《太阳岛上》阅读练习及答案

五年级上册语文第16课《太阳》同步练习一、基础与运用1．认真拼读。

准确书写。

（1）我们可以利用太阳光来预防和zhìliáo疾病。

（2）我们吃的liáng shi，使用的méi tàn，都与太阳有关。

（3）[zhí]繁日树业2．下列句子没有语病的一项是（）A．外边的吵闹声突然渐渐消失了。

B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。

D．通过这次实践活动，我深受教育。

3．填关联词语。

虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……（1）太阳离地球太远了，我们看上去只有一个盘子那么大。

（2）太阳离我们很远很远，它和我们的关系非常密切。

（3）没有太阳，地球上不会有植物。

4．选出下列句子所使用的说明方法。

(填序号)A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字①太阳离我们有一亿五千万千米远。

②一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

③太阳会发光,会发热,是个大火球。

④我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。

⑤（多选）到太阳上去,如果步行,日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年。

5．填空。

太阳的特点是、、。

并且，太阳和我们的关系非常密切。

6．按要求完成句子。

（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

（用画线的关联词造句）____________________________________________________________________________________________（3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

巴金《海上日出》阅读训练答案（通用16篇）巴金《海上日出》阅读训练答案篇1《海上日出》文章的语言文字美丽、易懂，易于学习，呈现了日出这一宏大奇观。

《海上日出》的相关阅读题及其部分参考答案是由我为您收集整理，盼望能关心同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读力量。

海上日出(节选)巴金为了观赏日出，我经常早起。

那时天还没有大亮，四周很静，只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。

转瞬间，天水相接的地方消失了一道红霞。

红霞的范围渐渐扩大，越来越亮。

我知道太阳就要从天涯升起来了，便目不转睛地望着那里。

果真，过了一会儿，那里消失了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

太阳像负着什么重担似的，渐渐地，一纵一纵地，用劲儿向上升。

到了最终，它最终冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。

一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

它旁边的云也突然有了光荣。

有时候太阳躲进云里。

阳光透过云缝直射到水面上，很难辨别出哪里是水，哪里是天，只观察一片绚烂的亮光。

有时候天涯有黑云，云还很厚。

太阳升起来，人看不见它。

它的光线给黑云镶了一道光亮的金边。

后来，太阳渐渐透出重围，消失在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是宏大的奇观么?《海上日出》好词：天水相接目不转睛一刹那间奇观《海上日出》佳句：1.太阳像负着什么重担似的，渐渐地，一纵一纵地，用劲儿向上升。

2.后来，太阳渐渐透出重围，消失在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

海上日出阅读阅读练习题：1.给画线的字，选出正确的解释。

亡羊补牢A.养牲畜的圈B.牢固、结实C.监牢2.给画线的字，选出正确的解释。

奇观A.看B. 发现的景象C.对事物的熟悉、看法3.选出下列句子用的修辞方法。

那儿露出了太阳的小半边脸。

A.反问B.设问C.比方D.拟人4.选出下列句子用的修辞方法。

这不是宏大的奇观吗?A.反问B.设问C.比方D.拟人5.选择合适的词语填空。

包利民《太阳岛上》小说阅读答案（完整、有解析）包利民《太阳岛上》小说阅读答案（完整、有解析）包利民《太阳岛上》小说阅读训练参考答案说明：本份答案非常详细，并有解析，如果担心答案与你的要求不一致，可以先看一下第二页的原题。

19．（1）热爱并向往美好的生活，对生活有朴素的愿望和追求（2分）；（2）有非常强烈的自尊心，以至于自欺欺人地维持着自己的梦想和父亲的尊严（2分）；（3）由于现实生活的穷困和乡村生活中养成的不良习惯而在城市文明面前遭受折辱的农民形象（2分）。

（一层意思2分，意思对即可）【答案解析】：要点（1）从文中“父亲”念念不忘太阳岛是“最好的地方”“美”，以及“父亲”的心理、动作可以得出；要点（2）“父亲”在儿子几次表示怀疑的时候的表现，如“便略低下头”“急了”说明他“自尊”，把罚款收据当门票掩饰正是父亲“自欺欺人”的表现；要点（3）对五块钱的强调，父亲再也没有去成太阳岛的原因，随地吐痰而被罚款，综合起来可以看出这个形象的现实意义。

20．（1）父亲对太阳岛梦想从向往、追求到自欺、遗憾的全部经历，“我”亲历其中，以第一人称“我”为角度进行叙述，使父亲的形象塑造得更客观、真实；（2分）（2）父亲的梦想，也曾带给“我”美好的期盼，从“我”的角度表达对父亲这样骄傲自尊而被现实生活窘境折辱以致自欺的形象的同情，显得更有细腻、真切的情味，耐人品读。

（2分）【答案解析】：第一人称“我”通常能使小说的情节、人物更具真实感，以“我”观小说主人公，将作者的主观认识与“我”的身份相结合，使小说的主题表达更深入，情感更真挚。

21．（1）题目是“太阳岛上”，正文从父亲感叹太阳岛是“最好的地方”写起，记叙了“父亲”游岛的渴望与遗憾，“我”两次游岛对“父亲”的同情和理解，“太阳岛”贯穿全文始终，成为行文线索（2分）。

（2）“太阳岛”是父亲的梦想，也带给了我们美好的期盼；“太阳岛上”留下了父亲的父亲的愿望，也留下了父亲的遗憾，更留下了一个父亲的无奈和自尊；以此为题目，能引发读者对于小说内涵的丰富联想，从而深化对主题的理解（2分）。

部编版三年级语文上册第六单元课外阅读（有答案）一、阅读短文，回答问题。

(13分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是()。

小河清澈见底，如同()，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像()，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

北大荒的秋天真美呀！(1)认真读短文，将恰当的选项填在文中的括号里。

这些选项所在的句子都用了__________的修辞方法。

(3分)A．一团团火B．一条透明的绸子C．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎(2)短文写了北大荒秋天的美景，主要写了________、________、________等景色。

(3分)(3)第四自然段是围绕“__________________”这句话来写的。

这段话主要描写了哪几个具有代表性的景物？请在“□”里打“√”。

(4分)大豆□豆荚□高粱□山坡□榛树叶子□(4)短文抒发了作者____________________________________之情。

(3分)二、课外阅读。

(9分)一张纸条上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。

那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。

几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。

第二天，我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。

（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-16太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。

金星和水星一样，位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星''和“长庚星”之称。

金星是白东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。

金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像 地称金星为地球的“季生姐妹”，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。

金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。

金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。

金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485°C,基本没有昼夜和四季的变化。

据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。

（选自《新世纪少年百科大世界宇宙•地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星''和“长庚星B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。

C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。

D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。

2.“貌合神离“的本意是o用“貌合神离“造句：。

3.为什么说金星是地球的“挛生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“挛生姐妹）却是无生命的世界?【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切，实际上是两条心。

造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离，矛盾日趋尖锐。

3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。

4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。

部编版四年级语文下册期中复习——现代文阅读（有答案）班级姓名成绩一、阅读短文，完成练习。

(13分)乡村炊烟早晨,公鸡们早早地就穿上裤子，扑棱着翅膀，迎接太阳的到来了。

喔喔的叫声,铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。

乡村里,起得最早的,还是那些勤劳、朴素的村民。

他们的手()着生活的丝线,()着亲情的双手,()着好客的胳膊,()着幸福的衣袖，()出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。

而那炊烟，则是他们放出的生活信号。

炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。

它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟简里，泪泪冒出来，无可阻挡，激情四射。

炊烟一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰聘，也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌，在天空中张扬着，奔跑着，舞蹈着。

把幸福扯一片片旗帜，把温馨拧成一股绳索，把热情放飞成一只只风筝等，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动，优美，豪放。

我的老家鄂西子娘园，经历过最为严酷的饥荒。

那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。

没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。

而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。

炊烟也是一群娃子。

最初它们养在各家各户中，但一到丰空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。

然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。

鞋儿跑掉了，辩褡子跑散了，扣子扯脱了，但它们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。

1.短文第一自然段的括号里依次填人的词，最准确的一项是()。

(2分)A.挽拉拽牵画B.拽牵挽拉画C.牵挽拽拉划D.拽拉挽牵划2.第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了、、___________，主要是为了表达炊烟中包含的___________________________等情感。

部编版四年级语文下册第一单元类文阅读真题名师解析连载前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。

提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。

得语文者得高考，得阅读者得语文。

阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。

考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。

所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。

这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。

学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。

学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值，能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第一讲抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情四年级语文下册教材第一单元的人文主题是“乡村生活”，阅读训练要素是抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。

《古诗三首》诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣:《宿新市徐公店》描写了春夏之交清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

第15课《小岛》同步练习（含答案）五年级语文上册第15课《小鸟》同步练习一、基础积累1．给下列加点的字注音。

勺( )子瞒( )着舀( )汤搅( )动水域( )2．把下列词语补充完整。

正襟( )坐声( )远( ) 不( )言笑窃窃( ) 如( )如( ) ( )不一3．比一比，再组词。

矛( ) 焰( ) 候( ) 挺( )予( ) 陷( ) 喉( ) 艇( )4．在框里填上合适的词语。

( )的教学楼( )的声音( )地把握( )的父与子( )的诗歌( )地批评5．近义词协调——( ) 商议——( ) 允诺——( ) 胆怯——( )抵御——( ) 削弱——( ) 浩瀚——( ) 理直气壮——( )6．根据下列意思提炼成语，然后说说和成语的表达效果有何不同。

(1)鼻子都气歪了。

( )(2)前怕狼后怕虎。

( )(3)一个巴掌拍不响。

( )(4)打开天窗说亮话。

( )(5)吃水不忘挖井人。

( )表达效果的不同是:7．根据课文内容填空。

课文首段介绍了小岛的和，通过运用与的修辞手法，强调了这里环境的。

课文最后一句话运用了的修辞手法描写了将军的（神态动作），突显了将军对海岛的，对祖国的，对战士的。

8．了解了小岛上战士们的生活，身为将军的你，离开小岛时心里在想什么？二、现代文阅读（一）阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。

饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……"停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。

”……没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。

将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……清晨，将军乘快艇离开了小岛。

回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

9．第1自然段，将军先是说“同志们"，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指，之所以发生这样的变化，是因为___。

统编版三年级语文上册第三单元阅读理解精选题（解析版）统编版语文三年级上册第三单元阅读理解精选题（含答案）课内阅读。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

她觉得更冷了。

她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

再说，家里跟街上一样冷。

他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。

哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。

多么温暖，多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛！这是一道奇异火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1．“异"字用部首查字法应查部，用音序查字法应查_________________。

2．从下面词中选择合适的词填入文中括号内。

（填序号）A．小小的B．明亮的C．闪亮的3．用“”画出短文中想象的部分。

4．女孩幻想温暖的大火炉是因为( )①她过惯了在温暖的大火炉旁的生活。

②她太冷了，渴望得到温暖。

③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

阅读理解。

在牛肚子里旅行（节选）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！"牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说不要哭就算你在牛肚子里作了一次旅行吧5．青头是怎样救出红头的？从文中找出相关的句子写下来。

______ __________6．给文中画横线的句子加上合适的标点符号。

部编人教版四年级下册语文：3.天窗一课一练（含答案）一、读拼音，写词语。

wèi jiè bà qì biān fú lǎo yīng（）（）（）（）二、比一比，再组词。

说（）摊（）账（）福（）锐（）滩（）帐（）蝙（）三、按要求写词语。

近义词:暖和----( ) 奇幻----( )反义词:真实----( ) 活泼----( )四、选词填空慰藉安慰1.芳芳的奶奶去世了，她很伤心，我们都去（）她。

2.小小的天窗是孩子们唯一的( )。

奥秘神秘3.科学技术并不是那么( )，只要努力钻研，就可以掌握它。

4.探索宇宙的( )是孩子们最感兴趣的事。

五、句子乐园。

1.小小的天窗会使你的想象锐利起来!(改为反问句)2.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

(修改病句)3.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许．．．．是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许．．是葫气十足的猫头鹰。

(用加点的词语写一句话)六、指出下列句子运用的修辞手法。

(填序号)A.比喻B.夸张C.拟人D.反问1.清晨，花儿向我们点头微笑，( )2.你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带于似的闪电一警。

( )3.木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。

( )4.难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗?( )七、课内语段精读。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙婚，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头房……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

1.在括号里填上适当的量词。

一( )山一( )马一( )巨人一( )蝙蝠2.文中省略号的作用是。

3.本段使用了的修辞手法。

4.这段话中，作者把“云彩”比作、、，把“从那小玻璃上面掠过的一条黑影”想象成、、。

5.当你在晚上看到小玻璃上面掠过一条黑影，你会把“黑影”想象成什么?八、挑战课外阅读。