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中小学最新教育资料
中小学最新教育资料4、小学生活开始啦
教学目标：
培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：
了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教学时间：2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？
(2）个别小朋友站起来回顾当时的情景，谈谈自己的体会，并简要说说怎么体会到的。
二、学习故事
（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？
（2）听《小熊上学》的故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？
（4）帮一帮:小熊应该怎么做呢？演一演
三、总结
同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第四课小学生活开始啦教材分析：本课前半部分采用童话的形式，符合孩子的心理。
故事中的人物都用卡通形象来表现，能引起学生的兴趣。
目的是让学生认识到自己已经是一名小学生了，和上幼儿园不一样了，小学生是讲规则、守纪律的，等等。
教学目标：1．情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
2．行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。
3．知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
学会安排自己的学习生活。
4．过程与方法：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方法来表达自己探究的成果。
教学重难点：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方法来表达自己探究的成果。
教学时间：2课时教学准备：1.做乐乐猴、爱爱鸽、小熊和山羊老师的头饰各一个。
2.准备一块展示牌，让学生展示自己对小学生活的认识与感受。
3.准备配乐儿歌朗诵录音《上学》。
教学过程：第一课时10月11日总第8课时教学目标：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
学会安排自己的学习生活。
教学重难点：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方法来表达自己探究的成果。
教学过程：一、畅谈小学新生活1．同学们，我们已经告别幼儿园，背上书包，成为一名小学生啦!我们在小学已经生活了将近三个星期，上小学和上幼儿园有什么不一样呢？说说大家的感觉好吗？2．学生交流上小学与上幼儿园有什么不同？3．教师总结提升：上小学游戏的时间少了，学习有任务了，那么大家上学开心吗？4．让我们一起唱一首《上学歌》来表达一下我们快乐的心情。
二、活动：走进故事屋过渡：康康熊新学期和我们一样也上一年级了，我们去森林小学看看他的表现好吗？（教师变换角色，与孩子一同走进故事屋，进入故事情境，引导对话。
）（一）情境一：太阳眯眯笑，我们上学校，创创鼠、爱爱鸽、乐乐猴，开开心心地去上学，我饰康康熊在干什么呢？（睡懒觉）1．如果你看到我（康康熊）还在睡懒觉，你有什么想对我说的呢？2．怎样才能不睡懒觉呢？谁能把你的好办法告诉我？3．对话小结：感谢大家给我这么多的经验，我回去一定用你们的方法试一试，看看哪种方法最适合我。
小学生活开始啦本课教学目标：1．情感与态度培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
2．行为与习惯初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。
3．知识与技能了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
学会安排自己的学习生活。
4．过程与方法学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方法来表达自己探究的成果。
第1课时一、课前准备课件（含故事图片、歌曲《上学歌》）二、教学过程（一）畅谈并展示小学新生活1、同学们，开学你们已经是一年级的小学生啦！你觉得上小学和上幼儿园有什么不一样呢？说说大家的感觉好吗？2、学生交流上小学与上幼儿园有什么不同？3、每一个人拿出自己准备的展示牌，写一写自己的小学生活体验。
用一个词或一幅画、一个短句来表达。
4、教师总结提升：上小学游戏的时间少了，学习有任务了，那么大家上学开心吗？5、让我们一起唱一首《上学歌》来表达一下我们快乐的心情。
此环节首先让学生比较幼儿园与小学生活的不同，让学生在对比中自我教育，潜移默化认识到幼儿园与小学生活的不同，然后再让孩子写一写自己的小学生活体验，确立我是小学生的角度意识（二）活动：走进故事屋过渡：大家还记得吗？我们的好朋友康康熊今年也和我们一样成了一年级的小学生了，他的小学生活怎样吗？大家想不想去看看？好，现在就让我们去森林小学看看他吧。
（出示图片）情境一：太阳眯眯笑，我们上学校，创创鼠、爱爱鸽、乐乐猴，开开心心地去上学，康康熊在干什么呢？（睡懒觉）1、别的小朋友已经去上学了，可康康熊还在睡懒觉，这时候你有什么想对他呢？2、有没有像他这样睡懒觉呢？那怎样才能不睡懒觉呢？谁能把你的好办法告诉他？3、小结：作为小学生，每天都睡懒觉，要按时到校。
希望我们的康康熊从今往后改掉睡懒觉的坏习惯。
情境二：听了大家的话，康康熊急急忙忙起床，刷牙洗脸连早饭都顾不上就朝学校去，来到教室，山羊老师对他说：“你的书包呢？”“哎呀！我竟忘带了书包，这可怎么办？”1、你们有什么想对康康熊说的？2、大家平时是怎么做到不忘带书包的，能告诉我吗？3、小结：我们相信从今天晚上开始，康康熊肯定在晚上睡觉前把书包准备好。
一年级品德与生活上册小学生活开始啦教案苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级品德与生活上册小学生活开始啦教案苏教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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４、小学生活开始啦教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度.教学重点、难点:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。
教学时间:2课时第一课时教学过程：一、谈话导入（1）小朋友,你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗?你现在觉得小学生的生活怎样？(2)个别小朋友站起来回顾当时的情景,谈谈自己的体会,并简要说说怎么体会到的。
二、学习故事(1)走进故事屋,想一想,怎样做个好学生？(2)听《小熊上学》的故事，看书上的图。
（3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗？（4)帮一帮:小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活．以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。
如何把总结做到重点突出呢？以下是人见人爱的小编分享的《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案精选5篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
一年级上册品德与生活教案篇一教学目标：1、懂得料理自己生活的事应该自己做，能表现自己的事情自己做。
2、初步掌握一些料理事情的方法和原则，表现出来料理自己生活的能力。
3、初步养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。
教学重点：使学生懂得自己的事应该自己做。
教学难点：激发学生自己事情自己做的愿望。
教学过程：一、使学生明白哪些事情应该有自己做。
1、请同学发表意见生活中都有哪些事情是应该有自己来做2、请同学把自己做过的事情表演看。
二、自己的事情要自己做。
1、师生共同讨论生活中存在的实际问题，进而使学生认识到自己的事自己做的重要。
2、创设情景，引导学生明白生活中应该怎样做。
三、比比谁的本领大1、比一比：穿衣、叠被、图书2、从比赛中你发现了什么？并发自评表，说明要求，激发学生做一个“爱劳动小明星”的情感。
一年级品德与生活教学总结篇二转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
每节课课前修改教案，课后反思小结。
并且，我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
(一)以学生的已有经验为基础。
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。
品德与生活：一年级上册小学生活开始啦教案一、教学背景•学生对象：一年级小学生•学习目标：通过本节课的学习，使学生了解小学生活的开始，明确文明礼仪和积极向上的品德要求。
•教学内容：介绍小学生新的学习环境、新的学习方式，并引导学生逐步适应小学生活。
二、教学准备•课堂物品：黑板、粉笔、教学板书。
•学生物品：笔、纸。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾幼儿园的生活。
•提问学生：你们还记得小学生活和幼儿园生活有什么不同吗？2. 介绍小学生活的开始（15分钟）•教师通过教学板书上的图示，简单介绍小学生活的开始。
•向学生解释新的学习环境、新的学习方式，并强调学校的规矩和要求。
3. 文明礼仪的培养（30分钟）a. 饭前准备（10分钟）•要求学生按时吃饭。
•强调用餐礼仪，不嘈杂，不乱扔垃圾。
b. 上下学礼仪（10分钟）•要求学生按时到校，不迟到。
•强调排队等候上下学，不推搡、不打闹。
c. 教室礼仪（10分钟）•强调课堂上注意听讲、不随意说话。
•要求学生文明用语，不骂人。
4. 培养积极向上的品德（30分钟）a. 讲述故事（10分钟）•讲述一个关于团结互助、友善守信的故事。
•引导学生思考故事中的道德意义。
b. 分组讨论（10分钟）•将学生分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中表现出良好的品德。
•每个小组选一名代表汇报讨论结果。
c. 总结品德要求（10分钟）•教师总结小学生应具备的积极向上的品德要求，如团结互助、友善守信等。
•教师鼓励学生通过实际行动去践行这些品德要求。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们了解了小学生活的开始，并明确了文明礼仪和积极向上的品德要求。
通过引导学生讨论，激发了学生的思考和表达能力。
教师在教学中充分调动了学生的积极性，提高了学生对小学生活的适应能力。
在后续的教学中，应继续加强学生的品德教育，培养学生良好的行为习惯和积极向上的心态。
