠送礼物的形式为他们带去一份关怀。

八、 主办单位：南方医科大学团委 广东地中海贫血防治协会 九、 承办单位：广东省地中海贫血防治协会南方医科大学青年志愿者分会 十、协办单位：南方医科大学学生管理大队团委青年志愿服务队 十一、参加人员：南方医科大学青年志愿者 十二、活动内容：1. 到深圳市翠园高中开办讲座宣传地中海贫血的知识，派发宣传资料，并邀请师生在书签上为地贫患儿写下祝福。

b5E2RGbCA P2. 与深圳市南山蛇口花园城购物中心联系，协商宣传地点，以现场宣传的形式向来往市民讲解地贫相关知 识，派发宣传资料（三折页等），并邀请市民在书签上为地贫患儿写下祝福。

配合蛇口电视台等媒体会对宣 传活动进行报道。

p1EanqFD Pw3. 对“地贫之家”的地贫患儿进行探望慰问。

活动前期准备工作： 一、志愿者报名 总人数：10 - 15人（其中男生不少于 要求：1. 2. 3.4. 2011年7月13日至17日深圳市翠园高中，深圳市南山区蛇口花园城购物中心，深圳市第二人民医院 深圳市市民，在校师生， “地贫之家”的地贫患儿 3 人） 有爱心，清楚认知志愿者的职责。

对宣传活动有自己想法，应变能力强, 口才佳，耐性好，善于与人沟通。

服从指挥，有团队精神，能吃苦耐劳, 愿意自费食宿、车费等非宣传费用。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程2011年暑期社会实践（调查）活动实施方案一、指导思想本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学。

二、目的意义社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。

通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。

同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

三、实施过程1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。

3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩。

四、组织形式本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。

学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。