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小橘灯作文小橘灯作文10篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小橘灯作文，欢迎大家分享。
小橘灯作文1今天下午，妈妈买了些橘子，有一次我在一本杂志上看到制作小橘灯的文章，我早就想自己做个小橘灯了，趁此机会我正好“下手”。
我挑了一个最圆润的橘子，小心地切成了两半，把中间的橘肉用手慢慢地挖出来，把剩下的橘皮放在阳台上晒干后，我找来一小节蜡烛，想用胶水把蜡烛粘上去，妈妈说这样是粘不上去的。
只见妈妈把蜡烛点燃，再把融化的蜡烛油滴在橘皮的底部，然后迅速地把燃烧的蜡烛放了上去，蜡烛果然稳稳地坐在橘皮中间，燃烧的火焰在橘皮里“翩翩起舞”，好像一位活泼的少女在蹦跳着。
我把另一半橘子皮盖在上面，可是蜡烛熄灭了，我觉得很奇怪。
耳边响起了妈妈给我讲过的一句话：“火在没有氧气的地方就会熄灭的，就像人在没有门和窗的房子里，也会闷死的。
”我又试了试，火又熄灭了。
我正不知所措时，妈妈走来对我说：“只要在橘子皮上啄几个小洞，再放上去，火就不会熄了。
”于是在橘子皮上用剪刀掏了几个小洞，再小心翼翼地盖了上去，果然火这一次没有灭掉。
我看着这座好像小小的房子的橘灯，灯火仿佛是透过玻璃窗射出来，我高兴得笑开了花。
原来橘灯也有这么大的学问啊！晚上，我梦见我提着这个小小的橘灯走下楼去，周围的人都向我投来赞叹的目光。
小橘灯作文2今天，我们班主任“突发奇想”，要我们大家每人动手做一个小橘灯，她大概是因为读了冰心奶奶的《小橘灯》后想到的吧。
我接下这个“重任”后，表面上很平静，但心里却有些烦躁，因为这会让我休息的时间“跳楼大减价”。
不过，我很快就想出了一个“两全其美”的办法，就是回家后把“幸存”的作业干掉，然后休息。
老妈回来后，我再跟她一起做。
这个办法真好，我如愿以偿了。
老妈回来后，我们就开始一起制做一个邪恶而又有趣的小橘灯。
小桔灯阅读心得作文5篇山路崎岖，月色朦胧。
四周山鸟在奏着哀伤而不乏期望的曲子。
冰心提着小桔灯，一点一点向山上走。
小桔灯散发出幽暗的光，却照得整个山谷通红这是对前途的无限期望。
下面给大家分享一些关于，供大家参考。
小桔灯阅读心得作文(1)一本散发着墨香的《冰心作品集》摆在我面前，那淡雅朴素的封面，那用真情织成的资料，深深地吸引着我。
我按捺不住心中的那份渴望，一次又一次地去翻阅它，品味它。
不知不觉，看到了著名文章“小桔灯”三个大字映入我的眼帘!平日里爸爸经常跟我提起“小桔灯”这个名字，今日看到《小桔灯》这篇文章时，好奇心便一个劲地“怂恿”我快点把这篇文章读完。
《小桔灯》这篇文章资料虽然不多，但震撼力很强。
让读者读完之后，有一种发自内心的感悟。
文中轻描淡写了一个地下共产党员的女儿。
小姑娘的父亲是一位地下党员，因党组织受到破坏，而离开了家。
母亲因受到追踪特务的殴打而吐了血。
然而，这位小姑娘不像一般孩子一样惊慌，而是能够替大人做事。
对一个仅有__岁的小女孩来说，无疑是一个沉重的打击。
小小的年纪，就要担起这么重的担子!当我读到“她独自一人上山，到乡公所楼上打电话给妈妈请大夫。
遇到作者后，平静的回答了作者问的话之后。
”我感到她多么地勇敢、镇定啊!就是因为她的坚强，她的勇敢，，让我相信总有一天小女孩的爸爸必须会回来，家庭幸福美满，日子必须会“芝麻开花---节节高”的。
当读到，小姑娘她们的年夜饭是红薯稀饭时，我的眼泪就像泉水一样不断地流着，没有丝毫要停止的意思。
因为我想到了自我，想到我此刻的生活。
今日，我们不仅仅是过年能吃上十分丰盛的晚餐，并且平时的饭菜也比小女孩的年夜饭好上一百倍。
可不懂事的我们，放学回家后，看见父母早已准备好的饭菜，还挑三拣四的，这个不吃，那个不吃。
比一比那个小姑娘，我们感到脸上一阵阵的发热。
同样的童年，不一样的命运，更激起了我对新中国的热爱。
我们知到了我们今日的幸福生活来之不易，我们必须珍惜此刻幸福的童年生活。
小橘灯照亮了我
本文是关于初中作文的小橘灯照亮了我，感谢您的阅读！
小橘灯照亮了我
读了冰心奶奶写的《小橘灯》这篇文章，我心里十分激动。
这篇文章反映了1945年抗战期间革命者在共产党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望赞扬了他们镇定、勇敢、乐观的精神。
文章描写的中心任务是一个地下党员的女儿。
在她的父亲被国名党反动派逮捕，母亲又受到最终特务殴打后，这位小姑娘不像一般孩子那样惊慌失措、哭鼻子，而是帮助大人做事。
这对于一个八九岁的小女孩来说，该是多么不容易啊！
当我读到小姑娘独自一个人上山，到乡公所上打电话给妈妈请大夫，遇到作者后，平静的回答了作者的问话这一段时，我感到他是多么勇敢、镇定啊！
作者问他吃过东西了吗，锅里是什么。
他笑着回答：“红薯稀饭——我们的年夜饭。
”读到这儿，我的心里感到一阵酸楚：午夜，这是多么诱人的时刻啊！我已经度过了十二个年夜。
每当这时，我不仅能受到爸爸妈妈的疼爱，全家人一起吃着香喷喷的饺子，还观看五光十色的焰火，倾听着噼里啪啦的鞭炮声。
我感到这是我最幸福的时刻，我的心里别提有多美了！可是，这些对小姑娘来说却一样也没有，然而，他仍充满着乐观精神。
这是一个多么坚强，多么了不起的小姑娘啊！
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
冰心小橘灯的个人观后感700字作文范例5篇冰心小橘灯的个人观后感700字作文1冰心奶奶笔下的《小桔灯》让人想起了抗战期间百姓的艰苦日子,文中的小桔灯魅力无穷.当好奇心不断地把我拉近文章时,我决定要用我自己的双手去创造一个独一无二的小桔灯.你瞧,我已经拿出制作材料了:两个大桔子,一把小刀,一截小蜡烛,一把铁勺和一套线与针.首先,我把大桔子放在了桌子上,用小刀切成两半,在切的过程中,我可谓是经历了九九八十一难才取得〝真经〞啊!我用小刀比划了半天,就是不敢下刀.我正决定下刀开始切时,杨珂的手指已经被割了一个小口子,听着他夸张的吱哇乱叫声,我的信心瞬间减弱了一大半.内心激烈的挣扎了一番,最终我战胜了恐惧,快刀斩乱麻,一刀下去,桔子已经切好了,看来坚持还是有好处的.接着,我开始用铁勺挖果肉.你瞧我前一秒还在不以为然地说:〝这等雕虫小技,怎可难得倒我呢?哈哈哈!〞可后一秒却变得无比沮丧:〝怎么可能!挖个果肉都让我腰酸背痛.汗流浃背.绞尽脑汁,怎么可能!〞这种天壤之别,是怎么回事呢?你看:我右手握铁勺,左手拿桔子,可一勺插进去,怎么也拔不出来了,我顿时心慌了,急得手忙脚乱也没解决了困难.最后在黎老师的帮助下,我总算完成了第二步.然后,我可以点蜡烛了!我按下打火机,点着了蜡烛,〝啊!〞蜡油弄在了我的手上,好烫!我忍着疼痛,把蜡烛放在了桔子碗里.啊!这是我才想起我忘掉了一步.于是我急忙拿来小刀,在桔皮盖顶上刻了一个惊讶的表情,设计这个表情是我欣喜之余的想法.最后,我把桔皮盖在了装了蜡烛的桔碗上——一个精美绝伦的小桔灯就做成了!小桔灯的制作让我费了九牛二虎之力,我再次想到了冰心奶奶笔下的那个善良乐观.心灵手巧的小姑娘,我们都好了,真希望她也能过上好日子!冰心小橘灯的个人观后感700字作文2轻叩书的闸门,智慧萦绕脑海.手捧几束玫瑰推开门,悄然迈入,浮现的是万盏桔灯,漂浮于静海之上.风拂过,吹散了花瓣,唯有爱的气息尚存心间.《小桔灯》是献给心灵的一羹补汤.主要讲述了作者去郊区访友相识了一位为母亲求医的小姑娘,作者帮她通知了医生,过后并登门造访,给她们送去了桔子.一段交谈后作者准备离去却意外收到了小姑娘亲自做的小桔灯,照亮了作者的未来.爱作为贯通全文的中心,使人颇受启迪.孩子对母亲的爱.文中小姑娘的父亲王春林被捉走,失踪无影,她只能与母亲相依为命.只有--岁光景的孩子全心照料生病的母亲,用自己弱小的身躯承担起了养家的重大使命.小姑娘用自身乐观,勇敢,懂事向我们诠释了她面对困难坚贞不屈的内心.想起如今的我们,--岁时谁不是那个向父母撒娇,求关注的瓷娃娃?谁不是那个哭着吵着要买玩具的霸道小天王?时代的变化让父母对我们的娇养变成理所应当.现在的我们过度追求未得到的东西全然不知相同的年龄在过去,那些战争中的孩子已经不得不靠一己之力养家糊口.而我们却沉于享乐.孝心是人之美德,在一味的得到中我们要学会感恩,回报父母的养育之恩,用行动表达爱.人与人之间的爱.文中的作者面对一位素不相识的小姑娘坚定地出手相助,举手之劳温暖了小女孩被艰难的生活所打击的心灵.而小姑娘亲制小桔灯回赠,一份报答的心意足矣.俗话说:赠人玫瑰,手有余香.如果人与人之间相互帮助,友善沟通,那么将构建一个和谐的社会.克服自私势力的心理,我们应该用真诚与爱去相处.这样的例子比比皆是:可以是一件小事,帮受伤的同学去医务室;给环卫工人最尊重的笑容;公交车上给老人让座.也可以是一件大事:给病重之人献血,捐骨髓等.无论事情大小,只要尽心了便无悔.现在的社会需要人们用真心去融化冷漠,共建美好.生活之爱.当我读到小姑娘的年夜饭仅仅是红薯稀饭时,我受到了不小的震撼,面对生活的不易和老天的不公,她不放弃,从没有任何一句抱怨,因为她热爱生命,她相信希望.对于挫折我们要学习她的精神乐观面对,接受并坚持不懈去克服它.挫折其实并不可怕,怕的是你被它轻易打倒,失去信心.现在有些学生因学业压力过重常有轻生的念头,想放弃生命.生活是美好的,生命是珍贵的,正确对待它们,你才会获得一个美满的人生.前路再险也须前行,家庭之爱须存感恩,人间冷漠更须真心.小桔灯,愿你化作万家灯火,照亮人们心灵的彼岸;以爱为灯,用微光书写下人生美好.冰心小橘灯的个人观后感700字作文3我读了一本书,其中给我印象最深刻的是冰心奶奶的《小橘灯》,冰心奶奶描写了一个让人难忘的小女孩.在一个春节前的下午,作者去看望她的一个朋友,遇到了一个小姑娘,〝只有--岁的光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,穿着破旧的衣裤,光脚穿着一双草鞋.〞读到这里,我的心里一阵酸楚.小姑娘来这里是为了给医生打电话,她妈妈病了.我无法想象,一个穿着草鞋的小女孩独自一人走在漆黑夜里的山路上,需要怎样的坚强和勇敢,要换成我是绝对做不到的啊!作者买了些橘子,去看小女孩和她妈妈,她们住在一间又小又黑的房子里,小女孩又要照顾妈妈,又要承担家务,就连她们的年夜饭也只是〝红薯稀饭〞.想起我的生活,衣来伸手.饭来张口,和小女孩相比,我真幸福呀!〝小女孩拿了一个大大的橘子,将橘子一瓤一瓤的剥下来,放在妈妈床头边.〞这真是个孝顺懂事的孩子!作者临走时,小女孩还做了一盏小橘灯,说:〝天黑,路滑.〞她还告诉作者一切都会好起来的.心灵手巧的小女孩,做出的小橘灯光虽然微弱,但让人心里暖暖的;小姑娘乐观的心态,让人觉得一切困难都会过去的.读了这篇文章,我想起我平时的表现,真惭愧!小女孩坚强勇敢.乐观向上.孝顺父母.心灵手巧的好品质,深深感动了我,以后生活上我要独立自主,干好自己的事情;学习上不怕困难.坚持不懈的努力,勇攀高峰!冰心小橘灯的个人观后感700字作文4打开这本书,只见一个又一个灵动的文字在我眼前〝跳跃〞,一个又一个画面在我脑海中浮现.这本作品集深深地吸引了我的眼睛,本想出去玩的我,便没了兴致.这篇文章内容虽然很少,但是却饱含了那位送冰心老人〝小桔灯〞的女孩深深的爱国之情.这位小女孩的父亲是一位地下共产党员,因为党组织受到了别人的破坏,不得不〝背井离乡〞,离开了有着深爱着自已的妻子.女儿的一个温馨的家庭.而小女孩的母亲也因重病在身而卧床不起,小女孩才--岁啊,她那么小就要打理自已和母亲的日常生活,这对一个才--岁的小女孩是多么沉重的打击门!这位小女孩见到作者后很沉着,冷静地回答了作者问的话,使我感受到她很镇定,毫不惊慌失措.正是因为她的勇敢和坚强,才使我相信她的父亲一定会尽早回到家,她母亲的病一定会痊愈,一家人幸福美满,生活过的开开心心的!当我得知小女孩和妈妈的年夜饭只是红薯稀饭时,我将我的年夜饭和她的进行了比较:炸鸡腿.水煮鱼.红烧羊肉……山珍海味,样样俱全.但我平时吃饭时还挑三拣口,这个不吃,那个不吃.可小女孩呢?她的年夜饭也仅仅是红薯稀饭,更不要说平时了,也许连吃也吃不饱,喝也喝不比……想到这里,我十分惭愧,脸上一阵阵的发热.我们同样是孩子,年龄也差不多,但我们出生在不同的年代,不同的家庭,生活质量和人生命运就大有差别.读了这篇文章,我明白了我们新中国来之不易,我们一定要像小女孩一样,要用坚强,勇敢的力量去面对生活中的种.种困难,努力学习,回报祖国对我们的馈赠.也希望这盏小桔灯能照耀每个人的心房,当每人的心情在低谷时,能用小桔灯的光给每人领路,走出那段不美好的路途.小桔灯,是小女孩用心编织的梦.小桔灯,是点亮作者回家路的引路者.小桔灯,是使我们颇有感触的那一束光亮.小桔灯,也是照亮人心房的一盏明灯!冰心小橘灯的个人观后感700字作文5在这个愉快而充实的寒假里我一口气读完了冰心奶奶写的《小桔灯》心情久久不能平静.文中的那位小姑娘给我留下了深刻的印象.她是多么勇敢和镇定呀!作为一个地下党的女儿,当她的父亲离开了家,母亲被特务殴打而吐血后,她却不像一般的孩子一样惊慌失措,哭鼻子,抹眼泪,而是努力帮妈妈做事.妈妈病了,她独自一人打电话.请大夫.更难能可贵的是她对革命充满信心,〝不久,我爸爸一定会回来的,那时,我妈妈的病就会好了.我们‘大家’也都好了!〞冰心奶奶也被小姑娘纯朴的话语所鼓舞.我想:正是因为小姑娘拥有追求解放渴望光明的精神所感动,才使她有不怕困难.战胜困难的胆量和勇气.她是多么乐观呀:当冰心奶奶问她吃什么时,她笑眯眯地回答:〝红薯稀饭--我们的年夜饭.〞读到这儿,想想自己的幸福生活来之不易,我感到深深地愧疚.每年全家聚在一起,面对色香味俱全的年夜饭时,我还会常常嘟起嘴巴,很不高兴地说:〝又是这些菜!〞面对窗外犹如流星般的烟花和噼噼啪啪的爆竹,我还会挑剔地说:〝还是这些老花样!〞小姑娘面对只是〝红薯稀饭〞的年夜饭,还是如此的幸福,如此乐观.文章结尾细致地描写了小姑娘为冰心奶奶做了小桔灯.小桔灯虽然只是发出了一点光,但它却象征着革命必胜.所以,每逢春节,冰心奶奶就会想起小姑娘他们一家.战争是残酷的,我们今天的幸福生活是来之不易的.读了这篇文章,我更加深刻地感受到了这一点:我愿做小姑娘一样坚强乐观的人,长大后为我们中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗,做出自己的一份力量!冰心小橘灯的个人观后感700字作文。
小桔灯说明文作文【精选3篇】小桔灯说明文作文【精选3篇】一我有一盏台灯，那是姐姐送给我做生日礼物的。
我的台灯是紫色的，像一个磨菇，底下是它的基座，小台灯的底座是用铁做的，很重，可以保持台灯的平衡，底座纽，可以依据我的需要调整灯的光明；中间是颈部，它是用塑料做的，很松软，可以任意调整高度和方向；最上面是顶冠，很大的球形的罩子将灯光罩住，使灯光向下，爱护我们的眼睛。
显得非常华丽，在基座上写着白色的“良亮灯饰”，增加了活力；灯光照耀在作业本上，很光明，特殊是冬天，显得非常暖和。
上面有一个粉色的蝴蝶结，还有一只可爱的小熊，美丽极了。
这个台灯既能调整光的亮度，又能伴着我读书、写字、睡觉。
而且，有了这个台灯后，我每天晚上都不做噩梦了。
每天晚上我打开台灯写作业都有一种说不出的感觉。
是温馨还是喜悦，我也说不清。
每当夜幕降落的时侯，我都会打开这盏小台灯但它使用方法和一般台灯是一样的为我写作业时照明，它光线光明而且严厉，对视力还有爱护作用。
由于台灯的发光采纳的是高科技二极管发光。
每天放学来，晚上看书时，它都会为我照明，似乎在说：“小仆人，你辛苦了，你看书，小台灯为你照亮好不好？”可是，有一天，我放学回家，作业没做完就上床睡觉，心想：“作业明天再做也不迟。
”可是我看了一下小台灯，它那表情仿佛在说：“小仆人，你怎么能这样，‘今日事，今日毕’‘少壮不努力，老大徒伤悲’呀！小仆人，你必需要把今日的作业做完，否则小台灯会难过难受的。
”我听了小台灯的话，心里惭愧不已，立马起来把作业完成，小台灯仿佛在说：“小仆人，好样的，小仆人，好样的。
”这就是我的小台灯，是我喜爱的下台灯，是我难以忘记的小台灯，是值得我爱的小台灯。
小桔灯说明文作文【精选3篇】二在我们的日常生活中，有着许很多多的创造，这些创造都隐藏着前人的才智，比如：电话、电脑、印刷等。
其中，我认为最有用、宏大的是—“创造大王”爱迪生所创造的—电灯。
“光”是人们生活中不行或缺的要素，电灯创造以前，人们只能依靠自然的光体照明，依循日出而作，日落而息的方式生活;即使有了火光照明，例如：蜡烛、油灯等，依旧不能供应稳定的光源，不慎使用还会引起火灾，相当不便。
三年级《小桔灯》写作文6篇小橘灯，即《小橘灯》。
是著名作家---冰心写的一篇散文---会告诉你一个发生在那黑暗年代的、一个除夕之夜的关于"小橘灯"的故事。
冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现、当代作家。
代表作有诗集《繁星》《春水》，散文小说集《超人民往事》和通讯集《寄小读者》等。
“五四”时期开始写小说、诗歌，影响很大。
她的主要作品收在《冰心文集》里。
许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，赢得很高的国际声誉。
冰心早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。
是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。
写于解放后（1957年）的《小橘灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。
《小橘灯》，以作者“我”访友未遇而碰到小姑娘的故事---以“我”的行动为线索---文章思路明确：1.“我”去看朋友——故事的起因。
2“等着”朋友①看见小姑娘——故事的发生。
②探望小姑娘生病的妈妈——故事的发展。
③辞别小姑娘——故事的高潮。
3.见到朋友，补叙小姑娘一家的情况——故事的结束。
4怀念小姑娘——故事的尾声。
事情的起因、发生、发展、高潮、结局等情节的要素，使他们懂得，记叙文必须将事情的来龙去脉写清楚。
强调的是叙事的思路。
《小橘灯》，“小姑娘做什么”文章写人的思路：1.（小姑娘）打电话请大夫——一写其外貌神态。
2.谈家境，掏橘瓤，制橘灯——写其言谈举止。
3.赠橘灯，送客人，做手势——写其动作表情。
“小橘灯怎么样”文章写物的思路：1.小姑娘制作、赠送小橘灯——小橘灯的来历（动作描写）。
2.“我”提着小橘灯——小橘灯的作用、意义，“我”的感受。
3.朋友见到小橘灯——小橘灯引起的疑问和联想。
4“我”想起小橘灯——小橘灯给“我”留下的深刻的印象。
《小橘灯》的故事发生在什么时代？反映了怎样的社会现实？明确：时间——（“十二年过去了”）1945年1月。
小桔灯读书心得五年级话题作文500字(精选6篇)小桔灯读书心得五年级话题作文500字（篇1）冰心奶奶是我国著名的儿童文学作家。
今年寒假，我有幸读了冰心奶奶的一些散文，其中《小桔灯》这篇*在我的脑海中留下了深刻的印象。
《小桔灯》向我们讲述的是这样一个故事：几十年前，到重庆郊外去看望一位朋友，在等朋友时，一个小姑娘来打电话来叫医生给她妈妈看病，后来冰心奶奶去探望了那个小姑娘和她的妈妈。
走时，小姑娘为冰心奶奶做了一盏小桔灯让她提着照路。
冰心奶奶被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了，这件事让她终身难忘。
在我们的身边甚至动画片中，也有不少拥有像小姑娘这样镇定、勇敢和乐观精神的人。
比如说小朋友们都爱看的动画片《海绵宝宝》中的那块黄色小海绵。
在遇到困难时，它会以乐观的心态来接受，从乐观的角度来考虑。
在它的想象中，每一件事都会由坏变好，都会向好的一方面发展，因此总是整天乐哈哈的，收获了无尽的快乐。
但是片中的章鱼哥却与海绵宝宝恰恰相反。
章鱼哥总是很悲观，它只想到了事情最糟糕的一面，它没有快乐，它“怀才不遇”，它只是一只只以自我为中心的章鱼，它不像海绵宝宝那样助人为乐，在它的心中只有自己是最优秀的，因此，它收获的只有无尽的烦恼。
海绵宝宝在困难面前很坚强，很勇敢，它像那位小姑娘一样不向挫折低头，这是值得我们这些在温室中长大的孩子学习的。
生活中难免有各种各样的考验，我们大家要向小姑娘和海绵宝宝学习，面对挫折不屈服，做自己的主宰，做生活中的赢家!小桔灯读书心得五年级话题作文500字（篇2）翻开带着淡墨香的纸页，每一次品读冰心奶奶的文学作品，就如同品尝了一杯上好的龙井茶，唇齿之间，余香回荡，令人回味。
《小桔灯》是献给心灵的一羹补汤，主要讲述了作者去郊区访友相识了一位为母亲求医的小姑娘，作者帮她通知了医生，过后并登门造访，给他们送去了橘子。
一段交谈后作者准备离开时却意外收到了小姑娘亲自做的小桔灯，照亮了作者的未来。
爱，做为贯通全文的中心，使人颇受启迪。
关于读小桔灯有感的作文(精品8篇)关于读小桔灯有感的作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于读小桔灯有感的作文样本能让你事半功倍，下面分享【关于读小桔灯有感的作文(精品8篇)】，供你选择借鉴。
关于读小桔灯有感的作文篇1说到冰心，就想到了对读者和蔼可亲的老奶奶，为了深度了解冰心奶奶的精神世界和她的经历我读了她的散文集《小桔灯》。
《小桔灯》里记录了许多事情，她的童年回忆，她的父母，她的朋友，她的求学经历，她生活中的点点滴滴......读下来会发现，冰心文笔细腻，没有批判的语句，没有令人激动的情节，好像只是跟你聊聊天，谈谈她的经历，但在这些繁琐小事中总会体现出冰心对那个时代的愤慨。
在书中，冰心聊到过她的朋友，看着他们用一腔热血努力唤醒人民，看着他们对日本人团团怒火再看着他们一个个离去，冰心只能惋惜，惋惜他们一身才华却无法大放光彩，惋惜他们忧国忧民却死于抗日，此时，谁能懂冰心的无奈和孤独，她多渴望生活在一个和平的时代。
在这许多文章中，冰心却用小桔灯来取名，小桔灯讲述了在那个混乱时代小女孩面对被抓走的父亲和生病的母亲冷静地求救，并在送走冰心时为她做了个小桔灯，告诉她天黑了，路上滑，这盏小桔灯照你上山吧。
那盏小桔灯照的不远但冰心却认为前路有无限光，正是因为小女孩的精神鼓舞了她，但我觉得小桔灯不止照亮了冰心的路，也是当时浑浊世界的一道光。
冰心也表达了对旧中国的批判，战争是残酷的，但儿童是无辜的，为何要让孩子活在两党之间的纠纷中?最后12年了冰心用大家“都”“好”了讽刺了战争的残酷和对小女孩命运的担忧。
读完这本书，我心中却充满悲痛，悲痛什么?悲痛一代人才生不逢时?悲痛旧时代的残酷?我也不知道为什么，在冰心细腻，柔和的文笔中我却有这么强烈的情感，可能只是悲痛一代人才的逝去吧。
关于读小桔灯有感的作文篇2今天，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》这篇文章，心里十分激动。
文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿，当时国民党反动派残酷地逮捕、屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。
第一课成长笔记（甜甜圈）教学容：成长笔记之甜甜圈教学目标：1、学会具体、生动地叙述生活中快乐的事。
2、引导孩子用快乐、积极的心态面对生活教学重点：引导学生学会挖掘生活中快乐的事，写出心真实感受。
教学难点：培养学生正确的价值观、人生观，理解快乐的真正含义。
教具准备：气球教学课时：四课时教学过程：第一课时一、师自我介绍二、简介三阶梯的学习容及目标在赏析中升华情感，在阅读中提升认识。
让孩子在学习中树立正确的人生观、价值观，用积极乐观的心态面对生活。
三、师讲本学期的学习要求，班级制度，生自我介绍，组建小组，拟好各组口号。
四、播放一段视频，引导学生在观赏完之后，说出自己心里所想，从而净化心灵，提升认识。
第二课时一、游戏导入课题1、运气球比赛：全班分成两组，每个小组一个气球，两人背靠背夹运气球，速度快者取胜。
2、小结：同学们刚才玩得特别开心，老师似乎也回到了快乐的童年时光。
那快乐的感觉是那样的美妙，让我流连忘返，让我全身的每一根神经都得到放松，快乐真好！成长的快乐恰似可口的甜甜圈，咬一口，芳香甘甜，想一想，乐趣无穷。
一件新衣服，一种好吃的菜，一个有趣的故事，还有妈妈的微笑，老师的赞扬。
这些都编织了我们的快乐生活！今天，我们就一起走进成长笔记中的甜甜圈吧！（板书课题：甜甜圈）二、亮点赏析，悟一悟1、谈话导入：快乐无处不在，下面让我们将快乐串烧起来吧！2、文分析a书44页《将快乐串烧》（要求：通读课文，理清思路，分组讨论）①概述文章的主要容②文中哪些地方体现了"快乐"？（提示：引导学生能找出关键的字词句突出场面描写和细节描写）③文章的开头和结尾有什么特点？（开头：倒叙；结尾：点题，抒写感受）3、小结：（学生讨论小结）本文构思新颖，选取了精彩的场面片段来描述一次野炊活动，细致地刻画出了人物的动作、语言、神态，将快乐体现的淋漓尽致！三、写作宝典（通过美文赏析，让学生自主思考、表达，老师总结）（见b书12页）1、选材独特。
做小桔灯作文400字做小桔灯作文400字（精选22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的做小桔灯作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做小桔灯作文400字篇1星期四吃完晚饭，我在妈妈的帮助下开始做小桔灯啦！首先是选桔子。
我从爸爸给我买的桔子里挑了一只大大的没有疤的桔子。
然后，我用水果刀切去了桔子头上的皮。
第一次切得太小了，我又切了第二次才算切好了。
我切的时候，妈妈在旁边紧张地哇哇大叫：“当心！当心！”就怕我切到自己的手。
接着，就是最难的部分挖桔子肉了。
因为口子小，要把桔肉从桔子的肚子里挖出来，可真不容易呢！妈妈一开始用水果刀去抠，总是弄不干净。
这时候我想到用勺子来挖，一下子就挖得干干净净的了。
然后，妈妈就找来一根铅丝，用来做小桔灯的提手。
又找来一根一次性筷子，绑在铅丝上，用来做小桔灯的灯杆。
最后，我放入了小小的蜡烛。
爸爸把蜡烛点亮了，小桔灯就做好了。
妈妈把灯全关了，我提着小桔灯在房间里走路。
小桔灯的光透过桔子皮黄黄的，虽然不能照亮整个房间，但能帮我看到路。
这时，我就想到100多年前没有灯的时候，那些考古学家就是用这样的小桔灯去山洞里探险的吗？做小桔灯作文400字篇2今天老师给我们布置了一项任务——做小桔灯。
妈妈给我买了好多橙子，我挑了一个又大又圆的橙子。
我先在橙子最上方切掉一小块，再用勺子把果肉一块一块的挖出来，我一边挖一边吃好爽呀！不知不觉的小桔灯就快要做好了，但是我不小心把小桔灯的底挖了一个大洞，哎……又要重做了。
爸爸说：“看我的。
”爸爸拿起刀切了起来，不一会，他切出了一个莲花灯。
我对爸爸说：“不是做莲花灯，是做小桔灯！”我又开始做了起来，这次，我小心地把果肉一点一点挖出来，最后我用剪刀把最后一点剪掉，再把小桔灯洗干净。
第一课成长笔记（甜甜圈）教学内容：成长笔记之甜甜圈教学目标：1、学会具体、生动地叙述生活中快乐的事。
2、引导孩子用快乐、积极的心态面对生活教学重点：引导学生学会挖掘生活中快乐的事，写出内心真实感受。
教学难点：培养学生正确的价值观、人生观，理解快乐的真正含义。
教具准备：气球教学课时：四课时教学过程：第一课时一、师自我介绍二、简介三阶梯的学习内容及目标在赏析中升华情感，在阅读中提升认识。
让孩子在学习中树立正确的人生观、价值观，用积极乐观的心态面对生活。
三、师讲本学期的学习要求，班级制度，生自我介绍，组建小组，拟好各组口号。
四、播放一段视频，引导学生在观赏完之后，说出自己心里所想，从而净化心灵，提升认识。
第二课时一、游戏导入课题1、运气球比赛：全班分成两组，每个小组一个气球，两人背靠背夹运气球，速度快者取胜。
2、小结：同学们刚才玩得特别开心，老师似乎也回到了快乐的童年时光。
那快乐的感觉是那样的美妙，让我流连忘返，让我全身的每一根神经都得到放松，快乐真好！成长的快乐恰似可口的甜甜圈，咬一口，芳香甘甜，想一想，乐趣无穷。
一件新衣服，一种好吃的菜，一个有趣的故事，还有妈妈的微笑，老师的赞扬。
这些都编织了我们的快乐生活！今天，我们就一起走进成长笔记中的甜甜圈吧！（板书课题：甜甜圈）二、亮点赏析，悟一悟1、谈话导入：快乐无处不在，下面让我们将快乐串烧起来吧！2、范文分析A书44页《将快乐串烧》（要求：通读课文，理清思路，分组讨论）①概述文章的主要内容②文中哪些地方体现了“快乐”？（提示：引导学生能找出关键的字词句突出场面描写和细节描写）③文章的开头和结尾有什么特点？（开头：倒叙；结尾：点题，抒写感受）3、小结：（学生讨论小结）本文构思新颖，选取了精彩的场面片段来描述一次野炊活动，细致地刻画出了人物的动作、语言、神态，将快乐体现的淋漓尽致！三、写作宝典（通过美文赏析，让学生自主思考、表达，老师总结）（见B书12页）1、选材独特。
2、突出快乐。
3、细节描写。
4、环境烘托。
（提示：此过程，各小组讨论时，做好记载，找代表发言，师选择性板书，给予肯定，或提出不足，引导说出写作时该注意的技巧）第三课时一、轻松一刻设置小游戏（提示：体现快乐即可，如：带有快乐的词语的歌曲）二、我阅读，我快乐（为写作选材及思路做铺垫）1、谈话导入：年幼的我们也曾做过许多傻事，现在回想起来，仍会忍不住哈哈大笑。
（老师可以自主调节）2、细读B书第7页《描眉》，划出好词句，细节描写，独立完成课后习题。
（时间：十分钟）3、学生讲解题目，老师总结。
目的：①加强对拼音的掌握。
②理清文章的写作思路。
（叙事六要素）③积累文中的好词好句，加强记忆。
三、拓展训练营（重点训练）导入语：同学们通过阅读和欣赏美文，感受到了他人心中的快乐。
快乐是我们每个人追求的，它让我们身心畅快，它让我们精神抖擞。
只要我们怀着乐观的心态，用微笑去看待这个世界，我们就会发现，快乐就在我们身边，它无处不在呢！请同学们打开你们的快乐之门，好好畅游一番吧！温馨提示：（学生充分思考，讨论）a、根据范文和阅读训练，总结成长中快乐的事情的写作范围；b、根据写作宝典（P12），明确写作重点及中心。
各组学生选代表分类，老师总结：1、让自己快乐无比的一次活动或游戏。
如：课堂中一次情景剧表演；夹珠子游戏。
2、自己成长过程中的趣事或傻事。
如：给爸爸画眼镜；给乌龟剪指甲；“喝茶”的衣服。
3、生活中帮助他人，让自己觉得快乐的事情。
如：搀扶老人过马路；帮助他人做某事。
4、和他人分享，所获得的快乐的事。
如：和同学分享自己的美食或玩具。
教师小结：通过刚才同学们激烈的讨论和踊跃发言，老师发现大家都能从自己的生活中找到快乐的故事，写作时应注意对人物及场面的细节描写，突出自己的“快乐”！（提示：小组讨论时，代表做好记载发言，师引导细节描写和场面描写来突出“快乐”,并按实际情况，奖励小组及组员）四、我用妙笔，写一写1、学生讨论，自己想写的题目（提示：引导求新，但要注意点题问题）2、教师出示参照题目：《快乐如影随形》《快乐你我他》《让小猫飞》《快乐是什么》《快乐的诠释》《分享快乐》《开心的日子》五、比一比收获今天，我们回顾了成长过程中那些开心和快乐的事情，在写作宝典中学到了许多习作的技巧（复习写作宝典），它们能很好的指导我们进行写作，相信同学们都能用手中的妙笔写出心中的那份快乐！（学生整理思路，确定写作重点，拟定作文题目，列提纲，于第四课开始写作文，老师巡视）第四课时一、课堂作文：要求：搜寻成长的快乐的事来写作。
（提示：围绕写作宝典）二、家庭作业：（略）提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。
板书设计甜甜圈亮点赏析，悟一悟《将快乐串烧》开头：倒叙，语言开头，直接入题正文：场面描写：准备烧烤细节描写：人物的动作、语言、神态、心理（突出快乐）结尾：点题，升华情感。
写作宝典1、选材独特。
2、突出快乐。
3、细节描写。
4、环境烘托。
我阅读，我快乐《描眉》1理清思路；2、巩固细节描写；3、积累好词句。
拓展训练成长的快乐：1、让自己快乐无比的一次活动或游戏。
2、自己成长过程中的趣事或傻事。
3、生活中帮助他人，让自己觉得快乐的事情。
4、和他人分享，所获得的快乐的事。
甜甜圈亮点赏析：《将快乐串烧》开头：倒叙，语言开头，直接入题正文：场面描写：准备烧烤细节描写：人物的动作、语言、神态、心理（突出快乐）结尾：点题，升华情感。
写作宝典：1、选材独特。
2、突出快乐。
3、细节描写。
4、环境烘托。
我阅读，我快乐《描眉》1、理清思路；2、巩固细节描写；3、积累好词句。
谈成长中的快乐1、让自己快乐无比的一次活动或游戏。
2、自己成长过程中的趣事或傻事。
3、生活中帮助他人，让自己觉得快乐的事情。
4、和他人分享，所获得的快乐的事。
拓展训练营第二课苦咖啡教学内容：成长笔记之苦咖啡教学目标：1、学会细致地写好成长中的烦恼。
2、引导学生用积极、乐观的心态面对成长中的烦恼，并正确地去处理。
教学重点：引导学生正确看待生活中烦恼的事，写出内心真实感受。
教学难点：培养学生正确的价值观、人生观，拥有积极、乐观的精神。
教具准备：歌曲、视频教学课时：四课时教学过程：第一课时一、回顾第一课所讲内容。
同学们，上次课我们所学的课题是：甜甜圈，欣赏的美文：《将快乐串烧》从中，我们总结出了写成长中的快乐的事情的写作宝典1、选材独特。
2、突出快乐。
3、细节描写。
4、环境烘托。
同时，我们也明确了写作的范围很广：成长的快乐：1、让自己快乐无比的一次活动或游戏。
2、自己成长过程中的趣事或傻事。
3、生活中帮助他人，让自己觉得快乐的事情。
4、和他人分享，所获得的快乐的事。
（温馨提示：引导学生回顾，回答上次课所学重点。
）二、评讲作文1、同桌交换作文本，指两名学生互评优缺，师板书，总评全班作文情况，提出希望。
2、念学生范文，分享文章亮点。
三、订正家庭作业1、学生互相检查习题，师巡视做作业情况，并做好记载。
2、订正完之后，积累好词句，给一分钟，背诵好词佳句，同桌互背，老师点名背诵，实施奖励。
第二课时一、讲名人故事或歌曲导入：1、林肯的故事（口吃，烦恼，战胜自己，成为演说家），或听歌曲《小小少年》2、小结：听了名人故事，或听完这首歌，相信同学们都有同感，每个人都有烦恼。
在我们的这个小小年纪，我们也一样有自己的烦恼。
然而，这些烦恼确实现实的写照。
老师相信我们每一个同学，既接受甜美的甜甜圈，也会坦然面对涩涩的苦咖啡，对不对？其实，这涩涩的苦咖啡也是我们的成长笔记，丰富着我们的生活。
今天，就让我们一起走进——苦咖啡。
(板书课题)二、亮点赏析，悟一悟1、谈话导入：同学们在班级中可能会有个一官半职，那当官的感觉如何啊？……2、范文分析A书51页《当个小官真难》（要求：通读课文，理清思路，分组讨论）①“我”的烦恼有哪些？②文中哪些细节描写突出了“我”的烦恼？（提示：学生能找出关键的字词句并体会作者当时的感受）③作者在讲述每一种烦恼的时候都采用了哪种表现手法？④文章结尾有什么特点？3、小结：各小组表现真不错！将文章分析得很透彻。
本文构思新颖，结构清晰。
将自己的烦恼讲得有声有色，细节描写刻画较为细致，为书写烦恼做好了铺垫。
同时作者的语言幽默风趣，值得我们学习。
三、写作宝典（通过美文赏析，让学生自主思考、表达，老师总结）（见B书22页）1、选材真实2、细节刻画，心理描写3、中心积极向上（引导学生说出文章的亮点，以便更好指导写作）第三课时一、轻松一刻设置小游戏或一段视频（有关烦恼的）二、我阅读，我快乐（为写作做铺垫）1、谈话导入：你有没有因为自己的名字而产生烦恼呢？2、细读B书第18页《名字的烦恼》，划出好词句，细节描写，独立完成课后习题。
（时间：十分钟）3、学生讲解题目，老师总结。
目的：①加强对细节描写的掌握。
②理清文章的写作思路，明确写作顺序。
③学会结合语境，理解词语意思。
三、拓展训练营（重点训练20分钟）导入语：看了刚才的故事，相信每个同学的记忆之门都打开了，那么今天我们就来倒倒苦水，谈一谈你的烦恼吧！温馨提示：（要求学生充分思考，讨论）a、根据范文和阅读训练，总结写作范围；b、根据写作宝典，明确写作重点及中心。
各组学生选代表分类，老师总结：1、学习方面如:班干部、优生、差生、留级生…….2、身体方面如：高、矮、胖、瘦、近视、鼻炎、咳嗽、感冒……3、性格方面如：内向、外向……4、其他方面（他人带来的烦恼）如：邻居家的吵闹声、小孩哭闹声、麻将声、偷看日记、没有自由……教师总结：同学们能够畅所欲言，说出自己的烦恼。
那么，在写作的时候，我们要注意详细写出烦恼的原因，在叙述烦恼的时候，通过细致的细节刻画，写出与众不同的感受。
把握文章中心方面，一定要积极向上，不能过于颓废。
（提示：小组选代表，说出自己的事例，师引导写作的中心、重点、细节）四、我用妙笔，写一写1、学生讨论，自己想写的题目2、教师出示参照题目：《我胖，我苦恼》《恼人的咳嗽》《当个班干部不容易》《和烦恼说拜拜》《成长的烦恼》《眼镜，我恨你》《赶走烦恼》五、比一比收获今天，我们回顾了成长过程中那些让我们烦恼或郁闷的事情，在写作宝典中学到了许多习作的技巧（复习写作宝典），它们能很好的指导我们进行写作，同学们可以用手中的笔来倾诉自己心中的烦恼、忧愁，从而让自己的心情愈加开朗！（学生整理思路，确定写作重点，拟定作文题目，于第四课时开始写作文，老师巡视）第四课时一、课堂作文要求：写成长中的烦恼的事，提示围绕写作宝典二、家庭作业：（略）提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。
板书设计苦咖啡亮点赏析，悟一悟《当个小官真难》开头：写出烦恼的原因。
总领全文。
正文：具体的烦恼（板块组合）1、数学课代表：神气——担心2、 图书管理员：激动——左右为难3、校乐队队长：轻松——叹气结尾：点题（语言幽默） 写作宝典： 4、 选材真实细节刻画， 5、 心理描写 6、中心积极向上我阅读，我快乐 《名字的烦恼》 1、 积累素材 2、 理清写作思路 3、提高对烦恼的认识拓展训练营 成长中的烦恼1、学习方面:班干部、优生、差生、留级生…….2、身体方面：高、矮、胖、瘦、近视、鼻炎、咳嗽、感冒……3、性格方面：内向、外向……4、其他方面（他人带来的烦恼）：邻居家的吵闹声、小孩哭闹声、麻将声、偷看日记、没有自由……拓展训练营成长中的烦恼1、学习方面:班干部、优生、差生、留级生…….2、身体方面：高、矮、胖、瘦、近视、鼻炎、咳嗽、感冒……3、性格方面：内向、外向……4、其他方面（他人带来的烦恼）：邻居家的吵闹声、小孩哭闹声、麻将声、偷看日记、没有自由……亮点赏析，悟一悟《当个小官真难》开头：写出烦恼的原因。
