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二次元文化对高职学生生活方式的影响及对策研究二次元文化是指来自日本的动画、漫画、游戏等虚拟世界的文化体系，它不仅影响了日本的文化和生活方式，也影响到了全球范围内的人们，成为了一种文化现象。
在中国，二次元文化已经渗透到了各个领域，尤其是在年轻人中非常流行。
然而，对于高职学生而言，它对他们的生活方式产生了一定的影响，需要进一步研究。
1.影响生活态度二次元文化是一种具有青春、激情、梦想的文化。
对于高职学生而言，过多地追求二次元文化可能会导致他们对现实生活的不满和厌倦。
他们会更加向往虚拟世界，将自己沉浸在二次元文化中，忽略了现实生活中的困难和挑战。
2.影响社交圈子高职学生中，追逐二次元文化的人往往都有共同的兴趣爱好和话题，他们往往会形成一个固定的社交圈子。
这使得他们交际拓展的空间变小，很难认识到更多不同的人，会对他们的人际交往产生一定的影响。
3.影响个人情感二次元文化是一种极具感性和情感的文化。
它在一定程度上表达了年轻人内心的渴望、梦想和理想。
对于高职学生而言，他们过多地追求二次元文化，可能会导致他们无法真正从现实生活中得到满足，这会对他们的个人情感和心理健康造成一定的影响。
二、对策建议1.提倡多元化文化应该在高职学生中推广各种具有文化内涵和价值的文化，让学生能够从中获得思想上的启发和心灵上的满足。
这些文化可以是传统文化，也可以是现代文化，尤其应该注重培养学生的艺术修养和文化素养。
2.合理引导二次元文化二次元文化已经成为了一种文化现象，不能简单地否定它的存在和影响。
相反，应该在学生中展开多维度的文化研究，引导他们更加理性地审视二次元文化，并正确使用它对自己的生活产生积极的影响。
3.关注心理健康对于高职学生而言，心理健康是非常重要的。
学校可以开设心理健康课程，关注学生的心理状况，为他们提供心理疏导和咨询服务，帮助他们应对可能出现的情感和心理问题。
总之，二次元文化已成为一种文化现象，它对高职学生的生活方式产生了一定的影响，但是同时也可以为他们的生活带来一定的启发和启示。
二次元对学生的影响
二次元是指日本动漫和漫画所创造的虚拟世界。
在近年来，二次元越来越受到年轻人的喜爱，并对学生产生了明显的影响。
首先，二次元作品中的角色形象丰富多样，包括各种个性、气质和外貌。
这些角色的塑造鼓励了学生去拥抱自己的独特性，不再局限于传统的社会标准。
其次，二次元作品中的情节和故事往往包含了各种主题，如友情、努力和成长等。
这些故事激发了学生们对于追求梦想和克服困难的热衷，帮助他们树立积极向上的价值观。
此外，二次元作品的创作也带动了相关的创意产业发展，包括动画工作室、漫画出版和相关周边产品。
这些产业的兴起为学生提供了更多的就业机会和创业空间。
总体而言，二次元对学生产生了积极的影响，扩展了他们的思维和创造力，并帮助他们更好地面对现实生活中的挑战。
二次元文化对于年轻人的影响当今社会，二次元文化在年轻人中间愈发流行起来。
许多年轻人沉浸其中，追逐二次元文化的潮流，参与到角色扮演、动漫展会和二次元音乐等各种活动中。
二次元文化与年轻人之间的相互作用，不仅仅是一种娱乐方式，更是对他们精神世界的影响。
本文将探讨二次元文化对于年轻人的积极与消极的影响。
一、二次元文化的积极影响1. 激发创造力和想象力二次元文化的核心是动漫、漫画和角色扮演等元素。
这些作品形象独特，设定丰富，激发了年轻人的创造力和想象力。
他们通过与二次元角色的互动，学习到创作和设计的技巧，培养了解决问题和创新思维的能力。
2. 培养社交能力和团队合作精神二次元文化的盛行带动了许多相关活动，例如动漫展会和角色扮演比赛。
年轻人通过参与这些活动，结交了许多志同道合的朋友。
他们在共同追求和分享二次元作品的过程中，建立起深厚的友谊，培养了社交能力和团队合作精神。
3. 促进文化交流和全球视野二次元文化早已在国际范围内享有盛誉，许多作品和活动跨越国界，引起了不同国家年轻人的关注。
通过二次元文化，年轻人可以跨越语言和地域的限制，与世界各地的粉丝交流和分享，拓宽了他们的视野，增加了对不同文化的了解和尊重。
二、二次元文化的消极影响1. 沉迷于虚拟世界某些年轻人过度沉迷于二次元文化，长时间沉浸在虚拟的动漫世界中，忽视了真实生活。
他们可能放弃面对现实中的责任和挑战，从而影响到学习、工作和人际关系等方面的发展。
2. 标签化和偏见二次元文化在一部分人士眼中仍带有一定的偏见和负面标签，例如“宅男”、“宅女”等。
这种负面标签可能对年轻人的人际交往和社会适应造成一定的影响。
另外，在追求二次元文化的过程中，年轻人也可能陷入盲目崇拜和偶像崇拜，导致对现实世界的误解和不健康的心态。
3. 对价值观的影响部分二次元作品中存在着不健康或者扭曲的价值观。
这些作品可能宣扬消极的情绪和行为，给年轻人的心理和行为习惯带来负面影响。
同时，二次元文化中的过度情绪化和浪漫主义也可能影响到年轻人对现实生活的认识和对事物的看待。
教育广角南方论刊·2021年第2期二次元文化作为一种文化认同的符号和话语概念，是以ACGN（Animation动画、Comic漫画、Game游戏、Novel轻小说 ）为主要载体建构的平面化二维图像世界,其内容涵盖动画、漫画、游戏、轻小说、虚拟偶像、Cosplay以及由此衍生出来的周边、同人、社群、活动。
二次元文化是青年群体基于相似的审美倾向和共同的兴趣爱好，用动画、漫画、游戏、轻小说等载体，在虚拟世界中运行现实世界的法则，而形成的一种文化价值体系。
一、二次元文化与大学生（一）二次元文化的特点二次元文化具有虚拟性、趣缘性、娱乐性等特征。
首先虚拟性是二次元文化的根本属性，二次元文化采用架空“世界观”的手法，利用科学技术对现实生活各种审美特质进行“陌生化”处理，然后外化为可见图像，进而实现对现实世界的加工改造和对虚拟世界的重构，从而保持适度距离和维持神秘形象。
其次，趣缘性是二次元文化的鲜明属性，构成了“二次元”群体聚合的基础。
二次元文化与其他青年亚文化最大不同在于其因趣结缘，由缘聚群，群起圈层文化，这里的趣是基于成员间相似的价值审美和共同的兴趣爱好，这里的圈层是因缘而聚在一起的成员，为寻求认同感和归属感，为寻求“共鸣、治愈与爱”而建筑的私有空间与文化场域。
最后，娱乐性是二次元文化的基本属性。
“艾瑞咨询数据显示，2017年，我国泛二次元用户规模达3.4亿，核心二次元用户9100万。
”[1]从统计的数据不难看出，近些年来，二次元文化实现了从边缘文化向大众文化的嬗变，在这个过程中，虽然在很大程度上得到了互联网的助力，但更为重要的是它弱化了亚文化“抵抗”主流文化的特质, 增强了丰富的娱乐特性，以满足泛二次元群体的需求，从而实现了巨大发展。
（二）二次元文化的主要受众二次元B站作为最大的二次元文化社区，其董事长兼CEO陈睿表示：B站2019年第一季度月活用户首次突破1亿，其用户结构在18-35岁占了78%，新增用户的平均年龄是21.5岁，多为大学生群体，因而大学生构成了二次元文化的主力军。
二次元文化对高职学生生活方式的影响及对策研究近年来，二次元文化在我国逐渐走进了大众的视野，越来越多的人加入到二次元俱乐部里，高职学生也不例外。
二次元文化为高职学生的生活方式带来了极大的影响，既带来了一些积极的影响，也带来了一些负面的影响。
本文主要探讨二次元文化对高职学生生活方式的影响，并提出应对策略。
1.缓解学业压力。
对于学生来说，考试压力、论文压力以及毕业压力都是大问题，而二次元文化作为轻松愉悦的一种文化，能够在一定程度上缓解学生的学业压力。
在忙碌的学习生活中，二次元文化提供了一种放松自我的途径，让学生能够调整自己的心态，在轻松的氛围中恢复自己的精神状态。
2.拓宽思维视野。
二次元文化有着独特的艺术风格和极具想象力的情节，能够提高学生的审美能力和想象力。
通过观看二次元作品，学生能够拓宽自己的思维视野，接受和欣赏不同的艺术形式和风格，进而更好地进行创造性思维的训练和思考。
3.提高社交能力。
对于一些宅男宅女来说，过于沉迷二次元文化，会导致社交能力比较差，而对于那些较为理性的二次元爱好者，二次元文化带来的社交平台是很好的社交环境。
在各大二次元论坛、社群、会展上，学生能够结交到志同道合的朋友，并能够借助二次元文化的话题展开讨论，提高自己的社交技巧和社交能力。
1.影响学习效果。
如果学生将过多时间和精力花费在二次元文化上，会导致学习效果下降。
学生需要把握好二次元文化及其它业余爱好与学习的时间，并依据个人情况做出适当的调整，确保自己的学业不受影响。
2.不良情绪的激发。
二次元文化中存在一些饥渴、暴力、性别歧视等不良情绪，如果被学生过度接受或仿效，就会导致学生对生活产生负面情绪和激发暴力行为。
学生需要时常审视自己的二次元文化爱好，避免接受和仿效不良情绪。
三、应对策略1.制定合理的二次元文化观看计划。
学生可以合理安排自己的时间，制定出一份符合自己二次元文化爱好的观看计划，保证二次元文化不过度影响自己的学习和日常生活。
二次元文化对高职学生生活方式的影响及对策研究二次元文化是指以动漫、游戏、轻小说等形式表现的虚拟世界，近年来在全球范围内兴盛起来。
对于高职学生来说，二次元文化给他们的生活方式带来了一定的影响，但同时也存在一些问题。
本文将从影响和对策两方面进行研究探讨。
二次元文化对高职学生的生活方式产生了积极影响。
二次元作品丰富多样，为高职学生提供了众多的娱乐选择，丰富了他们的校园生活。
高职学生可以通过看动漫、玩游戏等方式放松自己，缓解学习压力。
二次元作品中温馨、励志的情节也会给高职学生带来正能量，激发他们面对困难时的乐观态度和拼搏精神。
二次元文化也带来了一些不良影响。
一方面，迷恋二次元世界可能使高职学生过度追求虚拟，忽视了现实生活的重要性。
他们可能沉迷于动漫、游戏中，导致学习成绩下滑，人际关系较差。
二次元文化中也存在一些不健康的元素，比如血腥暴力、色情用语等，这将对高职学生的价值观、道德观产生不良影响。
针对以上问题，需要采取一些对策，帮助高职学生正确认识和利用二次元文化。
学校和家庭应加强对高职学生的教育指导，引导他们正确看待二次元文化，明确其对现实生活的重要性。
学校可以举办一些关于二次元文化的讲座或活动，让学生了解其中的积极价值。
家庭可以与学生一起分享二次元作品，促进与孩子的交流。
高职学生应自觉重视学业，合理安排二次元娱乐。
他们应明确二次元文化只是生活的一部分，不能过度沉迷其中。
可以设定固定的学习时间和娱乐时间，保持良好的学习与娱乐平衡。
高职学生也要具备辨别是非的能力，避免接触不健康的二次元作品，以免对自身的成长产生不良影响。
二次元产业应加强自身的自律和规范。
动漫、游戏等文化产品要注重内容的健康与正能量，避免过度暴力和低俗的元素。
相关企业也应积极参与社会公益，组织一些有益的活动，使二次元文化与社会的联系更加紧密，为高职学生提供更多有益的选择。
二次元文化对高职学生的生活方式有积极影响，但同时也存在一些问题。
通过采取教育引导、自我管理和行业规范等对策，可以帮助高职学生正确认识和利用二次元文化，使其对他们的成长产生更加积极的影响。
动漫文化对大学生思想政治教育的人格培育影响分析1. 引言1.1 动漫文化在当代大学生中的普及动漫文化在当代大学生中的普及已经成为一种社会现象。
随着互联网和移动设备的普及，动漫作品变得更加易于获取和传播，吸引了大量年轻人的关注。
在校园中，动漫相关的活动也越来越受欢迎，动漫社团、展览、漫展等活动吸引了大批学生参与。
这种现象不仅体现了当代大学生对动漫文化的喜爱，也反映了动漫文化在大学生群体中的广泛传播和影响力。
动漫文化在当代大学生中的普及不仅是一种文化现象，更是一种教育现象。
它为大学生提供了娱乐、学习和交流的平台，对他们的思想、情感和人格的培育起到了积极的推动作用。
1.2 大学生思想政治教育的重要性在大学生的成长过程中，思想政治教育是非常重要的一环。
作为大学生，他们将是国家的未来栋梁，承担着建设社会、推动经济发展的责任。
思想政治教育对于大学生的人格培育具有至关重要的意义。
思想政治教育可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的爱国主义、社会主义、集体主义等思想观念。
这些正确的思想观念将对大学生未来的发展起到至关重要的作用，使他们在面对各种困难和挑战时，能够坚定信念、不懈追求，成为有担当、有责任心、有使命感的社会主义建设者和接班人。
大学生思想政治教育的重要性不可忽视。
只有通过思想政治教育的引导和教育，大学生才能拥有正确的思想观念和道德品质，具备强大的责任感和担当精神，为国家和社会的繁荣稳定做出积极贡献。
2. 正文2.1 动漫文化对大学生人格培育的积极影响动漫作品中的人物形象多样化，展现了各种各样不同性格和特点的角色。
通过观看动漫，大学生可以接触到不同类型的人物，从而帮助他们了解和尊重他人的差异，培养包容性和尊重他人个性的品质。
动漫作品往往会探讨一些深刻的社会问题和人生哲理，引发人们对于自身人生和社会现状的思考。
这种启发性的内容有助于大学生审视自身的人生态度和人生目标，促使他们更加深刻地认识自己，从而形成积极的人生观和人格品质。
二次元文化对高职学生生活方式的影响及对策研究二次元文化在近年来愈发盛行，在许多年轻人的生活中占据着重要位置。
而对于高职学生而言，二次元文化对于他们的生活方式也产生了深远的影响。
本文旨在探讨二次元文化对高职学生生活方式的影响，并提出相应的对策研究。
我们不得不认识到二次元文化对高职学生生活方式的影响。
二次元文化以其独特的魅力吸引了许多年轻人，尤其是高职学生。
在二次元世界里，他们可以找到自己喜欢的动漫、漫画、游戏等各种娱乐形式，这些形式不仅能够带给他们快乐和放松，还能够满足他们对于奇幻世界的向往和憧憬。
二次元文化还给了他们一个虚拟的世界，可以在其中逃避现实的压力和困扰。
二次元文化也给高职学生的生活方式带来了一些负面影响。
过度沉迷二次元世界可能导致高职学生的学业成绩下降。
在沉迷于二次元的世界中，他们很容易忽视学业的重要性，耽误了学习时间。
长时间的对电子产品的依赖也会导致高职学生的生活方式不健康，如长时间盯着屏幕会导致眼睛疲劳和近视。
最重要的是，过度沉迷二次元世界可能导致高职学生与现实世界脱节，缺乏对社会的适应能力和与人交往的技巧。
面对二次元文化对高职学生生活方式的影响，我们需要提出一些对策研究。
高职学生应该明确自己学习的目标和重要性，树立正确的学习观念。
他们要认识到，学业是他们的首要任务，只有在学业上取得好成绩才能够为自己的未来打下基础。
高职学生应该学会控制自己对二次元世界的沉迷，建立一个科学的娱乐和学习时间分配表，适当参加一些社会活动和体育锻炼，培养自己的兴趣爱好。
家长和老师也应该给予他们适当的关心和监督，帮助他们建立正确的生活方式。
针对高职学生对电子产品的依赖问题，应该提出相应的解决方案。
学校可以加强对学生的电子产品使用的管理和指导，限制学生在学习时间内对电子产品的使用。
学校可以开展一些有益身心健康的活动，如运动会、文艺汇演等，让学生们参与到使他们的生活更加丰富多彩。
学校可以提供一些丰富多样的课外活动，如社团、志愿者活动等，让学生们有更多的选择，减少对电子产品的依赖。
二次元文化对高职学生生活方式的影响及对策研究二次元文化是指一种特殊的动漫、游戏、虚拟偶像等文化现象。
它在国内已经发展了几十年，深深地影响着许多年轻人的生活方式。
在高职学生群体中，二次元文化的影响尤为显著。
本文将探讨二次元文化对高职学生生活方式的影响，并提出相应的对策研究。
一、二次元文化对高职学生生活方式的影响1. 影响学生的学习二次元文化以其丰富多彩的内容吸引了很多高职学生，而一些学生沉迷花费大量时间和精力在追番、玩游戏等活动上，导致学习效率低下。
部分学生甚至因此放弃了学业，影响了自己的未来。
2. 影响学生的社交在二次元文化中，许多学生通过动漫、游戏等方式结识了新朋友，建立了社交网络。
过度沉迷于二次元文化，导致学生的社交圈子过于局限，无法与现实中的朋友建立更加深入的交流和交往。
3. 影响学生的身心健康随着二次元文化的发展，一些学生沉迷其中而忽略了自己的身心健康。
长期盯着屏幕、熬夜追番、沉溺于游戏等行为容易导致学生的视力下降、精神紧张和身体虚弱。
二、对策研究1. 增强学生的自控能力学校和家庭应加强对高职学生的自我管理能力的培养，提高他们对于二次元文化的理性认知和自我控制能力。
学生可以制定学习和娱乐的时间规划，避免过度沉迷于二次元文化而影响学业和身心健康。
2. 营造良好的学习环境学校应加强对学生的学习指导和监督，搭建更多的学习平台和资源，提供更多的学习机会和资源，让学生能够更好地投入到学习中，增强学生对学业的投入感，减少对二次元文化的迷恋。
3. 鼓励多样化的社交活动学校可以组织一些针对二次元文化爱好者的社交活动，如动漫展览、同人活动等，让学生之间能够通过共同的兴趣点建立更加深入的交流，增加社交圈子的多样性，减少对二次元文化的过度依赖。
4. 引导学生积极参加体育锻炼学校和家长应引导学生积极参加体育锻炼，加强体育锻炼的意识和培养，让学生能够通过运动来释放压力，增强体魄，提高身心健康水平，减少对二次元文化的依赖。
二次元文化对高职学生生活方式的影响及对策研究二次元文化在当今社会已经成为了一种流行文化现象，不仅深受广大年轻人的喜爱，甚至对高职学生的生活方式也产生了深远的影响。
在二次元文化的影响下，高职学生的审美观、消费观、社交方式等方面都发生了不同程度的变化，而这种变化往往对学生的学习和生活产生影响。
本文将针对二次元文化对高职学生生活方式的影响进行深入研究，并提出相应的对策，以期帮助高职学生更好地应对二次元文化对其生活方式所带来的影响。
一、二次元文化对高职学生审美观的影响二次元文化所创造的形象多是充满个性与魅力的，这些形象通常在服饰、发型、化妆等方面体现出非常独特的审美风格，这对高职学生的审美观念产生了一定的影响。
在二次元文化的熏陶下，一些高职学生开始追求“二次元”的审美标准，而非传统的审美标准。
这种审美观的变化可能导致学生在生活和学习中过于强调外表的个性化和独特性，而忽视了内在的修养和学识素养。
高职学生在接触二次元文化时需要保持理性，不要盲目追求二次元的审美标准，而是应该注重自己的内在修养和学识素养，避免过分追求外在的个性化。
在二次元文化中，各种二次元的周边产品层出不穷，从动漫周边、游戏周边、文具文化用品等各种产品都深受二次元粉丝的喜爱。
受到二次元文化的影响，一些高职学生可能会过度消费各种二次元的周边产品，而忽视了正常的生活和学习需要。
高职学生在接触二次元文化时需要理性消费，避免过度迷恋二次元周边产品，理性对待自己的消费需求，确保自己的消费行为符合自己的经济实力和实际需求。
二次元文化在互联网上的传播非常广泛，很多二次元粉丝通过网络平台结识了很多志同道合的朋友，形成了一个庞大的二次元社交圈。
在二次元社交圈中，高职学生可能会花费大量的时间和精力在网络上和二次元粉丝进行交流，而忽视了现实生活中的社交活动和人际交往。
高职学生在接触二次元文化时需要理性对待自己的社交行为，不要过分沉迷于二次元的社交圈，而是应该注重现实生活中的社交活动和人际交往，保持良好的人际关系，有利于自己的个人成长和学习发展。
二次元文化入侵对大学生的影响作者：陆裔彦王心成来源：《管理观察》2017年第27期摘要：随着现代娱乐业全球化发展，多元文化的交流碰撞不断发生。
目前以日本动画动漫产业为主导的二次元文化在我国发展十分迅速。
研究二次元文化入侵对于我国青少年价值观以及行为产生的正面或者负面的影响，有助于我们在多元文化交流中更好地防范和限制二次元文化入侵。
关键词：文化入侵二次元文化动画动漫跨文化传播中图分类号：G03 文献标识码：A1 研究背景目前在整个世界文化娱乐产业中间，动漫动画所代表的二次元文化发展十分迅速。
我国目前作为经济全球化的重要一环，外来文化娱乐产业不断被输入到国内。
其中以外来的二次元文化在年轻人中间广受追捧，成为一个热门的话题点。
二次元文化入侵已经出现，其是否会影响以及将如何影响年轻人的行为和价值观值得我们去深入讨论。
2 研究综述“文化入侵中的文化是指对受众的行为具有影响的政治、经济、思想、观念、风俗、意识形态等。
学者们普遍认为，传播活动必然会对受众产生文化上的影响。
文化入侵表现为发达国家可以通过国与国之间的传播将自己的新闻价值、社会道德、政治观念、经济方式等潜移于发展中的国家[1]。
”从许多中外的文献中可以看到，文化入侵现象一直存在于先进文明与落后文明的交流之中，并且这一种入侵在很多西方发达国家眼中是正常和值得鼓励的。
刘秀敏和郭玉华女士认为“全球化已由一个经济上不断扩张的实践过程，推演为一个在文化层面上不同文化相互激荡的过程，而且是一个矛盾不断展开的过程。
其间经济摩擦、政治冲突等矛盾的产生和发展，均与不同民族文化价值观念方面的差异密切相关。
全球化所带来的结果不仅是一种秩序化了的世界经济市场及其活动方式，而且必然会产生一种内在于整个全球市场活动中的无法抗拒的文化强制性[2]”。
这一观点不仅指出了文化入侵与经济政治等其他社会因素的关系，也从一个动态的角度诠释了文化入侵发生的必然性。
在我们国家因为目前经济全球化下的信息快速流通，文化入侵现象不断发生。
很多人在这一个过程中会把文化交流和文化入侵等同起来，比如姜亚军先生认为：“英语的国际化无疑大大方便了世界各国人民之间的跨语言跨文化交流，同时英语学习也成了打开外国，特别是西方世界现代科技和工业技术的一把金钥匙。
然而，面对英语对本国语言和本族文化的巨大冲击，他们又不得不采取有力措施，抵抗语言入侵和文化侵略。
”他的这一观点无疑混淆了文化交流与文化入侵的概念。
但是目前更多的声音是把防范文化入侵的意识当作“缺点”看待的。
有观点认为“大凡‘文化入侵’流行的地方，总有着脆弱的文化心理和文化上的自卑心理在作怪。
”目前对于文化入侵最大的认识问题是对于入侵对象的认识不够。
颜丽娟认为“文化入侵主要指‘英美文化’为代表的西方文化对东方文化的入侵。
很多人认为文化入侵是单向的。
文化入侵反映的是一种强弱的关系，是强国通过政治经济等手段，以非战争的方式损害弱国的文化。
”这一观点并没有意识到类似日本文化这样与我们同样属于东方文化和儒家文化圈的文化，以及日本通过包装自身小国无害进而实现文化侵略的手段。
同样属于东亚的韩国在文化这一点上认识比我国更加明确，陆高峰先生指出“为推进‘文化立国’和‘韩国文化世界化’，韩国早在2001年就把中国作为宣传韩国文化的战略地区。
他们认为文化是‘情感产品’，具有占领对方国民心灵的作用，收到无法用金钱计算的巨大效益。
事实也的确如其所料，随着韩剧在中国和亚洲其他国家的热播，不仅韩国文化受到追捧，韩国的电子、美容、服装等产品也开始流行，到韩国旅游观光、体验生活也成了休闲时尚。
”我们作为文化大国和儒家文化的发源地，对待文化入侵这一个敏感问题需要向韩国学习，要有更多的防范意识和主动出击的态度。
基于以上原因，本研究旨在分析二次元文化入侵对于大学生的影响，找到二次元文化入侵的方式和危害。
2.1二次元文化的低准入门槛二次元文化作为一种文化形式能被广泛传播的第一条件是二次元文化并没有为新来者设置很高的准入门槛。
任何想参与二次元文化的人都可以加入到其中。
从经济门槛上来说，喜欢二次元的人并不一定要花很多钱才可以成为二次元文化爱好者。
大多数自己认为是二次元爱好者的同学在实际生活中并没有花费比其他对二次元文化态度一般的同学更多的钱。
从社会舆论环境门槛上来说。
在大学校园环境中，人们对于二次元文化的适应以及接受程度是比我们所认为的要高。
大多数同学即使自己不喜欢二次元文化也不会对那些喜欢二次元文化的同学有明显的反感。
从接触以及认知门槛上来说，二次元文化在大学校园内是一种传播程度比较高的文化，很多同学都有概念并且接触过一些相关的二次元文化信息。
2.2二次元文化受众广一个广泛传播并且很容易就获得新的支持者的文化形式必然不可能是狭窄且封闭的文化环境。
二次元文化的成功离不开其受众广泛的特点。
性别并不显著影响人群对于二次元文化的喜爱。
年龄（在大学年龄层中）也不显著影响人群对于二次元文化的喜爱。
喜欢二次元文化的同学都会有自己不同的主题偏好。
二次元文化并没有一种固定主题。
2.3主要受日本二次元文化影响日本作为二次元文化发源地拥有整个亚洲最发达的二次元文化产业，因此当二次元文化在中国的传播过程中主要还是受日本二次元文化影响。
即使在我们中国的大学环境下，人们对于二次元文化最深的印象依然主要是日本的二次元人物形象。
关心我们国家本土的二次元文化发展的人群并不显著。
2.4二次元文化中存在价值观同化文化作为思想最重要的表现形式，其必然会存在其自身的价值观。
日本二次元文化在国内高校年轻人群中的广泛传播，实际上已经用一些模糊的价值观试图同化我们中国年轻群体的价值观念。
首先从对于二次元文化本身的价值观来看，二次元文化传播已经被默认成一种正常的文化传播交流。
二次元文化的爱好者在高校内不再是被当成一种另类的人群了。
其次从二次元文化内涵的价值观来看，二次元文化爱好者在不同题材二次元作品中的价值观认同表态。
最后从日本二次元文化隐含的日本文化价值观来看，因为二次元文化的温和和滋养中的日本文化价值观竟然被很多同学所认同了。
虽然在中日文化优劣问题上并没有出现日本文化胜过中国文化的结论，但是日本文化正在通过二次元文化实现更广泛的传播和被认同。
3 讨论从数据分析的结论中不难看到这样一个清晰的脉络。
二次元文化作为一个门槛低、受众广的新型文化形式正在我国快速发展，但是我国本土二次元文化发展不尽如人意。
因此作为起源的日本二次元文化不仅深刻影响了二次元文化在我国的发展，而且还利用这一个文化合理入侵的机会，通过二次元文化向我们国家的高校学生灌输了日本文化价值观念，试图实现价值观同化。
这个过程最后的目的在于实现让我国高校年轻群体产生对于日本以及日本文化的无害化印象，进而瓦解民族敌对矛盾情绪的发展。
那么这样一个过程是如何具体去实现的？这里我们要从每个环节上的具体案例来分析。
首先，二次元文化作为日本起源的娱乐文化为什么在中国可以实现低门槛、受众广的高效传播。
第一，日本二次元文化其师承中国。
从文化角度来说，日本二次元文化本身的基于日本文化的价值观，而日本文化起源于中国儒家文化，因此中国观众对于二次元作品中的核心的价值观念很容易接受。
再从行业角度来说，在动画动漫产业发展之初，中国二次元文化其实是日本二次元文化的导师。
日本早期很多著名漫画是受中国动画电影启发的，但是因为中国二次元文化发展在一些特殊时期的倒退和后来的停滞，使得日本二次元文化乘机而入。
第二，是日本二次元文化选择在中国自我盗版的传播方式很巧妙，它在早期进入中国市场的时候并不刻意去保护版权，甚至故意泄露版权提供给我国的正版以及盗版发行渠道商。
互联网兴起之后日本在传播二次元文化上更加激进。
其次，日本二次元文化为什么可以实现合理的文化入侵。
这个主要来自于改革开放早期时期我们对于外来文化的盲目信任和追求。
例如美国通过打着文化交流的旗号，用好莱坞电影带来了个人自由主义精神。
日本二次元文化凭借其浪漫和奇幻的想象主义成功占领了年轻人的思想。
在全球经济化的大趋势下，封闭的思想被更加开放包容的思想所取代，而多元文化的交流本身就是不可避免的文化相互入侵。
日本的二次元文化通过刻意回避政治巧妙地包装了自己，同时作为动画受众主体的孩子，也并没有足够的辨别意识发现日本二次元文化的核心问题。
最后，我们可以发现日本二次元文化处心积虑所要实现的目的，就是实现让我国年轻群体产生对于日本以及日本文化的无害化印象，进而在长期的发展中逐渐瓦解民族敌对矛盾情绪。
正如很多支持日本二次元文化在中国发展的同学所说的，他们的确有意识地去提防到可能存在的观念洗脑，但是实际上他们并没有发现这种赤裸裸美化日本的行为的存在，因此他们认为日本二次元文化是无害的。
可是我们要看到的是这种对于日本二次元文化的无害化认定本身，就是在包容日本通过二次元文化入侵，实现洗白日本在中国形象的有利帮助。
我们必需重视起以前并不重视的本土二次元文化。
因为在当下这个极度看重自由市场逻辑的环境下，只有二次元文化才能对抗二次元文化。
参考文献：[1] 陈浩然，肖钦红.文化入侵浅析[J].天津中德职业技术学院学报，2015（1）：105- 107.[2] 刘秀敏，郭玉华.全球化语境下的文化入侵与音乐教育创新[J].职业时空，2007，3 （17）：80.。
